云巖小學教師招聘2023年考試真題及答案解析版1

祝各位通過考試第頁云巖小學教師招聘2023年考試真題及答案解析1：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

2：父母對孩子過分溺愛，讓孩子為所欲為，父母對孩子訓練達到失衡狀態(tài)，這是（）教養(yǎng)方式。

單項選擇題

A、權威型

B、民主型

C、放縱型

D、漠視型

3：手段一目的分析屬于問題解決策略的（）。

單項選擇題

A、方案式策略

B、規(guī)章式策略

C、啟發(fā)式策略

D、算法式策略

4：柯爾伯格關于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

5：教學過程強調的是“學”，因此同學把握學問是最重要的。（）

推斷題

對

錯

6：學校生的道德認識力氣具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、具有依附性

B、缺乏原則性

C、進展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的

D、自我為中心

7：元認知包括（）

多項選擇題

A、元認知學問

B、元認知體驗

C、元認知理解

D、元認知途徑

E、元認知監(jiān)控

8：教學過程中最基本的環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、組織教學

B、講授新教材

C、鞏固新教材

D、檢查復習

9：一般而言，過度學習達到確定程度時，效果較好，這個程度經商量為（）。

單項選擇題

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

10：集中復習的效果一般優(yōu)于分散復習。（）

推斷題

對

錯

11：依據(jù)《中國訓練改革與進展綱要》的思想，素養(yǎng)訓練的內容主要是（）。

多項選擇題

A、政治素養(yǎng)

B、道德素養(yǎng)

C、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)

D、共性素養(yǎng)

E、思想素養(yǎng)

12：同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

13：同學集體是否形成了（），這是集體成熟的重要標記。

單項選擇題

A、健康的輿論

B、共同的目標

C、干部隊伍

D、良好的秩序

14：集體訓練和個體訓練相結合的德育原則是加里寧的成功訓練閱歷。（）

推斷題

對

錯

15：學校階段的教學應側重的教學方法是（）。

單項選擇題

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習的方法

16：男女兒童在智力水平上的差異表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、男女兩性平均智商接近

B、男性智商分布較均勻

C、女性智商標準誤差明顯

D、男性空間知覺力氣強

E、女性言語表達力氣強

17：下列屬于意義學習的條件的是（）。

多項選擇題

A、材料本身必需具有規(guī)律意義

B、學習者認知結構必需具有能夠同化新學問的適當?shù)恼J知結構

C、學習者必需具有主動主動地將新學問與認知結構中的適當學問加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學習材料要高于學習者的力氣范圍

18：在課程進展的整個過程中，關鍵的環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課程實施

C、課程評價

D、課程設計

19：符號學習就是詞匯學習。（）

推斷題

對

錯

20：依據(jù)性格的特征差異，可以把人的性格分為（）。

多項選擇題

A、外傾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

21：訓練目的是（）。

多項選擇題

A、只在訓練活動開頭時發(fā)揮作用

B、訓練行動的先導

C、貫穿于整個訓練活動的始終

D、是市場經濟對訓練的本質需求

E、確定訓練內容、選擇訓練方法的依據(jù)

22：中國古代“內發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

23：（）的思想來源于普萊西制造的教學機器，但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。

單項選擇題

A、把握學習

B、程序教學

C、合作學習

D、發(fā)覺學習

24：奧蘇伯爾認為，同學學習的實質是（）。

單項選擇題

A、有意義接受學習

B、有意義發(fā)覺學習

C、發(fā)覺學習

D、探究學習

25：下列圖形可以衍變成雙向表的是（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結構圖

B、模型圖

C、層次結構圖

D、流程圖

26：老師只要生疏自己所教內容就可以了，沒有必要有高深的學問。（）

推斷題

對

錯

27：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點有（）。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操勝利而結束

單項選擇題

A、①③

B、①②③

C、①②

D、②③

28：心智技能的特點有（）

多項選擇題

A、觀念性

B、開放性

C、內潛性

D、簡縮性

E、物質性

29：假如高水平同學在測驗項目上能得高分，而低水平同學只能得低分，那么就說明該測驗（）質量指標高。

單項選擇題

A、效度高

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

30：《關于深化訓練改革，全面推動素養(yǎng)訓練的決定》提出訓練要以培育同學的（）

單項選擇題

A、學問和技能為重點

B、制造精神和實踐力氣為重點

C、情商和智商為重點

D、基礎學問和實踐力氣為重點

31：《學記》要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”，這個要求反映的教學原則是（）。

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、按部就班原則

C、因材施教原則

D、直觀性原則

32：我國近代訓練史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡挠柧毤沂牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

