初中文科組教研計劃初中語文教研組教學(xué)計劃

初中文科組教研計劃初中語文教研組教學(xué)計劃新學(xué)期伊始，各項工作已如期綻開，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃要求以及為適應(yīng)教學(xué)改革形勢進展要求，努力探究和學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，全面落實培優(yōu)補差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作規(guī)劃。

一、總體思路

緊緊圍繞學(xué)校及教務(wù)本學(xué)期工作要求，積極推動教學(xué)改革，更新觀念，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動進展、主動參加、主動探究的教學(xué)模式，培育學(xué)生搜集資料、整理資料的力量、合作探究學(xué)習(xí)的力量；運用所學(xué)學(xué)問分析解決問題的力量，以培育學(xué)生綜合素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、進展力量為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平,積極探究新形勢下教研活動的新思路，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。

二、本學(xué)期工作要點：

1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)

加強理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。利用教研活動，組織本組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教師每月做好有關(guān)讀書摘記努力提升教師的專業(yè)水平，以及本學(xué)期每人預(yù)備一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，以供組內(nèi)溝通和學(xué)習(xí)。

2、加強教研組的根本建立，做到標(biāo)準(zhǔn)化、科研化，努力形成文科組組自身特色。

（1）加強組風(fēng)建立，繼承和發(fā)揚本組的仔細(xì)、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強組內(nèi)溝通，盡量把本組建立成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。

（2）加強學(xué)科資源庫建立，建立本組博客，努力使教案科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、電子化，在此根底上，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的根底。

（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參加，進一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索。

3、準(zhǔn)時檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。

搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，催促全組教師搞好教學(xué)活動，并對詳細(xì)環(huán)節(jié)提出要求：

備要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。教仔細(xì)上好每節(jié)課，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時反思。

改關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，作業(yè)分層及仔細(xì)批改作業(yè)，進展有針對性的訓(xùn)練。導(dǎo)做好輔導(dǎo)，防止兩極分化。

考合理進展質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

三、其它工作

1、轉(zhuǎn)變常規(guī)的教研活動方式，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的爭論氣氛，

提高討論實效，努力做到有活動就有作業(yè)，要求教師每次活動完畢后準(zhǔn)時撰寫評課稿。

2、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。

（1）積極參加教研部門組織的各種論文評比活動，鼓舞廣闊教師向各種教育刊物投稿努力形成深厚的學(xué)術(shù)氣氛。

（2）組內(nèi)教師要積極開展各種公開課，研討課活動，通過評課查找差距提高教學(xué)水平。

（3）進一步落實好青年教師、老教師間的拜師活動，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)閱歷。

3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由爭論或?qū)懗鲇^后感。

初中文科組教研規(guī)劃初中語文教研組教學(xué)規(guī)劃

本學(xué)期，初中語文教研組教學(xué)，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想：

直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動，進一步推動素養(yǎng)教育，深化教學(xué)改革，加強語文課堂教學(xué)改革的討論，以單元考試為依托，積極參加師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力。

二、教學(xué)思路：

(一)、進一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對比新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思閱歷，堅固樹立教師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氣氛，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育;堅決做到面賂全體學(xué)生，照看不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

(二)多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要教學(xué)。在目前社會中“減負(fù)”呼聲非常劇烈的背景下，我們語文教師必需在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

本學(xué)期，主要實行教師自主討論實踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面共享溝通以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必需每周仔細(xì)進展一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織溝通集體備課閱歷。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強我校語文學(xué)科特色工程建立。

(三)、聚焦教研組建立，逐步形成教研組文化。

在仔細(xì)搞好教學(xué)教學(xué)和教科研教學(xué)的根底上在進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研教學(xué)，爭取在語文討論性學(xué)習(xí)上取得突破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓舞學(xué)生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。

敬重語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和共性的進展奠定根底。仔細(xì)討論學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲。所以我們要提倡全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點，定出適合學(xué)生實際的教學(xué)討論方向，力爭使學(xué)生在把握學(xué)問的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開展作文、演講、書法、名著學(xué)問競賽。

寓教于樂，有力促進我校的其次課堂的開展。連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干教師示范課制度，仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，開展新老教師的結(jié)對活動，促進課堂教學(xué)討論，促進新教師的成長。加強教研論文撰寫教學(xué)，以有效教學(xué)為主題，各備課組依據(jù)年段實際特點進展專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

初中文科組教研規(guī)劃初中語文教研組教學(xué)規(guī)劃

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的根底上，又有所進展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培育學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生制造潛能和培育學(xué)生實踐力量為核心，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改試驗，探究新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。

本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用，制造性地開展各類活動，增加學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文力量。培育審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培育孩子深厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。依據(jù)自己的教學(xué)實際，選擇自己的突破點，形成自己的教學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)依據(jù)教研組工作量大的特點，積極探究組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)進展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氣氛，全員參加,強化落實，抓好課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的進展做出積極的努力與探究。

三、工作舉措

(一)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進教師專業(yè)成長。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的根本目標(biāo)、詳細(xì)要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的學(xué)問構(gòu)造，更加嚴(yán)密地加強協(xié)作。

(二)加強常規(guī)治理，提升業(yè)務(wù)水平

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2.推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的討論，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要討論中考的試題趨勢。

3.加強骨干教師、青年教師的培育，連續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學(xué)工作進展指導(dǎo)，連續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)工作，加強校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動，促使廣闊語文教師積極主動地參加課改，扎實有效地提高教學(xué)水平，促進教師業(yè)務(wù)力量的全面提升。

(三)落實教研職能，加強校本教研1.組織組內(nèi)教師仔細(xì)參與各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研力量。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位教師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面相互溝通，共同提高。

要擅長在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時對自己的教學(xué)進展反思，對自己的學(xué)問和閱歷進展重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進本組教師共同提高。保證教研組內(nèi)教師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，仔細(xì)落實組內(nèi)教師的公開課、討論課、示范課活動，積極參與集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機靈;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教教師的一個亮點，找出執(zhí)教教師的一個缺乏之處，提一條合理化建議。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語文教研組群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，如準(zhǔn)時評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理公布于教研組博客，共后期的溝通與共享。

4.積極參與區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參與各類教育主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進展課題討論，提高教研質(zhì)量。1.轉(zhuǎn)變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。提倡教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。

2.抓好課題研討，組織教師仔細(xì)上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員要嚴(yán)密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題討論和治理，提高課題討論的實效性。

(五)制造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培育學(xué)生的實踐力量?；I劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參加活動，在活動中豐富學(xué)問，增長才能，從而全面提高學(xué)生的素養(yǎng)