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文檔簡(jiǎn)介
..........................................時(shí)間:120分
第三單元檢測(cè)滿分:120分題序
一
二
三
總分得分一、積累運(yùn)用(28分).下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)()(2分A儼(ǎn)溯(shù)器(ǐn)豁開(B垂髫佁然yǐ)箬篷袒胸乳ǎn)C.窕ǎo)阡陌xiān)參(c輾轉(zhuǎn)反側(cè)zhǎn)D.爾chù)好(qiú)篆zhuàn)落繽紛(īng).下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)()(2分)A欣然往(規(guī):打算,計(jì)劃)B心之(樂:以……為樂C.情與蘇、黃不(:屬于D.洄之(溯洄:逆流而上).下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)()(2分)A才人卿今者才略B明滅見/不可久居C.向路/濟(jì)困扶危D.記而去桃花源記.下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)()(2分A忽逢桃花林,夾岸/百步B其岸勢(shì)犬牙差互C./簡(jiǎn)桃核修狹/之D.葭蒼蒼,白露/霜.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)()(2分)A《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,號(hào)五柳先生,是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩人。B“唐宋八大家”,即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。C.記”是古代的一種文體,可以記敘描寫,也可以抒情議論,并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D.詩》是我國(guó)最早的一部詩歌總集,收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇又稱《詩三百》。.古詩文默寫。(空分,共6分)
(1)青青子衿,____________。(2)海內(nèi)存知己,______________。(3)《桃花記》描寫桃花源會(huì)環(huán)境定和平的語句是:,?!抖赐ズ?zèng)張丞相》一詩中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法,描繪洞庭湖雄偉景象的名句是:,______________。.閱讀名著,回答問題(5分)《菲的世界》是挪威作家創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長(zhǎng)篇小說它小說的形式通一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。(2分(2)我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告,種精神消沉的情形,以后還是會(huì)有的。我是過來人,決不至于大驚小怪你不必為擔(dān)心更不必硬壓在肚里不告訴我們中的苦悶不在家信中發(fā)泄又哪里去發(fā)泄呢?孩不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮—低潮中浮沉有庸碌的人活才如死水一般或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。上面文段選自》請(qǐng)結(jié)合課外閱讀積累,說說在這封信中,傅雷告誡兒子如何面對(duì)情緒上的起伏分.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)央視舉辦的第二《中國(guó)詩詞大比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束再次引發(fā)人們對(duì)中國(guó)古典詩詞文化的熱議,請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。【活動(dòng)一】在唐詩宋詞中,們可以清楚地看到中國(guó)人對(duì)月亮有一種獨(dú)特的情感,形成了中國(guó)人一種獨(dú)特的月亮情結(jié)。下面月亮組詩分別表達(dá)了什么樣的文化內(nèi)涵)詩一:上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思。詩二:出照關(guān)山,秋風(fēng)人未還。清光無遠(yuǎn)近,鄉(xiāng)淚半書間。詩三:今人不見古時(shí)月,今月曾照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí),月光長(zhǎng)照金樽里。內(nèi)
涵:【活動(dòng)二】光明中學(xué)開展了學(xué)生課內(nèi)古詩詞學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查活動(dòng),從以下的問卷調(diào)查中你得到了什么結(jié)論?(3分A你積累古詩詞的原因是什么?答:為了應(yīng)付考試。B你背誦積累古詩詞的效果怎樣?答:會(huì)背但不知道它的意思。C.是否經(jīng)常摘抄主動(dòng)積累古詩詞名句?答:在老師提醒下積累。D.解古詩詞賞析過程中你遇到怎樣的困難?答:理解題意。E.你平時(shí)在什么情況下積累誦讀古詩詞?答:老師要求。結(jié)
論:
..........二、閱讀理解(42分)(一)閱讀下文,完成題目(12分①從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。②潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上然不動(dòng)俶遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。④坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。.解釋下列加點(diǎn)詞語(4分(1)水尤清冽(2)潭中魚可百許頭____________(3)其岸勢(shì)犬牙差互(4)悄愴幽邃_.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(4)(1)潭西南而望,斗折蛇行,明滅見。(2)以其境過清,不可久居。11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(分)A“從小丘西行百二十步……伐竹取道,下見小潭”交代了作者的游蹤。B全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖”,寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依”,只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D.①段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)游潭之樂和觀魚之樂。.第④段畫線句流露出作者怎樣的心情?并說說作者產(chǎn)生這種心情的因(2分(二)閱讀下文,完成題目(12分【甲】太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云“足為外人道也”