33：老師勞動手段的格外性，決定了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡潔性

D、制造性

34：老師在批判淘氣不好好學習的同學時，常說：“你又不是為你父母學習的。”這是為了激發(fā)同學的（）。

單項選擇題

A、自我意識

B、學習需要

C、學習目的

D、學習動機

35：歷史上曾經有過非正式訓練到正式訓練、非正規(guī)訓練到正規(guī)訓練的演化。正規(guī)訓練又稱（）

單項選擇題

A、宮廷化訓練

B、平民化訓練

C、制度化訓練

D、非制度化訓練

36：我國現(xiàn)行的學校教學的基本組織形式是（）。

單項選擇題

A、現(xiàn)場教學

B、個別教學

C、小組教學

D、班級授課

37：美國心理學家孟祿認為仿照心理是訓練的基礎，但仿照心理說抹殺了訓練的（）。

單項選擇題

A、目的性

B、自然性

C、遺傳性

D、獲得性

38：組織教學過程組織的要素有（）

多項選擇題

A、教學事項

B、教學方法

C、教學目標

D、同學特點

E、教學環(huán)境

39：教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。（）

推斷題

對

錯

40：老師在教同學把握科學概念時，一般多接受“變式”，其主要是（）。

單項選擇題

A、豐富想象

B、激發(fā)愛好

C、引起留意

D、區(qū)分本質特征與非本質特征

41：技能學習的最基本的條件是（）。

單項選擇題

A、講解

B、示范

C、練習

D、反饋

42：學校訓練依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是教學內容。（）

推斷題

對

錯

43：1956年美國心理學家布盧姆制定出了《訓練目標的分類系統(tǒng)》，把訓練目標分為三大類，即（）。

單項選擇題

A、認知目標、情感目標、動作目標

B、認知目標、情感目標、審美目標

C、認知目標、技能目標、動作目標

D、認知目標、情感目標、技能目標

44：前運算階段的思維特征是（）。

多項選擇題

A、單維思維

B、思維的不行逆性

C、具體規(guī)律推理

D、思維的靈敏性

E、自我中心

45：課堂練習時，專家型老師要求同學作業(yè)時安靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

46：讀文章標題，去猜想文中具體內容是屬于()訓練。

單項選擇題

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、猜想與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

47：評分的確定標準是，相對標準是其他同學的成績。

單項選擇題

A、課程內容

B、社會談論

C、平常表現(xiàn)

D、學校要求

48：二戰(zhàn)以后的世界的訓練特征有（）。

多項選擇題

A、古典化

B、終身化

C、多元化

D、民主化

E、全民化

49：制造性思維的三個主要特點是（）。

單項選擇題

A、獨創(chuàng)性、流暢性、新穎性

B、獨創(chuàng)性、流暢性、變通性

C、流暢性、變通性、新穎性

D、流暢性、靈敏性、變通性

50：心理學家提出了進展關鍵期或最佳期的概念，這說明白個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

51：在漢語中最早將“教”和“育”連起來用法的人是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、荀子

52：人的生理成熟以具有（）力氣為標記。

單項選擇題

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思考

53：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）

單項選擇題

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

54：人的身心進展的兩個格外性是指（）

單項選擇題

A、挨次性和進展性

B、社會實踐性和階段性

C、社會實踐性和能動性

D、不平衡性和均衡性

55：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”這一說法屬于（）

單項選擇題

A、遺傳決定論

B、環(huán)境決定論

C、訓練萬能論

D、進展主體論

56：心理學家戴維斯在試驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到具體指導--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一試驗結果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。

單項選擇題

A、指導

B、發(fā)覺

C、練習

D、反饋

57：已有商量指出，口頭言語進展的關鍵期是（）

單項選擇題

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

58：依據(jù)遷移的影響效果不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。（）

推斷題

對

錯

59：教學過程的結構包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、引導同學領悟學問

C、鞏固學問

D、引導和組織同學運用學問

E、檢查學問

60：從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

1：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都，要達到同學心理健康，必需遵循面對全體同學、預防與進展相結合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

2：答案C

解析

3：答案C

解析手段目的分析是紐厄爾和西蒙提到的最重要的通用的問題解決啟發(fā)式策略。

4：答案A,B,C

解析略。

5：答案錯誤

解析教學過程強調的是把握學問與進展智力相統(tǒng)一。

6：答案A,B,C

解析略。

7：答案A,B,E

解析

8：答案B

解析

9：答案C

解析

10：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案A,B,C,E

解析略。

12：答案正確

解析

13：答案A

解析同學集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標記。

14：答案錯誤

解析集體訓練和個體訓練相結合的德育原則是馬卡連柯的成功訓練閱歷。

15：答案C

解析

16：答案A,D,E

解析

17：答案A,B,C

解析A屬于意義學習的客觀條件，B、C屬于意義學習的主觀條件。

18：答案B

解析

19：答案錯誤

解析符號學習的主要內容是詞匯學習，此外也包括非語言符號和事實性學問的學習。

20：答案B,C,D

解析依據(jù)性格的特征差異，將性格分為理智型、心情型和意志型。

21：答案B,C,E

解析訓練目的是訓練行動的先導，貫穿于整個訓練活動的始終，是我們確定訓練內容、選擇訓練方法的依據(jù)。

22：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內發(fā)論的觀點。

23：答案B

解析

24：答案A

解析

25：答案C,D

解析雙向表是從縱橫兩個維度排列材料中的主要信息；層次結構圖和流程圖都可以衍變成雙向表。

26：答案錯誤

解析

27：答案C

解析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的著名戰(zhàn)役，但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝。而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故選C。

28：答案A,C,D

解析

29：答案D

解析測驗的區(qū)分度指的是測驗能夠區(qū)分出好同學和差同學的程度。

30：答案B

解析

31：答案B

解析

32：答案D

解析略。

33：答案A

解析老師勞動手段的格外性，決定了老師勞動具有示范性特點。

34：答案D

解析學習動機是挺直推動同學進行學習的內部動力。

35：答案C

解析

36：答案D

解析

37：答案A

解析孟祿認為訓練起源于“普遍接受的方法是簡潔的無意識的仿照”，否認了訓練的社會屬性，否認了訓練是一種有目的韻活動，他把動物本能NJ1童無意識的仿照同有意識的訓練混為一談。

38：答案A,B,E

解析

39：答案錯誤

解析教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為學科課程標準、教材和課程。

40：答案D

解析客觀事物的本質特征和非本質特征往往是交融在一起的，這給同學學習科學概念增加了難度。用法變式就是為了讓同學區(qū)分概念的本質特征與非本質特征。

41：答案C

解析

42：答案錯誤

解析學校訓練依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是老師。

43：答案A

解析