教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)14篇

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是幫大家整理的教務(wù)處工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

教務(wù)處工作總結(jié)篇1

本月教務(wù)處的工作充實(shí)而勞碌。下面對(duì)這一階段的工作做以總結(jié)。

月初，教務(wù)處組織開展了3—6班級(jí)征文活動(dòng)，主題為“走進(jìn)春天”。各班同學(xué)在接到通知后，能踴躍寫稿，樂觀調(diào)動(dòng)了同學(xué)的寫作熱忱。本次活動(dòng)評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)品，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)對(duì)寫作的喜愛。

本月中旬，教務(wù)處組織開展了“1—2班級(jí)口算競(jìng)賽”活動(dòng)，每班有7名同學(xué)參與，通過這次競(jìng)賽我們可以看出，各位班主任在平常的教學(xué)中，注意了計(jì)算力量的培育。

同時(shí)，學(xué)校開展了學(xué)科帶頭人校內(nèi)考評(píng)活動(dòng)。報(bào)名的'五位老師紛紛做課，并進(jìn)行了說課和集體評(píng)課。收到了良好的效果，制造了深厚的教研氛圍。

本月內(nèi)，教務(wù)處共支配了兩次班主任培訓(xùn)及“打造高效課堂”專題培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)的內(nèi)容為《班主任工作規(guī)范》和《魏書生班級(jí)管理》。班主任們?cè)谂嘤?xùn)中能仔細(xì)記錄，并撰寫了《如何遵守班主任工作規(guī)范》及《學(xué)習(xí)“魏書生班級(jí)管理”有感》兩篇文章。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了班主任的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，開展的“打造高效課堂”專題培訓(xùn)，旨在提高我校的課堂教學(xué)效率，從而促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)水平的提高。在這次專題培訓(xùn)中，教學(xué)校長(zhǎng)常立秀同志做了專題報(bào)告，同時(shí)，參評(píng)學(xué)科帶頭人的五名老師也紛紛發(fā)言，同與會(huì)的老師交換看法，通過這次活動(dòng)的開展，老師樹立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并進(jìn)一步熟悉到校本培訓(xùn)的重要性。

總之，教務(wù)處本月的工作在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下圓滿地完成了本月的工作方案。在下個(gè)月中，教務(wù)處全體成員，定會(huì)更加努力做好每一項(xiàng)工作，為全校師生當(dāng)好服務(wù)生。

教務(wù)處工作總結(jié)篇2

本學(xué)期以來，教務(wù)處在陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)支配下，本著“敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，服務(wù)”的工作態(tài)度，堅(jiān)固樹立教學(xué)是重心，質(zhì)量是生命的觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，注意課堂效率，強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)，比較精彩的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織好暑期小升初招生工作

在校長(zhǎng)的統(tǒng)籌部署下，在教務(wù)處的組織下，在全校老師的支持協(xié)作下，根據(jù)訓(xùn)練局的有關(guān)文件精神和招生政策，順當(dāng)?shù)耐瓿闪藊xxx屆的小升初招生工作，根據(jù)招生方案，xxxx屆共錄用了500人。

二、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)管理突出以人為本，重點(diǎn)放在抓老師的聽課、老師課前的預(yù)備、作業(yè)的批改以及試驗(yàn)室的管理等方面。

1、從一開學(xué)就支配教務(wù)處的工作人員，每天對(duì)常規(guī)教學(xué)實(shí)施不定時(shí)的檢查，重點(diǎn)檢查上課遲到、下課拖堂和隨便調(diào)課行為，通過檢查，整體上大家都能根據(jù)學(xué)校的要求執(zhí)行到位。對(duì)于沒有根據(jù)學(xué)校要求做到的老師，進(jìn)行了通報(bào)和反饋。

2、在學(xué)期末，根據(jù)學(xué)期初的工作方案，務(wù)實(shí)的檢查了全部老師的教案和作業(yè)批改狀況，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和反饋，以促進(jìn)我們的常規(guī)教學(xué)。

3、根據(jù)學(xué)校的常規(guī)慣例，在教務(wù)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下和三個(gè)班級(jí)的機(jī)密協(xié)作下，完成了三次大型考試，在班級(jí)主任的組織下，定時(shí)召開了質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了階段性的診斷和調(diào)整。

4、開學(xué)初對(duì)學(xué)校試驗(yàn)室進(jìn)行了全面的整理，在管理制度、試驗(yàn)室衛(wèi)生、藥品的管理、器材使用登記、平安器材的擺放、重點(diǎn)危急品的雙鎖管理等方面進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和規(guī)范。

三、實(shí)行形式多樣的聽評(píng)課，督促老師提升業(yè)務(wù)水平

1、依據(jù)我校教學(xué)工作支配，每學(xué)期都要支配公開課，本學(xué)期的公開課模式進(jìn)行了改革，分為兩輪制。

第一輪為骨干老師的示范課，為青年老師做好榜樣和師范。

其次輪為青年老師的匯報(bào)課，以老帶新的形式不斷培育年輕人，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有序提升。

2、為了進(jìn)一步督導(dǎo)教學(xué)，依據(jù)三個(gè)班級(jí)的反饋看法，在學(xué)期末又組織了大范圍的聽推門課，發(fā)覺了在教學(xué)常規(guī)中存在的問題，并在聽課后準(zhǔn)時(shí)予以評(píng)課和指導(dǎo)。

四、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理

1、通過推門聽課、落實(shí)早、晚、下午自習(xí)輔導(dǎo)，班主任跟班，切實(shí)加強(qiáng)了初三班級(jí)組教學(xué)過程的有效監(jiān)控，為提高中考質(zhì)量保駕護(hù)航。

2、加強(qiáng)考試密度，準(zhǔn)時(shí)反饋和鞏固，為提高中考質(zhì)量供應(yīng)了牢靠保證。除平常的測(cè)驗(yàn)外，初三班級(jí)本學(xué)期方案共組織了三次正規(guī)的考試，同時(shí)，在每周五下午還支配的有畢業(yè)班級(jí)的周測(cè)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和老師教學(xué)進(jìn)行周周診斷和檢查，整體效果比較明顯。

3、討論中考信息，有針對(duì)性地組織初三畢業(yè)班教學(xué)。

①加強(qiáng)與外校的試卷溝通（本學(xué)期開學(xué)后第三周與回中學(xué)區(qū)進(jìn)行了十校聯(lián)考），準(zhǔn)時(shí)把握中考信息，并組織了試卷分析，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)過程，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

②特地召開了由教學(xué)骨干和初三任科老師參與的初三班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)準(zhǔn)“如何提高初三教學(xué)質(zhì)量”綻開爭(zhēng)論，集思廣益，為后階段初三教學(xué)工作供應(yīng)了方向。

五、加強(qiáng)青年老師的培育，開展第三屆“xx杯”新人賽活動(dòng)

本年度新進(jìn)青年老師較多，在業(yè)務(wù)方面不是很嫻熟，為了能盡快適應(yīng)學(xué)校的.教學(xué)，盡快的成長(zhǎng)，依據(jù)新人賽方案如期的進(jìn)行了新人賽活動(dòng)。

本次新人賽共28人參與，開展了“新人賽課活動(dòng)”、“班會(huì)說班活動(dòng)”、“讀書心得”、“參與一測(cè)考試”四個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和全體班主任的大力支持下順當(dāng)?shù)耐瓿闪饲叭齻€(gè)環(huán)節(jié)，第四個(gè)環(huán)節(jié)將在期末考試中如期進(jìn)行。

六、加強(qiáng)非畢業(yè)班的教學(xué)管理

學(xué)校在重點(diǎn)抓初三畢業(yè)班的同時(shí)，對(duì)非畢業(yè)班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作也特別重視。對(duì)非畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)狀況，通過各種途徑進(jìn)行了調(diào)研。本學(xué)期對(duì)初一、初二同學(xué)進(jìn)行了三次大考，并通過推門聽課，抽查教案、作業(yè)批改狀況、召開部分同學(xué)座談會(huì)、同學(xué)問卷等形式了解老師教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。教務(wù)處針對(duì)教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)討論解決方案、措施，在教學(xué)工作中需整改的，督促有關(guān)老師進(jìn)行整改。

七、做好學(xué)籍管理工作

做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù)；現(xiàn)在正在審核畢業(yè)班級(jí)的戶口本和上報(bào)學(xué)籍工作。

回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了肯定的成果，但與學(xué)校的要求，社會(huì)的期望還有很大的差距；在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方；在老師隊(duì)伍建設(shè)方面特殊是“名師”工程差距更大。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教務(wù)處工作總結(jié)篇3

在校黨支部和校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和全體師生員工的共同協(xié)作、支持下，教務(wù)處始終遵循學(xué)校辦學(xué)方針和不斷更新教學(xué)觀念，圓滿完成學(xué)期初所制訂的教務(wù)工作方案。在學(xué)年即將結(jié)束之際，就教學(xué)教務(wù)工作完成狀況做如下總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)理論，提高教學(xué)水平。

自開學(xué)以來，教務(wù)處通過定期的學(xué)校例會(huì)、班級(jí)部例會(huì)，不定期的班級(jí)部主任會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、青年老師會(huì)等會(huì)議形式，組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。實(shí)行聽專家講座、實(shí)地考實(shí)的請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，關(guān)心老師更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。

