甌海2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1

祝各位通過考試第頁甌海2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1：加涅的學習理論中最核心的內容是（）

單項選擇題

A、學習實質的學說

B、學習過程的學說

C、學習條件的學說

D、學習結果的學說

2：認知內驅力屬于（）。

單項選擇題

A、內部動機

B、外部動機

C、挺直動機

D、間接動機

3：被譽為“心理學之父或心理學第一人”的是（）

單項選擇題

A、艾賓浩斯

B、馮特

C、韋伯

D、費希納

4：任務分析必需將教學目標逐級細分成彼此相連的（）。

單項選擇題

A、各種智力活動

B、各種課堂行為

C、各種子目標

D、教學階段

5：依據遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、垂直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

6：在實際過程中，課程內容的選擇與教學方法的選擇是相互獨立的。（）

推斷題

對

錯

7：教學方法是指老師為完成教學任務而實行的方法。（）

推斷題

對

錯

8：培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力氣是素養(yǎng)訓練的核心，是學問經濟時代訓練的主題。（）

推斷題

對

錯

9：“舉一反三”、“觸類旁通”，這種現象屬于（）

單項選擇題

A、原型啟發(fā)

B、學習遷移

C、定勢

D、變式

10：教材就是指教科書。（）

推斷題

對

錯

11：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有力氣、獨立性強，擅長把握自己。

單項選擇題

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

12：老師職業(yè)道德對老師工作的促進功能主要表現在（）

多項選擇題

A、行為功能

B、動力功能

C、意識功能

D、調整功能

E、評價功能

13：關于課程目標的水平商量最為著名的是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、泰勒

C、布盧姆

D、布魯納

14：美育之“超美育”功能，即指（）。

單項選擇題

A、挺直美育功能

B、間接育德、促智、健體功能

C、超越性美育功能

D、美育的附加功能

15：德育強調無私奉獻與重視德育的“享用功能”并不沖突。（）

推斷題

對

錯

16：意義學習就是將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系。（）

推斷題

對

錯

17：學習策略的類型主要有__________、元認知策略和__________。（）

多項選擇題

A、歸納策略

B、演繹策略

C、認知策略

D、資源管理策略

18：學習者利用原有閱歷進行新的學習、理解新信息是（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺學習

B、意義學習

C、接受學習

D、機械學習

19：學校不得使未成年同學在危及人身平安、健康的校舍和其他訓練教學設施中活動，否則就是違反了同學的（）。

單項選擇題

A、人身自由權

B、人格尊嚴權

C、身心健康權

D、隱私權

20：德育的途徑主要有（）。

多項選擇題

A、政治課教學

C、勞動

D、共青團活動

E、課外活動與校外活動

21：同學管理的終極目的是（）

單項選擇題

A、學業(yè)成功

B、人性完善

C、適應社會

D、身心健康

22：訓練者在訓練教學過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，希望受訓練者達到的要求或產生轉變的結果，這就是（）

單項選擇題

A、教學目標

B、訓練目的

C、培育目標

D、教學目的

23：《學記》中說：“學不躐等”。下列哪一條教學原則與其在思想上是全都的?（）

多項選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則=^_^=(^_^)

C、因材施教原則

D、按部就班原則

E、啟發(fā)性原則

24：依據福勒和布朗的商量，老師的成長可分為（）。

多項選擇題

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注教學環(huán)境階段

D、關注同學階段

E、關注職業(yè)壓力階段

25：女生在生理發(fā)育的速度上快于男生，始終到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理進展存在（）

單項選擇題

A、連續(xù)性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

26：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、課外輔導

27：實施德育的最基本的途徑是（）。

單項選擇題

A、政治課與其他學科教學

B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團活動

28：我國訓練目的的理論基礎是（）。

單項選擇題

A、素養(yǎng)訓練

B、馬克思主義關于人的全面進展學說

C、應試訓練

D、著名學者的學說

29：大腦皮層有三條大的溝裂，即（）

多項選擇題

A、中央溝

B、枕頂裂

C、外側裂

D、頂枕裂

E、內側溝

30：在布盧姆的認知領域中訓練目標分類的主要依據是（）。

單項選擇題

A、學問與技能習得的心理過程

B、學問與技能的心理表征

C、學問向技能轉化的規(guī)律

D、學問學習情境與其測量情境的轉變程度

31：重視創(chuàng)新精神和實踐力氣的培育是素養(yǎng)訓練的核心內涵。（）

推斷題

對

錯

32：《大教學論》的是（）

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、杜威

33：下列哪場戰(zhàn)役不是發(fā)生在三國時期?（）

單項選擇題

A、赤壁之戰(zhàn)

