初中班主任老師的工作計劃

初中班主任老師的工作計劃

初中班主任教師的工作規(guī)劃

初中班主任教師的工作規(guī)劃1

年級工作始終突出“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風，促學風”的思想，注意過程治理，穩(wěn)定學生的思想工作，保證了絕大局部學生安心學習，形成了良好的學習氣氛，取得了較好的效果，為了進一步發(fā)揚04級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

1、連續(xù)抓好班風建立，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，常常與學生交談，使之在高三這一年讓全部學生即成才又成人。

2、抓班風建立，突出一個“穩(wěn)”字，由于高三簡單消失思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想心情，準時發(fā)覺問題，假如班上消失這種狀況必需準時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大局部學生的學習心情，嚴峻會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會消失缺課、曠課等現象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到教師在關懷他。

3、抓好學風建立，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段肯定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氣氛，對成績略微突出的學生多來一點鼓舞，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，的確根底差的學生鼓舞他順當的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必需給每位學生制定一個目標，并隨時依據學生的學習狀況進展修正，在訂規(guī)劃時肯定要貼近高考，是那一類學?？隙ㄒ敿?，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大局部學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到04級盼望，才會表達一個班級的`學習風氣是否深厚。

4、連續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必需全天到位，巡堂要勤記載要準，把握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到催促學生的作用，也可以到達催促教師的作用。

5、班主任肯定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必需將不層次的學生同科任教師進展溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必需讓全部的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進，才可能到達有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的溝通少，這只能說明你的班主任工作消失了漏洞，是不勝利的。

6、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作規(guī)劃，遲到或早退一次扣0.2分.一次未參與的扣0.5分.班主任教研會肯定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為動身點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效.

7、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和汲取班主任閱歷，肯定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進展囗頭教育，問題嚴峻的盡管是高三也要替換。

8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

初中班主任教師的工作規(guī)劃2

一、班級概況

班級簡介：高三（2）現有生數41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言；堅持引導高三學生的成人思維及養(yǎng)成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為--年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：（見--市--中學高三（2）班班干部陣容安排公示表）。班干部要求做到如下：（1）以身作則，學習工作兩不誤；（2）切實完本錢職工作，戒急躁；（3）有高度集體榮譽感與責任心。

二、班級工作規(guī)劃

班級治理工作，堅持規(guī)劃性，規(guī)劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有規(guī)劃、每天有作為；在這些方面上，做到猜測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進展簡潔規(guī)劃：

抓常規(guī)，促學習

常規(guī)是學習的前提與根本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學習上統一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規(guī)律。

學生做到遵守中學生的日常標準制度、--中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調動班干部及學習委員的榜樣作用，通過對他們的培訓引導他們去為整個班級的常規(guī)進展引導（附：高三（2）班干部培訓會議記錄），加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統一思想齊抓共管”。

德育養(yǎng)成，學習為主

成立學習養(yǎng)成指導中心，引導優(yōu)秀的學生，在學習方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優(yōu)秀學生、學生干部組成了學習養(yǎng)成指導中心。

共同營造班級學習氣氛，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學習上的問題。規(guī)劃如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制（見：年段導師制度方案），加強與各科教師的溝通，調動各個科任教師的力氣，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去幫忙這些學生；

2.協作年段開展的中等及偏科學生的輔導工作，加強對數學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成績；（見：年段輔導班學習方案），并做好學習效果的評價；

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學生，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高；

創(chuàng)設環(huán)境增加動力

進入高三，班級的布置相當重要，一個環(huán)境的氣氛營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓舞學生不斷進步的，對學習的促進也是非常重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強環(huán)境對學生影響，注意班級布置的效果的提高和影響力的轉變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。

干部培育班級盼望

班干部是領導一個班級的主干力氣。起著至關重要的作用。因此班干部的素養(yǎng)要進展更多的培育。

1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔當起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。

2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，爭論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，規(guī)劃下一階段工作，針對班級中消失的某些狀況有規(guī)劃的工作。

規(guī)劃前瞻落實第一

制定班級的學期總目標，總主題，有規(guī)劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作規(guī)劃和每周的周規(guī)劃，乃至每天的規(guī)劃，規(guī)劃是相對穩(wěn)定的，隨著學校的活動及班級的班情進展調整。

規(guī)劃制定了，加強規(guī)