二、培育青年，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)。

近幾年，因事業(yè)進(jìn)展的需要，我校調(diào)進(jìn)和聘請(qǐng)的青年老師空前多了起來。老師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)要合理，訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展要有后勁，多半靠的是年輕老師，所謂青年興訓(xùn)練興。但青年老師缺少的是教學(xué)閱歷，缺少的是駕馭同學(xué)的方法。對(duì)青年老師，教務(wù)處定期進(jìn)行老師素養(yǎng)集體培訓(xùn)，促使他們進(jìn)步。教研組對(duì)青年老師賜予傳幫帶，縮短他們成長(zhǎng)周期。骨干老師對(duì)青年老師實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶，關(guān)心他們盡早成為教壇能手。加之自身的勤奮努力，我校青年老師正在闊步前進(jìn)，漸漸成為學(xué)校的骨干力氣。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

無論是從國(guó)家對(duì)將來人才要求高度考慮，還是從同學(xué)后續(xù)進(jìn)展角度考慮，我們都必需擯棄落后的“滿堂灌”教學(xué)模式，探究開啟同學(xué)思維、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培育學(xué)習(xí)愛好、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣又為同學(xué)樂于接受的新型教學(xué)模式。教務(wù)處要求老師備課重點(diǎn)要放在方法上、同學(xué)上，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體；講課關(guān)鍵要面對(duì)全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的熱忱，讓課堂較多的出現(xiàn)師生互動(dòng)、公平參加的生動(dòng)場(chǎng)面；要盡量實(shí)施多媒體教學(xué)，讓大容量、快節(jié)奏、高效率、圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)春風(fēng)溫馨將來的棟梁。課堂教學(xué)方法的改革，不僅鞭策了老師銳意進(jìn)取，而且空前調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

四、教務(wù)支配，追求一個(gè)“細(xì)”字。

開學(xué)伊始，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，落實(shí)本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，制訂班級(jí)班級(jí)課表，并準(zhǔn)時(shí)將課表下發(fā)到任課老師手上，對(duì)有沖突的課快速賜予調(diào)整，同時(shí)還制訂了調(diào)課方法，穩(wěn)定了教學(xué)秩序?？紕?wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學(xué)校教學(xué)過程中必不行少的環(huán)節(jié)。本學(xué)年高一、高二、高三的月考，高一、高二的期終調(diào)考，高一、高二的史地、理化生畢業(yè)會(huì)考，高三的語(yǔ)數(shù)外政畢業(yè)會(huì)考，教務(wù)處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考老師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)……每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)無不追求一個(gè)“細(xì)”字?？紕?wù)工作的細(xì)致到位，促進(jìn)了良好考風(fēng)的.形成。

五、教學(xué)管理，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過程。教學(xué)的起始是備課。教務(wù)處要求，青年老師必需備詳案，中老年老師可以備略案；每位老師的教案，每周要有備課組長(zhǎng)的簽字，每月要有教務(wù)處的簽字。備課的目的是上課，老師上課必需面對(duì)全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)后續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定作業(yè)批改次數(shù)，每周有備課組長(zhǎng)督促，每月有教務(wù)處檢查。老師上課遲到、早退、缺席、接打手機(jī)或只顧自己講課不管同學(xué)聽課的現(xiàn)象，教務(wù)處派專人定期進(jìn)行登記，不但給以嚴(yán)厲?批判，還要給以經(jīng)濟(jì)懲罰。老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果，教務(wù)處定期征求同學(xué)看法，并準(zhǔn)時(shí)向老師反饋。學(xué)期終了，教務(wù)處對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將影響老師任職、晉升、選優(yōu)和評(píng)模等。嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)。

六、重視圖書室、理化生試驗(yàn)室管理，為教學(xué)供應(yīng)服務(wù)。

為了滿意師生的閱讀需要，在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，教務(wù)處先后組織幾十名老師利用業(yè)余時(shí)間對(duì)圖書室近三萬(wàn)冊(cè)新舊圖書進(jìn)行整理，通過一段時(shí)間的努力，于本學(xué)年末完成了這些圖書的登記、編號(hào)、上架工作。理化生試驗(yàn)室，選配了年輕力壯的試驗(yàn)老師，添置了新的儀器設(shè)備，完善了試驗(yàn)登記制度，完善了試驗(yàn)室?guī)?wù)管理制度，加強(qiáng)了試驗(yàn)方案、試驗(yàn)課程的管理?！皟墒摇惫ぷ鞯母倪M(jìn)，為同學(xué)開展“其次課堂”活動(dòng)制造了條件，為學(xué)校整體工作上臺(tái)階做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

七、規(guī)范月考制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。高一、高二、高三每月異周考試。每個(gè)班級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課老師要準(zhǔn)時(shí)將成果輸入電腦傳送教務(wù)處備案；要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出同學(xué)錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析同學(xué)犯錯(cuò)的緣由，啟迪同學(xué)思維，教會(huì)同學(xué)做題方法，提高同學(xué)做題力量，又回過頭來帶動(dòng)老師的教學(xué)。高三月考成果要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起一點(diǎn)添磚加瓦的作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

八、備考做細(xì)，高考求高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教務(wù)處沒有絲毫理由不特殊關(guān)注在意高三畢業(yè)班！遴選高三任課老師，態(tài)度好、身體壯、力量強(qiáng)、閱歷豐富。召開任課老師會(huì)，布置任務(wù)，統(tǒng)一思想，吹響進(jìn)軍的號(hào)角。精選備考書，精選備考題，要求老師精講精練，少走彎路，不做無用功。實(shí)施“周考”，規(guī)定考試次數(shù)，追求考試效果。規(guī)范“月考”，仔細(xì)監(jiān)考，準(zhǔn)時(shí)改卷，細(xì)心講評(píng)。督促班級(jí)部對(duì)老師的教學(xué)過程勤于巡察，發(fā)覺問題，解決問題。語(yǔ)數(shù)外要抓緊，“文綜”、“理綜”尤其不能放松，適時(shí)召開“文綜”、“理綜”教學(xué)研討會(huì)。建議、協(xié)作政教處盡早召開家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)動(dòng)能調(diào)動(dòng)的一切樂觀因素。既要嚴(yán)格要求老師，更要真心關(guān)愛老師，為他們排解后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)工作制造條件。教學(xué)過程的管理，一靠教務(wù)員常常檢查，二靠同學(xué)時(shí)刻監(jiān)督。檢查和監(jiān)督結(jié)果予以登記上報(bào)教務(wù)處，學(xué)期末，對(duì)老師做綜合考評(píng)，優(yōu)秀者給以嘉獎(jiǎng)，落后者給以幫扶。召開全體同學(xué)會(huì)，分析形勢(shì)，展望將來，增加信念，鼓足干勁，敲響前進(jìn)的鼓點(diǎn)。面對(duì)全體同學(xué)，激勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)再攀高峰，鞭策后進(jìn)同學(xué)迎難而上，提示前者不傲慢，警醒后者不泄氣。在課堂上、會(huì)議上對(duì)同學(xué)加強(qiáng)應(yīng)試方法和應(yīng)試心理訓(xùn)練，力求考場(chǎng)上正常甚至超常發(fā)揮。整頓考風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，考出真實(shí)的好成果。學(xué)校、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)四位一體，上下左右齊動(dòng)，便迎來了今年的高考豐收。

九、正視不足，努力前行。

過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成果，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們肯定正視不足，連續(xù)努力，把工作做得更好。

教務(wù)處工作總結(jié)篇4

緊急而有序的一學(xué)年即將過去，回顧過去的這一學(xué)年，總務(wù)處依據(jù)學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的詳細(xì)要求，結(jié)合學(xué)年工作方案和學(xué)校實(shí)際狀況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的專心支持及協(xié)作下，透過總務(wù)部門全體同志盡心盡責(zé)、共同努力，有方案、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)開展。一學(xué)年來，我們始終本著“全心全意地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、平安衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，到達(dá)方案要求，現(xiàn)將本學(xué)年總務(wù)工作做如下總結(jié)：

一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按方案行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ茫瑘?jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。詳細(xì)工作如下：

1、幫助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，仔細(xì)編制年度的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理支配資金，編制好本年度的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)及房修費(fèi)方案，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順當(dāng)完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門制訂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在同學(xué)收費(fèi)管理上，嚴(yán)格根據(jù)收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行上級(jí)主管部門制訂收費(fèi)制度，做到了無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無隨便提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺理解社會(huì)、同學(xué)家長(zhǎng)的監(jiān)督。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)帶給良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的平安，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

二、校內(nèi)綠化美化方面

1、本學(xué)年，總務(wù)部門對(duì)校內(nèi)花木專心護(hù)理，組織同學(xué)和老師定期地澆水、施肥、修剪。美化了校內(nèi)，營(yíng)造了氛圍。

2、本學(xué)年總務(wù)處對(duì)校內(nèi)保潔工加強(qiáng)了訓(xùn)練和監(jiān)管，保證校內(nèi)每時(shí)每地的潔凈、干凈，給師生帶給一個(gè)較舒適、愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培育人的場(chǎng)所，是禮貌的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，務(wù)必營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、平安、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣親密相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校打造“健康校內(nèi)、平安校內(nèi)”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好老師教學(xué)用品及同學(xué)學(xué)習(xí)用品的`預(yù)備工作。開學(xué)前夕，總務(wù)部門對(duì)個(gè)班級(jí)教室的教學(xué)設(shè)施、老師辦公室教學(xué)設(shè)施及生活用品進(jìn)行全面的整修及部分設(shè)施的更新，保證訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)開展

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中、期末考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情能夠說每天都在發(fā)生，我們都潛力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)省的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

