白下2023年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析可復(fù)制版

祝各位通過考試第頁白下2021年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：人類關(guān)于訓(xùn)練起源的最古老的觀點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練的原始起源說

B、訓(xùn)練的生物起源說

C、訓(xùn)練的神話起源說

D、訓(xùn)練的心理起源說

2：與依從相比，認(rèn)同更深化一層，它不受外界壓力把握，行為具有確定的（）

單項(xiàng)選擇題

A、自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性

B、主動(dòng)性

C、適應(yīng)性和社會(huì)性

D、內(nèi)化性和意志性

3：老師期望通過（）四種途徑影響課堂氣氛。

多項(xiàng)選擇題

A、接受

B、反饋

C、輸入

D、認(rèn)同

E、輸出

4：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是同學(xué)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展水平。（）

推斷題

對

錯(cuò)

5：看法與品德都是由（）構(gòu)成。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知

B、氣質(zhì)

C、情感

D、行為

6：在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性學(xué)問。（）

推斷題

對

錯(cuò)

7：在Windows系統(tǒng)中啟動(dòng)“任務(wù)管理器”，可以用法（）組合鍵。

單項(xiàng)選擇題

A、Ctrl+Shift+Alt

B、Ctrl+Shift+Delete

C、Ctrl+AIt+Delete

D、Ctrl+Delete

8：“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、制造性

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、學(xué)習(xí)遷移

D、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

9：學(xué)習(xí)策略學(xué)問不是孤立的，不能脫離特地學(xué)問。（）

推斷題

對

錯(cuò)

10：在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程結(jié)構(gòu)

D、課程設(shè)計(jì)

11：個(gè)體品德的核心部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

12：下列作家作品及體裁對應(yīng)都正確的一項(xiàng)是（）。①吳承恩——《西游記》——小說②湯顯祖——《牡丹亭》——詩歌③李白——《蜀道難》——詩④王實(shí)甫——《漢宮秋》——戲曲⑤蒲松齡——《聊齋志異》——小說

單項(xiàng)選擇題

A、①③⑤

B、①④⑤

C、①③④⑤

D、①②③④⑤

13：“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

14：我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)訓(xùn)練的年限目標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

15：宋老師發(fā)覺有的同學(xué)常將“鳥”和“烏”混淆，就編寫了首兒歌?！靶▲B小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見?！彼麆?chuàng)編了很多類似的兒歌，對同學(xué)識字有很大關(guān)懷。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、廉潔從教

B、公正待生

C、探究創(chuàng)新

D、舉止文明

16：注重培育同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、商量型課程

D、進(jìn)展型課程

17：某同學(xué)智商為100表示（）

單項(xiàng)選擇題

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

18：我國科舉考試用法的教材主要是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“六藝”

B、“四書”、“五經(jīng)”

C、《學(xué)記》、《理學(xué)》

D、“七藝”

19：老師的進(jìn)修提高以（）。

多項(xiàng)選擇題

A、業(yè)余為主

B、自學(xué)為主

C、短訓(xùn)為主

D、在職為主

20：到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于()

單項(xiàng)選擇題

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實(shí)物直觀

21：認(rèn)知過程是個(gè)體獵取學(xué)問和運(yùn)用學(xué)問的過程，是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、感知、記憶和思維

B、心情、思維和意志

C、動(dòng)機(jī)、需要和愛好

D、力氣、氣質(zhì)和性格

22：從公元前6世紀(jì)到公元1000年，我國在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50%～70%，消逝這種狀況的緣由不包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、封建制度的確立和進(jìn)展

B、國家較長時(shí)間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)

C、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，對外交往頻繁

D、中華民族勤勞勇敢，比世界上其他民族更富有才智

23：某寄宿制學(xué)校一位同學(xué)睡覺時(shí)突然小腿抽筋，生活老師應(yīng)立即實(shí)行的措施是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、讓同學(xué)平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏

B、讓同學(xué)平躺，按摩抽筋部位

C、讓同學(xué)下床，站直抽筋的腿

D、讓同學(xué)下床，用冷水沖洗抽筋的腿

24：皮亞杰認(rèn)為：在10歲以前，兒童對道德行為的推斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知道德

B、他律道德

C、權(quán)威道德

D、自律道德

25：依據(jù)智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達(dá)到多少的兒童（）。

單項(xiàng)選擇題

A、130

B、140

C、150

D、160

26：個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、附屬內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、欲望內(nèi)驅(qū)力

27：我國素養(yǎng)訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、鄧小平訓(xùn)練理論

B、訓(xùn)練理論進(jìn)展

C、可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略

D、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說

28：小葉今年14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)學(xué)校三班級同學(xué)，其父認(rèn)為女孩上學(xué)無用，還不如早點(diǎn)給家里賺錢，遂于暑假將小葉送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，其父拒不說明小葉去向。小葉父親的做法違反了以下哪項(xiàng)法律法規(guī)?（）①《中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》②《中華人民共和國憲法》③《中華人民共和國訓(xùn)練法》④《中華人民共和國老師法》

