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《小青蛙》說課稿是一篇孩子本組教材充分體現(xiàn)了工具本文要7個(gè)要求字12我盡量把識(shí)字和閱讀結(jié)合起來以識(shí)字為:新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)充分因此將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生張有弛，:根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好及認(rèn)知水平，外所以在教學(xué)中我需要對(duì)較難的字給以適當(dāng)?shù)?標(biāo)(1)初步感知知道小青蛙做的好事培養(yǎng)。(2)喜標(biāo)(1)聯(lián)系生活通讀首3)標(biāo)能正確歸點(diǎn)識(shí)記生字養(yǎng)創(chuàng)造思維的巨大推動(dòng)入產(chǎn)為我根據(jù)課文內(nèi)容精心設(shè)計(jì)制作了生動(dòng)課件運(yùn)教學(xué)信息在傳遞過程中顯得豐
有激同“努力建設(shè)開放而有活力的語文課疑“嗎機(jī):蛙?使課堂氣愉師示講在興猶未盡時(shí)提出學(xué)生有目的的去朗出是滿足如字寶寶回家、猜一猜等讓孩子同時(shí)又能提高他們的理如運(yùn)用課件充著孩子們大聲的朗讀練了思維，
放獨(dú)指字如:身心愉悅
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