五、存在問題和改善措施

1、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，來提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校內(nèi)常年持續(xù)潔、凈、美，讓師生在美麗、干凈、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

2、后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作。

3、加大對(duì)電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)、做到位。

4、增加后勤服務(wù)保障意識(shí)，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)大家的問題及困難，為訓(xùn)練教學(xué)做好后勤保障。

5、加大對(duì)文印室、圖書室的管理，節(jié)省開支。

以上是總務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)，我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠總務(wù)處全體工作人員的共同努力，我們必需會(huì)把工作做得更好。

教務(wù)處工作總結(jié)篇5

課程建設(shè)

1、加強(qiáng)課程建設(shè)

嚴(yán)格落實(shí)開足上好國(guó)家課程要求，細(xì)心組織實(shí)施拓展性課程、心理健康訓(xùn)練課程和勞動(dòng)訓(xùn)練課程，為培育德智體美勞全面進(jìn)展的同學(xué)助力。學(xué)校依據(jù)本校傳承的校內(nèi)文化和學(xué)校特色建設(shè)的需求以及老師專長(zhǎng)和同學(xué)實(shí)際，滿意不同同學(xué)的共性化進(jìn)展的需求，在學(xué)期“創(chuàng)生+”課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，以拓展課開展平臺(tái)設(shè)置了以突出愛好性、活動(dòng)性、層次性、選擇性，推動(dòng)差異化訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的拓展性課程，從而實(shí)現(xiàn)每一位同學(xué)全面而有共性進(jìn)展的目標(biāo)。每門拓展課需要老師有系統(tǒng)的規(guī)劃，完成課程簡(jiǎn)介、課程綱要以及精品課程的開發(fā)等，本學(xué)期共開設(shè)20門拓展課。

2、探究分層走班制度

自20xx年上半年本校被確定為海鹽縣首批分層走班教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校以來，我校結(jié)合每年同學(xué)的實(shí)際狀況不斷探究著分層走班的最優(yōu)模式?；谧甙嗟慕虒W(xué)策略，分層教學(xué)提高了各層次同學(xué)的成果。在實(shí)施分層走班教學(xué)的討論過程中，更好地做到了“因材施教”，使得不同層次的同學(xué)都能有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師的教盡量以滿意每一個(gè)同學(xué)需求為宗旨，力求每一個(gè)同學(xué)都能有更好的訓(xùn)練。

作業(yè)管理

1、一個(gè)規(guī)范：完善機(jī)制，規(guī)范作業(yè)管理要求

俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓?！狈ㄒ?guī)就是規(guī)章制度，它是各項(xiàng)工作正常、有序開展的保證?！半p減”要求下，學(xué)校要想切實(shí)減輕同學(xué)過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“減量提質(zhì)”的目標(biāo)，離不開管理機(jī)制的建設(shè)。

2、兩類作業(yè)：豐富形式，建構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)體系

作業(yè)的根本目的在于強(qiáng)化同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的認(rèn)知與理解，并培育同學(xué)的`綜合運(yùn)用力量。它并不是簡(jiǎn)潔的布置和重復(fù)訓(xùn)練的過程，而是通過對(duì)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)力量和技能培育的過程。我校不斷嘗試豐富作業(yè)內(nèi)涵、創(chuàng)新作業(yè)形式，將作業(yè)分為兩大類，一類是基礎(chǔ)類作業(yè)，一類是特色類作業(yè)。

基礎(chǔ)類作業(yè)主要是以文化課學(xué)科作業(yè)為主，面對(duì)的是全體同學(xué)。一個(gè)是以省市配發(fā)的統(tǒng)編作業(yè)為主；另一個(gè)是樂觀開發(fā)校本作業(yè)。

特色類作業(yè)主要是以拓展課、體藝課、勞動(dòng)課、研學(xué)課程等作業(yè)為主，目的是陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的生活實(shí)踐力量，使同學(xué)得到全面而有共性的進(jìn)展。

3、三個(gè)轉(zhuǎn)變：與時(shí)俱進(jìn)，更新作業(yè)管理理念

作為課程與教學(xué)活動(dòng)的重要有機(jī)組成部分，作業(yè)連接著老師與同學(xué)、溝通著學(xué)校與家庭。在如今“雙減”背景下，為減輕同學(xué)過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校有必要從本源上厘清作業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵和價(jià)值效用，實(shí)現(xiàn)作業(yè)管理理念的三個(gè)轉(zhuǎn)變。

一是從依靠輔導(dǎo)資料到用好配套作業(yè)。

二是從多講多練選批到精講精練精批。

三是從傾向“重點(diǎn)”學(xué)科到全科平衡。

4、四方聯(lián)動(dòng)：協(xié)同推動(dòng)，建立作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)

作業(yè)負(fù)擔(dān)是同學(xué)在肯定時(shí)間和范圍內(nèi)所擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)責(zé)任以及產(chǎn)生的身心感受。當(dāng)前主要的問題是”課內(nèi)減負(fù)、課外增負(fù)”“線下減負(fù)，線上增負(fù)”，要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，需要構(gòu)建學(xué)校、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的四方聯(lián)動(dòng)體系，實(shí)現(xiàn)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)全掩蓋，協(xié)同推動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)減負(fù)。

老師：要提高課堂效率，提升作業(yè)質(zhì)量，科學(xué)合理布置作業(yè)。

同學(xué)：要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提升完成作業(yè)的效率，在有限的時(shí)間內(nèi)較高質(zhì)量地完成作業(yè)。

家長(zhǎng)：不要做焦慮型家長(zhǎng)，不額外給孩子布置作業(yè)，不盲目給孩子報(bào)培訓(xùn)班，不搞超前學(xué)習(xí)。

學(xué)校：要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，重點(diǎn)落實(shí)國(guó)家”雙減”工作要求。

教務(wù)處工作總結(jié)篇6

為了嚴(yán)格落實(shí)訓(xùn)練部“五項(xiàng)管理”及“雙減”相關(guān)要求，進(jìn)一步關(guān)心家長(zhǎng)解決同學(xué)放學(xué)后難以按時(shí)接送，看護(hù)難等實(shí)際困難，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高訓(xùn)練服務(wù)力量。依據(jù)xx縣進(jìn)展和改革局、xx縣科教體局關(guān)于印發(fā)《xx縣中學(xué)校課后服務(wù)及收費(fèi)管理實(shí)施方案》的文件精神，本學(xué)期方案由學(xué)校組織實(shí)施校內(nèi)課后服務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際狀況制定方案如下：

一、工作原則

1、堅(jiān)持服務(wù)性原則。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用人員、場(chǎng)地、管理等有限資源，向部分同學(xué)供應(yīng)服務(wù)。

2、堅(jiān)持自愿參與相結(jié)合原則。由家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、學(xué)校審核、同學(xué)自主參與，穩(wěn)妥推動(dòng)放學(xué)課后服務(wù)工作。

3、堅(jiān)持平安第一原則。優(yōu)化平安管理制度，落實(shí)平安管理責(zé)任，加強(qiáng)課后服務(wù)實(shí)施平安訓(xùn)練，確保工作有序開展。

二、服務(wù)對(duì)象

課后服務(wù)工作主要針對(duì)我校1—6班級(jí)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無人照料自愿申請(qǐng)參與的同學(xué)。

三、服務(wù)時(shí)間

周一至周五（節(jié)假日除外），下午放學(xué)后4：25—6：25。

四、服務(wù)內(nèi)容

結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)，遵循訓(xùn)練規(guī)律，以“基礎(chǔ)課程的課業(yè)輔導(dǎo)”、“拓展課程”和“特色課程”三類課程并舉的架構(gòu)，落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、基礎(chǔ)課程：作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑。主要對(duì)3—5班級(jí)延時(shí)托管的同學(xué)開展的課后服務(wù)活動(dòng)。一是指導(dǎo)同學(xué)自主完成家庭作業(yè)，自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。二是個(gè)別答疑，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)賜予指導(dǎo)。三是指導(dǎo)完成家庭作業(yè)的同學(xué)自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。在完成作業(yè)后，輔導(dǎo)老師可以有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)自主閱讀或?qū)W習(xí)其它內(nèi)容，真正做到“作業(yè)不回家”“學(xué)問盲點(diǎn)不累積”。課后服務(wù)時(shí)段禁止老師講課，老師主要通過巡察同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)同學(xué)自主完成作業(yè)；

2、拓展課程：主要針對(duì)1—2班級(jí)（無家庭作業(yè)）延時(shí)托管的同學(xué)開展的課后服務(wù)活動(dòng)。開展閱讀、體育技能、硬筆書法等校級(jí)大課程，同時(shí)依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，將大課程分解為班級(jí)小課程。

3、特色課程：根據(jù)《xx縣xx學(xué)校減負(fù)實(shí)施方案》，每周周三為“無作業(yè)日”。周三全部學(xué)科不得布置家庭作業(yè)，周三中午課后服務(wù)活動(dòng)開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，如腰鼓、演講、合唱、管樂、曲藝、鋼琴、舞蹈等22個(gè)社團(tuán)。由同學(xué)自主選擇參與，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)感官的體驗(yàn)和大思維流量，全面提升了同學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

五、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

成員：

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課后服務(wù)辦公室：

主任：

副主任：

成員：各班級(jí)組長(zhǎng)和各教研組長(zhǎng)

