公安中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁(yè)公安中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：老師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工”類別的文件是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《關(guān)于老師地位的建議》

B、《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類與代碼》

C、《老師資格條例》

D、《中華人民共和國(guó)老師法》

2：班級(jí)文化的內(nèi)容有（）

多項(xiàng)選擇題

A、班級(jí)物質(zhì)文化

B、班級(jí)行為文化

C、班級(jí)制度文化

D、班級(jí)精神文化

3：一個(gè)人的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的看法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C、是實(shí)踐熬煉的結(jié)果

D、通過學(xué)習(xí)而形成的

4：老師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是老師職業(yè)道德基本原則。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：班級(jí)管理的主要功能是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)效率

B、維持班級(jí)秩序

C、形成良好的班風(fēng)

D、熬煉同學(xué)力氣、學(xué)會(huì)自治自理

6：經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與華生

D、華生與班杜拉

7：成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、馬斯洛

B、韋納

C、阿特金森

D、班杜拉

8：確定社會(huì)主義訓(xùn)練目的的理論基礎(chǔ)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、凱洛夫的《訓(xùn)練學(xué)》

B、巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想

C、赫爾巴特的《一般訓(xùn)練學(xué)》

D、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說

9：中同學(xué)的社會(huì)需要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、自我實(shí)現(xiàn)需要

B、社交需要

C、情感需要

D、歸屬需要

E、自尊需要

10：認(rèn)同的動(dòng)身點(diǎn)就是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、得到他人認(rèn)可

B、試圖與榜樣全都

C、讓別人接受自己的思想

D、與他人相接近

11：抑郁癥的主要特征是長(zhǎng)期的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

12：成就動(dòng)機(jī)可以區(qū)分為力求成功與避開失敗兩種傾向，力求成功者的成就動(dòng)機(jī)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、高

B、低

C、與避開失敗者一樣

D、與學(xué)習(xí)無關(guān)

13：下列法律中，特地對(duì)少年兒童受訓(xùn)練的權(quán)利作了規(guī)定的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國(guó)憲法》

B、《中華人民共和國(guó)刑法》

C、《中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法》

D、《中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法》

E、《中華人民共和國(guó)老師法》

14：依據(jù)政策所起作用的角度，訓(xùn)練政策可分為（）

單項(xiàng)選擇題

A、政黨的訓(xùn)練政策、國(guó)家的訓(xùn)練政策和社會(huì)團(tuán)體的訓(xùn)練政策

B、鼓舞性政策和限制性政策

C、總政策、基本政策、具體政策

D、全局性政策和區(qū)域性政策

15：同學(xué)李亦看到自己的伴侶體育課不守紀(jì)律，任憑離開操場(chǎng)卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進(jìn)去，伴侶行為對(duì)他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、挺直學(xué)習(xí)

B、替代學(xué)習(xí)

C、親歷學(xué)習(xí)

D、試誤學(xué)習(xí)

16：最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述訓(xùn)練教學(xué)問題的著作是（）

單項(xiàng)選擇題

A、凱洛夫的《訓(xùn)練學(xué)》

B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C、赫爾巴特的《一般訓(xùn)練學(xué)》

D、楊賢江的《新訓(xùn)練大綱》

17：秦始皇滅六國(guó)后，統(tǒng)一了全國(guó)文字，這種漢字稱作（）。

單項(xiàng)選擇題

A、隸書

B、小篆

C、楷書

D、行書

18：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，老師組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)地觀看、商量，從而使同學(xué)獵取新學(xué)問，鞏固、驗(yàn)證舊學(xué)問的教學(xué)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、試驗(yàn)法

B、參觀法

C、演示法

D、練習(xí)法

19：老師的學(xué)問素養(yǎng)主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、精深的專業(yè)學(xué)問

B、社會(huì)交往學(xué)問

C、廣博的文化科學(xué)學(xué)問

D、計(jì)算機(jī)學(xué)問

E、訓(xùn)練科學(xué)理論學(xué)問

20：我國(guó)老師的資格條件必需包括的要素有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、必需是中國(guó)公民

B、必需有良好的思想道德品質(zhì)

C、必需具有規(guī)定的學(xué)歷，或國(guó)家老師資格考試合格

D、必需具有訓(xùn)練教學(xué)的力氣

E、必需體格達(dá)標(biāo)

21：教材是老師和同學(xué)據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教科書

B、教學(xué)方案

C、參考書

D、講義

E、講授提綱

22：同學(xué)在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、先查明緣由，后告知家長(zhǎng)

B、先準(zhǔn)時(shí)搶救，后查明緣由

C、先查明職責(zé)，再搶救

D、準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)

23：心理學(xué)的商量方法包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、試驗(yàn)法

B、測(cè)驗(yàn)法

C、調(diào)查法

D、臨床法

E、個(gè)案法

24：國(guó)外最早的訓(xùn)練學(xué)著作是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《理想國(guó)》

