人民防空知識(shí)教育教案

人民防空與人民防空教育

七一班

一、教學(xué)目標(biāo):

1。知識(shí)目標(biāo):掌握人民防空的基本含義、任務(wù)，以及學(xué)校開(kāi)展人

民防空教育的重要意義

2.能力目標(biāo)：了解人民防空教育這門(mén)課程的內(nèi)容安排,掌握該學(xué)科

的學(xué)習(xí)方法

３．德育目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)國(guó)防觀念和人防意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)：

１．人民防空的基本含義和任務(wù)；

2。學(xué)校開(kāi)展人民防空教育的重要意義.

三、教學(xué)方式:以講述為主,輔以相關(guān)的多媒體課件。

四、時(shí)間安排:1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

一、人民防空的意義和作用

(播放相關(guān)錄像)

提問(wèn)：看了以上片段介紹,你對(duì)人民防空有什么認(rèn)識(shí)？

(鼓勵(lì)學(xué)生大膽談自己的感受,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)

二．《中華人民共和國(guó)人民防空法》是開(kāi)展人民防空教育的法律

依據(jù)

（課前印發(fā)資料給學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。)

分組研討:(出示課件制作）

為什么要制定人民防空法？

(明確:制定人民防空法，對(duì)在和平時(shí)期做好人民防空準(zhǔn)備,防范和

減輕戰(zhàn)爭(zhēng)空襲危害,保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全,保障社會(huì)主義現(xiàn)

代化建設(shè)的順利進(jìn)行,具有十分重要的意義。）

我國(guó)人防建設(shè)的方針是什么？我國(guó)人民防空實(shí)行什么原則?

（答案：人民防空實(shí)行長(zhǎng)期準(zhǔn)備、重點(diǎn)建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合的方針。

貫徹經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，與城市建設(shè)相結(jié)合的原則.）

三、開(kāi)展人民防空教育是全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要

1、扎實(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育。

２、有利于形成和提高城市人防的整體防護(hù)能力。

3、人民防空技能能在平時(shí)災(zāi)害事故中直接發(fā)揮作用。

４、人民防空教育有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高.

四、個(gè)人的人民防空的權(quán)利和義務(wù)

教學(xué)小結(jié)：

天下興亡，匹夫有責(zé)。我們是祖國(guó)的未來(lái),保護(hù)和建設(shè)我們偉大

的祖國(guó),是每一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任。國(guó)家國(guó)防力量強(qiáng)大，我們才能

放心搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，才能擁有幸福的生活.學(xué)習(xí)《防空法》,激發(fā)愛(ài)

國(guó)情。希望同學(xué)們懂得更多防空知識(shí)，長(zhǎng)大以后更好地為我們的

祖國(guó)服務(wù)．

(全班同學(xué)齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》結(jié)束本課)

防空襲行動(dòng)

七二班

一、教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)目標(biāo):樹(shù)立高技術(shù)空襲理念

２.能力目標(biāo):了解高技術(shù)空襲的基本特點(diǎn),掌握防空襲的基本措

施

3.德育目標(biāo):培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,增強(qiáng)國(guó)防觀念和人防意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn):

1。高技術(shù)空襲的基本特點(diǎn);

2。高技術(shù)空襲的防護(hù)措施．

三、教學(xué)方式：以講述為主

四、時(shí)間安排:1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程:

引入現(xiàn)代高技術(shù)空襲的基本理念

戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著人類社會(huì)的變革而發(fā)展，其中,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步始終

起著物質(zhì)的、客觀的和主導(dǎo)的作用。而今，高新技術(shù)融入軍事領(lǐng)

域，又一次使戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了質(zhì)的變化。高新技術(shù)系統(tǒng)工程,應(yīng)用于

戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)領(lǐng)域,使武器系統(tǒng)、軍隊(duì)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)爭(zhēng)方法、指揮手段

及戰(zhàn)爭(zhēng)樣式等各個(gè)方面都發(fā)生了變化．運(yùn)用高技術(shù)手段(如CI系

統(tǒng),即指揮、控制、通信和情報(bào)系統(tǒng))和使用高技術(shù)武器作戰(zhàn),是戰(zhàn)

爭(zhēng)史上繼冷兵器、熱兵器、熱核兵器之后的高技術(shù)兵器階段，稱

為高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)。以空襲為先導(dǎo)并貫穿于始終，已成為高技術(shù)局部

戰(zhàn)爭(zhēng)的主要作戰(zhàn)樣式，且日益顯現(xiàn)出巨大作用。信息化常規(guī)空襲

帶給我們新的思維。當(dāng)今形勢(shì)要求我們必須認(rèn)真研究探索現(xiàn)代空

襲的特點(diǎn)和影響,為打贏未來(lái)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)做好充分的準(zhǔn)備.(講

述)

（一)高技術(shù)空襲的特點(diǎn)