（三）明確工作職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

（1）依據(jù)上級(jí)文件規(guī)定，支配落實(shí)上級(jí)課后服務(wù)政策。

（2）制定我校課后服務(wù)工作實(shí)施方案。

（3）做好課后服務(wù)的實(shí)施、督導(dǎo)及費(fèi)用的管理、核算。

（4）解決課后服務(wù)實(shí)施過程中的特別問題。

2、為確保課后服務(wù)工作順當(dāng)開展，現(xiàn)將相關(guān)部門工作職責(zé)明確如下：

辦公室（負(fù)責(zé)人xxx）：負(fù)責(zé)建立健全工作機(jī)構(gòu)，課后服務(wù)政策的宣揚(yáng)，征求家長(zhǎng)看法，制定工作方案及課后服務(wù)管理制度，協(xié)調(diào)相關(guān)部門之間的工作。

教育處（負(fù)責(zé)人xxx、xxx）：負(fù)責(zé)課后服務(wù)前期宣揚(yáng)、告家長(zhǎng)書的發(fā)放和籌備工作。負(fù)責(zé)課后服務(wù)同學(xué)的報(bào)名、課后服務(wù)的時(shí)間支配、地點(diǎn)劃分、內(nèi)容設(shè)定，課后服務(wù)人員、校外志愿者、家長(zhǎng)志愿者等課后服務(wù)管理老師的支配、調(diào)配及考勤工作。處理課后服務(wù)工作日常事務(wù)，建立同學(xué)出勤檔案。負(fù)責(zé)課后服務(wù)帶班領(lǐng)導(dǎo)、常規(guī)檢查人員的支配，依據(jù)家長(zhǎng)、同學(xué)意愿不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容。

政教處（負(fù)責(zé)人xxx）：負(fù)責(zé)課后服務(wù)家校聯(lián)系，建立課后服務(wù)家長(zhǎng)委員會(huì)，做好課后服務(wù)賬務(wù)支出、活動(dòng)開展?fàn)顩r的監(jiān)督工作。

總務(wù)處（負(fù)責(zé)人xxx、xxx）：負(fù)責(zé)課后服務(wù)前期所需教具、學(xué)具等物品的選購(gòu)、供應(yīng)。負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)教室的支配布置。負(fù)責(zé)課后服務(wù)費(fèi)用的收取、管理、核算及發(fā)放工作補(bǔ)助。負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間水電等公物的維護(hù)、修理。

安保處（負(fù)責(zé)人xx）：負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作平安預(yù)案、平安保障制度的制定。負(fù)責(zé)與課后服務(wù)管理老師及同學(xué)責(zé)任書的簽訂工作。負(fù)責(zé)課后服務(wù)放學(xué)路隊(duì)管理、護(hù)學(xué)崗的支配工作，維護(hù)放學(xué)路隊(duì)的秩序，確保同學(xué)離校時(shí)的平安。維護(hù)課后服務(wù)期間同學(xué)課間活動(dòng)的秩序，處理突發(fā)大事。確保課程實(shí)施過程中師生的平安。做好服務(wù)時(shí)段的學(xué)校衛(wèi)生、同學(xué)文明、同學(xué)平安等管理工作，與平安考核掛鉤。

黨支部（負(fù)責(zé)人xxx）：負(fù)責(zé)訓(xùn)練全體黨員，提高思想熟悉，在學(xué)校課后服務(wù)工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

少隊(duì)部（負(fù)責(zé)人xxx）：加強(qiáng)參與課后服務(wù)的同學(xué)行為養(yǎng)成訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)文明參與，愛惜學(xué)校公物等。

六、服務(wù)流程

調(diào)查摸底—家長(zhǎng)申請(qǐng)—學(xué)校審核—統(tǒng)籌支配—無縫連接。

1、調(diào)查摸底。多渠道宣揚(yáng)課后延時(shí)服務(wù)工作通知精神。各班主任對(duì)有課后延時(shí)服務(wù)意愿的同學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計(jì)。

2、家長(zhǎng)申請(qǐng)。有意愿參與課后延時(shí)服務(wù)的家長(zhǎng)及同學(xué)，書面對(duì)學(xué)校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的'家長(zhǎng)和同學(xué)發(fā)放《課后延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)書》。

3、學(xué)校審核。依據(jù)家長(zhǎng)及同學(xué)的申請(qǐng)進(jìn)行審核并簽訂《課后延時(shí)服務(wù)平安責(zé)任書》，向家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)，明確服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)無意愿參與課后延時(shí)服務(wù)的，要在規(guī)定時(shí)間按時(shí)放學(xué)。

4、統(tǒng)籌支配。依據(jù)申請(qǐng)課后服務(wù)人數(shù)，由學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行人員編組，制定課表、點(diǎn)名冊(cè)。學(xué)校統(tǒng)籌支配每日服務(wù)師資力氣、服務(wù)內(nèi)容，充分利用教室內(nèi)圖書角、圖書長(zhǎng)廊、操場(chǎng)及社團(tuán)部室等設(shè)施和人員優(yōu)勢(shì)，提高課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。

5、無縫連接。延時(shí)服務(wù)結(jié)束后，由學(xué)校統(tǒng)一組織同學(xué)隨護(hù)送路隊(duì)平安離校，家長(zhǎng)到校門口指定地點(diǎn)接孩子平安回家。

七、場(chǎng)地支配

服務(wù)場(chǎng)地由學(xué)校統(tǒng)一供應(yīng)并依據(jù)實(shí)際狀況支配老師監(jiān)管同學(xué)完成家庭作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)等。

八、接送紀(jì)律

參與課后服務(wù)的同學(xué)自下午放學(xué)后不得擅自離校；要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從老師管理；對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)或?qū)医滩桓牡耐瑢W(xué)，學(xué)校有權(quán)終止其參與課后服務(wù)的資格；有病、有事，家長(zhǎng)必需提前親自到校或電話為同學(xué)請(qǐng)假；課后服務(wù)結(jié)束后，家長(zhǎng)必需按規(guī)定時(shí)間到學(xué)校接同學(xué)離校并保證接到后同學(xué)的人身平安。

九、課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)管理

1、學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)xx縣進(jìn)展和改革局、xx縣科技和訓(xùn)練體育局關(guān)于印發(fā)《xx縣中學(xué)校課后服務(wù)及收費(fèi)管理實(shí)施方案》的通知（洛科教體發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）精神。課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：2元/每課時(shí)·生，每學(xué)期每生最高不超過300元。建檔立卡貧困同學(xué)、福利院同學(xué)免收費(fèi)用。

2、有課后服務(wù)需求的同學(xué)家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂課后服務(wù)協(xié)議，按學(xué)期預(yù)交課后服務(wù)費(fèi)，實(shí)行上課簽到公示制度，每月公示一次，學(xué)期末按課時(shí)結(jié)算，月清期結(jié)，一學(xué)期一結(jié)算，對(duì)中途退出的同學(xué)，按實(shí)際服務(wù)天數(shù)據(jù)實(shí)結(jié)算退還結(jié)余費(fèi)用。

3、課后服務(wù)費(fèi)用由學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一收取和管理，建立專賬，用于校內(nèi)參加課后服務(wù)的教職工勞務(wù)酬勞以及開展課后服務(wù)產(chǎn)生的開支。

十、保障措施

1、高度重視。各班主任、科任老師、社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)老師及值班老師要高度重視，仔細(xì)負(fù)責(zé)，切實(shí)將課后服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后服務(wù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2、健全制度。建立健全課后服務(wù)管理制度，包括課后服務(wù)老師職責(zé)、師生紀(jì)律要求、師生考勤制度、課后服務(wù)平安管理制度和財(cái)務(wù)管理制度等，確保課后服務(wù)工作有章可循，有規(guī)可依。

3、規(guī)范管理。各管理人員和輔導(dǎo)老師必需仔細(xì)履行各自職責(zé)，根據(jù)課后服務(wù)相關(guān)制度嚴(yán)格管理，規(guī)范操作，仔細(xì)落實(shí)。

4、仔細(xì)做好課后服務(wù)。各輔導(dǎo)老師仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)在教室內(nèi)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，并急躁指導(dǎo)同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困惑；參與社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)的老師要扎實(shí)開展活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)共性特長(zhǎng)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

教務(wù)處工作總結(jié)篇7

本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷支持下，經(jīng)過全體老師的勤奮工作，全校同學(xué)的共同努力，已順當(dāng)完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、落實(shí)完成方案總結(jié)。

學(xué)期初，全體老師仔細(xì)制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案，任課老師制定教學(xué)方案，各老師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)具體分解、支配，著重提出對(duì)同學(xué)、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所實(shí)行的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能具體分析本班狀況，針對(duì)本班的'同學(xué)品德養(yǎng)成、平安、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)支配。在平常的工作中，既重工作的支配，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有支配有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使老師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平常的工作支配更留意積累總結(jié)。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查

對(duì)老師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)檢查中存在的問題準(zhǔn)時(shí)提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的老師在備課上有了新的熟悉，提高了課堂的駕馭力量，既注意了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)的學(xué)問與技能、老師教學(xué)的過程與方法及同學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀的培育。

二、教研工作

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把老師從單純的“教”引導(dǎo)到“討論”的層次上來，轉(zhuǎn)變了熟悉，提高了工作效率。

2、開展老師上課聽課活動(dòng)。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一支配老師上公開課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體老師參加聽課評(píng)課，達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新老師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心組織好教學(xué)語(yǔ)言，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成狀況，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位老師不能卑視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認(rèn)為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，特殊是如何形成深厚的老師聽課評(píng)課氛圍，使每位老師都能樂觀的參加評(píng)課。

教務(wù)處工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我校教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師同心同德，依照學(xué)期初制定的教學(xué)方案，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)資源，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，以全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目的，強(qiáng)力推動(dòng)我校校本研修，從而加速學(xué)校進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè)

