巴彥淖爾中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析整理版

祝各位通過(guò)考試第頁(yè)巴彥淖爾中學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析1：學(xué)校訓(xùn)練心理學(xué)商量的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的（）

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)

B、同學(xué)與老師

C、老師與教學(xué)

D、學(xué)與教

2：商量法的特點(diǎn)是老師同同學(xué)答。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：老師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。

單項(xiàng)選擇題

A、系統(tǒng)化

B、特地化

C、社會(huì)化

D、簡(jiǎn)潔化

4：美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動(dòng)機(jī)水平是（）

單項(xiàng)選擇題

A、低水平

B、高水平

C、中等水平

D、極高水平

5：?jiǎn)栴}的解決有兩種類型，一是常規(guī)性問(wèn)題解決，二是制造性問(wèn)題解決。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：“科教興國(guó)”思想的理論基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的思想

B、鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想

C、江澤民三個(gè)代表的思想

D、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想

7：下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)?（）

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)知

B、道德觀念

C、道德情感

D、道德行為

8：派出所民警訊問(wèn)公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：甲說(shuō)：“反正不是我干的?！币艺f(shuō)：“是丁干的。”丙說(shuō)：“是乙于的?！倍≌f(shuō)：“乙是誣陷。”他們當(dāng)中只有三人說(shuō)真話，扒手只有一個(gè)，是（）

單項(xiàng)選擇題

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

9：發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同見(jiàn)解，允許同學(xué)提問(wèn)質(zhì)疑是貫徹了哪條教學(xué)原則?（）

單項(xiàng)選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

10：__________把人的需要分為七個(gè)層次，認(rèn)為基本需要得以滿足，更高層次的需要才能消逝。（）

單項(xiàng)選擇題

A、弗洛伊德

B、奧爾德弗

C、馬斯洛

D、馮特

11：在同學(xué)的成長(zhǎng)中，發(fā)揮首席老師作用的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校訓(xùn)練

B、家庭訓(xùn)練

C、社會(huì)訓(xùn)練

D、同伴影響

12：（）是指社會(huì)對(duì)老師的道德行為的價(jià)值所做出的公認(rèn)的客觀評(píng)價(jià)和老師對(duì)自己行為價(jià)值的自我意識(shí)。

單項(xiàng)選擇題

A、老師良心

B、老師道德

C、老師榮譽(yù)

D、老師義務(wù)

13：提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

14：言語(yǔ)直觀是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：老師職業(yè)道德形成和進(jìn)展的主要社會(huì)條件是（）

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)精神文化

B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系

C、社會(huì)上層建筑

D、社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

16：不同社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度雖然不同，但訓(xùn)練目的是相同的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：訓(xùn)練心理學(xué)界普遍認(rèn)為，西方第一本《訓(xùn)練心理學(xué)》出版于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

18：影響人格進(jìn)展的社會(huì)因素包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校訓(xùn)練、同輩群體

B、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校訓(xùn)練、社會(huì)環(huán)境

C、父母性格、學(xué)校訓(xùn)練、同輩群體

D、家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體

19：新的評(píng)課文化中，在評(píng)課者和被評(píng)者的關(guān)系中彼此溝通，發(fā)表觀點(diǎn)，其核心是民主。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：由于一個(gè)同學(xué)進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、嘉獎(jiǎng)

D、懲處

21：利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)來(lái)訓(xùn)練同學(xué)，這屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、榜樣示范法

B、勸告訓(xùn)練法

C、陶冶訓(xùn)練法

D、實(shí)際熬煉法

22：在思想品德的四個(gè)基本要素中，關(guān)鍵要素是（）

單項(xiàng)選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

23：耶克斯一多德森定律表明，學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在著（）

單項(xiàng)選擇題

A、線性關(guān)系

B、倒U型關(guān)系

C、U型關(guān)系

D、反比關(guān)系

24：某同學(xué)智商為100表示（）。

單項(xiàng)選擇題

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

25：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，老師組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)地觀看、商量，從而使同學(xué)獵取新學(xué)問(wèn)，鞏固、驗(yàn)證舊學(xué)問(wèn)的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、試驗(yàn)法

