初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告初中數(shù)學(xué)(四篇)

初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告初中數(shù)學(xué)(四篇)初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告初中數(shù)學(xué)篇一

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。

端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和克制困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)展課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的學(xué)問考察，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的品德教育。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

局部學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)展對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信念，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言時(shí)機(jī)，給他們自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會(huì)到勝利感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3、積極參與教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。

參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長親密協(xié)作。

常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同治理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能安康進(jìn)展。發(fā)覺個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠抱負(fù)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改良教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告初中數(shù)學(xué)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)：

大家好!首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次述職時(shí)機(jī)，同時(shí)，也感謝各位教師、同學(xué)的出席，誠請(qǐng)大家批判指正。

自去年暑假開學(xué)至今，我在工作中主要做了三件事情：

一、始終擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師;

二、在上學(xué)期，幫助閆副校長開展我校政教方面的工作;

三、本學(xué)期開頭的，幫助劉副校長開展我校教育方面的工作。

對(duì)待教學(xué)工作，我始終不敢有絲毫懈怠，生怕誤人子弟，愧對(duì)良心。為此，精研教材，深思教法，不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng);仔細(xì)備課，用心上課，不斷積存，努力增多實(shí)踐閱歷;虛心請(qǐng)教，勤以補(bǔ)拙，不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)成績。

對(duì)于學(xué)校的治理工作，我是剛起步，沒有閱歷，是仰仗各位領(lǐng)導(dǎo)的扶植與各位教師的支持才得以順當(dāng)開展的。

上學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的班級(jí)量化治理工作及班主任量化治理工作。每天早晨記錄各班出勤狀況，每周五整理各班出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的數(shù)據(jù)，每月底匯總各班及各位班主任的量化成績，按量化治理實(shí)施方法進(jìn)展評(píng)比，將結(jié)果公示并上交閆副校長。

本學(xué)期伊始，聽從校委安排，轉(zhuǎn)而幫助劉副校長開展工作。日常的，是幫助劉校進(jìn)步行教師量化治理，主要包括教師量化數(shù)據(jù)的收集與整理，教師活動(dòng)資料的收集，記錄和存檔。

面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)，我在此表示，在今后的工作中，我將再接再厲，連續(xù)保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度與求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，連續(xù)團(tuán)結(jié)在以郄校長為核心的校委四周，為大家服好務(wù)，并請(qǐng)大家隨時(shí)監(jiān)視、批判與指正。

述職人：_x

初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告初中數(shù)學(xué)篇三

一、根本狀況

祝家強(qiáng)，男，誕生于19_年9月，?？茖W(xué)歷。20_年9月被認(rèn)定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師，任現(xiàn)職工作滿11年，我完成了從初一到初三一個(gè)循環(huán)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。

二、申報(bào)理由

(一)思想政治方面

身為人師，為人師表，我始終把“對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”視為己任，任現(xiàn)職三年來，始終擁有崇高的品德修養(yǎng)，仔細(xì)貫徹教書育人的思想。在工作中，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)懷每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹立了一個(gè)年輕教師的好形象。

(二)教學(xué)方面

積極參與各項(xiàng)教研工作，在創(chuàng)新中求進(jìn)展。任現(xiàn)職以來，我始終把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。我始終工作在教學(xué)第一線，擔(dān)當(dāng)初中各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)問構(gòu)造完善，在實(shí)踐中積存了不少教學(xué)閱歷，同本組教師共同實(shí)踐研討適合本校學(xué)生的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)展分層教學(xué)，打造高效課堂，效果顯著。

在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，我所任教的第一輪的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)根底薄弱，初一入學(xué)排名為年級(jí)最終兩名，并且和其他班平均分相差甚遠(yuǎn)，合格率僅占37。93%，優(yōu)秀率僅占10。34%。我努力討論適合這兩個(gè)特別班級(jí)的教學(xué)模式，利用學(xué)案進(jìn)展分層教學(xué)，認(rèn)真討論選題，力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，尤其關(guān)注后進(jìn)生，充分利用小組競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中取得了較好的成績，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試兩個(gè)班成績已經(jīng)提升到了年級(jí)中檔位置，并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升，最終在中考中兩個(gè)班均排在了年級(jí)前三名，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鎮(zhèn)平均分。及格率到達(dá)了80%的目標(biāo)。優(yōu)秀率到達(dá)了50%的目標(biāo)。_年所任教的其次輪兩個(gè)班級(jí)是從初二接手的，數(shù)學(xué)成績也是較差，經(jīng)過一年的教學(xué)，兩個(gè)班總平均分位居第一，合格率到達(dá)了88。49%，優(yōu)秀率到達(dá)了69。75%。在學(xué)校教研組和備課組內(nèi)溝通如何提高成績，打造高效課堂等研討。屢次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)科教師。

任現(xiàn)職以來，我積極擔(dān)當(dāng)公開課，兩次區(qū)教研員指導(dǎo)評(píng)課，均受到好評(píng)。與此同時(shí)，我積極開展選修課，針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)選修課，學(xué)生興趣很高，在激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的同時(shí)，也讓他們感受到數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)的美，從生活實(shí)例動(dòng)身到數(shù)學(xué)根底學(xué)問。在初二時(shí)開設(shè)了奧數(shù)選修課，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，查找一些很奇妙很簡潔的方法，也培育了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