增加老師意識(shí)形態(tài)工作的自覺性，加強(qiáng)師德建設(shè)。老師的意識(shí)形態(tài)工作要以師德建設(shè)為抓手，增加“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決“四個(gè)自信”，弘揚(yáng)正能量，關(guān)愛同學(xué)、教書育人。我校廣闊老師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會(huì)的敬重、好評(píng)。

仔細(xì)執(zhí)行了《霍邱師范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的若干實(shí)施細(xì)則》、《霍邱師范學(xué)校教學(xué)檢查制度暫行規(guī)定》、《霍邱師范學(xué)校課堂教學(xué)管理?xiàng)l例》、《霍邱師范學(xué)校聽課、評(píng)課制度》等規(guī)章制度，完善老師評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格管理，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。關(guān)注老師身心健康，開展老師健身活動(dòng)，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境。

二、強(qiáng)化了工作紀(jì)律，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

強(qiáng)化了工作紀(jì)律，完善考勤制度。良好的工作紀(jì)律是高效工作的前提保障。本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)秩序的監(jiān)管力度，試行了老師教學(xué)量化管理制度。老師在遲到、早退、拖堂、私自停調(diào)課、上課、接打電話等性狀況有了很大改觀，仔細(xì)執(zhí)行了請(qǐng)銷假公開制度。

仔細(xì)落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)執(zhí)行了課程教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、聽評(píng)課，加強(qiáng)了聽評(píng)課力度，仔細(xì)制定并嚴(yán)格落實(shí)《霍邱師范學(xué)校聽課、評(píng)課制度》，校級(jí)班子、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和一般老師的聽課節(jié)數(shù)基本達(dá)標(biāo)。

三、分類教學(xué)、分層管理，樂觀探究適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)新模式。

充分利用了現(xiàn)有多媒體教學(xué)資源，抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，仔細(xì)討論不同專業(yè)、不同層次的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性，五年制小教?？萍訌?qiáng)老師資格證國(guó)考和老師競(jìng)爭(zhēng)上崗考試的'討論，三年制學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)加強(qiáng)分類、對(duì)口考試的討論，就業(yè)班加強(qiáng)技能考核和老師資格證國(guó)考的教學(xué)討論。

加強(qiáng)了校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)，本學(xué)期擬協(xié)作教科處開展了對(duì)相關(guān)學(xué)科、相關(guān)老師的教學(xué)視導(dǎo)工作，文化課教學(xué)要突出普及，專業(yè)課要突出實(shí)訓(xùn)，理論課要突出扎實(shí)。升學(xué)及考試要突出實(shí)戰(zhàn)，月考形成常態(tài)化，規(guī)范化，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，并參與江南十校聯(lián)考，多位老師參與了聯(lián)考試卷分析會(huì)。

加強(qiáng)教學(xué)溝通，推動(dòng)教學(xué)改革和創(chuàng)新。充分發(fā)揮教研組作用，鼓舞教研組長(zhǎng)要主動(dòng)開展工作，履行職責(zé)，保證每一個(gè)組員都能參與教研活動(dòng)。本學(xué)期將樂觀協(xié)作教科處，樂觀參與了縣訓(xùn)練局組織的校際間的教學(xué)研討溝通活動(dòng)，親密與皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校、霍邱工業(yè)學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)研討，共同進(jìn)展。并邀請(qǐng)了“超星”集團(tuán)，對(duì)我校青年老師進(jìn)行一次現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)。

加強(qiáng)了畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。20xx年我校將有9個(gè)教學(xué)班畢業(yè)，本學(xué)期將支配7個(gè)班在城區(qū)實(shí)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)三年制對(duì)口班的教學(xué)工作，親密與江南十校的聯(lián)系，樂觀參與聯(lián)考，找差距、補(bǔ)短缺，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)情分析。

加強(qiáng)了同學(xué)基本功訓(xùn)練，突出師范特色。加強(qiáng)一般話、書法、繪畫、琴法、舞蹈等方面的教學(xué)和練習(xí)。以省市技能大賽為抓手，強(qiáng)化技能教學(xué)與訓(xùn)練，鼓舞師生樂觀參與各類技能大賽，以賽促教、促學(xué)。本學(xué)期將加強(qiáng)專業(yè)技能的考核，實(shí)行技能等級(jí)考核制度，連續(xù)進(jìn)行學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)技能大賽，以備省市大賽。連續(xù)開展“月讀書”活動(dòng)，強(qiáng)化過程管理，做到借書有記錄，讀書有筆記，讀后有心得。各班級(jí)要以讀書活動(dòng)為抓手，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外大賽，同時(shí)在校網(wǎng)上發(fā)表。

四、加強(qiáng)青年老師培育，加大老師培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

為適應(yīng)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)進(jìn)展需求，廣闊中青年老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行專業(yè)崗位調(diào)整和培訓(xùn)，加強(qiáng)與縣直中心幼兒園的聯(lián)系，支配老師入園學(xué)習(xí)，快速對(duì)接幼兒園實(shí)際，以便更新教學(xué)理念，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。連續(xù)實(shí)施青年老師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)青年老師有目的的綻開傳、幫、帶。指導(dǎo)老師對(duì)青年老師的培育應(yīng)從規(guī)范做起，力爭(zhēng)使其早成才、成好才。同時(shí)要求青年老師要多聽課，多向老老師求教，盡快使自己適應(yīng)崗位，走向成熟。為了有效提升老師教學(xué)力量和專業(yè)化程度，組織形式多樣的校內(nèi)教學(xué)溝通和教學(xué)技能大賽活動(dòng)。本學(xué)期擬組織青年老師教學(xué)基本技能大賽，以賽促教，以教提能，詳細(xì)方案另擬。此外請(qǐng)師訓(xùn)部幫助聘請(qǐng)學(xué)者來校講學(xué)，樂觀選派老師參與進(jìn)修學(xué)校、縣市訓(xùn)練局所舉辦的各種研討培訓(xùn)班，以期開拓眼界，提高教學(xué)力量的目的。

五、其他工作

1、仔細(xì)完成了各項(xiàng)迎檢工作，并將教務(wù)處材料進(jìn)行了歸檔；

2、豐富了同學(xué)課余生活，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展；

3、仔細(xì)做好了體衛(wèi)工作；

4、完善了各功能室的使用和管理；

5、仔細(xì)落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)平安措施；

6、做好了控輟保學(xué)工作；

7、支配好了一般話培訓(xùn)與測(cè)試工作；

8、做好本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)工作；

在緊急有序的教學(xué)活動(dòng)中，一學(xué)期又結(jié)束了。回顧過去，課堂教學(xué)是我們的主陣地，規(guī)范管理是我們的磨刀石，老師隊(duì)伍的進(jìn)展是我們的力氣源泉，今后我們將一如既往，努力干好我們的本職工作，由于信任彩虹總在風(fēng)雨后，所以我們不懼風(fēng)雨。

教務(wù)處工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我校教學(xué)以“深化推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)工程、抱負(fù)課堂建設(shè)工程和書香校內(nèi)建設(shè)工程”，堅(jiān)固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注意開展訓(xùn)練科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)科學(xué)問構(gòu)建。充分利用各班級(jí)組的集體備課、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科學(xué)問建構(gòu)活動(dòng)。增加老師精確?????把握教材、提高課堂效益的力量，增加同學(xué)自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的力量，增加同學(xué)可持續(xù)自我進(jìn)展的力量。

2、青年老師培育。深化我區(qū)“青年老師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干老師有針對(duì)性地指導(dǎo)培育一名年輕老師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)方案，落實(shí)培育措施，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開展活動(dòng)，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)起來促進(jìn)年輕老師成長(zhǎng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力氣。

3、老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，連續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。

4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動(dòng)來促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)老師抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)；“年輕老師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng)；開展“說課競(jìng)賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指一般話，“一制作”指課件制）來夯實(shí)老師基本功。

二、抱負(fù)課堂建深化推動(dòng)

1、大力開展抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，根據(jù)3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。先后組織抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì)；準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型老師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型老師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為同學(xué)的多樣化學(xué)習(xí)制造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評(píng)課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)老師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化實(shí)施。部分老師參與了在金茵學(xué)校舉的全區(qū)抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。

3、組織老師圍繞抱負(fù)課堂建設(shè)將開展“好課大爭(zhēng)論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們實(shí)行“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年老師上觀摩課”、“集體備課”、“請(qǐng)有閱歷的老師評(píng)課”等不同方式，關(guān)心老師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師自身的教學(xué)水平。通過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

三、書香校內(nèi)建設(shè)提升同學(xué)綜合素養(yǎng)

1、仔細(xì)抓好書香校內(nèi)建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”，即每班一個(gè)圖書角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)方案———“周月季讀書方案”，搞好閱讀學(xué)分制星級(jí)評(píng)價(jià)、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)——讀書節(jié)。仔細(xì)完成《詩(shī)書擷英》檔案本。

2、連續(xù)抓好好古典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動(dòng)開展過程中，“四個(gè)結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與討論性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓同學(xué)多讀、多寫。并樂觀對(duì)各種報(bào)刊投稿。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

1、加強(qiáng)集體備課，注意實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。連續(xù)落實(shí)近五年參與工作的年輕老師使用紙質(zhì)手寫詳案?jìng)湔n的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)比評(píng)活動(dòng)，25名老師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)管理，規(guī)范同學(xué)作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的`格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)連續(xù)實(shí)行總量掌握，仔細(xì)完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避開布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

