白塔小學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析版

祝各位通過考試第頁白塔小學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析1：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的（）。特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、階級性

B、民族性

C、妥協(xié)性

D、包涵性

2：梅耶商量發(fā)覺，當(dāng)材料是具體事物時(shí)，學(xué)校兒童能夠獨(dú)立地用法精細(xì)加工策略；當(dāng)材料是圖畫時(shí)，學(xué)校兒童能夠在指導(dǎo)下用法組織策略。（）

推斷題

對

錯(cuò)

3：個(gè)體依據(jù)確定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征的傾向稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、品德

B、意向

C、看法

D、共性

4：訓(xùn)練心理學(xué)的性質(zhì)（）。

多項(xiàng)選擇題

A、是介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的一門交叉學(xué)科

B、是理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科

C、是自然科學(xué)

D、是社會(huì)科學(xué)

E、上述說法都不對

5：兒童能運(yùn)用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進(jìn)行想象，從而獲得學(xué)問。這種認(rèn)知表征是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、動(dòng)作表征

B、符號表征

C、映象表征

D、表象

6：學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的轉(zhuǎn)變是長期的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

7：依據(jù)新學(xué)問與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)問的學(xué)習(xí)可以分為()。

多項(xiàng)選擇題

A、命題學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

8：性別全都性是兒童懂的人的性別不會(huì)隨服飾、形象或活動(dòng)的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。這種性別概念自皇發(fā)震消逝在（）

單項(xiàng)選擇題

A、2—3歲

B、4—5歲

C、6—7歲

D、8—9歲

9：教學(xué)要受同學(xué)心理進(jìn)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)的制約，依據(jù)這一規(guī)律所提出的教學(xué)原則是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、按部就班原則

10：最早提出訓(xùn)練要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧進(jìn)展訓(xùn)練的訓(xùn)練思想家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

11：老師實(shí)行的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)方案叫（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)目標(biāo)

12：第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、亞里士多德

B、哥白尼

C、伽利略

D、牛頓

13：下列哪項(xiàng)學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)愛好盎然地聽科普講座

B、同學(xué)用諧音法記憶單詞

C、科學(xué)家探究新材料

D、玩走迷宮玩耍

14：曉紅既想吃蛋糕又可怕發(fā)胖，糾結(jié)不已，她面臨的心理沖突是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、多重趨避沖突

15：以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程標(biāo)準(zhǔn)

B、課程方案

C、教材

D、教科書

16：音樂是聲音中最早進(jìn)入電影的一個(gè)藝術(shù)__________，它始終以擅長表現(xiàn)感情、__________氣氛而受到編創(chuàng)人員的寵愛。

單項(xiàng)選擇題

A、環(huán)節(jié)烘托

B、元素渲染

C、手段打造

D、形式烘托

17：知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于（）學(xué)問。

單項(xiàng)選擇題

A、陳述性

B、條件性

C、程序性

D、策略性

18：班集體的特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、明確的共同目標(biāo)

B、確定的組織結(jié)構(gòu)

C、確定的共同生活的準(zhǔn)則

D、集體成員之間相互公正、心理相容的氛圍

19：依據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分成（）。

多項(xiàng)選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價(jià)值觀念

D、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

E、價(jià)值體系共性化

20：心理學(xué)家艾里斯曾提出理性心情輔導(dǎo)方法，認(rèn)為人的心情是由人的思想決定的，合理的觀念導(dǎo)致健康的心情，不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的心情。（）

推斷題

對

錯(cuò)

21：1623年首次在科學(xué)分類中將訓(xùn)練學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來的英國哲學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、培根

B、斯賓塞

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

22：中國近代制度化訓(xùn)練興起的標(biāo)記是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。（）

推斷題

對

錯(cuò)

23：遷移廣泛存在于各種學(xué)問、技能、行為規(guī)范與看法的學(xué)習(xí)中。（）

推斷題

對

錯(cuò)

24：學(xué)習(xí)者利用原有閱歷進(jìn)行新的學(xué)習(xí)、理解新信息是（）

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、意義學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、機(jī)械學(xué)習(xí)

