（教學(xué)設(shè)計）《清晨》教學(xué)設(shè)計意圖

清晨教學(xué)設(shè)計意圖

清晨是一首旋律明快而又流暢的歌曲。它表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。下面是我給大家分享的清晨教學(xué)設(shè)計意圖，供大家參考，閱讀。希望大家能夠喜歡!

清晨教學(xué)設(shè)計意圖1

一、說教材

教材分析能夠幫助老師有效的把握課程的進(jìn)度與節(jié)奏，所以在正是內(nèi)容開始之前我想談一談我對教材的理解。清晨選自人音版小學(xué)五年級上冊第一單元朝夕第一課。G大調(diào)，四二拍。歌曲為帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)，以第一局部的輕快活潑和第二局部的抒情優(yōu)美形成比照。通過清晨的景物的描寫，表現(xiàn)了早晨的美好時光。學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同時感受時間的可貴，引導(dǎo)學(xué)生對時間的珍惜。

二、說學(xué)情

學(xué)生是音樂學(xué)習(xí)的主任，學(xué)生已有的認(rèn)知水平是教師授課的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，只有對學(xué)生有所了解才能在教學(xué)過程中更好的因材施教、有的放矢。我所面對的學(xué)生是五年級的小學(xué)生，他們處于小學(xué)高段。熱情、好動、富有表現(xiàn)力是他們的特點(diǎn)，但是這一時期的學(xué)生注意力集中時間短，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期。面對輕快活潑有朝氣的歌曲學(xué)生會很快樂接受，但是對于歌曲當(dāng)中所想表達(dá)的珍惜時間的意義理解起來還有一定的難度，需要老師的細(xì)心引導(dǎo)。而且已經(jīng)有一局部學(xué)生已經(jīng)處于變聲期，所以在歌曲的演唱過程中還要注重嗓音的保護(hù)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

以“全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)〞的根本理念出發(fā)，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為一下三點(diǎn)。

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過歌曲的演唱感受大自然清晨的美景以及時間的可貴。并逐步養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

2、過程與方法目標(biāo)：能夠自主學(xué)習(xí)歌曲的演唱，在聆聽的過程中感受歌曲歡樂的情緒情感，運(yùn)用打擊樂器為歌曲加伴奏豐富音樂層次。

3、知識與技能目標(biāo)：運(yùn)用流暢自然輕快活潑的歌聲完整的演唱歌曲并唱準(zhǔn)其中的大六度音程。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我設(shè)計以下教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：運(yùn)用流暢自然輕快活潑的歌聲完整的演唱歌曲，感受歌曲畫面。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中的大六度音程，體會一寸光陰一寸金的意義。

五、說教學(xué)方法

在教學(xué)過程中倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生，提倡“自主合作探究〞的學(xué)習(xí)方式，所以我才用的教學(xué)方法為：聆聽法、教師范唱學(xué)生模唱法、設(shè)置情境法、啟發(fā)法。通過以上教學(xué)方法可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的能力。

六、說教學(xué)用具

在教學(xué)過程中我將采用多媒體、鋼琴以及三角鐵、碰鈴、雙響筒來輔助我的課堂更好地完成教學(xué)。

七、說教學(xué)過程

圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，我將我的教學(xué)過程分為五個環(huán)節(jié)，下面我將從新課導(dǎo)入、整體感知、探究學(xué)習(xí)、穩(wěn)固延伸、小結(jié)作業(yè)幾個方面具體的來闡述。

1、新課導(dǎo)入

愛因斯坦說過“興趣是的老師〞。好的導(dǎo)入不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以調(diào)動學(xué)生的課堂積極性。所以在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)我將采用設(shè)疑、情景模擬的綜合導(dǎo)入手段。

首先我會在黑板上畫上太陽和正在鳴叫的公雞，啟發(fā)同學(xué)們思考這是在一天當(dāng)中的哪個時間段。我會這樣提問：同學(xué)們，一天當(dāng)中哪個時間段我們會聽到公雞打鳴呢公雞的打鳴聲是在向我們訴說什么呢我預(yù)設(shè)學(xué)生會答復(fù)：是早晨、是在叫我們起床去上學(xué)。緊接著我會繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，通過我的語言描述帶著同學(xué)們進(jìn)入早晨的那個空氣清新、陽光明媚、鳥語花香的場景中。順勢導(dǎo)入到我本節(jié)課要學(xué)習(xí)的歌曲清晨當(dāng)中來。(回頭板書)