3、仔細(xì)做好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測(cè)。要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，實(shí)行敏捷多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測(cè)。同學(xué)成果評(píng)價(jià)連續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快進(jìn)展。做好對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測(cè)、詩(shī)書擷英等常規(guī)，發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)訂正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，照實(shí)填寫檢查登記表、仔細(xì)寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

五、訓(xùn)練科研出新成果

1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。各教研組長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好方案，記好手冊(cè)，開展以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量，要抓住每一次機(jī)會(huì)熬煉組內(nèi)老師，力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)科都推出一批名老師。

2、改革教研活動(dòng)。把全體老師一起參與的教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)，組織老師討論各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭(zhēng)做討論型老師。各學(xué)科組每?jī)芍鼙匦栌幸淮斡懻摶顒?dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以“集、解、選、編、練、考、改、評(píng)”八字為方針，提升老師的業(yè)務(wù)力量?！凹?，搜集資料；“解”，解題，對(duì)所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”，將資料進(jìn)行篩選；“編”，編好教案、個(gè)人的習(xí)題

集、同學(xué)的練習(xí)和試題；“練”，讓同學(xué)練習(xí)好；“考”，對(duì)同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)；“改”，批改練習(xí)和試題；“評(píng)”，講評(píng)學(xué)問和習(xí)題。

3、訓(xùn)練科研不但要出成果，更要注意應(yīng)用。把訓(xùn)練科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和同學(xué)素養(yǎng)的和諧進(jìn)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把訓(xùn)練科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地削減簡(jiǎn)潔機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

六、其他工作

1、仔細(xì)落實(shí)課程方案，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案及省定課程方案組織訓(xùn)練教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。樂觀推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，為每個(gè)同學(xué)建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對(duì)老師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。老師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，老師不得私自調(diào)課、停課，不得隨便支配自習(xí)或請(qǐng)別人代課。老師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地同學(xué)的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出同學(xué)，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并準(zhǔn)時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一班級(jí)的招生工作。

4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動(dòng)。努力培育同學(xué)的多樣藝術(shù)素養(yǎng)，組織參與好各項(xiàng)競(jìng)賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，仔細(xì)組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在上級(jí)的各種競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，提高各方面的力量，充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，彰顯他們的共性。

xx學(xué)校教務(wù)處

x年x月x日

教務(wù)處工作總結(jié)篇10

本期教務(wù)部在李校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，急躁指導(dǎo)下，在全體老師的緊密協(xié)作下和大力支持下，取得了點(diǎn)滴成果，但同時(shí)也存在著一些問題，為進(jìn)展征集，明白問題，以利做好下年工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作回顧簡(jiǎn)結(jié)如下：

成果方面

一、老師候課已基本養(yǎng)成習(xí)慣：本期從抓老師候課入手，以此為突破口，注意教務(wù)常規(guī)管理，教務(wù)部注意工作實(shí)效，此項(xiàng)工作做到了有布置，有檢查，各部門通力協(xié)作，齊抓共管，由于各位領(lǐng)導(dǎo)常常性的抽查、巡查、檢查落實(shí)到位，故老師候課已基本養(yǎng)成習(xí)慣。

二、老師備課基本規(guī)范：針對(duì)本期第一次檢查狀況，校務(wù)會(huì)打算規(guī)范老師備課，教務(wù)部拿出了規(guī)范教案的詳細(xì)要求，召開了全體老師專題會(huì)議，由董紅波老師主講了規(guī)范教案的詳細(xì)要求，從其次次教案檢查評(píng)比來看，形式上教案統(tǒng)一整齊，內(nèi)容上，格式正確，層次清晰，詳略得當(dāng)，比較適用，有的老師還做到了節(jié)節(jié)有反思，有的老師在內(nèi)容上還體現(xiàn)出創(chuàng)意。

三、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂已成常規(guī)工作：

本期教務(wù)部為努力做對(duì)貝爾各科教學(xué)及每位老師的教務(wù)狀況了如指掌，以便有的放矢，因地制宜地支配，布置工作，在平常工作中努力做到三個(gè)深化，即，第一，深化各分校，其次，深化各科教務(wù)，第三，深化每位老師的課堂。

四、優(yōu)質(zhì)課大賽效果良好：

為給老師供應(yīng)展現(xiàn)自我，相互溝通，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本期舉辦了老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為增加活動(dòng)效果，做到了活動(dòng)之前細(xì)心布置，活動(dòng)過程仔細(xì)組織，活動(dòng)過后仔細(xì)講評(píng)，并組織老師以教研組為單位進(jìn)行評(píng)議。此活動(dòng)對(duì)骨干老師起到了肯定的提升作用，對(duì)參與工作不久的青年老師起到了很好的培訓(xùn)作用。

五、全面性家長(zhǎng)會(huì)即將綻開

面對(duì)升續(xù)，為加強(qiáng)師生溝通，家校溝通，增進(jìn)師生，家校之間的情感，提升貝爾的影響和形象，獲得家長(zhǎng)的支持，促進(jìn)工作順當(dāng)而富有成效。本期要求全部升續(xù)班級(jí)開好家長(zhǎng)會(huì)，教學(xué)部制定了家長(zhǎng)會(huì)流程，并由王珂和張佩進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)模擬示范，由王珂老師領(lǐng)先召開了家長(zhǎng)會(huì)，在她的帶動(dòng)下，本周及下周內(nèi)升續(xù)班級(jí)將間續(xù)召開。

六、與貝爾同甘苦共患難。真心為貝爾的'訓(xùn)練思想常抓不懈

民辦學(xué)校的特有性質(zhì)培育熬煉了一批能吃苦，講奉獻(xiàn)，能征善戰(zhàn)的'老師隊(duì)伍，但這種凈勝需要時(shí)間發(fā)揚(yáng)光大，教務(wù)部在平常的工作中常常注意對(duì)老師加強(qiáng)思想訓(xùn)練訓(xùn)練老師與貝爾同甘苦，共患難。真正心系貝爾。

七、常規(guī)性工作井然有序

教務(wù)部工作諸多，諸如老師分工，分課，課時(shí)清算，公開課的支配，備課，批輔檢查指導(dǎo)等教學(xué)教務(wù)工作，但由于董紅波力量強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，但教務(wù)工作多而不亂，基本保持了井然有序的狀態(tài)。

存在的問題

（一）老師基本功需加強(qiáng)

（二）老師的政治思想工作需加強(qiáng)

今后準(zhǔn)備

（一）實(shí)務(wù)抓好老師思想工作。

（二）老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，常抓不懈。

教務(wù)處工作總結(jié)篇11

今年是學(xué)校三年規(guī)劃的起始年，開局年，也是全面貫徹落實(shí)《崇明縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)表》的一學(xué)期。教務(wù)處緊緊圍繞規(guī)劃目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)制度建設(shè)，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而堅(jiān)實(shí)了學(xué)校生存進(jìn)展的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)如下：

一、落實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)規(guī)范進(jìn)展。

加強(qiáng)常規(guī)管理是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為。并借助教學(xué)過程管理來實(shí)現(xiàn)。

本學(xué)期，我校在落實(shí)《崇明縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)表》中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，掛鉤于績(jī)效工資制定了《長(zhǎng)江中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》，為學(xué)校教學(xué)考核與嘉獎(jiǎng)供應(yīng)了依據(jù)。結(jié)合常規(guī)管理狀況談些熟悉：

1、各教研組依據(jù)學(xué)校管理理念及各學(xué)科實(shí)際制訂好工作方案，并依據(jù)校情、學(xué)情按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)方案，教務(wù)處利用教研組活動(dòng)定期進(jìn)行檢查，以保證方案的順當(dāng)實(shí)施，同時(shí)定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況。

2、探究教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)診模式。由校長(zhǎng)親自組織參加，教務(wù)處主持，包括領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長(zhǎng)組成的檢查會(huì)診小組是落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的主要形式。

備課會(huì)診。“課上一分鐘，課下十年功”，“要給同學(xué)一杯水，自己首先得有長(zhǎng)流水”。老師備課的成敗直接影響到課堂效率。因而在本學(xué)期，我們首先依據(jù)“50條”內(nèi)容修改教案檢查記錄表。同時(shí)加大了對(duì)老師備課狀況的檢查。除了教研組形成每月一次常規(guī)檢查以外，更是組織了三次校級(jí)檢查，班子成員與教研組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄并打分排序，并把會(huì)診狀況逐一向校長(zhǎng)匯報(bào)，然后由校進(jìn)步行診況反饋，形成三級(jí)制：個(gè)案的面對(duì)面直接與老師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)反饋；共性的在老師大會(huì)上提出。讓老師通過檢查會(huì)診找到自己的問題與缺陷，在信息反饋中來提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己的教學(xué)更上新的臺(tái)階。通過一系列的檢查，督促，評(píng)比，每個(gè)組、老師對(duì)自己的教案不再得過且過，取得了很大的改觀，也發(fā)覺了許多堪稱優(yōu)秀的好教案，而由此也更加促進(jìn)了我們學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)水平的總體提高。每次檢查結(jié)果也是教研組、老師的重要考核依據(jù)。注意過程管理正是我們實(shí)現(xiàn)進(jìn)展性目標(biāo)的主要方法。