B、參觀法

C、演示法

D、練習(xí)法

26：師生在訓(xùn)練內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、伴侶關(guān)系

B、互助關(guān)系

C、授受關(guān)系

D、公正關(guān)系

27：奧蘇貝爾認(rèn)為，一切新的有意義學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不受學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)影響的有意義學(xué)習(xí)是不存在的。因此，一切有意義的學(xué)習(xí)必定包括遷移。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮的基本要索主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)環(huán)境

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略和媒體

D、教學(xué)目標(biāo)

E、教學(xué)評(píng)價(jià)

29：在各類學(xué)習(xí)評(píng)定中，一般是在教和學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問(wèn)題和缺陷，以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、配置性評(píng)定

B、形成性評(píng)定

C、總結(jié)性評(píng)定

D、綜合性評(píng)定

30：（）的把握和運(yùn)用程度是衡量老師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)記o

單項(xiàng)選擇題

A、專業(yè)技能

B、專業(yè)情操

C、專業(yè)學(xué)問(wèn)

D、教學(xué)方法

31：個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進(jìn)展不同的總體特征及其沖突，面臨著不同的進(jìn)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、不穩(wěn)定性

32：有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不正確的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、有利于照看同學(xué)的個(gè)別差異

B、有利于提高教學(xué)效率

C、有利于發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

D、有利于發(fā)揮同學(xué)集體的訓(xùn)練作用

33：“千萬(wàn)個(gè)雷鋒活躍在祖國(guó)大地上?！边@句話用法的修辭手法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、借代

B、比方

C、夸張

D、頂針

34：老師的教態(tài)語(yǔ)言主要分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、身姿轉(zhuǎn)變

B、面部表情

C、外表修飾

D、思想轉(zhuǎn)變

35：人力資本投資包括（）形式。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校訓(xùn)練

B、職業(yè)訓(xùn)練

C、科技進(jìn)展

D、衛(wèi)生保健

E、信息搜尋

36：中學(xué)心理健康訓(xùn)練的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、心理疏導(dǎo)

B、擇業(yè)指導(dǎo)

C、心理詢問(wèn)

D、交往指導(dǎo)

37：下列選項(xiàng)中，對(duì)“只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一

B、不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一

C、若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修其行

D、要想表里如一，就必需內(nèi)正其心外修其行

38：下列日常生活現(xiàn)象消逝的先后挨次是（）。①坐蒸汽機(jī)車牽引的火車旅行②從歐洲發(fā)電報(bào)③用核電站的電照明④中國(guó)農(nóng)民在家中上網(wǎng)

單項(xiàng)選擇題

A、①②③④

B、②①③④

C、①③②④

D、④③①②

39：校內(nèi)文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)，其核心內(nèi)容是（）

單項(xiàng)選擇題

A、規(guī)章制度

B、學(xué)校環(huán)境文化

C、設(shè)施文化

D、觀念文化

40：人的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)進(jìn)行的（）

單項(xiàng)選擇題

A、視覺(jué)

B、聽覺(jué)

C、嗅覺(jué)

D、觸覺(jué)

41：在下列遷移中，從前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是（）

單項(xiàng)選擇題

A、負(fù)遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

42：《天仙配》是（）的劇目。

單項(xiàng)選擇題

A、豫劇

B、黃梅戲

C、花鼓戲

D、京劇

43：人的身心進(jìn)展格外性的表現(xiàn)之一是人的身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、主觀性

B、普遍性

C、基礎(chǔ)性

D、能動(dòng)性

44：某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、校長(zhǎng)辦事主動(dòng)果斷，工作力氣強(qiáng)

B、侵害了教職工的獵取勞動(dòng)酬勞權(quán)

C、違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和老師亂攤派的規(guī)定

D、侵害了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)

45：在巴甫洛夫的試驗(yàn)中食物被稱為（）

單項(xiàng)選擇題

A、條件刺激

B、有效刺激

C、無(wú)條件刺激

D、中性刺激

46：老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，全部同學(xué)的眼光都盯著老師。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道：“老師，我愛(ài)你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、露出羞怯的神情

B、嚴(yán)峻地批判他們

C、微笑著說(shuō)：“我告訴大家一個(gè)隱秘，我也愛(ài)你們?！?/p>

D、不予理睬，開頭上課

47：下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)訓(xùn)練原則又屬于德育原則的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、因材施教原則