2、整體感知

整體感知是學(xué)生欣賞音樂的前提，在整體感知的局部我將會讓學(xué)生通過兩遍的聆聽來分別感受清晨這首曲子的情緒情感以及通過歌詞的內(nèi)容感受畫面。學(xué)生一定會通過音樂感受到旋律的活潑歡快以及清晨美好的景象。緊接著我就會啟發(fā)同學(xué)們思考：同學(xué)們，我們應(yīng)該如何用自己的歌聲唱出這種輕快活潑的感覺呢從而進(jìn)入到我探究學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。

清晨教學(xué)設(shè)計意圖2

教學(xué)目標(biāo)：

·觀察并講述圖片內(nèi)容，知道做事要有條理，合理安排時間。

·初步具有按方案做事的意識，懂得珍惜時間，保證早晨準(zhǔn)時到校。

教學(xué)準(zhǔn)備：

(認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識了時鐘，知道自己每天早上來園前在家做什么

(材料準(zhǔn)備)PPT圖片，教師用鐘面，幼兒操作材料包

重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能比擬連貫地講述圖片內(nèi)容，了解莎莎遲到的原因難點(diǎn)：嘗試合理安排時間

教學(xué)過程：

一、談話，引出主題：

1、再過一段時間，小朋友們就要背上書包上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，你們心情是怎樣的為什么

2、有一個剛上一年級的小學(xué)生名字叫莎莎，讓我們來看一看關(guān)于她的故事。

二、觀看圖片(PPT)，講述故事：

1、播放PPT一：·早上媽媽在做什么

·莎莎有沒有馬上起床為什么媽媽又是怎么說的

2、播放PPT二、三：

·起床后莎莎想做什么可是襪子呢在哪里呢

·莎莎到哪里去找襪子了

·最后是在哪里找到襪子的是怎么找到的

3、播放PPT四、五：

·襪子穿好了，現(xiàn)在莎莎該做什么了可是她看到自己的鞋子了嗎

·她到哪些地方去找鞋子了找到了嗎

·結(jié)果在哪里找到鞋子了媽媽在說什么

4、播放PPT六、七：

·你們看莎莎還在找什么

·媽媽為什么拉著莎莎往外走邊走邊在說什么

5、播放PP八、九：

·莎莎有沒有跟著媽媽走她在說什么做什么

·媽媽為什么要看手表媽媽在說什么莎莎怎么答復(fù)的

·莎莎是怎么出門上學(xué)的

·莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒有做呢

·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學(xué)呢

6、播放PPT十：·今天莎莎會遲到嗎你是怎么知道的

7、幼兒自由結(jié)伴講述：將幾張圖片的內(nèi)容連起來，編成一個完整的小故事。

請個別幼兒完整講述自己編的故事。

●討論：莎莎為什么會遲到

三、如果你是莎莎：

1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎

2、你每天是怎么做的呢

·小結(jié)：每天睡覺前，要把第二天需要的東西都整理好;把自己脫下的衣服疊好，準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服，放在椅子上;睡覺以前想一想，第二天有什么活動，要帶些什么，準(zhǔn)備好，就不會像莎莎那樣慌慌張張，這個找不到，那個找不到，來不及了。

3、如果早上8:00到，早上幾點(diǎn)鐘起床才不會遲到

·想一想每天起床后需要做哪些事情(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯)

·做這些事情分別需要幾分鐘一共需要幾分鐘提早這幾分鐘時間行了嗎

(輔助提問：還需要加上什么時間)(去上學(xué)路上的時間)

·那么應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床呢(運(yùn)用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時間)

·小結(jié)：定好了起床時間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床，早上可不能賴床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時間，要不然還是會遲到的。

四、延伸活動：

1、觀察畫面，按照小學(xué)生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。

2、估算做每一件事情需要的時間，在橢圓形里記錄下來。

3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時間

清晨教學(xué)設(shè)計意圖3

設(shè)計意圖

別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開展了忙碌的早晨活動，為了加強(qiáng)幼兒園晨間鍛煉活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進(jìn)身體全面開展。

組織形式

集體。

活動目標(biāo)：

1、討論并制定晨間方案，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

2、每天早上玩哪些晨間活動這些活動對我們有什么好處

活動準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗根底

孩子們知道要珍惜時間。

環(huán)境準(zhǔn)備

每人一張調(diào)查表、白紙假設(shè)干、筆假設(shè)干。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

活動過程：

一、談話活動引入課題

你每天早晨幾點(diǎn)起床都做了哪些事情哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的

二、通過與同伴的經(jīng)驗交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時間

你的晨間活動快樂嗎為什么為什么有的小朋友會很匆忙很著急

三、通過討論，幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容，為自己制定晨間方案

早晨的哪些事情是可以快快做的做事拖拉又會帶來什么樣的后果

你想給自己設(shè)計一份怎樣的晨間方案呢請你來說一說好嗎

四、教師總結(jié)

我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動方案行動吧!