25：數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時(shí)，一再強(qiáng)調(diào)要同學(xué)看清題目，必要時(shí)可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、牢記住題目內(nèi)容

B、很好地完成對心理問題的表征

C、有效地監(jiān)控解題過程

D、嫻熟地用法計(jì)算技能

26：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通商量

D、行動(dòng)商量

E、探究商量

27：自編測驗(yàn)的常見錯(cuò)誤是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗(yàn)的信度和效度指標(biāo)

B、老師對測驗(yàn)預(yù)備不夠充分

C、測驗(yàn)太簡潔，題量小

D、老師不關(guān)懷同學(xué)學(xué)問水平而使題過簡潔或過簡潔

E、老師對測驗(yàn)的項(xiàng)目分類比例不全都

28：下列、作品、朝代對應(yīng)正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、諸葛亮——《誡子書》——漢

B、賈誼——《過秦論》——漢

C、韓愈——《秋聲賦》——宋

D、王安石——《捕蛇者說》——宋

29：同學(xué)在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外部

B、成就

C、交往

D、任務(wù)

30：課題方案即（）。

單項(xiàng)選擇題

A、單元方案

B、教案

C、課時(shí)方案

D、教學(xué)大綱

31：學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

32：個(gè)體的動(dòng)作進(jìn)展規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)展規(guī)律，種規(guī)律現(xiàn)象說明心理進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、差異性

B、挨次性和定向性

C、不平衡性

D、連續(xù)性和階段性

33：老師勞動(dòng)手段的格外性，決定了老師勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡潔性

D、制造性

34：成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

35：在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、不得以盈利為目的辦學(xué)

B、以盈利為目的辦學(xué)

C、訓(xùn)練必需與宗教相分別

D、訓(xùn)練可以與宗教相結(jié)合

E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?/p>

36：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

37：傳統(tǒng)“師遭尊嚴(yán)”的師生關(guān)系主要是一種[]

多項(xiàng)選擇題

A、“以老師為中心”的專制型師生關(guān)系

B、“以兒童為中心”的放任型師生關(guān)系

C、民主合作式的師生關(guān)系

D、教學(xué)相長的師生關(guān)系

38：評定學(xué)業(yè)成績時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是（）

單項(xiàng)選擇題

A、問答型試題

B、論文式試題

C、主觀性試題

D、客觀性試題

39：趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場時(shí)，同學(xué)都規(guī)法法規(guī)，可是等趙老師一走開，班級紀(jì)律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、集權(quán)型

B、民主型

C、放任型

D、兼有BC兩種型

40：動(dòng)機(jī)一般具有哪些功能()。

多項(xiàng)選擇題

A、激活功能

B、指向功能

C、強(qiáng)化功能

D、調(diào)整功能

41：與人生哲學(xué)有關(guān)的教學(xué)目標(biāo)屬于組織價(jià)值觀念系統(tǒng)水平。（）

推斷題

對

錯(cuò)

42：訓(xùn)練目的和訓(xùn)練方針的關(guān)系是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練方針包括訓(xùn)練目的，訓(xùn)練目的是訓(xùn)練方針的重要內(nèi)容之一

B、訓(xùn)練目的就是訓(xùn)練方針，二者指的是同一件事

C、訓(xùn)練方針屬訓(xùn)練政策范疇，訓(xùn)練目的屬訓(xùn)練理論范疇，二者沒有挺直聯(lián)系

D、訓(xùn)練目的包括訓(xùn)練方針，訓(xùn)練方針是訓(xùn)練目的的重要組成部分

43：依據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)，道德推理的最高階段是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和服從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段

44：古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大訓(xùn)練家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

45：針對兒童厭學(xué)癥可以接受哪些方法予以矯正?（）

多項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練治療

B、家庭治療

C、心理治療

D、社會(huì)治療

46：范例教學(xué)法的制造者是德國訓(xùn)練家（）。

單項(xiàng)選擇題

A、第斯多惠

B、瓦?根舍因

C、赫爾巴特

D、韋特海默

47：老師考核應(yīng)留意遵循下列哪些原則以利于老師主動(dòng)性、制造性的調(diào)動(dòng)，增加老師的事業(yè)心、責(zé)任心?（）

