三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

三級(jí)上共安了五主題即：、我自二、溫暖的三、我愛(ài)我們學(xué)校四家的山山水水五有的家鄉(xiāng)風(fēng)情。每個(gè)主題都不是一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，而是生感興趣區(qū)的一個(gè)個(gè)話題，過(guò)這些話題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)問(wèn)題，使之加深我、對(duì)他人、對(duì)社的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成本的道德觀，使知意義化、價(jià)值化。本冊(cè)教材所涉及的內(nèi)是對(duì)這個(gè)年齡階兒童具有重要影響的在兒生中所發(fā)生的各種會(huì)互動(dòng)關(guān)系（如童自我、家庭、校、家鄉(xiāng)之相互作用關(guān)系）通過(guò)習(xí)，學(xué)生能確地識(shí)自我樹(shù)立自信心；會(huì)父母自己的疼愛(ài)為母分憂習(xí)人際系，由自走向人人之間；了家鄉(xiāng)的理位置、環(huán)、及家鄉(xiāng)的情、1童的自我生、家庭生活學(xué)生活、家鄉(xiāng)活為基礎(chǔ)，生過(guò)生活感自我、家、學(xué)、家鄉(xiāng)的識(shí)生的生活為基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)會(huì)和對(duì)人的。教中理教，而是兒生活的實(shí)。是童生活中一些現(xiàn)引童生的。教材童生活和童感興趣的題一人的教材與學(xué)生的感教學(xué)中學(xué)習(xí)容學(xué)習(xí)動(dòng)體教要和發(fā)地教教和學(xué)的實(shí)及社會(huì)中的信科學(xué)成學(xué)生活中的問(wèn)和現(xiàn)容不學(xué)的對(duì)實(shí)主動(dòng)個(gè)的。三單夸教1學(xué)實(shí)的自己，。．引導(dǎo)學(xué)生多方位地欣賞自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，建立自信。．通過(guò)畫(huà)自畫(huà)像，制作“明星卡”，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手能力。4.引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己，積極參與社會(huì)生活，尋找能發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)勢(shì)、提高自我的生活角色。重學(xué)生欣賞揚(yáng)優(yōu)信幫正人的培良能承受。教措全過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)，提。第溫暖家教目1知的體增之。2感之動(dòng)力能的情為。體“家提理活。會(huì)與家難動(dòng)心并體。重1感母長(zhǎng)之動(dòng)力能的情為憂。2.使學(xué)體“家，提理活。教措重教過(guò)程重視在活動(dòng)重付的，及過(guò)程體角多，。第

我1理情能。2為力能的增人。3.的體活。4.指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)圖列，能夠用簡(jiǎn)單的平面圖形畫(huà)出學(xué)校的平面結(jié)構(gòu)圖。5.認(rèn)識(shí)學(xué)校各類(lèi)工作人員為自己成長(zhǎng)所付出的心血，尊敬他們。：為學(xué)能及強(qiáng)主。學(xué)校人員長(zhǎng)所，尊。：活活。元山水：1、省省位知家是一正例向。2知然然、鄉(xiāng)。3的的。4，初、能。5查、和、是和道確成作、習(xí)。：家鄉(xiāng)然、查、和、是道。，感的、和能生的，鄉(xiāng)的祖。：學(xué)能向?qū)W生會(huì)，過(guò)、和、，成、作的習(xí)會(huì)活，在解和受教，面展。元情：了解家鄉(xiāng)的節(jié)日理解家鄉(xiāng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)味小吃培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的一些傳統(tǒng)節(jié)日讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的節(jié)日節(jié)日文化的豐富多彩。引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗的繼續(xù)研究。3.使學(xué)生在了解節(jié)日文化、飲食文化、地名文化的基礎(chǔ)上了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。4.通過(guò)動(dòng)手做小吃，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐參與、動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)與人合作。5.繼承和發(fā)揚(yáng)節(jié)日文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育學(xué)生自覺(jué)體制不良習(xí)俗和迷信活動(dòng)。重1.引導(dǎo)家鄉(xiāng)統(tǒng)節(jié)感悟節(jié)日富引發(fā)鄉(xiāng)的的繼。2.通過(guò)動(dòng)吃，實(shí)踐參操作的能學(xué)會(huì)。3.繼承揚(yáng)日文中優(yōu)教自和動(dòng)。教措開(kāi)教資從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生整個(gè)生活空間把教內(nèi)容與地區(qū)實(shí)際有結(jié)合來(lái)同關(guān)注會(huì)新發(fā)展和化增課程容現(xiàn)實(shí)性親近感，使課程教學(xué)走向庭、社會(huì)，真走進(jìn)學(xué)生的實(shí)生活，體現(xiàn)該程的開(kāi)放性、踐性。間度周像第二周我第三周光第周灣

間度第十一周什么第十周鄉(xiāng)第十三周山水第十四周樣第周爸媽了周好第周爸媽懂周年第七周說(shuō)我們學(xué)校鄉(xiāng)風(fēng)小吃第周現(xiàn)

第十周事第九周“地第十九周第十周的人們學(xué)年---20XX三年級(jí)思品與社會(huì)學(xué)

師：霞、教材內(nèi)容析：綠蔭一派人景。《的》給對(duì)、幼兒情況分析：三、活動(dòng)目標(biāo)四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)帶五、活動(dòng)準(zhǔn)備：筆六、教法：他向熟七、問(wèn)凡極過(guò)果會(huì)演八、教學(xué)過(guò)程流程興-------賞-結(jié)-1興趣談“趣師始已23