1、重點(diǎn)目標(biāo)多遭襲，防護(hù)情況復(fù)雜

２、空襲范圍大,沒(méi)有“安全”地域

3、空襲距離遠(yuǎn),空襲之前有偵視

4、無(wú)警報(bào)遭襲可能性增加,個(gè)人應(yīng)急防護(hù)要求提高

（二)高技術(shù)空襲的防護(hù)措施

1、人員對(duì)常規(guī)空襲的一般防護(hù)方法

(1)牢記防空襲警報(bào)信號(hào)

①預(yù)先警報(bào)

鳴３6秒，停2４秒,反復(fù)三遍為一個(gè)周期，時(shí)間三分鐘。這類警

報(bào)是預(yù)先告知居民敵人可能對(duì)城市進(jìn)行空襲，告誡人們提前做好

防空襲的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

②空襲警報(bào)

鳴6秒，停６秒,反復(fù)１５遍為一個(gè)周期,時(shí)間三分鐘。這類警報(bào)

是在敵機(jī)或其他空襲兵器已經(jīng)臨近城市上空,空襲行動(dòng)即將或已

經(jīng)開(kāi)始時(shí)實(shí)施放的,通知人們迅速采取疏散、掩蔽等防護(hù)措施。

③解除警報(bào)

連續(xù)鳴３分鐘。這類警報(bào)是在空襲或空襲情報(bào)消除后施放的，告

知人們空襲情況已經(jīng)解除，可以按防空襲計(jì)劃進(jìn)行清理和消除空

襲后果,恢復(fù)城市的正常生產(chǎn)和生活。

(2)熟悉周圍環(huán)境，聽(tīng)從指揮

（3)突然襲擊時(shí)的快速防護(hù)

(4)遵守防空信息管制規(guī)定

2、城市重點(diǎn)目標(biāo)遭襲時(shí)的人員受害因素及防護(hù)要求

教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)信息化空襲的特點(diǎn)、防護(hù)措施,同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了國(guó)防意識(shí),

懂得遇到這種情況時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己、他人及國(guó)家.

核武器及其防護(hù)

七三班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點(diǎn)及其破壞因素,

掌握遇到核襲擊時(shí)的防護(hù)方法

2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)核襲擊的自我防護(hù)能力和自救互救的能

力

3、德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感

二、教學(xué)重、難點(diǎn):

１、核武器簡(jiǎn)介

２、對(duì)核武器的防護(hù)

3、對(duì)核事故的防護(hù)

三、教學(xué)方法:講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍

巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。

四、教學(xué)過(guò)程:

一、核武器簡(jiǎn)介

1、核武器

（一）什么是核武器？核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量

起殺傷破壞作用的武器。

（二）核武器的特點(diǎn)：殺傷破壞因素多、程度重、范圍廣、時(shí)間

長(zhǎng)

（三)核武器的分類:按結(jié)構(gòu)原理:可分為原子彈、氫彈和特殊性能

核武器。

按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。

按配用的武器:可分為核導(dǎo)彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚(yú)

雷和核深水炸彈。

一般所說(shuō)的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分,而運(yùn)載工具是

用來(lái)發(fā)射或投射核彈頭的工具,有導(dǎo)彈、火箭、飛機(jī)、火炮、潛

艇、魚(yú)雷等．

2、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一)核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量,通常用“梯恩梯”（T

ＮT）當(dāng)量(簡(jiǎn)稱當(dāng)量）來(lái)表示.它的含義是指爆炸時(shí)放出的能量相

當(dāng)于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時(shí)放出的能量。

(二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三)核武器空爆時(shí)外觀景象

主要特征為火球不接觸地面，初期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐?。?/p>

秒或幾十秒后,火球冷卻成灰白色,或棕褐色的煙團(tuán),并繼續(xù)上升，

不斷擴(kuò)大,同時(shí)地面上掀起一股塵柱。最初塵柱和煙云不相連接,

隨后塵柱迅速追及煙云,形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。

二、對(duì)核爆炸瞬時(shí)殺傷因素的防護(hù)

1．核爆炸瞬時(shí)殺傷因素的殺傷特點(diǎn)

核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁

脈沖和放射性沾染五種。

（一)光輻射

光輻射(又稱熱輻射）,是指爆炸時(shí)的閃光及高溫火球輻射出來(lái)的

強(qiáng)光和熱.火球中心溫度可達(dá)幾千萬(wàn)度。能放出大量熱能,比射到

地球上的太陽(yáng)光要強(qiáng)千萬(wàn)倍。

(二)沖擊波

沖擊波是核爆炸時(shí)瞬間形成的高溫高壓氣流．它是核武器的主要

殺傷因素。沖擊波從爆心以超音速向四面八方傳播。作用時(shí)間只

有幾秒鐘。沖擊波到達(dá)時(shí)，能使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓,還

迫使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。

（三）早期核輻射

早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來(lái)的人眼看不見(jiàn)

的伽瑪射線和中子流。

（四）核電磁脈沖

核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波。它與自然界雷電

十分相似,其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。

(五）放射性沾染

在核爆炸的蘑菇煙云中,存在著大量的放射性物質(zhì),這些物質(zhì)與帶

到煙云中的地面塵土混合在一起,造成對(duì)其人員、空氣、地面、

物資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染。

2。人員對(duì)核爆炸瞬時(shí)殺傷因素的防護(hù)措施

(一）人防工程防護(hù)