(三)班主任工作方面

從20_年開頭始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在實(shí)踐中摸索，形成了具有自己特色的班級(jí)治理思路。從正面教育，查找每個(gè)學(xué)生德育的觸發(fā)點(diǎn)，既是受他們敬重的教師，又是關(guān)懷他們生活的朋友。在培育關(guān)懷優(yōu)秀生的同時(shí)額外更加關(guān)愛特別學(xué)生，給他們各種體驗(yàn)勝利的時(shí)機(jī)，讓他們重塑自我，所以在培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面取得了突出成績。并且我很注意家校聯(lián)系，有效的以班級(jí)網(wǎng)站為平臺(tái)，形成教師，學(xué)生，家長三方溝通的`橋梁，每周末定期在網(wǎng)站上公布家長信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專題形式公布一些關(guān)于教育的文章。在網(wǎng)站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現(xiàn)還可以發(fā)表一些關(guān)于教育的心得和想法，教師也會(huì)在這里準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)本周內(nèi)表現(xiàn)好的學(xué)生，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

20_年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個(gè)紀(jì)律方面特別班級(jí)，之前在一年換了兩個(gè)班主任，紀(jì)律松散、學(xué)風(fēng)懶散，成績偏低，我深入了解狀況，開掘他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生力量較強(qiáng)，但沒有正面領(lǐng)導(dǎo)者，充分調(diào)動(dòng)他的積極性，培育了始終優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，樹立正面的形象，經(jīng)過努力，這個(gè)班級(jí)脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，在考試中取得了優(yōu)異的成績。成為了年級(jí)的優(yōu)秀班集體，我也堅(jiān)信在初三一年的打造中，這個(gè)班級(jí)會(huì)再創(chuàng)輝煌!

以上是我在任現(xiàn)職以來在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法與成績，在這三年中，我不斷進(jìn)取，積極向老教師請(qǐng)教，和年輕教師共勉，工作成績也屢次受到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，月考核和年度考核中屢次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新，教學(xué)工作深度不夠等缺乏的地方，這都是以后我要完善的目標(biāo)。

(四)今后的工作設(shè)想

在教學(xué)方面，不斷提高專業(yè)學(xué)問水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論，討論教與學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時(shí)探究和運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，開展務(wù)實(shí)高效的多媒體幫助教育教學(xué)工作。和青年教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

在德育方面，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參加班主任工作實(shí)踐，提高德育治理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。以自己的永不停息去通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，向教科研要質(zhì)量，努力使自己成為一名學(xué)者型教師而努力奮斗。

初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告初中數(shù)學(xué)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)：

時(shí)間就像小溪里的流水，在不知不覺中潺潺消逝，接到述職的通知時(shí)，我有些愕然，一個(gè)學(xué)期就這樣悄無聲息的成為了過去，我們也就這樣在不知不覺中老去，回憶學(xué)期的工作，無非就是那些平凡而瑣碎的教育教學(xué)工作，而非要說出些內(nèi)容的話，多少也能夠說出幾件：

開學(xué)初，積極組織，輔導(dǎo)學(xué)生參與“新星杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，多人次獲得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，自己也獲得了金牌輔導(dǎo)教師的稱號(hào)，并組織學(xué)生參與“數(shù)獨(dú)”競(jìng)賽，既培育了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生喜愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵性的作用。

這學(xué)期，家里事情比擬多，但是不敢耽擱學(xué)生一天課;五一，又做了一個(gè)鋼針撤除手術(shù)，我在手術(shù)后第十一天沒拆線的狀況下就上班了，并堅(jiān)持做到執(zhí)勤到崗到位;(手術(shù)那天，有好多的教師到場(chǎng)幫助，在此，向他們表示感謝)。六月份，董教師休病假，我又冒天下大不韙的罪過，在沒有學(xué)校授權(quán)的狀況下，充當(dāng)起了班主任，并做到執(zhí)勤到崗到位，班級(jí)的面貌沒有轉(zhuǎn)變多大，但我們班的衛(wèi)生潔凈了，桌椅整齊了，我們上操的隊(duì)形整齊了，學(xué)校的各項(xiàng)工作都做齊了，沒有耽擱一項(xiàng)工作。我無愧于我的學(xué)生。2023年數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告-w/zl

社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師假如不重視更新自己的學(xué)問，將會(huì)被時(shí)代所淘汰，為了跟上時(shí)代的步伐，培育出符合社會(huì)要求的接班人，我不斷努力提高自身的素養(yǎng)，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期，我參與了電教優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，從著手預(yù)備到錄像，沒睡過一個(gè)平穩(wěn)覺，教案的最初設(shè)計(jì)，到最終的成型，整整修改了五遍，從教學(xué)環(huán)節(jié)到語言的措辭，包括課件的修改都認(rèn)真推敲，雖然錄像的效果不太抱負(fù)，有一些圓滿，但是只要經(jīng)受了，就會(huì)有收獲，雖然很疲乏但是內(nèi)心卻有一種收獲的充實(shí)成就感。這才是難得的財(cái)寶，在我備課的過程中，朱春雨，曹斌，孫玉平，黃娜麗教師，給了我許多的幫忙，在此，向他們表示感謝!