B、官渡之戰(zhàn)

C、淝水之戰(zhàn)

D、夷陵之戰(zhàn)

34：訓練者創(chuàng)設確定的情境以提升訓練對象的才智水平為目標的訓練稱為（）。

單項選擇題

A、德育

B、智育

C、美育

D、體育

35：同學的問題行為多半起源于心理失常所造成的行為格外。（）

推斷題

對

錯

36：“許多古書中也有關于大豆的記載，如《詩經》就有‘中原有菽，庶民采之’的詩句?！边@句話用法了哪種說明方法?（）

單項選擇題

A、引資料

B、做詮釋

C、打比方

D、摹狀貌

37：（）是個體對自己的心理特點、人格特征、力氣及自身社會價值的自我了解與自我評價。

單項選擇題

A、自我意識

B、自我認識

C、自我體驗

D、自我監(jiān)控

38：在課程理論中，一個有目的、有方案、有結構地產生課程方案、教學大綱以及教科書等系統化活動叫（）。

單項選擇題

A、課程改革

B、課程評價

C、課程實施

D、課程設計

39：學校有目的、有方案、系統地向同學進行德育的基本途徑是（）

單項選擇題

A、班主任工作

B、團隊活動

C、學科教學

D、課外校外活動

40：老師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（）。

單項選擇題

A、激發(fā)愛好

B、引起留意

C、豐富想象力

D、分化概念

41：戰(zhàn)國后期，我國消逝的具有世界影響的訓練文獻是（）。

單項選擇題

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《學記》

42：下列哪一項不屬于遺忘產生的緣由是（）

單項選擇題

A、生理緣由

B、心理緣由

C、記憶痕跡衰退

D、干擾

43：學法指導的最終目標是提高同學的成績。（）

推斷題

對

錯

44：由縱向劃分的學校體系占確定優(yōu)勢的學制結構是（）

單項選擇題

A、單軌學制

B、雙軌學制

C、三軌學制

D、四軌學制

45：學校精神文化的物質載體是學校的()

單項選擇題

A、規(guī)章制度

B、網絡資源

C、校內環(huán)境

D、物質文化

46：下列不屬于觀看評價技術的是（）。

單項選擇題

A、行為檢查單

B、軼事記錄

C、成長記錄袋

D、等級評價量表

47：明確確定“老師的工作應被視為專業(yè)性職業(yè)”的聯合國教科文組織文件是（）

單項選擇題

A、《關于老師地位的建議》

B、《學會生存》

C、《兒童權利公約》

D、《世界人權宣言》

48：在我國，課程具體表現為（）。

單項選擇題

A、課程方案、教學大綱、教科書

B、課程方案、課程標準、教學大綱

C、課程標準、教學大綱、教科書

D、課程方案、教學方案、教學大綱

49：總是與“為什么”這樣的問題聯系在一起的是（）

單項選擇題

A、歸因風格

B、歸因

C、把握點

D、學習

50：__________道德是道德進展的最高階段

單項選擇題

A、自覺

B、想象

C、倫理

D、主觀

51：同學在英語學習中對相像的單詞不能加以正確區(qū)分的現象屬于（）。

單項選擇題

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遺忘

52：某中學對違反校規(guī)的同學進行罰款，該校的做法（）

單項選擇題

A、合理，學校有自主管理同學的權利

B、合法，塑造良好校風的有效手段

C、不合法，侵害了同學及其監(jiān)護人的財產

D、不合法，罰款之前應得到主管部門的許可

53：道德情感從表現形式上看，主要包括（）。

多項選擇題

A、直覺的道德情感

B、自發(fā)的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌輸的道德情感

E、倫理的道德情感

54：“最近進展區(qū)”理論假設的提出者是（）。

單項選擇題

A、贊可夫

B、維果斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

55：早年散文受過佛教思想影響的散文作家是（）

單項選擇題

A、楊絳

B、豐子愷

C、孫犁

D、秦牧

56：絕大多數的夢都會發(fā)生在__________，這個階段△波消逝。（）

單項選擇題

A、人睡期

B、潛渡睡眠期

C、中度睡眠期

D、快速眼動睡眠期

57：依據用法的主要教學方法，課可以分為（）

多項選擇題

A、單一課

B、講授課

C、演示課

D、練習課

E、復習課

58：教學目標是對老師的教學行為的描述。（)