(二)室內(nèi)防護(hù)

(三）室外防護(hù)

三、對(duì)放射性沾染的防護(hù)

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì),在較短時(shí)間內(nèi)就能降落到

地面。

1．戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時(shí)隨呼吸進(jìn)入人體或降落到皮膚上,在沾

染區(qū)的人員要及時(shí)戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

2．“扎三口”

扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡(jiǎn)稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床

罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來(lái),或直接躲進(jìn)可

掩蔽的裝備或建筑物內(nèi),盡量減少在室外的活動(dòng)。

3。關(guān)門(mén)、堵孔

立即關(guān)好門(mén)窗,堵住孔口，密封食品、飲水、進(jìn)入地下室或建筑

物中心房間,靜聽(tīng)外面關(guān)于落塵情況的通報(bào)。

四、對(duì)放射性沾染的清除

1。消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動(dòng).

２．人員皮膚受沾染后,要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂

水進(jìn)行擦洗。

３。對(duì)被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

(一)對(duì)包裝完好的糧食,可采用掃除、拍打的方法。

(二)對(duì)包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水淘洗２-3

次。

(三)蔬菜、水果受沾染，應(yīng)采用清水反復(fù)沖洗或剝皮的方法進(jìn)行

消除。

（四）對(duì)飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過(guò)濾或吸附凝沉方

法進(jìn)行凈化處理。

對(duì)化學(xué)武器、化學(xué)事故的防護(hù)

八二班

一、發(fā)現(xiàn)

及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提。除使用專

業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及

時(shí)發(fā)現(xiàn).運(yùn)用“聽(tīng)”、“看”、“聞”、“偵”等多種手段。

１．觀察投放跡象

敵機(jī)在布灑毒劑時(shí)，一般飛的較低，機(jī)翼下面噴出有色煙霧,與

灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸

聲低沉,并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán),彈片大，彈坑小,彈坑附近有液滴斑

點(diǎn)或粉末等物。

2.觀察動(dòng)植物的異常變化

動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快.如蜂、蠅飛行困難,抖動(dòng)翅膀.鳥(niǎo)、

雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不

穩(wěn)、呼吸困難等.植物染毒時(shí),葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕,莖葉會(huì)卷縮甚

至枯萎,毒劑落在花上，花朵會(huì)有明顯的顏色變化。

3．觀察人員的異常感覺(jué)

大部分毒劑都有一定的氣味,并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用。空氣中突

然出現(xiàn)某種氣味,或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸

困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺(jué),說(shuō)明可能中毒。

二、防護(hù)

防護(hù)是阻止毒劑通過(guò)各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽(tīng)到化

學(xué)武器襲擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)

時(shí),都要進(jìn)行防護(hù).聽(tīng)到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門(mén)允許后才能

解除防護(hù)。在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防

護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同。下面我們來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn)．(用兔子

實(shí)驗(yàn)的錄像)

防護(hù)方法有兩種：

一是集體防護(hù)。就是一定數(shù)量的人員利用有防護(hù)設(shè)施的人防工程

進(jìn)行防護(hù)。它是一種安全可靠的防護(hù)方法,也是防敵化學(xué)武器襲

擊的基本措施．因此,如果條件允許應(yīng)充分利用。進(jìn)入人防工程

時(shí),應(yīng)聽(tīng)從指揮，有組織地迅速進(jìn)入；進(jìn)入后不得隨意進(jìn)出，防

止帶入毒劑;為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動(dòng)。

二是個(gè)人防護(hù)。就是個(gè)人利用防護(hù)器材進(jìn)行的防護(hù).個(gè)人防護(hù)時(shí)，

應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具,保護(hù)呼吸道和眼睛,而后視情況穿著

防毒衣，帶上防毒手套進(jìn)行全身防護(hù)。如沒(méi)有制式防護(hù)器材可利

用時(shí),應(yīng)利用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮（棉）手套、

塑料布、雨鞋等簡(jiǎn)易器材進(jìn)行防護(hù).

遭化學(xué)武器襲擊后，需要通過(guò)染毒地域時(shí)，應(yīng)在個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)

上,攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅(jiān)硬、干燥的道路，

盡量避開(kāi)彈坑和有明顯液滴的地點(diǎn),快速通過(guò).

