物理老師個(gè)人總結(jié)范文精選

物理老師個(gè)人總結(jié)范文精選

教師她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的不快樂，教師一支粉筆書寫著生活的滴滴，那么關(guān)于相關(guān)的總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的物理教師個(gè)人總結(jié)范文三篇，供大家參考。

物理教師個(gè)人總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二3、9、10、12、18班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，以及在班主任的協(xié)作和耐性協(xié)助下，圓滿完本錢學(xué)期的物理教學(xué)工作，并取得了必須的成果，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、做好課前打算。

深化細(xì)致的備好每一節(jié)。在備課中，我謹(jǐn)慎鉆研教材，力求打算把握難點(diǎn)、重點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，依據(jù)該班的學(xué)習(xí)狀況分層運(yùn)用不同教學(xué)手段和有效課堂教學(xué)，留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

二、謹(jǐn)慎組織課堂教學(xué)。

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，剛好留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)做到面對(duì)全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)期愛好。課堂上做到講練結(jié)合，給學(xué)生充裕思索時(shí)間，在課堂得到剛好穩(wěn)固，加深。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注意平常測(cè)試考試，踴躍對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)。

開學(xué)以來(lái)，我始終堅(jiān)持做到作業(yè)全皮全改，這樣才能對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)落實(shí)狀況有更好駕馭，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于該班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談志向、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

四、踴躍參加教研活動(dòng)。

堅(jiān)持聽課，評(píng)課，留意吸取本校初二教師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我聽課記錄到達(dá)十五次有余，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。踴躍參與學(xué)校舉辦公開課以及所在科目的科組活動(dòng)，從中我得到不少老師給我的協(xié)助和指引，為下一步教學(xué)工作打下根底。

五、注意教育理論的學(xué)習(xí)。

留意把一些先進(jìn)的教學(xué)理論應(yīng)用于自己的課堂，做到學(xué)有所用。例如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入別致東西。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注意造就多種愛好愛好。除此，在教學(xué)中留意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問(wèn)，造就實(shí)力。

本學(xué)期物理教學(xué)，踴躍謹(jǐn)慎落實(shí)好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作下來(lái)，我深深地領(lǐng)悟到這一點(diǎn)：只有我們把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方須要改良的，例如：如何減小班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

物理教師個(gè)人總結(jié)2

在過(guò)去一年的教學(xué)工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，在這一年里，在學(xué)校和同志們的支持協(xié)助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了熬煉，現(xiàn)將一年來(lái)的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

我踴躍參與數(shù)學(xué)組的集體備課、區(qū)進(jìn)修校組織的研修，參閱各種教學(xué)資料做好備課工作。提升自己的根本技能，與學(xué)生一同參與模擬考試，剛好總結(jié)各種解題技巧。為了豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷，常聽本組有經(jīng)歷老師的課。與此同時(shí)踴躍會(huì)同各學(xué)科老師探討教育學(xué)生的方法，針對(duì)不同學(xué)生的不憐憫況用大家的才智解決問(wèn)題。踴躍的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，取得了較好的效果。

二、學(xué)生思想教育工作

首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變，剛好解決問(wèn)題。作為畢業(yè)班，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，時(shí)時(shí)會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象，對(duì)同學(xué)進(jìn)展“換位”思索，并進(jìn)展踴躍教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己良好的行為習(xí)慣。細(xì)致視察學(xué)生的言行，剛好地發(fā)覺存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)展談心，從而剛好解決問(wèn)題。同時(shí)，踴躍開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于中考的各種活動(dòng)中。

其次，踴躍造就學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班、團(tuán)會(huì)等活動(dòng)，或者跟局部學(xué)生談心地方式，并結(jié)合模擬考試的成果剛好的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)。

三、加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

由于天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，各種傳染病接踵而來(lái)，加之班級(jí)學(xué)生人數(shù)少，學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，所以為了給學(xué)生一個(gè)清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離疾病，我重新編排值日生表，并且剛好檢查值日狀況，對(duì)獲得衛(wèi)生流淌紅旗的小組賜予嘉獎(jiǎng)。

四、待進(jìn)步生工作

班級(jí)工作中，我尤其是對(duì)待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和獨(dú)立自主性，敬重他們的愛好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時(shí)，我也比擬留意堅(jiān)持勸服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些待進(jìn)步生相識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的根底上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求。此外，我還留意親密聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的。正因?yàn)槿绱?，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找緣由，并有針對(duì)性的耐性的對(duì)他們進(jìn)展勸服教育。我深切地體會(huì)到，一個(gè)待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會(huì)、家庭力氣共同努力的結(jié)果。

五、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作踴躍性，教學(xué)工作才能全面完成。所以在早自習(xí)時(shí)間支配上我就敬重課任教師看法。同時(shí)我以身作那么對(duì)課任教師充分的敬重，讓學(xué)生愛戴教給他們學(xué)問(wèn)的教師。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。教師對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。教師應(yīng)當(dāng)剛好妥當(dāng)?shù)亟鉀Q學(xué)生與任課老師之間的沖突。經(jīng)常邀請(qǐng)任課老師參與本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

六、班級(jí)工作的缺乏：

本學(xué)期，在模擬考試之前班級(jí)局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果進(jìn)步緩慢。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名平凡老師，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的物理教師。

物理教師個(gè)人總結(jié)3

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)完畢。一年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作打算為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成果為中心，謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)?；貞涍@一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素養(yǎng)

老師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素養(yǎng)教育要求。首先謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力。透過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的學(xué)問(wèn)，為自己更好的教學(xué)作好了打算。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，注意“三維目標(biāo)”的落實(shí)

“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“學(xué)問(wèn)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感看法與價(jià)值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的根本思路、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)根底，力求在備課的過(guò)程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)與技能、他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的一些措施。在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件。自己能細(xì)心打算、謹(jǐn)慎備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有針對(duì)性。

2、教室上，能關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加教室試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造優(yōu)良的教室氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向教室45分鐘要質(zhì)量，努力提高教室教學(xué)效率;教室上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后，剛好批改學(xué)生作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的造就;同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測(cè)，剛好了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，謹(jǐn)慎參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、多給學(xué)生鼓舞和幫助，造就學(xué)習(xí)自信念

物理是八年級(jí)學(xué)生起先接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從開展造就學(xué)生的星期啟程。適時(shí)給學(xué)生鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。用贊許的目光看學(xué)生，堅(jiān)信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，這天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，鼓舞他們大膽的參加教室。許多學(xué)生由怕物理到喜愛