多項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)性原則

B、客觀性原則

C、公正性原則

D、精確性原則

E、激勵(lì)性原則

48：一個(gè)老師經(jīng)常思考“同學(xué)寵愛我嗎?”和“同學(xué)們怎樣看待我?”等問題時(shí)，說明該老師已進(jìn)入關(guān)注情境階段。（）

推斷題

對

錯(cuò)

49：訓(xùn)練力氣是老師在對訓(xùn)練本質(zhì)工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于訓(xùn)練的觀念和理性信念。（）

推斷題

對

錯(cuò)

50：為了鞏固學(xué)習(xí)的效果，小明每天放學(xué)回家后，將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容給爸爸媽媽講一遍，這種學(xué)習(xí)策略是（）

單項(xiàng)選擇題

A、尋求他人支持策略

B、復(fù)述策略

C、時(shí)間管理策略

D、監(jiān)控策略

51：測驗(yàn)法、調(diào)查法和觀看法是評價(jià)時(shí)收集信息資料的方法，關(guān)于它們的闡述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、測驗(yàn)法適合于收集認(rèn)知類目標(biāo)和學(xué)習(xí)成績資料

B、收集資料時(shí)，測驗(yàn)法比調(diào)查法和觀看法要便利和有用

C、調(diào)查法適合于收集技能類目標(biāo)的學(xué)習(xí)成績資料

D、觀看法適合于收集情感類目標(biāo)的資料

52：下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

單項(xiàng)選擇題

A、操作性和指導(dǎo)性

B、時(shí)限性和具體性

C、工具性和基礎(chǔ)性

D、整體性和遞進(jìn)性

53：福勒和布朗認(rèn)為，最關(guān)懷如何教好每一堂課的內(nèi)容的老師處于老師成長的（）

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注同學(xué)階段

C、關(guān)注自我階段

D、關(guān)注情境階段

54：“為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B、近景性外部動(dòng)機(jī)

C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)

D、遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)

55：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所實(shí)行的檢查監(jiān)督方式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任抽檢

56：達(dá)爾文在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是（）。(2013年下半年真題)

單項(xiàng)選擇題

A、基因理論

B、條件反射

C、進(jìn)化論

D、細(xì)胞學(xué)說

57：不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、不行知性

B、獨(dú)特性

C、即時(shí)性

D、獨(dú)創(chuàng)性

58：學(xué)校訓(xùn)練的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是[]

多項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練內(nèi)容

B、同學(xué)

C、訓(xùn)練目的

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

59：發(fā)覺問題取決于以下哪些因素?（）

多項(xiàng)選擇題

A、智力

B、認(rèn)知過程

C、主體活動(dòng)主動(dòng)性

D、主體的求知欲望

E、主體的學(xué)問閱歷

60：教學(xué)認(rèn)識的主要方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挺直閱歷

B、科學(xué)試驗(yàn)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、間接閱歷

1：答案D

解析《論語》中說“君子和而不同，小人同而不和”?！昂投煌币馑际钦f看法可以不同但要和諧相處，要擅長求同存異。從文化關(guān)系的意義上看，這就是處理不同文化關(guān)系的最高境界?！昂投煌狈从沉酥腥A文化具有包涵性的特點(diǎn)。故選D。

2：答案錯(cuò)誤

解析

3：答案A

解析

4：答案A,B

解析訓(xùn)練心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，也是一門兼有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的中間科學(xué)，是一門理論性和應(yīng)用性均很強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)科。

5：答案C

解析

6：答案正確

解析

7：答案B,C,D

解析依據(jù)新學(xué)問與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)問的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

8：答案C

解析

9：答案D

解析

10：答案B

解析見學(xué)習(xí)精要。

11：答案A

解析

12：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會(huì)的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的宏大勝利。天文學(xué)從宗教神學(xué)的束縛下解放出來，自然科學(xué)從今獲得了新生，這在近代科學(xué)的進(jìn)展上具有劃時(shí)代的意義。恩格斯在《自然辯證法》中對哥白尼的《天球運(yùn)行論》賜予了高度的評價(jià)。他說：“自然科學(xué)借以宣布其獨(dú)立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行動(dòng)，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書來向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)，從今自然科學(xué)便開頭從神學(xué)中解放出來?！币虼苏f，哥白尼是第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科

