初中數(shù)學(xué)個人研修計劃范文

初中數(shù)學(xué)個人研修計劃范文

初中數(shù)學(xué)個人研修規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作規(guī)劃，積極實(shí)施課程改革，開展新教育試驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作上一個新臺階。

二、詳細(xì)工作及主要措施

（一）堅固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，拓寬學(xué)習(xí)渠道，努力以教師的人格魅力和學(xué)識影響學(xué)生，提升學(xué)生。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)?！吧碚秊榉丁弊鲆粋€高尚的人。

（2）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)歷史學(xué)問，有肯定的理論根基，做一個課改的明白人。

（3）學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

（4）重視教學(xué)根本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用力量的訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)方式

（1）堅持參與校本研修活動。

（2）鼓舞借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅持掃瞄“教師研修平臺”、“學(xué)科資源網(wǎng)”“初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)”網(wǎng)站。

（3）積極做好“七個一”：

A、讀一本教育理論專著；

B、寫一篇新課程教學(xué)實(shí)踐與思索心得；

C、寫一個考試質(zhì)量分析報告；

D、上一堂校級公開課；

E、出一份試卷；

F、制作一個課件；

G、做一次專題評課。

（二）1、加大教學(xué)討論力度，將教育科研深入到數(shù)學(xué)教學(xué)各項工作和各個環(huán)節(jié)中，注意教學(xué)討論實(shí)效。。

2、積極開展“分層教學(xué)，追求教學(xué)實(shí)效”課題試驗。

3、積極參與案例學(xué)習(xí)。

（三）創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

1、教學(xué)常規(guī)治理方式按學(xué)校安排每學(xué)期進(jìn)展兩次教學(xué)大檢查。詳細(xì)安排在期中考前和期末考前。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

（1）備課：A、不照抄照搬；C、重反思，寫案例，反思要準(zhǔn)時、深入。

（2）上課：A、仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的45分鐘生命得以增值。B、辦公室里多溝通。

（3）作業(yè)：A、作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又留意學(xué)科綜合，培育學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用力量、動手操作力量以及探究、合作、創(chuàng)新意識。B、作業(yè)本批改做到“一課一改”。

（4）輔導(dǎo)加強(qiáng)個別學(xué)生（尤其是困難生）的輔導(dǎo)。

（5）檢測與評價：A、期中測試，單元測試準(zhǔn)時反思。B、重根本學(xué)問的檢測，更重數(shù)學(xué)力量的檢測。

（6）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課后準(zhǔn)時與授課教師溝通，并做好記錄、評價和反思。

（7）論文和總結(jié)：期末上交論文或課件或案例一樣到教研組。

初中數(shù)學(xué)個人研修規(guī)劃2

一、研修目標(biāo)：

1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、更新教育觀念，不斷把握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的力量，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問和力量構(gòu)造；進(jìn)一步把握教育科研理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

二、研修內(nèi)容：

（一）主要內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、把握新課程的根本理念、三維目標(biāo)，更要把握6大學(xué)習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的詳細(xì)要求。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟識教材的編排體系、學(xué)問構(gòu)造和詳細(xì)內(nèi)容。同時也要在教材學(xué)問的根底上進(jìn)展外延、拓展和深究。

3、結(jié)合學(xué)情，探究歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和力量。轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

4、探究適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

（二）詳細(xì)內(nèi)容

1、參與校本培訓(xùn)，提升教育理念。

現(xiàn)代教育進(jìn)展可謂是日新月異，為此教師必需不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)進(jìn)展。

①積極參與校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平進(jìn)展和教育理論水平的提高。

②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請教，傾聽專家的專題講座，也要利用好自己參與的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師溝通群等群，在網(wǎng)上與眾多教師溝通、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、閱歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的進(jìn)展供應(yīng)“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參加，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2、立足課堂教學(xué)，形成個人特色。