單項(xiàng)選擇題

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

29：溫故知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的()。

單項(xiàng)選擇題

A、正遷移

B、負(fù)遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

30：試卷設(shè)計(jì)是對試卷的全局性支配，主要解決（）。

多項(xiàng)選擇題

A、試題內(nèi)容分布

B、試題編制的問題

C、試卷的拼組問題

D、試題類型分布

E、試題教學(xué)目標(biāo)分布

31：對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

32：布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、百科全書式課程理論

B、盲觀性原則

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

33：下面四個(gè)成語或俗語中哪一句是典型的正遷移現(xiàn)象?（）

單項(xiàng)選擇題

A、舉一反三

B、聰慧過人

C、思維靈敏

D、物以類聚

34：下列屬于負(fù)強(qiáng)化事例的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師對遲到的同學(xué)罰款

B、老師不再批判按時(shí)完成作業(yè)的小明

C、感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)臨時(shí)離開屋子

D、上課扮怪相而不再有老師和同學(xué)理睬

35：激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)期盼

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、學(xué)習(xí)看法

36：（）是班級活動(dòng)的主要形式。

單項(xiàng)選擇題

A、主題班會(huì)

B、晨會(huì)

C、運(yùn)動(dòng)會(huì)

D、校會(huì)

37：在學(xué)習(xí)中由幾個(gè)力氣不同的同學(xué)組成小組共同學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動(dòng)。這是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、意義學(xué)習(xí)

B、機(jī)械學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、合作學(xué)習(xí)

38：熱愛同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、訓(xùn)練理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

39：制約課程的三大因素是[]

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)、學(xué)問和兒童

B、課程方案、教學(xué)大綱和教科書

C、政治、經(jīng)濟(jì)和文化

D、學(xué)問、力氣和需要

40：一個(gè)10歲的小孩在韋克斯勒的智力測驗(yàn)中得分是78分，該年齡團(tuán)體的平均分?jǐn)?shù)是68分，標(biāo)準(zhǔn)差是5分，則他的智商是（）

單項(xiàng)選擇題

A、120

B、140

C、130

D、150

41：商量“基本”粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，首先得變革微觀物質(zhì)，即得想方法把氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等這些小粒子打碎，使它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性質(zhì)暴露出來。對“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”與“微觀物質(zhì)”解說正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、二者都反映微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，即微觀結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)

B、前者指原子結(jié)構(gòu)(含原子核)，后者指質(zhì)子、中子等小粒子

C、前者指小粒子內(nèi)部的組合模式，后者指構(gòu)成物質(zhì)的各種小粒子

D、二者都是指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子、中子等小粒子

42：“教是為了不教，教是為了同學(xué)的學(xué)”。這句話體現(xiàn)了教學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題

A、把握學(xué)問和進(jìn)展智力相統(tǒng)一規(guī)律

B、把握學(xué)問與提高思想認(rèn)識相結(jié)合規(guī)律

C、老師主導(dǎo)作用和同學(xué)主動(dòng)相結(jié)合規(guī)律

D、間接閱歷和挺直閱歷相結(jié)合規(guī)律

43：馬克思主義訓(xùn)練學(xué)在訓(xùn)練起源問題上堅(jiān)持（）。

單項(xiàng)選擇題

A、勞動(dòng)起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進(jìn)化論

44：所謂“為人師表”，是指老師要在各方面都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）決定的。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)輿論

B、老師的工作對象

C、傳統(tǒng)習(xí)俗

D、法律法規(guī)

45：課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

46：訓(xùn)練心理學(xué)商量的核心內(nèi)容是（）

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)

B、老師

C、教學(xué)心理

D、學(xué)習(xí)心理

47：孫老師給小華寫了這樣的評語：“填空題錯(cuò)了一題，其他題型全部答對，能夠格外好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等學(xué)問，等級評定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孫老師以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

B、孫老師關(guān)注同學(xué)的學(xué)問把握

C、孫老師關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)水平

D、孫老師關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)效果

48：維納將人們活動(dòng)成敗的緣由歸結(jié)為六個(gè)因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、力氣凹凸

B、努力程度

C、任務(wù)難易

D、身心狀態(tài)

49：美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的()。

單項(xiàng)選擇題

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D、學(xué)習(xí)定勢說

50：下列哪個(gè)不是制造性思維的基本特征?（）

單項(xiàng)選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、科學(xué)性

D、獨(dú)創(chuàng)性

51：心理契約是指個(gè)體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責(zé)任及對對方的期望。依據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、為提高員工的主動(dòng)性，每月業(yè)績最好者能享受雙薪

B、為解決員工的后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同

C、為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工供應(yīng)購房免息貨款

D、結(jié)合企業(yè)的進(jìn)展藍(lán)圖，為員工供應(yīng)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

52：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

53：形式訓(xùn)練說以（）為心理學(xué)基礎(chǔ)。

單項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)心理學(xué)

B、應(yīng)用心理學(xué)

C、官能心理學(xué)

