2023年-初二時(shí)光作文-60

第頁(yè)2023初二時(shí)光作文初二時(shí)間作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都常?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語言組織實(shí)力。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我收集整理的初二時(shí)間作文7篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初二時(shí)間作文篇1

假設(shè)時(shí)間能倒流，我真希望可以把以前的事情變更掉，為什么呢？讓我來告知你吧！

我有四個(gè)好摯友，有陳如意、林子惟、黎敏、吳思敏，她們不僅是我的好摯友，也是我的好姐妹，她們很喜愛我，因?yàn)槲覠岢?、活潑、幽默，使她們把“大姐〞的“寶座〞推給了我。

當(dāng)大姐可是很威嚴(yán)的，她們都聽我的，不是不情愿地聽我的，而是會(huì)很樂意地聽我的，并幫助我，因?yàn)槲覍?duì)她們都很好，她們也很喜愛我。()

可是，好景不長(zhǎng)，最近，我迷上了一部動(dòng)漫?小魔女donemi?，平姐姐，現(xiàn)在的我已經(jīng)起先與時(shí)間賽跑，因?yàn)榱⒖叹鸵厴I(yè)考試了。

又是一個(gè)周末，我無聊地坐在窗前，有氣無力地讀著語文書。唉，怎么一轉(zhuǎn)瞬就步入六年級(jí)了呢？小升初考試離我只有幾步遠(yuǎn)了，好想回到從前和摯友們說說笑笑呀。我轉(zhuǎn)過頭，看著窗外的景象：野花遍地都是，仿佛是大自然的花毯。小湖旁有一個(gè)小小的亭子，亭子外的小魚在湖里漸漸游動(dòng)，有的還跳了起來，似乎在說：“春天來了，我要看看春天是什么樣子。〞看到這里，我不禁陷入了深思……

還記得三年級(jí)時(shí)，我和印楚凡在我家拿了很多零食，我們一起去小亭子那里吃。那時(shí)，我們兩個(gè)手臂趴在亭子四周的座椅椅背上，觀看亭下湖中小金魚游來游去，印楚凡劇烈得差點(diǎn)掉下水去，我趕忙拉住她，然后就一人吃一袋零食，你喂我，我喂你，不知過了多久，我們突然一齊哈哈大笑。風(fēng)輕輕吹過我們的臉頰，花瓣落在了我的頭上，小魚在水面跳著，我把花瓣拿下來，放進(jìn)了印楚凡頸后的衣領(lǐng)里，等她回過神來，我已經(jīng)逃走了?！敖o我回來！〞“哈哈！〞就這樣，歡聲笑語在四周回蕩，就像滿天飄舞的蒲公英種子。

后來，四年級(jí)時(shí)，我們又大了一歲，同樣，我們還是來到了小亭子，那時(shí)，我們已經(jīng)不帶零食了，我們把自己的語文書拿出來共同學(xué)習(xí)，你讀一句，我讀一句，你看看我的書，我看看我的書，然后一起朗讀文章……

又是一年，五年級(jí)了，我們兩個(gè)帶著畫板、顏料筆來小亭子寫生，她把我畫了下來，我問她為什么不畫風(fēng)景呢？她笑了笑，說：“六年級(jí)就要分班了，不知道你還會(huì)不會(huì)和我一個(gè)班，把你畫下來是為了留下做紀(jì)念！〞我也笑了：“好，那我也把你畫下來！你恒久是我的好摯友！〞她在畫板上又畫了一只小鳥，小鳥站在我的肩膀上唱歌，印楚凡對(duì)我說：“這只小鳥就是我，你到哪兒，我就到哪兒！〞我也在她的畫像旁邊畫了一只小鳥：“這是我，我要帶著你飛向藍(lán)天！〞畫里的我們都微笑著，畫外的我們也微笑著，我們約定，恒久不會(huì)遺忘彼此。

一陣風(fēng)吹到我臉上，冰涼冰涼的，打斷了我的回憶，想著想著，我的眼淚滴了下來。這么多年，都是印楚凡陪伴著我，陪我哭，陪我笑。我又一次去了那個(gè)小亭子，那里仿佛還能聽見我們的歡聲笑語，仿佛還能望見她與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這三年來，我和她在這個(gè)小亭子里經(jīng)驗(yàn)了很多很多，共度了很多美妙時(shí)間，這些回憶會(huì)恒久閃亮在我心中，我會(huì)將它們做成一個(gè)畫薄，放在房間的一個(gè)角落，恒久珍藏！