C、直觀性原則

D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

48：京劇作為我國(guó)著名劇種，和中醫(yī)、國(guó)畫并稱為中國(guó)三大國(guó)粹，下列關(guān)于京劇的表述正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人們習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“杏園”

B、京劇行當(dāng)中的“凈”是指女性角色

C、“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生

D、《梁山伯與祝英臺(tái)》是京劇經(jīng)典曲目之一

49：（）體現(xiàn)不出班主任對(duì)同學(xué)的愛(ài)。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、生活和身體等狀況

B、敬重和信任同學(xué)

C、甘為人梯的精神，學(xué)而不厭，誨人不倦，諄諄教導(dǎo)

D、對(duì)同學(xué)唯唯諾諾

50：認(rèn)為老師的責(zé)任在于使同學(xué)形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的才智的思想家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、洛克

B、盧梭

C、第斯多惠

D、烏申斯基

51：訓(xùn)練現(xiàn)代化的核心是（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練觀念現(xiàn)代化

B、訓(xùn)練管理現(xiàn)代化

C、老師素養(yǎng)現(xiàn)代化

D、訓(xùn)練內(nèi)容現(xiàn)代化

52：體諒模式把（）的培育置于中心地位。

單項(xiàng)選擇題

A、道德情感

B、道德認(rèn)識(shí)

C、道德意志

D、道德行為

53：推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知的推斷動(dòng)身推出另一個(gè)新推斷的思維形式。其種類主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、演繹推理

B、歸納推理

C、類比推理

D、規(guī)律推理

E、相像推理

54：一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)驗(yàn)所得結(jié)果的全都性程度，以及一次測(cè)量所得結(jié)果的精確性程度稱為測(cè)驗(yàn)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

55：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、樹立良好的學(xué)風(fēng)

B、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

C、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)

D、主動(dòng)探查訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律

E、努力改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法

56：傳統(tǒng)訓(xùn)練中（）教學(xué)的弊端，就是老師簡(jiǎn)潔地將自己的理解強(qiáng)加給同學(xué)，剝奪了同學(xué)思維、選擇和嘗試的權(quán)利。

多項(xiàng)選擇題

A、“注入式”

B、“填鴨式”

C、“啟發(fā)式”

D、“引導(dǎo)式”

57：一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

58：教學(xué)口語(yǔ)的關(guān)心性口語(yǔ)有表情和動(dòng)作。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在頭腦中主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)”這一觀點(diǎn)是心理學(xué)家（）最早提出來(lái)的。

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、斯金納

60：訓(xùn)練設(shè)計(jì)的基本要素包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略

D、教學(xué)媒體

E、教學(xué)評(píng)價(jià)

1：答案D

解析

2：答案錯(cuò)誤

解析

3：答案C

解析老師依據(jù)確定社會(huì)要求，向年輕一代傳授人類長(zhǎng)期積累的學(xué)問(wèn)閱歷，規(guī)范他們的行為品德，塑造他們的價(jià)值觀念，引導(dǎo)他們把外在的社會(huì)要求內(nèi)化為個(gè)體的素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。

4：答案C

解析

5：答案正確

解析略。

6：答案B

解析“科教興國(guó)”說(shuō)明白“科教”的重要性，所以它的理論基礎(chǔ)是“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想”。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案B

解析品德包含道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為等心理成分，這些成分既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個(gè)完整的品德結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)稱為品德的知、情、意、行結(jié)構(gòu)。（本解析由影驕子2012供應(yīng)）

8：答案B

解析(1)假如甲說(shuō)假話，那么就是甲干的，但丙說(shuō)的就是真話，推出是乙干的，沖突；(2)假如乙說(shuō)假話，那么丙說(shuō)真話，就是乙干的，與其他人的說(shuō)法不沖突；(3)假如丙說(shuō)假話，那么乙說(shuō)真話，是丁干的，又從丁說(shuō)真話推出乙說(shuō)的是假話，沖突；(4)假如丁說(shuō)假話，乙說(shuō)真話，那么是丁干的，又從丙的真話推出是乙干的，沖突。綜上所述，乙說(shuō)假話，盜竊案是乙所為，故選B項(xiàng)。