推斷題

對

錯

59：“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號?（）。

單項選擇題

A、課程即學習閱歷

B、課程即文化再生產

C、課程即有方案的教學活動

D、課程即社會改造

60：依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。（）

推斷題

對

錯

1：答案C

解析

2：答案A

解析認知內驅力是一種要求了解和理解事物、把握學問的需要，以及系統地闡述并解決問題的需要。認知內驅力以求知作為目標，從學問的獲得中得到滿足，是學習的內部動機。

3：答案B

解析

4：答案C

解析

5：答案B,D

解析依據遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為順向遷移和逆向遷移。(本解析由張恩凱供應)

6：答案錯誤

解析要依據內容來決定（本解析由媛媛4供應）

7：答案正確

解析

8：答案正確

解析

9：答案B

解析從心理學上講，“舉一反三”和“觸類旁通”都是指從前的學習對以后的學習的促進，所以都是學習的遷移現象。(本解析由張恩凱供應)

10：答案錯誤

解析×教科書是教材的主體部分，嚴格的講，教材并不等同于教科書，教科書也不等同于課本。

11：答案C

解析

12：答案B,D,E

解析

13：答案C

解析布盧姆是美國杰出的心理學家和訓練學家，他的理論業(yè)績，在四個領域中尤為突出：訓練目標分類學；把握學習理論；訓練評價理論；課程開發(fā)論。

14：答案C

解析

15：答案正確

解析

16：答案正確

解析略

17：答案C,D

解析

18：答案B

解析意義學習是將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系。

19：答案C

解析《中華人民共和國未成年人愛惜法》第十六條提出學校不得使未成年同學在危及人身平安、健康的校舍和其他訓練教學設施中活動，身心健康權是人身權的最基本權利，主要包括同學的生命健康權、人身平安、人身自由和心理健康等方面的內容。

20：答案A,B,C,D,E

解析學校向同學進行思想品德訓練的渠道或形式叫做德育的途徑。各個選項都是德育的途徑。

21：答案B

解析

22：答案A

解析略

23：答案D

解析

24：答案A,B,D

解析依據福勒和布朗的商量，老師的成長可分為關注生存階段、關注情境階段、關注同學階段。

25：答案B

解析

26：答案B

解析

27：答案A

解析教學活動是學校訓練的主要組織形式，教學工作總是具有訓練性。因此政治課與其他學科教學是進行德育的基本途徑。

28：答案B

解析社會主義訓練目的是以馬克思主義關于人的全面進展學說作為其理論基礎的。

29：答案A,C,D

解析

30：答案D

解析

31：答案正確

解析

32：答案A

解析

33：答案C

解析淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，是東晉時期北方的統一政權前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的決定性戰(zhàn)役。

34：答案B

解析考查智育的內涵。

35：答案錯誤

解析系統暫無解析

36：答案A

解析引用有關資料來做說明的依據或改善說明的內容，引起讀者的愛好。引資料的范圍很廣，可以是經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。這句話中引用了《詩經》中的語句。

37：答案B

解析題干為自我認識的概念，留意識記。

38：答案D

解析

39：答案C

解析

40：答案D

解析變式是從不同的角度和方面組織感性材料，使非本質要素變異，突出事物本質特征的方法，它可以關懷同學更精確地把握概念。因此老師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于分化概念。

41：答案D

解析《學記》消逝在戰(zhàn)國后期，是世界上最早的一部特地論述訓練問題的著作。

42：答案B

解析略

43：答案錯誤

解析

44：答案B

解析雙軌學制是由縱向劃分的學校體系占確定優(yōu)勢的學制結構。因此，本題選擇B選項。

45：答案D

解析

46：答案C

解析

47：答案A

解析《關于老師地位的建議》明確規(guī)定“老師的工作應被視為專業(yè)性職業(yè)”。

48：答案A

解析

49：答案B

解析

50：答案C

解析

51：答案B

解析在涉及經典條件反射