三、消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒.在各類毒劑中，只有

呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VＸ等需要消毒,而對(duì)光氣、氫

氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對(duì)象的不同，采

取不同的消毒方法。

１.對(duì)身體消毒

當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí),應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒

部分,用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒

劑液滴,然后用棉球蘸專門(mén)的消毒液擦拭,吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒

面積.當(dāng)沒(méi)有專門(mén)消毒液時(shí)，也可用5%-—1０%小蘇打水、肥皂

水或大量清潔水沖洗,消毒越及時(shí)，效果越好。對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)

用２%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。

２．對(duì)染毒服裝消毒

對(duì)染毒服裝消毒,應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織品用2%

小蘇打水煮沸３０—６0分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消

毒。暫時(shí)不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。

3.對(duì)染毒食品消毒

對(duì)有包裝的罐頭類食品，只需對(duì)表面消毒后,就可食用。瓜果可

以沖洗或去皮消毒。對(duì)沒(méi)有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時(shí),

應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。

４．對(duì)染毒水消毒

當(dāng)水源染毒時(shí)，可利用制式凈水器或自制凈化裝置消毒。消毒時(shí)，

在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過(guò)濾凈

化。

染毒的食物和飲用水,雖然經(jīng)過(guò)處理,但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢驗(yàn),

堅(jiān)決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無(wú)毒后,方可食用.

四、急救

大部分毒劑毒性大,傷害作用快，中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治，會(huì)

很快導(dǎo)致死亡.因此,人員中毒后,應(yīng)爭(zhēng)取時(shí)間,積極進(jìn)行搶救.各類

毒劑中毒后的急救方法如下表：

1。迅速判明毒劑種類

２.立即進(jìn)行自救互救

３。避免繼續(xù)染毒

４.救護(hù)誤食染毒食品者

5.必要時(shí)對(duì)中毒人員進(jìn)行人工呼吸

教學(xué)小結(jié):

通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生們加深了對(duì)毒劑和化學(xué)武器危害的

認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)了遭受化學(xué)武器襲擊和發(fā)生化學(xué)事故時(shí)所應(yīng)采取的措

施，更加深刻地體會(huì)到今日和平幸福生活的來(lái)之不易.

生物武器的性能

教學(xué)目的：

1、了解生物武器的性能特點(diǎn)及對(duì)人員傷害的途徑

２、掌握生物武器的防護(hù)方法

教學(xué)重點(diǎn):

對(duì)生物武器的防護(hù)

教學(xué)方式：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

引言：

有一部描寫(xiě)日本“７３１部隊(duì)”的國(guó)產(chǎn)影片，它所反映的是一個(gè)

真實(shí)的故事。194０年這個(gè)部隊(duì)駐扎在離哈爾濱市20公里的平房

地區(qū),他們拿活人作實(shí)驗(yàn),殘害了無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)志士和抗日的同胞。

這支部隊(duì)又叫“細(xì)菌部隊(duì)”。他們使用的“陶瓷炸彈”，也就是我

們所說(shuō)的“生物武器”.什么是生物武器呢?

一、生物戰(zhàn)劑的分類

什么是生物武器?

生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器.生物戰(zhàn)劑是指在

戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常分為

細(xì)菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。

二、生物戰(zhàn)劑的使用方法

1.施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠

生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中，這種微粒和空氣的混

合體叫氣溶膠。它能隨風(fēng)漂移,污染空氣、地面、食物,并能滲入

無(wú)密閉設(shè)施的人防工程,人員吸入即可致病。直接施放生物戰(zhàn)劑

氣溶膠是最基本的使用方式.它可從空中直接布灑,也可把噴灑器

投至地面噴放,還可人工投放．

２。投放帶菌昆蟲(chóng)、動(dòng)物和其他媒介物

昆蟲(chóng)、動(dòng)物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后,用多格炸彈等多種

方式投放到被襲擊地域,它們便可將病原體傳給人們,使其致病.

3。其他方法

用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風(fēng)管道,遺棄帶菌物品、尸體或

遣返俘虜?shù)?，間接使人感染疾?。?/p>

一、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑

1．吸入

生物戰(zhàn)劑污染空氣,可以通過(guò)呼吸道吸入，感染致病。

2.誤食

食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得?。ㄈ缁魜y、痢疾等疾病).

3。接觸帶菌物品

生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮

膚、黏膜、傷口進(jìn)入人體.

4。帶菌昆蟲(chóng)叮咬

人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲(chóng)叮咬后,會(huì)使血液污染而致病.

生物戰(zhàn)劑侵入人體后,會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無(wú)力、上吐下瀉、

咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。

二、生物武器的特點(diǎn)

1．致病力強(qiáng)，多數(shù)具有傳染性

某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體，就能引起發(fā)病。例如,

幾十個(gè)野兔熱桿菌侵入人體就能致病。某些生物戰(zhàn)劑，例如,鼠

疫桿菌等,有很強(qiáng)的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，

長(zhǎng)期流行。

2.污染面積廣

生物戰(zhàn)劑致病力強(qiáng),氣溶膠可隨風(fēng)飄散，在氣象、地理?xiàng)l件適宜

時(shí),可造成大面積污染區(qū)。

3。不易被發(fā)現(xiàn)

生物戰(zhàn)劑氣溶膠無(wú)色無(wú)味，加之?dāng)撤蕉嘣邳S昏、夜間、拂曉、多

霧時(shí)秘密施放,不易被人發(fā)現(xiàn)。

4.有一定的潛伏期,沒(méi)有立即殺傷作用

生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時(shí)至幾天的時(shí)間，在這個(gè)期間人員不會(huì)很