9：答案B

解析

10：答案C

解析

11：答案B

解析家庭訓(xùn)練在同學(xué)的成長(zhǎng)中，發(fā)揮首席老師作用。

12：答案C

解析老師榮譽(yù)是指社會(huì)對(duì)老師的道德行為的價(jià)值所作出的公認(rèn)的客觀評(píng)價(jià)和老師對(duì)自己行為價(jià)值的自我意識(shí)。因此，本題選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

13：答案C

解析美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨提出“人力資本”理論。

14：答案正確

解析略

15：答案A

解析

16：答案錯(cuò)誤

解析不同的政治經(jīng)濟(jì)制度，要求必需有與之相適應(yīng)的訓(xùn)練目的。

17：答案A

解析

18：答案A

解析人格的進(jìn)展是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果。不管什么社會(huì)，影響兒童人格進(jìn)展的社會(huì)化動(dòng)因基本上都是家庭、學(xué)校、同伴以及電視、電影、文藝作品等社會(huì)宣揚(yáng)媒體。因此影響人格進(jìn)展的社會(huì)因素包括家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校訓(xùn)練、同輩群體。

19：答案正確

解析評(píng)課者要以合、探究者、學(xué)習(xí)者、見(jiàn)聞?wù)?、欣賞者的身份，以公正、和諧、探討、溝通、敬重、虛心謹(jǐn)慎的看法去評(píng)課。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案B

解析

21：答案C

解析陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法。

22：答案D

解析“知、情、意、行”是思想品德的四個(gè)基本要素，其中關(guān)鍵要素是行。

23：答案B

解析

24：答案B

解析智商100表示中等智力。

25：答案B

解析

26：答案C

解析

27：答案正確

解析答：正確。奧蘇貝爾認(rèn)為，一切新的有意義學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不受學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的影響的有意義學(xué)習(xí)是不存在的，因此一切有意義的學(xué)習(xí)必定包括遷移。

28：答案B,C,D,E

解析

29：答案B

解析形成性評(píng)價(jià)一般是在教和學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問(wèn)題和缺陷，以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整。

30：答案C

解析專業(yè)學(xué)問(wèn)是將來(lái)老師從事訓(xùn)練工作所必需的，專業(yè)學(xué)問(wèn)的把握和運(yùn)用程度是衡量老師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)記。因此，答案為C。

31：答案B

解析

32：答案A

解析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)包括：有利于提高教學(xué)效率；有利于發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用；有利于發(fā)揮同學(xué)集體的訓(xùn)練作用。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

33：答案A

解析借代是指不挺直說(shuō)出要說(shuō)的人或事物，而是借用與這一人或事物有親熱關(guān)系的名稱來(lái)替代。“雷鋒”以具體的形象代抽象的“共產(chǎn)主義思想”。

34：答案A,B,C

解析識(shí)記性試題。老師的教態(tài)語(yǔ)言主要包括身姿轉(zhuǎn)變、面部表情和外表修飾。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案A,B,D,E

解析科技進(jìn)展不屬于人力資本投資的范圍。

36：答案B

解析略

37：答案A

解析“內(nèi)正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分條件。A項(xiàng)“若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一”是錯(cuò)誤的，這種表述忽視了表里如一的其他條件，使前者成為后者的充要條件。

38：答案A

解析

39：答案D

解析略

40：答案A

解析

41：答案C

解析依據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。從前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是順向遷移，后繼學(xué)習(xí)對(duì)從前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移。

42：答案B

解析《天仙配》是黃梅戲的劇目。

43：答案D

解析

44：答案A

解析該校長(zhǎng)侵害了老師的合法權(quán)益。

45：答案C

解析

46：答案C

解析C項(xiàng)，老師對(duì)這次偶發(fā)大事的處理既是對(duì)同學(xué)的寬容和教化，又提升了自己的形象，對(duì)自己的教學(xué)有很大的關(guān)懷。故選C。

47：答案B

解析因材施教則既屬于中學(xué)訓(xùn)練原則又屬于德育原則。

48：答案C

解析習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“梨園”而非“杏園”，A項(xiàng)錯(cuò)誤；京劇行當(dāng)中的“凈”指的是男性花臉，B項(xiàng)錯(cuò)誤；《粱山伯與祝英臺(tái)》是越劇經(jīng)典曲目之一，而非京劇，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

49：答案D

解析對(duì)同學(xué)唯唯諾諾不是班主任對(duì)同學(xué)的愛(ài)，相反，一味的遷就同學(xué)的不良