延伸活動：

1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的方案選擇游戲內(nèi)容。

2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。

3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動后身體開展的資料。

4、家園共同組織幼兒運(yùn)動會。

活動反思：

活動中，每個孩子都設(shè)計出自己的“一周晨間活動方案〞，每個孩子設(shè)計的活動內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)?？傊敬位顒颖葦M_。

清晨教學(xué)設(shè)計意圖4

活動目標(biāo)：

1、比擬早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同，理解上學(xué)要守時的道理。

2、初步知道做事要有方案，感受時間的珍貴。

重點(diǎn)：在看看、說說、比比中發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的早晨與上幼兒園的不同，知道上學(xué)要守時。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步理解時間的概念。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先帶幼兒參觀小學(xué)，和幼兒一起收集有關(guān)小學(xué)的信息。

環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體一套(自制PPT、錄象、音樂等)、方案表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等

活動過程：

一、交流與分享——解決合理不合理的問題

1、個別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。

2、引導(dǎo)幼兒交流對方案“上幼兒園的早晨〞中遇到的疑問，鼓勵孩子大膽表述自己的想法。(預(yù)計幼兒會就早晨看書、拖拉等題提出自己的疑問，發(fā)表自己的看法。)

小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么我們就能成為生活的小主人。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：

此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式，對個別化活動中的記錄結(jié)果進(jìn)行有選擇的交流，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習(xí)慣〞的問題。

在互動中，重點(diǎn)關(guān)注孩子收集信息的能力和對形成良好生活習(xí)慣的認(rèn)識。

二、“閱讀〞與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學(xué)早晨的不同，知道要遵時。

1、播放的小學(xué)生上學(xué)的早晨的錄象

(小學(xué)生早上做了什么，每個環(huán)節(jié)花了幾分鐘，當(dāng)中蘊(yùn)含不少小學(xué)生的相關(guān)信息，如校服、早讀、營養(yǎng)、整理書包等)

2、開展錄象形式的記憶游戲，提出聽記要求，并請幼兒一起猜出表格。

(回憶小學(xué)生的早晨，做了什么花了幾分鐘算算一共花了多長時間幾點(diǎn)小朋友要起床了呢)

3、討論交流：小學(xué)生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同為什么要準(zhǔn)時上學(xué)如何才能準(zhǔn)時到校不遲到

(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園孩子的早晨不同的地方，安排好時間、提早出門，預(yù)留時間等)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：“閱讀〞、游戲

觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景，并玩記憶與推算游戲---比擬早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同準(zhǔn)備

幼兒觀看錄象了解小學(xué)生早晨是怎樣的。

幼兒通過記憶游戲回憶小學(xué)生的早晨生活情景。

幼兒推算游戲，算算小學(xué)生要幾點(diǎn)起床。

在互動中，重點(diǎn)關(guān)注對表現(xiàn)時間數(shù)量的敏感性。

三、游戲與感受——了解時間的珍貴

1、討論：你覺得時間象什么一分鐘是長還是短(大局部孩子會覺得時間短)

2、用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學(xué)生的樣子。(體驗一分鐘到底有多長，了解一分鐘能做很多事情)

3、看錄象，聽阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說說一分鐘對他們而言的重要性。(感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時間)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：

通過游戲比一分鐘整理書包誰快，感性的體驗時間的長短。通過“閱讀〞感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事，了解時間對于人們來說多么的重要與珍貴。

互動的重點(diǎn)在于關(guān)注對時間問題的情感體驗。

清晨教學(xué)設(shè)計意圖5

.教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱:初中美術(shù)清晨教學(xué)設(shè)計2.所在情況，學(xué)生特點(diǎn)分析:

八年級學(xué)生已具備了根本的動手操作能力，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握。但由于學(xué)生的素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不可能一致，有的接受能力強(qiáng)，思維敏捷，掌握快一些，有的那么相反。