B、《政治學(xué)原理》

C、《論雄辯家》

D、《論演說家的訓(xùn)練》

25：與制造思維最親熱的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、動(dòng)作思維

26：課程目標(biāo)的確立取決于學(xué)問或?qū)W科的內(nèi)容。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：一個(gè)10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項(xiàng)目和10歲組的一半項(xiàng)目，依據(jù)比率智商計(jì)算，他的智商是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、90

B、95

C、1OO

D、105

28：示意教學(xué)法的核心就是老師間接地告訴同學(xué)怎么做。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)章，包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、確定

B、否定

C、關(guān)系

D、合取

E、析取

30：20世紀(jì)80年月以來美國(guó)訓(xùn)練心理學(xué)的商量成果主要表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、反思性商量

B、主動(dòng)性商量

C、合作性商量

D、社會(huì)文化商量

31：具有高制造性的個(gè)體的人格特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)立性

B、自信

C、對(duì)簡(jiǎn)潔問題感愛好

D、冒險(xiǎn)精神

E、易怒

32：協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種訓(xùn)練力氣是班主任的首要工作。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：同學(xué)在老師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞老師提出的議題，相互溝通，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題。這種教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、談話法

C、商量法

D、讀書指導(dǎo)法

34：孔子重視啟發(fā)式教學(xué)，主見“不憤不啟，不悱不發(fā)”。朱熹對(duì)“憤”的說明是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“達(dá)其辭”

B、“口欲言而未能之貌”

C、“開其意”

D、“心求通而未得之意”

35：提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、布魯姆

B、布魯納

C、皮亞杰

D、舒爾茨

36：“美育”一詞最早是（）在《美學(xué)書簡(jiǎn)》中提出的。

單項(xiàng)選擇題

A、培根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

37：在課程理論中，一個(gè)有目的、有方案、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程方案、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)叫（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程改革

B、課程評(píng)價(jià)

C、課程實(shí)施

D、課程設(shè)計(jì)

38：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

39：?jiǎn)栴}的解決有兩種類型，一是常規(guī)性問題解決，二是制造性問題解決。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：班級(jí)的概念是隨著班級(jí)管理制的提出而消逝的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：小明是多動(dòng)癥患兒，心理學(xué)家通過觀看他的行為，商量他的心理從而猜想多動(dòng)癥的發(fā)病過程。這種方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、閱歷總結(jié)法

B、觀看法

C、調(diào)查法

D、個(gè)案法

42：老師在教學(xué)過程中，旁人可以插話關(guān)懷老師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、介入教學(xué)

B、訓(xùn)練教學(xué)實(shí)習(xí)

C、微格教學(xué)

D、模擬教學(xué)

43：在西方訓(xùn)練史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代訓(xùn)練代言人的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、巴洛克

D、杜威

44：訓(xùn)練如何培育同學(xué)的主體性?措施有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、建立民主和諧的師生關(guān)系，重視同學(xué)自學(xué)力氣培育

B、重視同學(xué)主體參與課堂，獲得體驗(yàn)

C、敬重同學(xué)的共性差異，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練

D、訓(xùn)練目標(biāo)要反映社會(huì)進(jìn)展

E、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)進(jìn)展

45：在測(cè)驗(yàn)時(shí)向被測(cè)者供應(yīng)一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的狀況下，自由作出自己的反應(yīng)的測(cè)驗(yàn)方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、自陳人格測(cè)驗(yàn)

B、價(jià)值測(cè)驗(yàn)

C、行為觀看

D、投射人格測(cè)驗(yàn)

46：假如兒童處于具體運(yùn)算階段，那么他的年齡是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、0—2歲

B、2—7歲

C、7—11歲

D、11—16歲

47：教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。

多項(xiàng)選擇題

A、課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)

B、老師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際閱歷及共性特點(diǎn)

C、教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件

D、教學(xué)目的和任務(wù)要求

E、同學(xué)年齡特點(diǎn)

48：同輩群體形成的因素主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、家庭

B、情感

C、學(xué)校

D、訓(xùn)練

49：學(xué)與教活動(dòng)的主體是（）

單項(xiàng)選擇題

A、老師

B、同學(xué)

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)方法

50：以提升訓(xùn)練對(duì)象的才智水平為目標(biāo)的訓(xùn)練即()。

單項(xiàng)選擇題

A、德育

B、智育

C、美育

D、技術(shù)訓(xùn)練

51：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的進(jìn)展的影響。

單項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境

B、遺傳

C、訓(xùn)練

D、社會(huì)活動(dòng)

52：個(gè)體身心進(jìn)展的互補(bǔ)性規(guī)律要求訓(xùn)練著重培育同學(xué)的意志品質(zhì)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：形式訓(xùn)練說重視學(xué)習(xí)的遷移，重視力氣的訓(xùn)練和培育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

54：依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展分期的理論．11～15歲兒童處于（）

單項(xiàng)選擇題

A、感覺運(yùn)動(dòng)階段

B、思想預(yù)備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

55：下列人物中，與“烏江自刎”親熱相關(guān)的是（）?！?013年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題