課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的根本途徑就是課堂，因此作為教師深入討論課堂教學(xué)，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是非常必要和重要的。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)展深入的課堂教學(xué)討論。積極參加教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。

②主動地進(jìn)展研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展現(xiàn)課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)力量，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，準(zhǔn)時與其他學(xué)員進(jìn)展溝通。

3、注意教育科研，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐，還要能參加教學(xué)討論。

①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。

②積極參加教研組和學(xué)校的課題討論，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。

4、參與舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。

教育教學(xué)教研活動是熬煉自己、展現(xiàn)自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展現(xiàn)要積極參加。對教學(xué)教研活動也要主動參與。尤其是“兩修三課”活動更要參與，力爭到達(dá)“示范課”的要求。要參與吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即連續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)）和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)力量遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即國培）并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、研修詳細(xì)措施：

（一）參與教研、學(xué)習(xí)與溝通活動。

1、積極主動地開展現(xiàn)范或討論教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實(shí)踐要準(zhǔn)時反思、主動改良、積極完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)學(xué)問，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科學(xué)問，這樣不但可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，還能夠與其他學(xué)科學(xué)問穿插整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我規(guī)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時更新教育理念。工作之余，我規(guī)劃觀賞一些歷史書籍，充實(shí)提高自己的專業(yè)學(xué)問。

3、積極參與教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)溝通活動。虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)溝通。更要積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動積極參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)討論力量。

（二）進(jìn)展自主討論

1.在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，協(xié)作《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系、學(xué)問構(gòu)造。

2.要把握每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問的生長點(diǎn)，到達(dá)把握傳授學(xué)問的深淺程度。

3.在傳授學(xué)問的同時，更要注意對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積存閱歷，提高教育教學(xué)水平。

（三）進(jìn)展自我剖析

1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。

3、積極與組內(nèi)教師溝通。

（四）參與各種形式的校本培訓(xùn)

1、教育教學(xué)課題討論活動。

2、以學(xué)校進(jìn)展和教師進(jìn)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓(xùn)。

4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像

5、“兩修三課”活動

6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培

總之，要時刻把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地開展工作。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆罚贿^去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。面對自己今后的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的”教師研修活動中不斷積存閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

初中數(shù)學(xué)個人研修規(guī)劃3

依據(jù)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》的精神與部署，通過仔細(xì)研讀，理解《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》的精神實(shí)質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國根底教育中的重要性，了解了中國教育尤其是根底教育的進(jìn)展方向；隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)展，21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)更是不爭的事實(shí)。作為初中生物教師的我，為自己個人今后的進(jìn)展探尋思路與對策。

一、現(xiàn)狀分析：

本人從1991年9月至今，擔(dān)當(dāng)初中生物教師，20年的教師生涯，使我積存了肯定的教學(xué)閱歷，具有了根本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的根底，在這兩年的教育工作一線上，我嚴(yán)格鼓勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學(xué)討論，努力打造自己的教學(xué)世界，探究有自己特別風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作閱歷，提升自己的教學(xué)水平、理論熟悉水平、教育教學(xué)討論力量和組織治理協(xié)調(diào)力量，然而，由于過分注意實(shí)踐，缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己有時心有余而力缺乏，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏規(guī)劃性、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改良不到位。

二、進(jìn)展目標(biāo)：

1、提高自身的素養(yǎng)。

我在思想上連續(xù)嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為典范，愛崗敬業(yè)。今后二年以來，我積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的時機(jī)，看成是進(jìn)展自己的一個時機(jī)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價值的表達(dá)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。

2、加強(qiáng)師德建立。

由于我信任：教師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格——師德。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后二年，我將以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參與學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)力量。仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課教師，我要仔細(xì)討論教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。還爭取時機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的教師，與同備課組的同事進(jìn)展教學(xué)溝通。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計教案。

另外，我還要多進(jìn)展自學(xué)、自修和反思，進(jìn)展新的教學(xué)方法