3.教學(xué)內(nèi)容分析:教材選擇“清晨〞為主題，從美術(shù)知識的角度來講，是試圖通過學(xué)生利用陶泥這種易于塑造的材料來表現(xiàn)清晨人物的行為活動，提高學(xué)生立體造型與表現(xiàn)的能力。教材首先展示的是齊程翔的油畫都市早安和一組反映清晨人物戶外活動的攝影作品。這些作品以清晨特有的情景入畫，如晨練、升旗、朝陽、晨曦??引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)經(jīng)常發(fā)生而又容易被人們忽略的生活細(xì)節(jié)中蘊(yùn)涵的美，從而提高學(xué)生的審美洞察力。

4.教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo)：感受圓雕藝術(shù)作品的美，思考圓雕藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。雕塑知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練。

(2)能力目標(biāo)：能夠模仿優(yōu)秀雕塑作品，提高立體造型能力與表現(xiàn)技巧。(3)情感目標(biāo)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)雕塑中特有德望美感和生命力，提高對日常生活的觀察能力和生活美的感受能力。

5.教學(xué)難點(diǎn)分析:教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在生活中對各種人、物等形體的把握，要善于撲捉美的形象，樹立造型美的觀點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握藝術(shù)的造型原那么，使作品在造型上多一點(diǎn)藝術(shù)上的自然因素;培養(yǎng)學(xué)生的整體感覺，淡化細(xì)節(jié)的深入刻畫。6.教學(xué)課時:2課時。7.教學(xué)過程:第一課時

一、導(dǎo)入新課

“一年之際在于春，一日之際在于晨。〞每天清晨，當(dāng)我們背著書包走在上學(xué)途中，經(jīng)常能看到些什么樣的景象

教師引導(dǎo)學(xué)生捕捉“動態(tài)〞。

(展示一組清晨戶外的影視片斷剪輯)(開闊學(xué)生的眼界，汲取靈感)

二、游戲參與

1、請幾位同學(xué)模仿人們晨練的不同場景動態(tài)，其他同學(xué)注意觀察，分析模仿的同學(xué)是否將最具特征的動態(tài)表現(xiàn)出來了，并將不太典型的動態(tài)進(jìn)行糾正。

2、教師請幾位同學(xué)表演統(tǒng)一場景動態(tài)，看了誰的動作模仿得最具特點(diǎn)。

3、教師提示學(xué)生注意人物根本比例與肢體運(yùn)動變化的特點(diǎn)。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生在比擬中強(qiáng)化記憶人物特定動態(tài)的造型要點(diǎn)。分析“動態(tài)〞、抓住“特征〞

(激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生把握造型動態(tài)的能力。)

三、比照分析

1、展示幾件不同材料塑造的人物雕塑，分析不同材料對造型的影響。

2、展示幾件不同泥雕作品，比照分析捏制成型的造型特點(diǎn)。

3、比照雕塑家作品與學(xué)生作業(yè)的造型塑造，提示學(xué)生需要把握的根本造型要點(diǎn)。(通過不同風(fēng)格作品的比照分析，引導(dǎo)學(xué)生的思維往返于生活和藝術(shù)之間。)

四、學(xué)習(xí)活動

1、活動要求：將你在清晨捕捉到的印象最深的一個人物動態(tài)捏制成一個簡單的泥塑。

2、學(xué)生嘗試探索與制作，按自己的表現(xiàn)方式進(jìn)行制作。

3、教師在學(xué)生普遍嘗試完成后，針對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行評價分析，深化對泥塑知識與雕塑方法的學(xué)習(xí)。

4、學(xué)生根據(jù)教師提示修改作業(yè)，完善自己的造型。

5、教師積極評價學(xué)生中的優(yōu)秀作業(yè)，指出值得大家學(xué)習(xí)的地方，再次強(qiáng)調(diào)根本知識，深化學(xué)生對泥塑人物造型的認(rèn)識。

6、學(xué)生加工，整理造型，完成作業(yè)。

(培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在實(shí)踐中深化、穩(wěn)固了新學(xué)的理論知識。)

五、展示交流——自主評價

教師組織學(xué)生結(jié)合自己和同學(xué)們的作品總結(jié)研究課題——討論圓雕的特點(diǎn)是什么(學(xué)生針對性地評說，進(jìn)一步穩(wěn)固新知，同時培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和解決問題的能力。)

六、欣賞——自我升華

(欣賞環(huán)節(jié)是為了升華學(xué)生的審美情感，并發(fā)散思維，穩(wěn)固新知。)

清晨教學(xué)設(shè)計意圖6

甘肅省景泰縣漫水灘鄉(xiāng)東壩小學(xué)