初二時(shí)間作文篇3

我們好好珍惜，好好感受趁現(xiàn)在的時(shí)間……

時(shí)間會(huì)拖得人的青春，卻偷不走那段記憶。青春時(shí)期的我們是活潑的是歡樂的校內(nèi)是我們釋放青春的地方，我們?cè)谀抢镉泻芏嗝烂畹幕貞?。?yáng)光下的操場(chǎng)是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，一起踢球，一起學(xué)習(xí)……

當(dāng)然，青春期的我們也一起干過很多壞事。一起逃課，離家出走也做過很多無趣的事。被老師知道了就打給家長(zhǎng)，這時(shí)候講義氣的小伙伴就會(huì)出來幫助，結(jié)果是一起帶家長(zhǎng)。不知道是否記得一起被罰站的我們，還在那里嬉笑著的場(chǎng)景呢？長(zhǎng)大后，或許就會(huì)變成我們共同的美妙記憶吧。

這，就是我們，可我們慢慢也會(huì)長(zhǎng)大，慢慢的會(huì)變成熟，慢慢的會(huì)離開老師，離開校內(nèi)，離開父母。那時(shí)候的我們也會(huì)成為真正的大人。不會(huì)再這么頑皮，貪玩，而是在為自己的人生打拼吧？再次相聚，或許是十年后20年后30年后。那時(shí)的我們，早已沒有了青春，沒有熟識(shí)的小學(xué)時(shí)間。再次回到母校是多么的思念思念以前的舊時(shí)間，思念以前的生活，思念以前的課堂，思念以前的老師，同學(xué)。想到曾經(jīng)的自己是多么的可笑，但同時(shí)也是多么的美妙。

現(xiàn)在的我們還在青春期，多做一些對(duì)自己有益的事，多做一些美妙的事?，F(xiàn)在的我們是我們一生中花開最為旺盛的時(shí)期，為自己樹立遠(yuǎn)大的志向，并為此奮斗。等夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了會(huì)覺察自己的努力是值得的是歡樂的，但能不能堅(jiān)持自己的初心是最為重要的?，F(xiàn)在的我們所要做的就是堅(jiān)持，靜待初心的綻放。

我們的時(shí)間是珍貴的，不要辜負(fù)了這段時(shí)間。因?yàn)椴还钾?fù)，才能享受美妙的時(shí)間。

初二時(shí)間作文篇4

時(shí)間消逝。染紅了云翳的一抹殘陽(yáng)落了又起，起了又落。歲月斑駁了朱紅的門漆，殘缺了錦瑟絲線，塵封了那些美妙的往事，卻留下時(shí)間的背影

天真的背影

從牙牙學(xué)語，到蹣跚學(xué)步，一晃，就是十三年；一瞥父母身上已有白發(fā)。和我一起長(zhǎng)大的薔薇在風(fēng)中搖曳?；ò曛辛髀冻鑫覀円黄鹜嫠?，游戲的痕跡。我的臉上映著甜蜜的笑容，我當(dāng)時(shí)那個(gè)天真的背影啊，又懂得什么呢？我是一次又一次看到時(shí)間在花中流淌，一次次凋零，又一次次茂密。感謝時(shí)間，你走了，送走了夢(mèng)想著童話的天真女孩。我來了，不一樣的我來了。

朦朧的背影

我來了，去追尋像光一樣，閃爍的遠(yuǎn)方，但我看不清前方，那是一片模糊。又是那么遙不行及。我伸手想捉住著條延長(zhǎng)至遠(yuǎn)方的光，終究是著不住。我只能望見前面是時(shí)間留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡，是那朦朧的背影。時(shí)間啊，感謝你留下的背影，讓我接著追尋我的遠(yuǎn)方，接著前進(jìn)。

努力的背影

十三年的路真是好漫長(zhǎng)，前方是一片黑暗，望不到頭。那個(gè)努力的背影是多么的努力，多么的讓人心疼。一天一天，一月一月，我是否已忘了為什么而努力呢？已是傷痕累累的我，在最終忍不住流淚的時(shí)候，我堅(jiān)持下來了，是時(shí)間結(jié)束了這黑夜之旅。感謝時(shí)間留給我這個(gè)努力的背影。

時(shí)間的背影

人生路上或許沿途沒有風(fēng)景，但是你忘了抬頭，天上點(diǎn)點(diǎn)繁星，折射出萬丈光線。這是多美的瞬間，這是多美的風(fēng)景。這是時(shí)間留下的——背影，是我們自己創(chuàng)立的。雖然命運(yùn)支配得有些不妥，但那些錯(cuò)過的，喜愛的，思念的，苦痛的都在背影里，給我們參考。感謝時(shí)間給了我天真的背影，朦朧的背影，努力的背影，這在我心中的波瀾里是層層漣漪。我要接著努力，接著追尋我的遠(yuǎn)方。

