二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷帶答案（輕巧奪冠）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面的選項(xiàng)中與左圖成左右對(duì)稱的是〔

〕。A.

B.

C.2.玩“抓尺子〞游戲，時(shí)機(jī)相同時(shí)，總得分越高，說(shuō)明反響越〔

〕。A.快

B.慢

C.不能確定3.以下物品中，用鐵制成的是〔

〕。A.花瓶

B.水龍頭

C.玻璃杯4.感覺(jué)器官的〔

〕，能夠使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反響。A.單獨(dú)運(yùn)用

B.綜合使用

C.以上都不是5.以下工具中，〔

〕是我們?cè)跍y(cè)量身體時(shí)不會(huì)使用到的。A.體重秤

B.剪刀

C.軟尺6.大腦接受了來(lái)自〔

〕的刺激以后，就產(chǎn)生了冷熱、疼痛和壓力等感覺(jué)。A.皮膚

B.眼睛

C.耳朵二.填空題(共6題，共44分)1.〔

〕可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。2.現(xiàn)在我〔

〕歲了，身高已經(jīng)有〔

〕厘米，體重有〔

〕千克。3.我們的感覺(jué)器官有〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕。利用這些感覺(jué)器官，我們可以對(duì)事物進(jìn)行〔

〕與〔

〕。4.〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕是我們的感覺(jué)器官，他們對(duì)應(yīng)的五覺(jué)，分別是〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕。5.直尺、軟尺、三角尺等都是用來(lái)測(cè)量〔

〕的儀器。6.神經(jīng)分布于人體的〔

〕。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的〔

〕和〔

〕；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的〔

〕和〔

〕。三.判斷題(共6題，共12分)1.揚(yáng)聲器中用磁鐵來(lái)記錄信息?！?/p>

〕2.我們不僅可以用一種感覺(jué)器官，還可以同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官進(jìn)行認(rèn)識(shí)、辨識(shí)，這樣更加準(zhǔn)確?！?/p>

〕3.薯片是健康食品?！?/p>

〕4.準(zhǔn)確測(cè)量長(zhǎng)度，需要借助測(cè)量?jī)x器?！?/p>

〕5.感覺(jué)器官的綜合運(yùn)用，不能使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反響?！?/p>

〕6.陪媽媽去菜市場(chǎng)買菜時(shí)可以聞到海產(chǎn)品的腥味，這是我們的味覺(jué)在發(fā)揮作用?！?/p>

〕四.連線題(共2題，共8分)1.請(qǐng)將生活中的物品與對(duì)應(yīng)的磁鐵的作用連線。

記錄信息

指示方向

固定物體

磁懸浮2.看到以下圖片，你想到了哪個(gè)詞?將你想到的詞與這幅圖連起來(lái)。

冷

酸

甜

熱五.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.如何判斷蹄形磁鐵的磁極？2.你有方法把下面的仿真水果挑出來(lái)嗎？3.以下圖所示的行為√嗎？為什么？4.我們的生長(zhǎng)表現(xiàn)在哪些方面〔至少寫四個(gè)方面〕？5.奶奶縫衣服時(shí)，不小心把針掉到地上了，你打算用什么方法幫奶奶找針？六.綜合題(共5題，共38分)1.在圖中標(biāo)出東、南、西三個(gè)方向。2.進(jìn)行下面畫線局部的行為時(shí)，分別用到了哪種感覺(jué)？①味覺(jué)

②觸覺(jué)

③聽(tīng)覺(jué)

④視覺(jué)

⑤嗅覺(jué)放學(xué)回家后，一進(jìn)門，我就聞到了飯菜的香味?！?/p>

〕我朝廚房里看了一眼，原來(lái)是媽媽正在廚房里做飯?！?/p>

〕回屋后，我開(kāi)始寫作業(yè)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)到媽媽喊我：“吃飯啦！〞〔

〕媽媽做的菜味道非常好?！?/p>

〕等吃完飯，我自告奮勇，幫媽媽洗碗，水有點(diǎn)涼，〔

〕不禁覺(jué)得媽媽平時(shí)真的很辛苦，我應(yīng)該多幫助媽媽干家務(wù)活！3.兩個(gè)小朋友玩“抓尺子〞游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。〔1〕得分越高說(shuō)明反響越〔

〕〔填“快〞或“慢〞〕。〔2〕在一年級(jí)的時(shí)候我們做過(guò)測(cè)量紙帶，“抓尺子〞游戲中用的“反響速度尺〞與測(cè)量紙帶不同，我們可以用〔

〕來(lái)制作“反響速度尺〞。〔3〕請(qǐng)你在下面寫一寫，你是如何制作“反響速度尺〞的步驟?！?/p>

〕4.制作磁針的方法：〔1〕用磁鐵的磁極位置沿一個(gè)方向摩擦鋼針，摩擦一次?！?〕測(cè)試一下鋼針是否帶有磁性。在這個(gè)制作方法中有一處錯(cuò)誤，你能找出來(lái)并改正嗎？5.小朋友們，請(qǐng)按照要求觀察以下圖片。1.如圖中的物品用觸覺(jué)感知我們可以用〔

〕來(lái)描述它。A.光滑

B.粗糙

C.顏色不止一種2.如圖中的物品用觸覺(jué)感知我們可以用〔〕來(lái)描述它。A.熱

B.高

C.粗糙3.如圖中的物品用味覺(jué)感知我們可以用〔〕來(lái)描述它。A.香

B.輕

C.白色4.如圖中的物品用聽(tīng)覺(jué)感知，我們可以用〔〕來(lái)描述它。A.聲音洪亮

B.很熱

C.是長(zhǎng)方體5.用五官感知和只用眼睛觀察相比，獲取的信息〔〕。A.更多、更全面

B.差不多

C.更快參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.B5.6.A二.填空題1.感覺(jué)器官2.10；125；343.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比擬4.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；嗅覺(jué)；味覺(jué)；觸覺(jué)5.長(zhǎng)度6.全身；頭部；內(nèi)臟；軀干；四肢三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下：2.如下：五.簡(jiǎn)答題1.用的條形磁鐵的N極靠近蹄形磁鐵的一端，假設(shè)排斥那么為N級(jí)，反之那么是S級(jí)。2.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子聞，用手指彈，用耳朵聽(tīng)我們可以用眼睛觀察這些水果的色澤，用手摸它們外表的粗糙程度和軟硬，用手掂一下他們的輕重，用鼻子聞他們的味道，用耳朵聽(tīng)這些水果發(fā)出的聲音。3.不√。因?yàn)檫@種行為占用了盲道，會(huì)給視覺(jué)有障礙的人造成阻礙。解析：盲道是有凸起的，能方便視覺(jué)有障礙的人感知路況，如果占用了盲道，就會(huì)給他們的出行帶來(lái)障礙。4.身高增長(zhǎng)、體重增加、頭發(fā)逐漸變長(zhǎng)、換牙。5.可以利用磁鐵找針。六.綜合題1.東西南2.⑤；④；③；①；②3.快；硬紙板；找