王振琳教學(xué)內(nèi)容：清晨課

型：綜合課年

級：小學(xué)四年級課

時：一課時教材分析：

這是一首曲調(diào)規(guī)整，旋律明快而又流暢的歌曲。2/4拍，宮調(diào)式，三段體結(jié)構(gòu)。

歌曲的第一局部由四個方整的樂句組成，第

一、第三樂句是旋律的重復(fù)，第

二、第四樂句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的變化，其句中插入的一小節(jié)間奏，更使曲調(diào)輕快活潑，富有動感，它生動地表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。

第二局部是歌曲的插入部，旋律優(yōu)美舒展，與前段形成了比照。歌曲通過了對春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對大自然的熱愛之情，也充分地表現(xiàn)了人們只爭朝夕蓬勃向上的精神面貌。

隨后，歌曲在“D.C〞反復(fù)后又重復(fù)了第一局部的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。教學(xué)目標(biāo)：

1.能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱歌曲清晨。

2.能和同學(xué)合作，設(shè)計多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲清晨，并從中享受音樂的樂趣。

3.在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時光，珍惜兒童時代的美好時光。教學(xué)重點(diǎn)：

能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱歌曲清晨。教學(xué)難點(diǎn)：

編創(chuàng)不同的形式演唱歌曲。教學(xué)方法：

1、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，聲像結(jié)合，視聽結(jié)合。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的參與和感受。

3、啟發(fā)學(xué)生通過觀察、分析、歸納來獲取知識、培養(yǎng)能力。

4、充分利用學(xué)生資源，給學(xué)生一個展示才藝的舞臺。教具準(zhǔn)備：

打擊樂器、電子琴、多媒體音樂及課件教學(xué)過程：

—、演唱歌曲、激情導(dǎo)入

師：我們班的同學(xué)個個都是音樂天才來!展示一下我們的風(fēng)采，唱一唱上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲------〈小螺號〉!

1、來，聽好前奏有感情地演唱。檢查一下自己唱歌的姿勢，頭、胸、腿!(師琴伴奏)

2、再唱一唱歌曲

小鳥：他是怎樣的叫聲師和生一起表演模叫。公雞!來，模仿一下公雞的叫聲，讓我們用最美的聲音呼喚-----“喔喔-----〞師和生一起來模仿。誰想拿著大公雞來呼喚一下(師出示公雞道具)，可不能白拿還要加上一句話。比方：喔喔!快快起床拉!喔喔!不要睡懶覺啦拉!

二、聆聽、感受

1.同學(xué)們，你們知道這個諺語嗎“一日之計在于晨〞這個諺語告訴我們要珍惜時間。清晨，是一天當(dāng)中最好的時間，也是我們精力最充分的時刻。我喜歡美麗的清晨，它給我一個美好的開始。你們喜歡嗎今天老師給你們帶來了一首非常好聽的歌曲清晨(板書)，大家想不想聽下面老師把這首歌送給大家

a，聽完之后你覺得這首歌是什么樣的感覺(活潑、歡快、優(yōu)美......)

b，那你覺得這首歌好聽嗎想不想學(xué)會他

那么在學(xué)習(xí)這首歌之前，讓我們先來了解一下這首歌。這首歌曲是英國民歌，描述的是知更鳥用歌聲告訴人們春天來了。介紹知更鳥(是所有鳥類中，英國人最熟悉，最喜愛的一種小鳥，是英國的國鳥，它因多彩的羽毛的婉轉(zhuǎn)的歌聲而深受人們的喜愛。下面讓我們一起來欣賞只屬于清晨的美景吧(課件)

2、首先，請跟老師有節(jié)奏地朗讀歌詞。(響板，注意在讀的時候，用心去記住歌詞)

a，我有一個問題，考考大家：你覺得“奉勸大家要起早喔喔，美好時光不要辜負(fù)了。〞這句話說明了一個什么道理

(小結(jié)：珍惜清晨的美好時光，珍惜兒童時代的美好時光，不要浪費(fèi)大好時光)

b，接下來，請看我這里有一個百寶箱，里面有許多樂器寶貝，現(xiàn)在需要幾位同學(xué)上來演奏，誰想來試一試(請學(xué)生上講臺來)我先給大家介紹一下。①雙響筒：第一件寶貝雙響筒，演奏的時候，左手持雙響筒，右手拿木槌，雙響筒一邊音高，一邊音低，兩音之間為純五度關(guān)系。注意敲的時候，先敲低音，后敲高音，這樣會顯得輕快活潑。

②串鈴：第二件寶貝串鈴