中班科學(xué)教案《蝌蚪寶寶》

中班科學(xué)教案《蝌蚪寶》中班學(xué)動教案《蚪寶》幼兒中科學(xué)教案蝌蚪寶一、動標：1介小蝌蚪至蛙的生長程能夠用身動作整體表現(xiàn)小蚪青蛙的過。2培觀測事物小變化的慣能夠把自對小蝌蚪青蛙程悖論用自的方式記下。3鐘青蛙，初具備維護蛙意識二、動備工作：1曉青蛙的外特征，介它是人類的友2小蝌蚪變青蛙的VCD一張，《小魚與水草錄音帶一盒。3記錄卡片每一張，彩色每人一支。三、動過程：1引入主題，解記錄卡片導(dǎo)入（大們，我們生物角很多的,大家是不是經(jīng)回去看?。啃◎蝌蕉檀髸兠?？）了解記錄卡片：（大朋友們有的通過觀察生物角的小蝌，有的聽到爸媽說道，自己心里對小蝌蚪就是怎樣變?yōu)榈亩即嬗辛艘娊?，下面懇請小朋友把自己看見的、聽見的己悖論的小蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^程畫下來。）出具卡片：（老師已經(jīng)給小蝌蚪圖畫不好了“家”，我們一下，小蝌蚪存有幾個家）手從左到右對著框計“家”）（有的小朋友指出蝌蚪為青蛙很真的或就這么了關(guān)系的，小蚪家以出指必幾就畫幾框有小友能不畫備青圖畫青的頭則表示，只要你己曉得圖畫表的意思就以了地好沒系在卡片的下寫下上學(xué)號不能寫的以起身請老師幫。加建議小朋友圖的過程中不看看別人怎畫，探，動筋每人的解能將不。，起小子輕地至線。2兒記卡上利成論過程（里本展指，引幼把個程利成3、小卡，政討兩錯的片懇順完該作的朋談

下選一張恰當(dāng)?shù)目ㄆ瑧┱堩樌瓿稍搹堊髌返男∨笥颜劇＃ê髞泶瞬襟E沒有順利完成）在小朋友談自己的悖論時不展開“對與錯”的評說。非政府探（有的小朋友指小蝌蚪就是先長出腳后短出來后腿，有的小朋友指出青蛙一下子就短出來了四條腿。存有這么多相同的意見，現(xiàn)在懇請小朋友想個辦法去表明你自己的觀點就是對的。）教師鼓勵小朋友回憶起過去的觀測經(jīng)驗化解本次活動心上的難點一先長腳后跟是后腿還是四條腿一下子就短出了（我們生物角小蝌蚪是不是一樣？是不是小朋友看見過只短了兩條腿的小蝌蚪？請看見過小一下短兩條腿的小蝌蚪短的就是腳后跟還后腿。）在功化難題基礎(chǔ)上友認識到精觀的要性表彰觀真的朋友明確觀東西也必認真建議）。4播出與兒性完的驗有小朋為談我下一從蛙媽開一青蛙的）。5、總驗，并喚起他們愛惜青蛙的。們看VCD,對小蝌蚪變蛙的過程不是確切了小朋友可以輕談一下，“蛙媽池塘里產(chǎn)卵，接著變了小蝌蚪，蝌蚪短出來后腿，來了腳跟，尾巴慢變長，變?yōu)橐恢磺嗤?。）提高（青蛙厭喝什么？蛙就是益蟲？我們經(jīng)市場看見有人在青蛙，這樣對無所謂的懇請小朋青蛙農(nóng)民伯伯想辦法，怎樣護青蛙？）6游戲：蝌蚪寶變青蛙擺景樂教說：春去，蛙媽產(chǎn)下一又個卵教師輕兒的頭起身遇到頭的幼兒站著變?yōu)橥苈眩?。師說道：“天氣緩解了，蛙卵動起來了，變?yōu)榱诵◎蝌?。小蝌蚪游地好開心?。　保ㄓ變涸诮處煹穆暑I(lǐng)下，雙手環(huán)胸學(xué)小蝌蚪游泳的樣子）。師說道：“小蝌蚪短出來了后腿。（教師和幼兒兩腿向后打）短出來后腿的小蝌蚪游地更高興了?！保ń處熉暑I(lǐng)幼兒學(xué)長出來后腿的小蝌蚪游等）師說道：“小蝌蚪短出來了腳后跟?！保ń處熀陀變夯坞p臂）四個腿都短魏了的小蝌蚪常常至陸地上去找食物喝"（學(xué)小青蛙揪蟲子喝）師說道：“尾巴慢慢變長了（用手假裝尾巴越來越長）終于孵出了只大青蛙，呱