A、陳勝

B、項(xiàng)羽

C、劉備

D、秦始皇

56：學(xué)校按政策就近入學(xué)，各校辦學(xué)是有方案按需進(jìn)行，適齡者都可享有訓(xùn)練權(quán)利，校際之間不受競(jìng)爭(zhēng)影響。體現(xiàn)了學(xué)校組織的哪一種特征?（）

單項(xiàng)選擇題

A、程序性

B、壟斷性

C、非自愿性

D、公益性

57：訓(xùn)練學(xué)史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)訓(xùn)練起源的學(xué)說是（）

單項(xiàng)選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動(dòng)起源說

58：認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的訓(xùn)練”心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、華生

C、裴斯泰洛奇

D、霍爾

59：布魯納認(rèn)為新學(xué)問的學(xué)習(xí)過程不包括（）

單項(xiàng)選擇題

A、新學(xué)問的獲得

B、學(xué)問的轉(zhuǎn)化

C、學(xué)問的記憶

D、學(xué)問的評(píng)價(jià)

60：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，則她的認(rèn)知方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、場(chǎng)依存型

B、發(fā)散型

C、沖動(dòng)型

D、深思型

1：答案B

解析

2：答案A,B,C,D

解析

3：答案D

解析

4：答案正確

解析

5：答案A

解析班級(jí)管理對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展具有很大的影響，其主要的功能在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)效率，以利于更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

6：答案B

解析

7：答案C

解析略

8：答案D

解析

9：答案A,B,C,D,E

解析

10：答案B

解析

11：答案C

解析抑郁癥是以長(zhǎng)期性的心情低落為特征的神經(jīng)癥。

12：答案B

解析阿特金森認(rèn)為追求成功的動(dòng)機(jī)與成功期望概率成反比。假如個(gè)體力求成功，那意味著他的成功期望值比較高，故成就動(dòng)機(jī)低。

13：答案A,C,D

解析B、E兩項(xiàng)與題干內(nèi)容不符。

14：答案B

解析A項(xiàng)是依據(jù)制定政策主體的不同而劃分；C項(xiàng)是依據(jù)政策內(nèi)容與層次的不同而劃分；D項(xiàng)是依據(jù)政策效力范圍的角度而劃分。因此，B項(xiàng)符合題意。

15：答案B

解析

16：答案A

解析識(shí)記性試題。最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述訓(xùn)練教學(xué)問題的著作是凱洛夫的《訓(xùn)練學(xué)》。

17：答案B

解析秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后的措施：①把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字。②在全國(guó)統(tǒng)一用法圓形方孔錢。③統(tǒng)一度量衡。

18：答案B

解析

19：答案A,C,E

解析

20：答案A,B,C,D

解析《訓(xùn)練法》第10條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行老師資格制度，中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德、具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家老師資格考試合格，有訓(xùn)練力氣，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得老師資格。”

21：答案A,C,D,E

解析教材是老師和同學(xué)據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料。包括教科書、講義、參考書，講授提綱等。

22：答案B

解析

23：答案A,B,C,D,E

解析

24：答案D

解析西方最早的訓(xùn)練學(xué)著作是古羅馬帝國(guó)訓(xùn)練家昆體良的《論演說家的訓(xùn)練》，又稱《論演說家的培育》或《雄辯術(shù)原理》。

25：答案A

解析

26：答案錯(cuò)誤

解析課程目標(biāo)的確立取決于學(xué)校的性質(zhì)、目的、任務(wù)以及制約學(xué)校課程的各種因素。

27：答案B

解析比率智商的算法是IQ一(智齡／實(shí)齡)×100。

28：答案錯(cuò)誤

解析

29：答案A,B,C,D,E

解析

30：答案A,B,C,D

解析20世紀(jì)80年月以來美國(guó)訓(xùn)練心理學(xué)的商量成果主要表現(xiàn)在四方面：一是主動(dòng)性商量；二是反思性商量；三是合作性商量；四是社會(huì)文化商量。

31：答案A,B,C,D

解析獨(dú)立性、自信、對(duì)簡(jiǎn)潔問題感愛好和冒險(xiǎn)精神是高制造性個(gè)體的人格特征。

32：答案錯(cuò)誤

解析

33：答案C

解析

34：答案D

解析

35：答案D

解析

36：答案C

解析最早把關(guān)育作為一個(gè)獨(dú)立范疇提出來的是德國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的著名詩(shī)人、美學(xué)家席勒。席勒批判地繼承了德國(guó)古典美學(xué)的奠基人康德的美學(xué)思想，提出了審美訓(xùn)練的問題，他的《美學(xué)書簡(jiǎn)》是世界上第一部美學(xué)宣言書。

37：答案D

解析

38：答案B

解析

39：答案正確

解析略

40：答案錯(cuò)誤

解析

41：答案D

解析

42：答案A

解析

43：答案D

解析

44：答案A