快減弱工作能力。

5。受自然條件影響大

風(fēng)速、氣溫對(duì)氣溶膠傳播有影響,大雪、低溫、干燥、日曬等,能

加速病菌的消亡．

6.有生物專一性

個(gè)人防護(hù)器材

教學(xué)目標(biāo):

1。了解個(gè)人防護(hù)器材的種類和特點(diǎn)

2.掌握制式防護(hù)器材的使用方法

教學(xué)重點(diǎn)：

制式防護(hù)器材的原理及使用方法

教學(xué)方法：

以講述為主,實(shí)物展示教學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

（復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課）

通過(guò)樣品、錄像演示等教學(xué)手段以加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)器材的感性認(rèn)

識(shí)。

在前面的幾節(jié)課中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)核、化、生武器的性能

及其防護(hù)。在戰(zhàn)時(shí)或在平時(shí)各種突發(fā)性事故中,做好個(gè)人防護(hù)是

整個(gè)防護(hù)體系中的一個(gè)重要部分，個(gè)人防護(hù)必須借助于防護(hù)器材

才能實(shí)現(xiàn)。

這就導(dǎo)入出我們今天的新課題——個(gè)人防護(hù)器材的定義.

個(gè)人防護(hù)器材使指?jìng)€(gè)人用于免受化學(xué)毒劑、核武器、放射性灰塵

和生物戰(zhàn)劑氣溶膠傷害的各種器材的總稱。通常包括防毒面具、

防毒衣、防毒手套、防毒靴套、個(gè)人防護(hù)盒等.

一、個(gè)人防護(hù)器材的種類和特點(diǎn)

１。按保護(hù)部位分類

可分為呼吸道防護(hù)器材和皮膚防護(hù)器材

２.按防毒原理分類

可分為隔絕式和過(guò)濾式兩大類

3.按人防所用的防護(hù)器材來(lái)源分類

(1）軍用防護(hù)器材

（2）工業(yè)防護(hù)器材

(3)自制防護(hù)器材

（4)就便防護(hù)器材

二、制式防護(hù)器材的使用

１.各種防護(hù)器材適用的環(huán)境

２。防毒面具的選配

過(guò)濾式防毒面具主要由面罩、過(guò)濾罐和面具袋組成,而核心部件

是濾毒罐,在防護(hù)功能中起重要作用。防毒面具的使用方法:選配

面具、氣密檢查、佩帶面具。

3.專用防毒器材的使用注意事項(xiàng)

簡(jiǎn)易防護(hù)器材的制作

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會(huì)簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具、防毒口罩

的制作

2、使學(xué)生會(huì)防毒眼鏡的制作或代用

３、使學(xué)生會(huì)用身邊易得的物品做皮膚防護(hù)器材去使用

教學(xué)重點(diǎn)：

簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

教學(xué)難點(diǎn):

簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具的制作。

教學(xué)方式：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程:

引言：

我們知道光氣最早由英國(guó)化學(xué)家約翰戴維于１８１1年由一氧化

碳與氯氣在日光下合成.因?yàn)樗恰肮饣稀?所以光氣一名由此

而得.在第一次世界大戰(zhàn)中，曾作為最佳的攻擊毒劑，由于當(dāng)時(shí)

對(duì)于防護(hù)光氣的知識(shí)甚少及防護(hù)手段簡(jiǎn)陋,幾年的化學(xué)戰(zhàn)中死于

光氣的士兵多達(dá)８０萬(wàn)人。

1900年6月3０日,八國(guó)聯(lián)軍入侵我國(guó)天津時(shí)，曾使用過(guò)光氣．在

楊村一帶我國(guó)義和團(tuán)戰(zhàn)士英勇殺敵，敵軍使用光氣,英勇的義和

團(tuán)不知如何抵抗這種神秘毒氣而傷亡慘重。

作為普通老百姓,在戰(zhàn)爭(zhēng)中制式個(gè)人防護(hù)器材可能得不到，那么,

是不是就束手待斃沒(méi)辦法進(jìn)行個(gè)人防護(hù)了呢?不是!我們可以自

己動(dòng)手，用身邊一些易得的物品來(lái)制作簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材，這些

簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材,也能起到很好的防護(hù)作用。這節(jié)課我們就來(lái)

講《簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材的制作》。

簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材是指在缺少專用防護(hù)器材的情況下,利用手邊

易得的材料，自己制作的個(gè)人防護(hù)器材。簡(jiǎn)易防護(hù)器材的種類很

多，下面介紹幾種主要器材的制作方法.