..........既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。()【乙老引楊氏入山之大穴,犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人謂曰公欲來能相容否?”曰“老人肯相引至此則必賢者矣吾此間凡衣服飲牛、絲纊、枲屬,皆不私藏,與眾共之,故可同處。子果來,勿攜金珠錦繡珍異等物,所享者惟薪米魚肉,此殊不缺也。惟計(jì)口授地,以耕以蠶,不可取食于人耳謝而從之。又戒曰:子來或遲,則封穴矣”迫暮,與老人同出。().解釋下列加點(diǎn)詞的意思(4分(1)率妻子邑人來此絕境(2)漁人甚異之____________(3)麻枲之屬_(4)迫暮____________.翻譯下列句子(4分)(1)此人一一為具言所聞,皆嘆惋(2)此公欲來,能相容否?甲中的“漁人”沒有留在桃花源最終是離開了那乙文中的“氏”是否要定居穴中?從文中哪句話可以看出來(2).兩篇選文所描繪的社會(huì)在社會(huì)面貌、居民生活狀態(tài)等方面有什么相之處(2分(三)閱讀下文,完成題目分)船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端手魯直背直手執(zhí)卷末右手指卷如有所語坡右足直現(xiàn)左足,各微側(cè)其兩膝相比者各卷衣褶中佛印絕類彌勒袒胸露乳矯首昂視神與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽茶聲然。其船背稍夷,則題名其上,文天啟壬戌秋日,虞山王毅叔遠(yuǎn)甫”,細(xì)若蚊足,鉤畫了了,其色墨。又用篆章一,文“平山”,其色丹。通計(jì)一舟,為人五;為窗八;為箬篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對(duì)聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻,技亦靈怪矣哉!.請(qǐng)用”下面句子斷句(兩處,不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))分)魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語
.........解釋加點(diǎn)詞的意思(2分)(1)其兩膝相比者(2)舟尾橫臥一楫____________.按照下面括號(hào)內(nèi)的提示,用文中相關(guān)詞語填空(2分(1)蘇東坡________________(肖像特征)(2)佛印—神特).“嘻,技亦靈怪矣哉!”這一句表達(dá)了作者什么樣的思想感情(2分(四)閱讀下文,完成題目分)王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑?,諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:樹在道旁而多子,此必苦李”之,信然。(選自《世說新語).解釋下列加點(diǎn)詞的意思(2分(1)嘗與諸小兒游_(2)諸兒競(jìng)走取之____________.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(2)樹在道旁而多子,此必苦李。.王戎能夠判斷出“此必苦李”,是因?yàn)開。(2分(五)閱讀古詩,完成題目分)關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女鐘鼓樂之。.這首詩表達(dá)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情分.詩中有許多句式相同相似的重章疊句,這種表達(dá)方式有什么作用分三、習(xí)作展示(50分).閱讀下面的材料,按要求作文。有一條魚一很想了解陸地上事情卻因?yàn)橹荒茉谒猩疃鵁o法實(shí)現(xiàn)他與小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙后,便跳上了陸地。幾周后,青蛙回到池塘,向魚講述了他的見聞青蛙描述了陸地上的各事物魚根據(jù)青蛙的描述進(jìn)行了想象所象的每一樣?xùn)|西都帶有魚的形狀人被想象用魚尾巴走路的魚是長(zhǎng)著翅膀的魚牛是頭上長(zhǎng)角的魚…其實(shí)人嘗不是這樣?我們對(duì)事物的認(rèn)知不開已有的經(jīng)驗(yàn)又常受制于已有的經(jīng)驗(yàn)。所以,要想真正認(rèn)知新事物,就必須不斷拓寬視野,豐富經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考,寫一篇文章。
要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少600字文中如果出現(xiàn)真的姓名或校名,請(qǐng)以化名代替。答案第三單檢測(cè)卷.B(A.shùsùC.xiānān;īngīn).屬:類似.B(可以,能夠;A.僅,才干;C.沿順著扶助;題寫古代一種文體.B(其岸勢(shì)/牙差互).B(歐陽修是宋代).悠我心(2)天若比鄰(3)阡陌交通雞相聞(4)氣云夢(mèng)澤波岳陽城.喬坦賈蘇(2)傅家書對(duì)一切泰然處之、用另一種心對(duì)付過去的事。.示例:①表達(dá)親人或友人的離別之恨和相思之苦;②表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的深情,寄寓著人們團(tuán)聚的心愿與期待;③傳遞孤獨(dú)的感傷之美,感慨人生的短暫和渺小。(2)示:學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的積極性不高,學(xué)習(xí)中遇到的困難是對(duì)古詩詞難于理解。.(1)外(2)大約(3)像的牙齒那樣(4).向石潭的西南方望去,溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。(2)因?yàn)槟欠N環(huán)境太過凄清,能長(zhǎng)時(shí)間停留。11.還寫了水的清澈見).心情:孤凄悲涼。原因:①周圍的環(huán)境凄清,令作者頓生悲情;②者當(dāng)時(shí)處于被貶的狀態(tài),心中自然抑郁。.(1)與人世隔絕的地方(2)……感到驚異類將近(1)這個(gè)人把自己聽到的事向(花源中人詳細(xì)地說出都感嘆惋惜(2)個(gè)人想來這里住,能夠容留他嗎?.是。從“楊謝而從之”可以看出。.社會(huì)安定、和平、人人平等、民風(fēng)淳樸,人們過著自由快樂、自給足的生活?!疽易g文老帶領(lǐng)姓楊的人來一個(gè)大的山洞和狗都很高興的樣子人們都在一起住。到了一家,老人(這戶家說“這個(gè)人想來這里住,能夠容留他嗎”(穴中人回答說既然帶他來到這個(gè)地方他一定是有賢能的人我們這里只要是衣服飲食、牛畜、絲纊、枲這類東西,都是私人所有的,是與眾人共享的,所以可以住在一起。你真的要來請(qǐng)不要攜帶金銀珠寶美絲織品這些珍異的東西人們?nèi)粘K闹挥胁衩佐~肉,這里是不缺的。只是按照各家的人數(shù)分給他們土地,用來耕地養(yǎng)蠶,不能從別人那里得到食物或白吃人家的姓楊的道謝并且聽從了他的安排穴中人又誡道“你如果來晚了,山洞就封著了?!睂⒁雇恚諚畹娜伺c老人一起出來。.魯直左手執(zhí)卷/手指卷
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