時(shí)間消逝。梅花的香味在潮濕的空氣中醞釀，圍著衣角拂過熙攘，復(fù)悄入紅簾

深帳。流水般的歲月刻出了青苔石板，又流淌在深院中的落英翩躚。我在這十里長(zhǎng)街回眸，不禁笑到，時(shí)間就在我身邊玩樂，我卻捉不住，只看到時(shí)間留下背影。

初二時(shí)間作文篇5

時(shí)間一點(diǎn)一滴地消逝著，讀書的時(shí)間好似從指尖劃過一樣，轉(zhuǎn)瞬間就飛走了，閱讀像一把打快樂房的鑰匙，從里面把你解救出來，在書的時(shí)間里自由翱翔。

書中有著千萬寶藏等待你去找尋，在書中你會(huì)知道很多。比方：魯濱孫在海島上怎樣生活和怎樣救星期五的；還有?鋼鐵是怎樣煉成的?中保爾最終怎樣煉成鋼鐵般的意志的。

在學(xué)校時(shí)，每天早讀拿著書誦讀時(shí)，會(huì)覺察時(shí)間過得好快，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書時(shí)，時(shí)間正從你的指尖劃過，轉(zhuǎn)瞬早讀時(shí)間已過去，當(dāng)它從你指尖劃去，與你招手，與你再見。

回到家，吃完飯后要寫作業(yè)，可那書卻一次又一次吸引著我去讀，還未寫完作業(yè)卻先讀書，在我讀書時(shí)，時(shí)間一點(diǎn)一滴劃過我的'指尖，我卻全然不知，只是聚精會(huì)神盯著書看，當(dāng)我再想起作業(yè)沒寫時(shí)已經(jīng)很晚了，可我卻覺得只讀了一會(huì)兒還沒讀夠呢！但我卻不知在我集中讀書時(shí)，時(shí)間早已從我指尖劃了過去。我雖然沒有感覺到，但也確實(shí)有時(shí)間劃過的痕跡。

在圖書館中，拿起書正在一字一句閱讀時(shí)，卻全然不知時(shí)間過去了多久，眼睛盯著書，眼球轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)間消逝著，它堅(jiān)決果斷從我指尖劃過，我卻無法將它留下。

書是令你全然忘我的，書是令你增長(zhǎng)學(xué)問的，書也是你勝利路上的墊腳石。在學(xué)校，在家里，在圖書館，不管在哪兒讀書都使你增長(zhǎng)學(xué)問，而你讀書的時(shí)間正在一點(diǎn)一滴從你指縫間飛過去，它與你招手再見你卻不知。

讀書時(shí)，我會(huì)想象各種各樣的書中情節(jié)，書像流星一顆一顆地劃過我的指尖。

我認(rèn)為讀書是件奇妙而好玩的事，書可以充溢你的課余生活，也可以陶冶你的情操。以前的讀書時(shí)間總覺得很少，卻不知那一次又一次從指間劃過的時(shí)間加起來是那么多，在不知不覺中書的時(shí)間早已劃過。

初二時(shí)間作文篇6

相遇，分別，一切的一切平凡而又簡(jiǎn)潔，可為何，卻又那般清楚的記憶？

歲月的長(zhǎng)河里。

題記

翻開書，一張照片滑落，彎腰撿起，剛要夾回書里，卻在觸及那一抹笑容之時(shí)，停住了一切動(dòng)作。

落日的余暉照在那笑容之上，泛著金黃，如同那一日，站在夕陽(yáng)之下，笑靨如花。記得那日你競(jìng)選班長(zhǎng)吧，覺得我勝不過你但結(jié)局是25:15贏了看著你將頭深深地埋在臂彎之中，過了一會(huì)兒，又抬起頭來，皺起眉頭，既而又放松，好似是想著什么。放學(xué)的時(shí)候，并排走著，卻處于一片緘默，剛想張口說話，就被你搶先一步，望著我眼中帶著一絲仔細(xì)，一絲釋然，緩緩地說道：不用也不必說致歉，有時(shí)候，失敗也是一種收獲，也是一種必備品。沒有任何一個(gè)人會(huì)替你去鋪好你將來的路，所以失敗是無論想不想面對(duì)最終都要去面對(duì)的恩，爸是這么說的停下腳步，終還是要賽過我從心智到看待事情的方法，都要比我無趣的抬起頭，想說些什么，卻見你先我?guī)撞剑檬种钢鞣铰淙?，說：看，太陽(yáng)要下山了明天又是嶄新的一天，想，會(huì)將失敗留給我哀痛快速忘掉，然后牢牢地記住失敗所饋贈(zèng)給我教訓(xùn)！說完，還哈哈大笑，落日所散發(fā)出的光，映在臉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎為你鍍上了一層金。想起往事，不由搖頭笑了有些無奈，有些感慨，有些思念。