一、呼吸道防護(hù)器材的制作

1。防毒面具的制作

簡(jiǎn)易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的,其制作步驟

如下:

（１)準(zhǔn)備材料:易拉罐或塑料飲料瓶(內(nèi)徑和高大于10厘米)、生

石灰、黏土、細(xì)鋸末、棉花、細(xì)鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、

松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具:剪刀、鉗子

等。

簡(jiǎn)易濾毒罐制作示意圖（見(jiàn)課本48頁(yè)）

(2)制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1:1的比例混合均勻,加水制成綠豆大小的石

灰土顆粒，陰干。

罐或瓶底均勻鑿滿直徑３毫米左右的進(jìn)氣孔，用剪刀將罐口或瓶

口剪成與自己口鼻部相適應(yīng)的形狀,以確保密合。在接近嘴下方

的罐或瓶壁上，開(kāi)一個(gè)直徑為5毫米的呼氣口,并在外面用膠布

貼上橡膠片（醫(yī)用手套的膠皮最好）,再按紗網(wǎng)、紗布、鋸末、

棉花、石灰土顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐。

再在罐口或瓶口貼上一圈膠布,加上四條固定帶,濾毒罐就做成

了。

簡(jiǎn)易面罩制作示意圖(見(jiàn)課本49頁(yè)）

(3)制作簡(jiǎn)易防毒面罩

將選得的面罩材料按圖上的尺寸裁成罩體,用松緊帶做成T型頭

帶(尺寸要經(jīng)過(guò)自己實(shí)驗(yàn)確定），把它的三個(gè)末端分別縫合在罩體

與太陽(yáng)穴和前額中央接觸的部位?？p合前可在縫合部位先貼上膠

布以保證縫合部位的牢固性。然后將面罩下頜部位用膠布貼合好,

并箍在濾毒罐上(具體位置經(jīng)自己試戴確定）,這樣，防毒面具就

做好了．

2。防毒口罩的制作

(1）浸堿口罩

準(zhǔn)備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根(每條長(zhǎng)7０厘米)，１號(hào)

縫衣針一根，白線兩米,1６號(hào)鐵絲8厘米。

制作：將毛巾疊成１2層縫制成口罩,為保證佩帶氣密，可結(jié)合自

己的口鼻形狀，制作一個(gè)鐵絲U型壓環(huán)，縫在口罩外側(cè)，加上帶

子。使用前，浸入5%—－10%的小蘇打水溶液（或石灰水、肥

皂水)中,浸透，稍加擠干即可使用。戴上后用手捏壓鐵絲Ｕ型壓

環(huán)，使口罩與臉、鼻部密合。使用時(shí)還要注意經(jīng)常使口罩保持濕

潤(rùn),用后洗凈、晾干,以備再用。

(2)裝料口罩(略)

３.防毒眼鏡的制作

防毒眼鏡用來(lái)防護(hù)眼睛不受有害物質(zhì)的傷害.應(yīng)與防毒口罩或過(guò)

濾罐結(jié)合使用.也可用風(fēng)鏡、潛水鏡代替。(制作過(guò)程看錄像）

二、簡(jiǎn)易皮膚防護(hù)器材的使用

當(dāng)敵機(jī)布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時(shí)，可利用風(fēng)雪衣、

皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘

等遮蓋身體．通過(guò)受染地域時(shí),為防止下肢受染，可穿上雨鞋、

膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳.手部可以用橡

膠手套、皮手套、棉手套防護(hù)，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用個(gè)人簡(jiǎn)易皮膚防護(hù)器材要扎好三口,既袖口、領(lǐng)口、褲腿口。

教學(xué)小結(jié):

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了個(gè)人防護(hù)器材的相關(guān)知識(shí),了解了

制式防護(hù)器材的使用方法,學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易防護(hù)器材的制作，從而對(duì)

打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)有了更強(qiáng)的信心。

人防工事的使用

教學(xué)目標(biāo)：

１。了解人防工事的重要作用

２.清楚人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能

3。清楚使用人防工事應(yīng)注意的事項(xiàng)，能自覺(jué)遵守紀(jì)律

教學(xué)重點(diǎn)：

使用人防工事應(yīng)注意的事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn):

人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能

教學(xué)方式:

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程:

引言:

在美英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)中，雖然空襲中使用了精確制導(dǎo)導(dǎo)

彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工事還

是把人員的傷亡降到很低的程度.在唐山大地震中,人防工事的損

壞要比地面建筑輕的多。

一、人防工事的防護(hù)作用

人防工事是為保障戰(zhàn)時(shí)人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救

護(hù)等而單獨(dú)修建的地下防護(hù)建筑。對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武

器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災(zāi)害都有較好的防護(hù)作用.人

防工事在戰(zhàn)時(shí)防空襲，平時(shí)可防一些自然災(zāi)害，還可將其做商場(chǎng)、

倉(cāng)庫(kù)等，不僅有戰(zhàn)備效能,其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益也很明顯。

二、人防工事的結(jié)構(gòu)和“三防”設(shè)施

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成.