課堂會(huì)診。課堂是教學(xué)的主陣地。老師上課應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，重組織教學(xué)。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參加和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序反應(yīng)出啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。我們從三個(gè)層面綻開課堂檢查、會(huì)診：一是教研組內(nèi)每個(gè)老師上1~2節(jié)研討課，課前可以進(jìn)行集體討論，課后利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課分析得失，互談互評(píng)，相互借鑒，寫好教學(xué)反思，共同提高；二是校級(jí)層面，主要是隨堂課，特殊是校長(zhǎng)，每天1節(jié)，深化課堂一線，準(zhǔn)時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題，現(xiàn)場(chǎng)分析反饋，具有指導(dǎo)、研討、訂正、檢查、考核的作用。還有骨干老師的展現(xiàn)課、青年老師的競(jìng)賽課等，溝通學(xué)習(xí)，相互提高；三是縣級(jí)（片級(jí)）公開課，我校青年老師多，骨干少，利用外力接受檢驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。先后有6、7班級(jí)數(shù)學(xué)，9班級(jí)化學(xué)、社會(huì)和音樂、美術(shù)等科目參與，既展現(xiàn)我校的老師風(fēng)采，又能得到專家同行的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，從而不斷提升業(yè)務(wù)力量。通過檢查、會(huì)診，發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)訂正。檢查人準(zhǔn)時(shí)與被檢查老師進(jìn)行溝通，鼓舞老師盡心盡力地完成自己的工作，使老師既有壓力、又有動(dòng)力。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行階段性地總結(jié)。對(duì)好差典型在老師會(huì)上予以表?yè)P(yáng)和批判，并準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，在教學(xué)上做到短調(diào)控，以此來促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高，推動(dòng)老師駕馭課堂的力量。以求教學(xué)上的改進(jìn)和提高。

作業(yè)會(huì)診。作業(yè)是檢查同學(xué)接受和消化新學(xué)問，鞏固舊學(xué)問的一個(gè)重要手段，更是檢查老師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改狀況的重要途徑。我們先后制定了各個(gè)主要學(xué)科的作業(yè)布置格式要求、作業(yè)批改要求、布置作業(yè)量要求等，修訂了作業(yè)檢查記錄表。既要求教研組每月檢查一次，更是組織了三次校級(jí)檢查，班子成員與教研組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄并打分排序，并把會(huì)診狀況逐一向校長(zhǎng)匯報(bào)，然后由校進(jìn)步行診況反饋，形成三級(jí)制：個(gè)案的面對(duì)面直接與老師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)反饋；共性的在老師大會(huì)上提出。在教學(xué)檢查會(huì)診中修正，在教學(xué)過程中提高。對(duì)從中表現(xiàn)出的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展現(xiàn)活動(dòng)，組織全校同學(xué)參觀，接受榜樣的洗禮與熏陶。由同學(xué)代表評(píng)價(jià)打分，弘揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。

在教學(xué)環(huán)節(jié)上我們制定了教學(xué)會(huì)診制度，建立教學(xué)會(huì)診小組。由校長(zhǎng)親自掛帥，教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)施。教學(xué)會(huì)診不僅僅是針對(duì)青年老師和新進(jìn)老師，也針對(duì)教學(xué)效果好、班級(jí)管理精彩的老師，不僅僅是通過會(huì)診指出弱勢(shì)班級(jí)、弱勢(shì)老師的不足，也總結(jié)優(yōu)勢(shì)班級(jí)的管理閱歷、優(yōu)勢(shì)老師的教學(xué)方法并加以推廣。會(huì)診目前主要是備課、課堂聽課、同學(xué)作業(yè)等方式。

3、不定期召開了各類老師座談會(huì)。既有主科老師，也有“副科”老師，既有畢業(yè)班老師，也有非畢業(yè)班老師，準(zhǔn)時(shí)了解了各班級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)狀況，有的放矢與老師溝通訓(xùn)練及管理心得，共同為提高教學(xué)質(zhì)量作出樂觀調(diào)整。理解教務(wù)處的教學(xué)重點(diǎn)，獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)要求等。

4、組織好各類學(xué)科活動(dòng)。依據(jù)縣學(xué)科競(jìng)賽工作支配，組織好中學(xué)作文競(jìng)賽，中同學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽等。加強(qiáng)籌備、細(xì)心組織、發(fā)覺人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍同學(xué)課外活動(dòng)。6班級(jí)倪鵬同學(xué)獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，8班級(jí)吳東東同學(xué)獲得英語(yǔ)聽力二等獎(jiǎng)以及生態(tài)崇明學(xué)問競(jìng)賽、科技模型競(jìng)賽中獲得了好成果。

5、科學(xué)完善考核制度，制定教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)方案。該嘉獎(jiǎng)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，拉大距離，既和諧又最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

二、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。仔細(xì)組織考試，做好質(zhì)量分析。各次考試，特殊是期末考試，以中考要求進(jìn)行。教務(wù)處都細(xì)心組織，責(zé)任落實(shí)，從師生動(dòng)員、通知進(jìn)度、設(shè)置監(jiān)考（回避制、雙人監(jiān)）、支配考場(chǎng)（大交叉、限人數(shù)）都嚴(yán)格進(jìn)行，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次削減。每次考試試卷都是密封后在規(guī)定閱卷點(diǎn)統(tǒng)一批改，流水交叉作業(yè)，閱卷實(shí)名登記備案于教務(wù)處，以保證考試成果真實(shí)牢靠，拆封后成果統(tǒng)計(jì)快速，準(zhǔn)時(shí)為老師供應(yīng)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，并準(zhǔn)時(shí)開考試質(zhì)量分析會(huì)，兩方面典型都作書面溝通，使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。借以表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。

三、注意師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培育青年老師。

針對(duì)學(xué)校青年老師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年老師教學(xué)技能競(jìng)賽；搭建平臺(tái)，供應(yīng)舞臺(tái)，讓青年老師在成長(zhǎng)中脫穎而出。班主任隊(duì)伍中青年老師占大多數(shù)，教研組長(zhǎng)中青年老師占大多數(shù)，今次的行政記功中全部是青年老師，教學(xué)獲獎(jiǎng)中青年老師是大多數(shù)……青年老師已經(jīng)成為我校師資中重要的`隊(duì)伍，加速培育，快速成長(zhǎng)是三年規(guī)劃中的進(jìn)展性目標(biāo)之一。我們肯定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

四、將來工作展望。

學(xué)?，F(xiàn)階段正處于學(xué)校生存進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，教務(wù)處工作要一如既往地保持樂觀向上、攻堅(jiān)克難的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信念，細(xì)心策劃學(xué)校教學(xué)方案，落實(shí)各階段工作，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)發(fā)覺的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)老師的訓(xùn)練觀念。

2、老師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。

3、針對(duì)部分老師工作缺乏活力，主動(dòng)性和樂觀性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。

4、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際狀況，應(yīng)實(shí)行一些行之有效的特殊措施，如分別召開優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任老師會(huì)議，部分同學(xué)的弱科安排到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成果。

5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校較好的口碑。

過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成果，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們肯定正視不足，連續(xù)努力，把工作做得更好。

教務(wù)處工作總結(jié)篇12

在過去的一學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和廣闊教職工的支持下，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，開展各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)做工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持不懈抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教風(fēng)轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期市縣教研室開展了職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查考核工作，借這一東風(fēng)，教務(wù)處組織全校老師進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)了市局頒發(fā)的職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理及職業(yè)學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)兩個(gè)文件精神，并且針對(duì)個(gè)別老師在日常工作中存在的一些問題，提出整改要求，同時(shí)還在平常工作中進(jìn)行抽查，使得教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處。同時(shí)，依據(jù)檢查要求做好各項(xiàng)材料的整理工作，按時(shí)接受了縣教研室的檢查考核和驗(yàn)收，我校教學(xué)常規(guī)工作得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的確定，也給我們?cè)跈z查中發(fā)覺的一些材料提出了規(guī)范要求，我們將進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，在下學(xué)期初迎接市局的職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

二、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1、教考分別是我校本學(xué)期教學(xué)改革的一大舉措，這一工作在原有的基礎(chǔ)上很好地進(jìn)行了連續(xù)和完善。教務(wù)處學(xué)期初即把本學(xué)期所開設(shè)的課程進(jìn)行了分類，一類為期末參與市教研室組織的會(huì)考課程，一類為校組織的樣卷考課程，全面實(shí)施了教考分別，從而促進(jìn)了老師的工作責(zé)任心，老師悉心指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。期末部分同學(xué)參與了市會(huì)考科目會(huì)考，但會(huì)考成果尚將來得及統(tǒng)計(jì)。在校樣卷考中許多科目的'合格率也大有提高。當(dāng)然這項(xiàng)工作的前期預(yù)備工作比較匆忙，還存在許多不足，但教考分別始終是一個(gè)方向，在今后的工作里仍將不斷地完善、改進(jìn)和提高。

2、普高班連續(xù)參與市樣卷考，但電子考試時(shí)間遲，考試的6門課程的成果還沒有統(tǒng)計(jì)。應(yīng)當(dāng)說，本學(xué)期的數(shù)學(xué)成果我們抱有極大的信念有所提升，這與我們?cè)谄崭呓虒W(xué)中老師苦教苦學(xué)的結(jié)果。

3、高職考試是近年來我校的另一教學(xué)工作重點(diǎn)，今年大多數(shù)學(xué)科在縣、市的統(tǒng)考中成果不錯(cuò)，但有少數(shù)學(xué)科較差，特殊是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，仍需要在大力氣抓上去，這一方面在下學(xué)期要實(shí)行兩方面的措施，一方面要抓好老師的業(yè)務(wù)、重視備課、課堂教學(xué)和課余輔導(dǎo)，另一方面要鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，做好薄弱學(xué)科的補(bǔ)課，盡可能讓同學(xué)的學(xué)習(xí)成果做到各科平衡，為下學(xué)期的高職升學(xué)考打好基礎(chǔ)。

