讀書活動(dòng)計(jì)劃范文5篇

讀書活動(dòng)計(jì)劃范文5篇讀書活動(dòng)方案篇1

一、制定方案

1、領(lǐng)悟?qū)W校頒布的“老師讀書活動(dòng)方案”，參與讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、選定必讀、選讀書目?！秞xxx老師培訓(xùn)讀本》《給老師的100條建議》《陶行知訓(xùn)練名篇》。

3、制定個(gè)人讀書方案。

二、重點(diǎn)閱讀《xxxx老師培訓(xùn)讀本》

三月份：學(xué)習(xí)第一章、其次章，聯(lián)系實(shí)際思索，上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。

四月份：學(xué)習(xí)第三章，聯(lián)系實(shí)際思索，備注。上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。

五月份：學(xué)習(xí)第四章訓(xùn)練實(shí)踐。小結(jié)自己的案例。學(xué)習(xí)第五章師德楷模。聯(lián)系實(shí)際思索，學(xué)習(xí)身邊的楷模。參與學(xué)校和教研組組織的溝通活動(dòng)。閱讀《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。

三、重點(diǎn)閱讀《給老師的100條建議》

六月份：《給老師的100條建議》，聯(lián)系實(shí)際思索，參與教研組的讀書活動(dòng)，做好讀書筆記。閱讀《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。

四、學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)

七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀訓(xùn)練雜志《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》。

五、連續(xù)閱讀《給老師的100條建議》

八月份：連續(xù)閱讀《給老師的100條建議》，聯(lián)系實(shí)際思索，參與教研組的讀書活動(dòng)，做好讀書筆記。閱讀《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行反思。

六、重點(diǎn)閱讀《陶行知訓(xùn)練名篇》

九月份：通讀全書，聯(lián)系實(shí)際思索，做好讀書筆記，參與教研組的讀書活動(dòng)。閱讀《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》。

十月份：重點(diǎn)閱讀有關(guān)“訓(xùn)練即生活”的文章，做好讀書筆記，聯(lián)系實(shí)際思索，參與教研組的爭(zhēng)論。閱讀《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》。

十一月份：重點(diǎn)閱讀有關(guān)“教學(xué)合一”的有關(guān)文章，做好讀書筆記，聯(lián)系實(shí)際思索，參與教研組的爭(zhēng)論。閱讀《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》，聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)反思。

七、學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)

十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參與“老師閱讀年”考試。做好讀書活動(dòng)總結(jié)。

讀書活動(dòng)方案篇2

書，傳遞著學(xué)問;書，傳遞著文明;為了營(yíng)造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)老師的讀書熱忱，引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的愛好，提倡愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個(gè)月的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍

依據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，x月17日，xx幼兒園全體老師進(jìn)行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的深厚書香氛圍，使老師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案，使老師們充分熟悉到讀書節(jié)活動(dòng)的重要性，再次對(duì)活動(dòng)做了詳細(xì)的支配。讓老師們多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，并根據(jù)年齡段為每班配發(fā)了圖書，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高師幼的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，開展活動(dòng)

1.落實(shí)與開展

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開展、依據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

2.老師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

(1)精品書屋：每半個(gè)月開展一次全園老師集體讀書活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書活動(dòng))，活動(dòng)前非常鐘，園辦負(fù)責(zé)選擇優(yōu)秀的專業(yè)型文章推舉大家共同閱讀共享。

(2)課余拜讀：廣闊老師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推舉到時(shí)幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推舉中共享;在閱讀過程中，老師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3.幼兒讀書活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

(1)班級(jí)開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(2)親子故事半小時(shí)

建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜愛的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長(zhǎng)。

4.家長(zhǎng)“助教”也精彩

在x月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽児蚕淼氖抢L本圖書，家長(zhǎng)激情地?cái)⑹錾钍芎⒆觽兊南矏?，通過這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)展。

5.精彩片段

(1)評(píng)比優(yōu)秀心得：園部在x月底組織全園老師集中開展優(yōu)秀讀書心得評(píng)比活動(dòng)，并評(píng)出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)訓(xùn)練細(xì)節(jié)69例》之心得體會(huì)、張文老師的“讓孩子享受午睡時(shí)間”——讀《幼兒園一日活動(dòng)訓(xùn)練細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍老師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾?，通過精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書心得溝通，讓老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。

(2)以家庭為單位參加讀書活動(dòng)，上交讀書活動(dòng)照片照片，家長(zhǎng)伴侶們上交了許多精彩照片，如：家長(zhǎng)和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底，各班評(píng)比出了3名“讀書之星”和3個(gè)“書香家庭”。

雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但老師與幼兒的閱讀才剛剛開頭。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校內(nèi)，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

2幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期3天的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)熟悉到親子閱讀的重要性，鼓舞孩子多讀書，喜愛讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題

書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)

三、活動(dòng)支配

活動(dòng)時(shí)間:20xx.4.22——20xx.4.24

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園院內(nèi)及班級(jí)教室

參與人員：全體幼兒、老師及家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：(20xx年4月22日早9：00)

①呂園長(zhǎng)致辭。

②家長(zhǎng)親子閱讀閱歷共享(負(fù)責(zé)人：小一班龔麗君)

③老師詩歌朗誦(負(fù)責(zé)人：歐陽新芳)

④宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的支配，激發(fā)幼兒參加的愛好。

2.自制圖書評(píng)比活動(dòng)。

以班級(jí)為單位進(jìn)行自制圖書活動(dòng)并評(píng)比出三本自制圖書參與園級(jí)自制圖書評(píng)比。

評(píng)比方法：由幼兒自己評(píng)比，為自己喜愛的書貼上標(biāo)記，根據(jù)票數(shù)多少評(píng)出前6本分別為一、二、三等獎(jiǎng)。

3.班級(jí)組自由活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.22下午2:30

活動(dòng)要求：與讀書有關(guān)的各種活動(dòng)，要求以教研組為單位上報(bào)實(shí)

施方案，組織嚴(yán)密，活動(dòng)設(shè)計(jì)有意義，不應(yīng)付了

4.“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”詩歌競(jìng)賽

活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.23早9:00

參與對(duì)象：大中小各班級(jí)幼兒。

內(nèi)容要求：樂觀健康，適合有年齡的詩歌或兒歌。

活動(dòng)評(píng)委：呂曉麗高紅麗楊艷

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng)及老師

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。

5.班級(jí)組自由活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.23下午2:30

活動(dòng)要求：與讀書有關(guān)的各種活動(dòng)，要求以教研組為單位上報(bào)實(shí)

施方案，組織嚴(yán)密，活動(dòng)設(shè)計(jì)有意義，不應(yīng)付了事。

6.閉幕式

世界讀書日活動(dòng)策劃案

為廣闊青少年制造一個(gè)溝通讀書心得體會(huì)的平臺(tái)，大家齊聚一堂共享喜愛的好書，探討圖書創(chuàng)作、共享讀書的樂趣，營(yíng)造深厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

一、活動(dòng)組織單位

AA市新華書店、XX省青年報(bào)、XX省少兒出版社、XX省訓(xùn)練出版社

二、活動(dòng)時(shí)間：

4月22日上午(時(shí)間待定)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

圖書大廈五樓書吧

四、活動(dòng)支配

1、XX省青年報(bào)小記者提前到達(dá)圖書大廈查找自己看過的最喜愛的圖書，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)介紹溝通時(shí)進(jìn)行介紹。

2、小記者在賣場(chǎng)對(duì)讀者就讀書的相關(guān)問題進(jìn)行采訪，并發(fā)放讀書倡議書。

3、XX省青年報(bào)小記者負(fù)責(zé)人發(fā)言，介紹小記者的招募、組織、開展活動(dòng)等狀況。

4、小記者以“我最喜愛的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對(duì)我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學(xué)習(xí)的關(guān)系”等相關(guān)主題進(jìn)行暢談溝通。

5、出版社編輯以本社最新圖書的創(chuàng)作經(jīng)過為例，向小記者介紹成書的過程，并與小記者以“我最喜愛讀的圖書類型”、“什么樣的圖書內(nèi)容更吸引人”等話題進(jìn)行互動(dòng)溝通，了解小讀者的閱讀愛好和閱讀取向，把握有用的兒童圖書的市場(chǎng)信息。

6、為參與活動(dòng)小記者贈(zèng)送本社最新圖書讓孩子們?cè)囎x，并征詢意見和建議。

五、各單位分工

讀書活動(dòng)方案篇3

書是開啟人類心靈的鑰匙，對(duì)于學(xué)校生而言此時(shí)正是他們獵取學(xué)問的關(guān)鍵時(shí)刻，所以引導(dǎo)同學(xué)培育良好的讀書習(xí)慣，讀書愛好,以獲得更多、更好的課外學(xué)問顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，讓同學(xué)喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過活動(dòng)，提高同學(xué)的閱讀與寫作的力量，提高觀賞的水平。

3、讓同學(xué)在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來歡樂。

4、讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書口號(hào)：

好書伴我歡樂成長(zhǎng)！

三、預(yù)備工作：

1、對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，使同學(xué)熟悉到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查同學(xué)擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

四、活動(dòng)措施：

1、讓每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如支配中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘進(jìn)行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展現(xiàn)。同學(xué)間相互溝通不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。

3、在每個(gè)同學(xué)捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里訓(xùn)練同學(xué)要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法。提倡共性閱讀