五年級英語第六單元市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

PEP第五冊第六單元

InaNaturePark瑞安市安陽試驗(yàn)小學(xué)曾海平第1頁第1頁P(yáng)EP第五冊第六單元

InaNaturePark第2頁第2頁一教學(xué)內(nèi)容二教學(xué)目的三教學(xué)提議第3頁第3頁一教學(xué)內(nèi)容分析功效：問詢公園或村莊環(huán)境情況從而使學(xué)生理解故鄉(xiāng)，理解大自然，激發(fā)學(xué)生熱愛故鄉(xiāng)熱愛大自然思想感情。話題：公園/村莊主要語言結(jié)構(gòu)：Istherea(forest)?Yes,thereis./No,thereisn't.Arethereany(rivers)inyourvillage?能圍繞主題引出系列詞匯Yes,thereare./No,therearen't.grass/river/lake/forest/path/moutain/bridge/village/house/raod/tree/tallbuilding第4頁第4頁二單元教學(xué)目的1能力目的（2）理解都市和農(nóng)村環(huán)境區(qū)別（1）能夠向別人問詢公園或村莊環(huán)境情況并能回答2知識目的（1）能聽懂會說Is/Arethere....?Yes,thereis/are.No,thereisn't/aren't.并能愛實(shí)際情景中利用（2）聽，說，認(rèn)讀本單元三會單詞（3）掌握er/or以及wh發(fā)音（4）能夠聽懂，理解Let'stalk/Readandwrite和storytime部分會話，并進(jìn)行適當(dāng)反饋。3情感目的（1）使學(xué)生進(jìn)一步理解故鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛故鄉(xiāng)情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀測能力和良好判斷能力。第5頁第5頁三教學(xué)提議詞匯教學(xué)活動一：Luckystar活動二：抓間諜活動三：What’smissing?活動四：寶物大搜尋活動五：小小地理家活動六：幸運(yùn)伙伴會話教學(xué)活動一：火眼金睛活動二：我是小裁判活動三：家在何方活動四：百發(fā)百中活動五：夸夸俺故鄉(xiāng)活動六：最佳設(shè)計(jì)師書寫教學(xué)活動一：殊途同歸活動二：殊Hangman活動三：殊途同歸第6頁第6頁活動一：教具：多媒體課件名稱：Luckystar目的：復(fù)習(xí)鞏固A部分單詞簡介：1、將本單元A部分所學(xué)單詞展示給學(xué)生，教師給學(xué)生5秒鐘速記2、點(diǎn)擊鼠標(biāo)，隱去單詞，課件自動變換位置，監(jiān)視點(diǎn)擊其中一張，問：What'sthis?學(xué)生快速猜出。特點(diǎn)：本活動鞏固所學(xué)單詞，培養(yǎng)學(xué)生瞬時(shí)記憶，并能檢查學(xué)生單詞發(fā)音正確性。第7頁第7頁Skycloudgrassflowerriverlakeforestmountainpath第8頁第8頁Skycloudgrassflowerriverlakeforestmountainpath第9頁第9頁Skycloudgrassflowerriverlakeforestmountainpath第10頁第10頁活動二：名稱：抓間諜目的：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。教具：A部分或B部分單純卡片另加其它任一張卡片簡介：1、教師布置任務(wù)，要求學(xué)生兩人一組，學(xué)生A和學(xué)生B各去出六張單詞卡片，外加一張其它卡片，共13張2、以摸牌方式各得6，7張，各自打掉自己所摸得相同對子，并大聲讀出該單詞，之后學(xué)生A與學(xué)生B輪流對抽卡片，每抽到了一張相同即說出此單詞并打掉對子3、最后剩一張卡片同窗即為間諜第11頁第11頁活動三：名稱：What’smissing?目：綜合操練詞匯教具：詞匯卡片簡介：呈現(xiàn)本單元所學(xué)單詞卡片，學(xué)生速記10秒鐘，然后抽掉其中一張或兩張，讓學(xué)生猜特點(diǎn)：使學(xué)生加強(qiáng)瞬間記憶，在猜過程中檢查學(xué)生單詞發(fā)音，培養(yǎng)法學(xué)生觀測，記憶能力

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目標(biāo)：鞏固所學(xué)詞匯及句型教具：乒乓球十個(gè)左右介紹：1教師將乒乓球標(biāo)上號碼，并在黑板上展現(xiàn)號碼所對應(yīng)單詞2教師將號碼分別交給幾個(gè)學(xué)生（藏寶者），他們將球放于不同位置3尋寶者依據(jù)自己判斷猜想，藏寶者進(jìn)行判