三、抓實(shí)習(xí)試驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)在校真正把握一技之長(zhǎng)。

依據(jù)學(xué)校教學(xué)技能培訓(xùn)三年方案，抓好同學(xué)動(dòng)手操作技能訓(xùn)練。本學(xué)期來，建立了專業(yè)老師動(dòng)手操作技能量化達(dá)成表，按表意，要求老師不折不扣完成所教內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)把握動(dòng)手技能的動(dòng)態(tài)。期末對(duì)烹飪、機(jī)電兩大專業(yè)試行了動(dòng)手操作技能教考分別，取得了良好的成果，為今后其它專業(yè)實(shí)施教考分別積累了閱歷，打下了基礎(chǔ)。

還做好了同學(xué)的技能等級(jí)考證工作，有些科類直至今日上午(19日)還在組織考試。加強(qiáng)了對(duì)各實(shí)習(xí)(驗(yàn))工場(chǎng)的管理，簽訂了《平安責(zé)任狀》，制訂了《損壞儀器設(shè)備賠償規(guī)定》，《實(shí)習(xí)(驗(yàn))工場(chǎng)平安操作規(guī)程》等一系列制度，同時(shí)隨時(shí)隨堂了解技能訓(xùn)練課的教學(xué)狀況和問卷反饋專業(yè)老師技能訓(xùn)練課的教學(xué)狀況，確保加強(qiáng)動(dòng)手操作技能訓(xùn)練的正常開展。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的專業(yè)動(dòng)手技能的檢測(cè)，檢測(cè)狀況不是很好，通過督促和強(qiáng)調(diào)，老師在這方面熟悉提高了，后期的檢測(cè)結(jié)果有很大的提高。

四、教科研促教學(xué)

1、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，各教研組緊密協(xié)作，做好公開課，開課、聽課、評(píng)課工作，本學(xué)期在校長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，全學(xué)期學(xué)校內(nèi)教研組開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，而且比以往任何學(xué)期都好。在此基礎(chǔ)上，還請(qǐng)縣市教研室的有關(guān)教研員，兄弟學(xué)校的骨干老師，明星老師來我校聽課指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)備課，介紹教學(xué)閱歷，盡快提高我校老師的業(yè)務(wù)和科研水平。

2、開展課題討論，我校現(xiàn)共有省級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，市級(jí)1個(gè)，縣立項(xiàng)課題1個(gè)，課題結(jié)題市級(jí)3個(gè)，做到領(lǐng)導(dǎo)牽頭指導(dǎo)，老師樂觀參加，而且這學(xué)期加強(qiáng)了教科研工作，制定了有關(guān)制度，深厚的教科研氛圍正在形成。同時(shí)，老師還樂觀撰寫教學(xué)論文，就市縣教室組織的論文評(píng)比中，有多篇論文獲得縣市各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、學(xué)校群體活動(dòng)開展活躍

在學(xué)校體育活動(dòng)中，堅(jiān)持以群體活動(dòng)促進(jìn)師生健康為理念。開展了同學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并通過了縣教研室組織的復(fù)查。還開展了全校性的籃、排球競(jìng)賽，豐富了同學(xué)課余生活，以縣中同學(xué)田徑賽為契機(jī)，抓競(jìng)技體育，以優(yōu)秀成果重返高中甲級(jí)隊(duì)。同時(shí)，在支部和工會(huì)的樂觀組織下，也有聲有色地開展教職工的文體活動(dòng)。

六、努力做好教務(wù)處日常工作

教務(wù)處工作紛繁復(fù)雜，頭緒多，工作任務(wù)重，全室人員在工作中勤勤懇懇、一絲不茍，仔細(xì)完成本職工作，還努力完成臨時(shí)工作任務(wù)，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們將面臨更重的任務(wù)，但我們有決心在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的辛勤勞動(dòng)來完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

教務(wù)處

教務(wù)處工作總結(jié)篇13

一、強(qiáng)化教學(xué)工作管理，工作效率顯著。

1、在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處工作人員仔細(xì)履行了各自職責(zé)，嚴(yán)格檢查考核，連續(xù)狠抓了細(xì)節(jié)和過程管理，確保了教學(xué)工作規(guī)范、有序、有效地進(jìn)展。同時(shí)不斷更新管理理念，思索詳細(xì)問題，探究規(guī)范、科學(xué)的管理方法，提高了工作效率，充分發(fā)揮了教務(wù)處的職能作用。

2、各教研組在嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度的前提下，依據(jù)本組實(shí)際，以“分組教學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”為教研主題，開展了富有特色的教研活動(dòng)，從而夯實(shí)了教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

3、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理思路和要求，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)過程進(jìn)行全方位督查，深化調(diào)查、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、科學(xué)分析、為學(xué)校訓(xùn)練工作的決策供應(yīng)了有力依據(jù)。

二、利用創(chuàng)國(guó)家示范校之機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)了老師教學(xué)常規(guī)性、制度化管理，扎實(shí)開展了教風(fēng)整頓，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。在老師之間建立團(tuán)結(jié)協(xié)作，以誠(chéng)相待，相互敬重，構(gòu)建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開展相互聽課，賽教、說課，揚(yáng)長(zhǎng)避短的互幫互進(jìn)活動(dòng)。本學(xué)期通過對(duì)我縣職業(yè)訓(xùn)練形勢(shì)分析熟悉，增加了每位老師的個(gè)人危機(jī)感和憂患意識(shí)，使大多數(shù)老師強(qiáng)化了責(zé)任心，深化了質(zhì)量意識(shí)，把提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量作為訓(xùn)練教學(xué)工作的重心，用高質(zhì)量去贏得社會(huì)、企業(yè)、家長(zhǎng)的信任，

用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和知名度。

2、狠抓了教學(xué)的過程管理，向過程要質(zhì)量。一是進(jìn)一步實(shí)行了對(duì)老師上課、輔導(dǎo)同學(xué)評(píng)價(jià)考核制度，同學(xué)通過教學(xué)日志對(duì)老師上課、輔導(dǎo)進(jìn)行過程記錄、過程反饋。學(xué)校定期對(duì)老師教學(xué)“滿足率”和同學(xué)“收獲率”進(jìn)行問卷測(cè)評(píng)。二是通過教學(xué)日志、教學(xué)檢查，常常性了解教情、學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)信息，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。三是對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)實(shí)施有效監(jiān)控，定期檢查教案即對(duì)實(shí)施性方案執(zhí)行狀況，確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)方案落到實(shí)處，確保了同學(xué)課有所得。對(duì)于學(xué)情調(diào)查中同學(xué)看法大或同學(xué)聯(lián)名要求調(diào)換的老師，根據(jù)《量化考核》從嚴(yán)處理。對(duì)連續(xù)兩月以上學(xué)情調(diào)查中“滿足率”或“收獲率”低的予以通報(bào)，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲考核中予以兌現(xiàn)。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅(jiān)持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合，做到節(jié)節(jié)有人查，時(shí)時(shí)有人管，不留管理空檔。五是對(duì)曠課、曠輔，上課、輔導(dǎo)遲到、早退、課內(nèi)接打手機(jī)、衣著不整、舉止失當(dāng)、不按要求上課、不嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性方案、上課隨便、組織管理松散等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺馬上公示，通報(bào)批判。

3、教務(wù)處加強(qiáng)了專業(yè)化系統(tǒng)管理，組織各專業(yè)組對(duì)同學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)問講座，進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，使廣闊同學(xué)比較清晰地了解了各自專業(yè)的特點(diǎn)、特長(zhǎng)及目前就業(yè)狀況、專業(yè)進(jìn)展前景，極大地穩(wěn)定了同學(xué)的學(xué)習(xí)心情和調(diào)動(dòng)了各專業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

4、狠抓課堂教學(xué)管理，下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)，教研組長(zhǎng)，專業(yè)骨干老師組成九個(gè)實(shí)施性方案編寫組，統(tǒng)一制定實(shí)施性教學(xué)方案，確保了實(shí)施性教學(xué)方案貼近學(xué)校實(shí)際，同學(xué)實(shí)際，人才市場(chǎng)需求和專業(yè)特點(diǎn)。通過適當(dāng)增減“方案”內(nèi)容，降低難度，加強(qiáng)有用、實(shí)際、實(shí)在內(nèi)容的教學(xué)，真正讓同學(xué)情愿學(xué)、學(xué)得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動(dòng)起來，把同學(xué)注

意力粘貼在課堂上，徹底杜絕同學(xué)上課玩手機(jī)和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個(gè)同學(xué)，使同學(xué)課有所得，日有所獲。

5、加大了教研力度，勝利開展了校級(jí)賽教活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教研氛圍，各教研組常常開展聽課、評(píng)課相互學(xué)習(xí)，一學(xué)期每位老師聽課20節(jié)以上。同時(shí)采納了相關(guān)的措施激勵(lì)老師鉆研教材，探究教法，使中老年老師不斷更新教學(xué)理念、青年老師增長(zhǎng)教學(xué)藝術(shù)、老師整體力量得到熬煉。

6、轉(zhuǎn)變考試方法，激勵(lì)同學(xué)上進(jìn)。一是教學(xué)檢測(cè)嚴(yán)厲?、正規(guī)化，體現(xiàn)了出題、制卷保密;監(jiān)考、閱卷嚴(yán)密;統(tǒng)