13：答案A

解析有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。接受學(xué)習(xí)是指同學(xué)通過老師呈現(xiàn)出的材料來把握現(xiàn)成學(xué)問的一種學(xué)習(xí)方式。同學(xué)愛好盎然地聽科普講座屬于有意義接受學(xué)習(xí)。故選A。

14：答案C

解析趨避沖突是指個(gè)體對于同一目標(biāo)既有趨近又有躲避的心態(tài)。

15：答案A

解析課程標(biāo)準(zhǔn)是課程方案中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、學(xué)問的教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程方案的分學(xué)科開放。

16：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】電影音樂是電影中各種藝術(shù)表現(xiàn)方式的組成部分之一，它的重要作用是營造、渲染氣氛，故本題應(yīng)選擇B。

17：答案A

解析陳述性學(xué)問主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物，“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”應(yīng)屬于陳述性學(xué)問，故選A。

18：答案A,B,C,D

解析ABCD四項(xiàng)均為班集體必需具備的四個(gè)基本特征。

19：答案A,B,C,D,E

解析布魯姆的情感領(lǐng)域的目標(biāo)公布于1964年，依據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度將這一領(lǐng)域的目標(biāo)從低到高分為五個(gè)等級。

20：答案正確

解析略。

21：答案A

解析

22：答案正確

解析略。

23：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

24：答案B

解析意義學(xué)習(xí)就是符號所代表的新學(xué)問與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。也就是說學(xué)習(xí)者可以利用原有的閱歷進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，新舊學(xué)問之間存在著實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案B

解析

26：答案A,B,C,D

解析這四點(diǎn)是布魯巴奇提出的四種反思方法。

27：答案A,B,C

解析略。

28：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】A項(xiàng)《誡子書》是三國時(shí)期著名政治家諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。B項(xiàng)《過秦論》是西漢政論家、文學(xué)家賈誼政論散文的代表作，旨在總結(jié)秦速亡的歷史閱歷，以作為漢王朝建立制度、鞏固統(tǒng)治的借鑒。C項(xiàng)《秋聲賦》是北宋歐陽修的作品。D項(xiàng)《捕蛇者說》是唐代柳宗元的散文作品。故本題選擇B項(xiàng)。

29：答案B

解析成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。

30：答案A

解析課時(shí)方案是教案，課題以單元為標(biāo)記，所以課題方案就是A單元方案

31：答案C

解析中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)系。

32：答案B

解析略。

33：答案A

解析老師勞動(dòng)手段的格外性，決定了老師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)。

34：答案B

解析成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是阿特金森。

35：答案A,C

解析學(xué)校的公益性表現(xiàn)為訓(xùn)練必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學(xué)。

36：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規(guī)律有強(qiáng)化、躲避條件作用與回避條件作用、消退、懲處四個(gè)。

37：答案A

解析

38：答案D

解析

39：答案A

解析

40：答案A,B,C

解析動(dòng)機(jī)一般具有以下三種功能：激活功能；指向功能；強(qiáng)化功能。

41：答案正確

解析由于在這一水平上要將許多不同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)組合在一起，消退它們之間的沖突和沖突，并開頭建立內(nèi)在全都的價(jià)值體系。

42：答案A

解析

43：答案C

解析依據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)，道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。

44：答案D

解析蘇格拉底的訓(xùn)練方式又被譽(yù)為產(chǎn)婆術(shù)，這種訓(xùn)練方式被記載在《理想國》中。

45：答案A,B,D

解析兒童厭學(xué)癥是一種社會(huì)病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必需接受訓(xùn)練治療、家庭治療和社會(huì)治療的方法予以矯正。

46：答案B

解析

47：答案B,C,D

解析老師考核應(yīng)當(dāng)遵循的原則：客觀性原則、公正性原則和精確性原則。

48：答案