要是放在以前，從不曾想過，這個(gè)始終以來都是笑靨如花的人也會(huì)哭，那是小學(xué)畢業(yè)那一天了吧，抓著我衣服，哽咽著說:告知你可不許忘了以后也要常聯(lián)系，有空還要來找我玩！語氣中帶著一絲霸道，卻又讓我倍感親切。踮起腳摸摸你頭，撫慰到別哭了只是不同的中學(xué)而已，又不是生離死別，這么劇烈干什么！笑一笑，這才像是風(fēng)格。這么說著，卻也在不經(jīng)意間紅了眼眶。止住哭，憋出一個(gè)笑，從書包里拿出一張照片給我接過照片，留神翼翼地放進(jìn)書里，嘴上卻說：又送我照片，家你照片差不多可以出冊(cè)子了噗嗤〞一笑，既而又仔細(xì)地說：可給我收好了不只如此，還要記住我一起走過的日子。說到這，頓了頓，然后，邊跑邊說：肯定要記住！誰都沒有說再見，或許我都深知，初中，驚慌的學(xué)習(xí)，繁重的作業(yè)，都會(huì)讓我時(shí)間隧然削減，所以，再見一面，難之又難。低下頭，看著照片上你笑靨如花，卻猛然間覺察，照片上，滴滴淚痕，還是早已分不清了從那以后有，就沒見面吧，說好的常聯(lián)系，說好的要見面，終還是沒有兌現(xiàn)。卻在感謝，感謝你陪我一起走過的日子。曾在同一間屋檐下躲雨，曾在一個(gè)班級(jí)里奮斗，曾在一個(gè)學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)。不想流淚亦不想說再見，只是時(shí)間到過匆忙，未曾問過我看法，就帶走了曾經(jīng)的年少時(shí)間。等我猛然間覺察的時(shí)候，一切，早已消逝；終是慢了一步，連這最終說再見的時(shí)機(jī)都沒有抓住。

感謝，感謝與你一起走過的日子。感謝你曾在力倦神疲之時(shí)，向我伸出一只手；感謝你曾在萬念俱灰之時(shí)，為我?guī)Ｍ氖锕?；感謝你曾經(jīng)在迷茫在十字路口之時(shí)，告知我正確的方向。

思念，思念與你一起走過的日子。思念你曾在一個(gè)秋天一起哭，一起笑；思念你曾在一座書店一起嬉戲，一起讀書；思念你曾在一個(gè)教室，一起奮斗，一起競(jìng)爭(zhēng)。

牢記，牢記與你一起走過的日子，牢記那份屬于你歡樂，牢記那些屬于你話語；牢記那條你回家的道路。

只是原委要到何時(shí)，才能再次一起走過？之間在一起走過的日子，承載了太多，或苦或甜，或艱辛或華蜜，或你微笑，或我眼淚，總之，無論什么，都想牢記。因?yàn)?，那是陪我走過的日子。時(shí)間匆忙帶走了之間的五年時(shí)間，留不住，留不住那匆忙的時(shí)間的腳步，亦留不住曾經(jīng)年少時(shí)的輕狂，所以只有將那份記憶恒久的留在心底，留在那個(gè)只屬于你角落，那個(gè)只屬于你地方。感謝你摯友，感謝與你一起走過的日子，感謝你陪我度過那短暫而又天真爛漫，難忘而又年少輕狂的童年，真的感謝。

與你一起走過的日子在記憶的深處，緩緩地翻過那張淚水弄濕的照片，面前，一片楓葉和四個(gè)字：一路順風(fēng)〞對(duì)，一路順風(fēng)…

初二時(shí)間作文篇7

童年，那美妙的象征已隨波逐，取而代之的是幾多愁，載不動(dòng)。

如今，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，每天不再是和同學(xué)摯友們手牽著手在操場(chǎng)上玩著捉迷藏，更不在是無趣的纏著父母嚷嚷著要去公園玩耍了?，F(xiàn)在的我們懵懵懂懂，對(duì)一切事物感到簇新，繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)常常壓著我們喘不過氣來，深夜時(shí)分，月亮已高高掛起，滿天的星星聚集在一起，灑在書桌那疊厚厚的卷子上，稿紙上列著密密麻麻的公式，眼皮正在打著架，昏昏欲睡的我們卻照舊提著筆在試卷上勾勾畫畫，不敢耽誤一分一秒，最終我們抵不過瞌睡蟲的攻擊，竟趴在書桌