1、口部

口部也稱工事頭部,是主體與地表面的連接部分,主要包括出入口

和防護(hù)措施等。

出入口是供人員和設(shè)備進(jìn)出的孔口，每個(gè)人防工事均有兩個(gè)以上

的出入口，通常在主體的兩側(cè).在出入口處安裝有防護(hù)設(shè)施，主

要有防護(hù)密閉、濾毒通風(fēng)、洗消、核化自動(dòng)報(bào)警控制和劑量監(jiān)測(cè)

化驗(yàn)設(shè)施等，它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護(hù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

防護(hù)密閉設(shè)施包括:防護(hù)門(mén)、防護(hù)密閉門(mén)、密閉門(mén)和防毒通道。

其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進(jìn)入人防工事。

濾毒通風(fēng)設(shè)施一般由進(jìn)風(fēng)消波設(shè)備、濾塵器、過(guò)濾吸收器、風(fēng)管、

密閉閥門(mén)和風(fēng)機(jī)等設(shè)備組成。濾毒通風(fēng)設(shè)施是人防工事防護(hù)設(shè)施

的基本內(nèi)容,主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用,

將凈化的清潔空氣由風(fēng)機(jī)通過(guò)管道送入人防工事內(nèi)室，供人員呼

吸使用。

洗消設(shè)施包括洗消門(mén)、消毒藥品和洗消器材，對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行局

部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi),以確

保人防工程內(nèi)人員的安全。

核化自動(dòng)報(bào)警控制設(shè)施是人防工事防護(hù)核武器、化學(xué)武器襲擊傷

害的神經(jīng)中樞。在遭到核武器、化學(xué)武器襲擊后，能自動(dòng)發(fā)出警

報(bào)，并能自動(dòng)停止風(fēng)機(jī)、關(guān)閉閥門(mén)，從而阻止放射性灰塵和毒劑

進(jìn)入人防工事內(nèi)部。

劑量監(jiān)測(cè)化驗(yàn)設(shè)施用于查明人防工事內(nèi)外的空氣、食物、水源等

污染情況。

２、主體

主題是人防工事的主要結(jié)構(gòu)，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活

設(shè)備及附屬設(shè)施.

人員掩蔽室是在敵核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊時(shí),人員停

留的地方,它在出入口最后一道密閉門(mén)以內(nèi)，設(shè)有人員休息室、

工作室、會(huì)議室等。衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩

蔽室相配套的設(shè)施,一般在掩蔽室的周圍或一側(cè),包括衛(wèi)生間、水

庫(kù)、倉(cāng)庫(kù)、伙房、進(jìn)出氣孔等.

一、人防工事的兩種防護(hù)方式

使用人防工事一般采用隔絕式防護(hù)和過(guò)濾式防護(hù)兩種方式。

四、使用人防工事的注意事項(xiàng)

１、人人都要懂得人防警報(bào)信號(hào)及其相應(yīng)的行動(dòng)內(nèi)容,熟悉

通往人防工事的路線及白天、黑夜的識(shí)別標(biāo)記。

2、進(jìn)入人防工事掩蔽應(yīng)攜帶的物品，包括證件、個(gè)人防

護(hù)用品、生活用品、密封食品和飲料等,不要攜帶有味、易燃易

爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進(jìn)出人防工事。

3、待蔽人員在人防工事中要服從指揮，按指定位置坐臥休

息,放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動(dòng)。

4、核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊后進(jìn)入的人員,應(yīng)在工

作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行消洗，通過(guò)檢測(cè)后才能進(jìn)入人員掩蔽室。

5、解除警報(bào)前,不能擅自開(kāi)門(mén)出入人防工事。若急需出入，要做

好個(gè)人防護(hù),并征得值班人員同意,在專業(yè)人員的協(xié)助下進(jìn)出。

６、空襲警報(bào)解除后,首先要對(duì)自己周圍的環(huán)境進(jìn)行清理，

清點(diǎn)并攜帶好自己的物品,在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰(zhàn)爭(zhēng)磨難的精神準(zhǔn)備,提高在無(wú)照明、人員擁擠、

物資缺乏條件下的生存能力.

注意:在人防工事內(nèi)，非專業(yè)人員不許動(dòng)操作設(shè)備,以免造成防護(hù)

事故。所有防護(hù)人員都不許使用通訊器材,如手機(jī)、BP機(jī)等,以免

泄露目標(biāo)。

教學(xué)小結(jié):

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們懂得了,每個(gè)公民都要支持人防工程建

設(shè)。面對(duì)高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，人防工程仍在發(fā)揮極其重

要的作用。戰(zhàn)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的較量,也是對(duì)應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備工作的

考驗(yàn)。人防工程正是為應(yīng)對(duì)突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)而做的十分有效的工作．所

以，我們每一個(gè)人，都要積極支持國(guó)家對(duì)人防工程的建設(shè),按照

《中華人民共和國(guó)人民防空法》的要求,盡自己公民的義務(wù)和責(zé)

任。

地震災(zāi)害災(zāi)害事故的預(yù)防和救護(hù)

教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解各種災(zāi)害事故面前基本的防護(hù)知識(shí),掌握

基本的防護(hù)技能和方法

2。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的自我防護(hù)能力和學(xué)生的動(dòng)手能力

3。德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛(ài)國(guó)主義情感及樂(lè)于助人的精

神

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握災(zāi)害事故面前的預(yù)防和救護(hù)方法

教學(xué)方式：

直觀、形象、啟發(fā)式教學(xué)，利用電腦多媒體輔助

教學(xué)過(guò)程:

引言：

先看兩則新聞,這段新聞大家太熟悉了,這是美國(guó)的９11事件。2

００1年９月１1日上午,兩架被劫持的客機(jī)撞上了世貿(mào)中心兩座

110層高的塔樓，造成機(jī)毀人亡樓倒塌的慘劇.這是印度地震引起

的海嘯，它們給人類帶來(lái)了不小的災(zāi)難。我們對(duì)這些國(guó)家的人民

遭受的巨痛，感同身受,并深表同情。。這不是普通的災(zāi)難,里邊不

僅有許多值得受災(zāi)國(guó)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也值得全世界人民,包括我

們?cè)诘钟鶠?zāi)害時(shí)吸取。因?yàn)槲覀兊膰?guó)家也是自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)度,

災(zāi)害嚴(yán)重威脅著人類的生存和發(fā)展,當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，有人遇難了，

有人脫險(xiǎn)了。這固然有偶然的因素,但更多的還要看你有沒(méi)有避

難逃生的知識(shí)和本領(lǐng)。

地震是地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)而造成地面震動(dòng)的現(xiàn)象。地震的大小可

以用地震震級(jí)和烈度來(lái)表示。

一、地震前兆

１。地下水異常

2.動(dòng)物異常

３．地光和地聲

4．小震報(bào)大震

二、地震前的準(zhǔn)備

1．明確人員震時(shí)疏散路線和避難地點(diǎn).

2.準(zhǔn)備好避難的營(yíng)救物品。

3。加固室內(nèi)家具雜物。

4.分配震時(shí)各人的應(yīng)急任務(wù)，特別是防火。

5．緊急撤離時(shí),既要爭(zhēng)分奪秒，又要從容鎮(zhèn)定。

三、地震時(shí)的求生方法

1。在室內(nèi)時(shí)的避震動(dòng)作

（1)正在上課時(shí)教師要大聲喊叫,“蹲在課桌下!臥著別動(dòng)！”因?yàn)?/p>

地震會(huì)產(chǎn)生巨大的噪聲，并且不停的指示可以保證在一定程度上

控制局面。這樣能使教師和學(xué)生覺(jué)得自己能夠應(yīng)付這一切，這樣

就有可能減少驚慌。切莫驚慌,對(duì)于成年人同樣適用。

動(dòng)作要領(lǐng)：蹲下的姿勢(shì)是手合膝,以使自己能躲到桌子或?qū)懽峙_(tái)

下,將一個(gè)胳膊彎起來(lái)護(hù)住眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手抓緊桌

腿或?qū)懽峙_(tái)的一邊。地震時(shí)在一把椅子或排椅之間蹲下也是安全

的姿勢(shì)。在學(xué)校中某些書(shū)桌實(shí)際上是扶手上帶有一塊寫(xiě)字板的椅

子，高中生或大學(xué)生實(shí)際上是躲不到書(shū)桌下面的，但他們卻可以

利用排椅躲藏自己。在大型課堂，排椅提供了一個(gè)非常好的藏身

之地,學(xué)生們可以躲到座位下,也可躲在排椅之間。

（２)在家里或辦公室里(樓房?jī)?nèi))時(shí)

要保持頭腦清醒,迅速遠(yuǎn)離外墻及其門(mén)窗．可選擇廚房、浴室、

廁所、樓梯間等開(kāi)間小而不易塌落的空間避震。千萬(wàn)不要外逃或

從樓上跳下，也不能使用電梯。

如果你在辦公樓里,就趕緊藏到辦公桌下，不可站立和蹦跳，要

盡量降低重心。地震過(guò)后要迅速撤離辦公室,撤離時(shí)要走樓梯。

（3)在平房?jī)?nèi)時(shí)

應(yīng)當(dāng)充分利用12秒時(shí)間跑出室外.來(lái)不及跑時(shí)可躲在桌子下、床

下及緊挨墻根的堅(jiān)固家具旁。趴在地上,閉口，用鼻子呼吸，保

護(hù)要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻,以擋住嗆人的灰塵。正在用

火時(shí),應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)或電門(mén)開(kāi)關(guān)，然后迅速躲避。

2.在公共場(chǎng)所里時(shí)

在群眾聚集的公共場(chǎng)所遇到地震，最忌慌亂。往往因一哄而起的

亂沖亂撞、互相擁擠而導(dǎo)致人身傷亡，造成人為的損失.地震時(shí)

處在車站、商場(chǎng)、地鐵等場(chǎng)所的人員,切忌亂逃生,要保持鎮(zhèn)靜。

就地?fù)裎?排椅、柜架、桌凳等)躲藏，伏而待定。在飯館中就藏

到桌子下。在劇院、體育館、體育場(chǎng)或競(jìng)技場(chǎng)內(nèi),就躲在排椅之

間。千萬(wàn)不能亂跑、亂擠。千百人的劇院,正常散場(chǎng)時(shí)間也需十

幾分鐘,震時(shí)混亂,擠、踩、砸、撞,定然要產(chǎn)生不必要的傷亡。

防火常識(shí)

一、家庭防火“