D、生理心理學(xué)

54：運(yùn)用學(xué)問的目的在于，使老師準(zhǔn)時(shí)獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與要求。（）

推斷題

對

錯(cuò)

55：保證班主任工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性的前提是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、指導(dǎo)同學(xué)

B、輔導(dǎo)同學(xué)

C、教導(dǎo)同學(xué)

D、商量同學(xué)

56：三結(jié)合的訓(xùn)練一般是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校、家庭、社會(huì)訓(xùn)練三結(jié)合

B、班主任、科任老師和家長訓(xùn)練三結(jié)合

C、校長、老師和家長訓(xùn)練三結(jié)合

D、家庭、環(huán)境和學(xué)校訓(xùn)練三結(jié)合

57：學(xué)校訓(xùn)練目的的作用表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向作用

B、激勵(lì)作用

C、指向作用

D、評價(jià)作用

58：在群體壓力下，個(gè)人放棄自己的看法，而實(shí)行與大多數(shù)人全都的行為。這種現(xiàn)象是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、歸屬

B、認(rèn)同

C、從眾

D、信奉

59：假如將期末考試結(jié)果的說明視為總結(jié)性評價(jià)，那么對在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的說明就是定性評價(jià)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

60：考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

1：答案C

解析訓(xùn)練的神話起源說(宗教觀點(diǎn))認(rèn)為訓(xùn)練與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所制造的，訓(xùn)練的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或服從于天。它是人類關(guān)于訓(xùn)練起源最古老的觀點(diǎn)。而訓(xùn)練的生物起源說則是訓(xùn)練史上第一個(gè)把訓(xùn)練起源問題作為學(xué)術(shù)問題提出的訓(xùn)練起源說。

2：答案A

解析認(rèn)同具有確定的自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性。

3：答案A,B,C,E

解析

4：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題應(yīng)當(dāng)是教學(xué)目標(biāo)。由于只有明確了本節(jié)課的目標(biāo)，才有一個(gè)努力的方向。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案A,C,D

解析二者都是由認(rèn)知、情感和行為三個(gè)方面構(gòu)成。

6：答案正確

解析

7：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】在Windows中，可通過右擊任務(wù)欄空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“任務(wù)管理器”指令打開“任務(wù)管理器”；也可以通過用法Ctrl+Alt+Delete組合鍵實(shí)現(xiàn)。

8：答案C

解析這些都是學(xué)習(xí)遷移，是習(xí)得的閱歷對完成其他活動(dòng)的影響。

9：答案正確

解析由于脫離特地學(xué)問內(nèi)容的單純訓(xùn)練，難以保證同學(xué)提高學(xué)習(xí)策略水平。

10：答案C

解析

11：答案A

解析道德認(rèn)識是個(gè)體品德的核心。

12：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《牡丹亭》是戲曲；《漢宮秋》是馬致遠(yuǎn)的雜劇。其余對應(yīng)均正確。

13：答案B

解析【答案解析】“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人身心進(jìn)展的挨次性；訓(xùn)練教學(xué)中接受的“一刀切”“一鍋煮”就是對待全部的同學(xué)都接受同樣的教學(xué)方式，忽視了個(gè)體之間的差異，違反了人的身心進(jìn)展的個(gè)別差異性。

14：答案C

解析我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)訓(xùn)練的年限目標(biāo)是9年，學(xué)校6年，學(xué)校3年。

15：答案C

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》“教書育人”中要求老師要勇于探究創(chuàng)新。宋老師為了關(guān)懷同學(xué)記憶易混淆的漢字創(chuàng)編了一些兒歌，符合勇于探究創(chuàng)新的要求。

16：答案A

解析基礎(chǔ)型課程，注重同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育，即培育同學(xué)作為一個(gè)公民所必需的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中學(xué)校課程的主要組成部分?；A(chǔ)型課程是必修的、共同的課程。故正確答案為A。

17：答案B

解析智商100表示中等智力。

18：答案B

解析科舉考試注重儒家經(jīng)典的考核，這些儒家著作到后來慢慢演化為“四書”、“五經(jīng)”，“四書”包括《高校》、《論語》、《孟子》、《中庸》，而“五經(jīng)”包括《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。因此，答案為B。

19：答案A,B,C

解析依據(jù)老師的實(shí)際工作狀況，老師的進(jìn)修提高最好以業(yè)余為主或自學(xué)為主，狀況允許的話可以進(jìn)行集中短訓(xùn)。

20：答案D

解析實(shí)物直觀即通過挺直感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。

21：答案A

解析認(rèn)知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。共性心理傾向性包括愛好與愛好、需要與動(dòng)機(jī)、信念與理想、世界觀等。共性心理特征包括力氣、氣質(zhì)和性格。

22：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】這段時(shí)期政治統(tǒng)一、社會(huì)安定、封建制度逐步確立進(jìn)展都為科技進(jìn)展供應(yīng)了有力的保障。

23：答案B

解析小腿抽筋時(shí)輕輕按摩抽筋的部位可緩解不適。

24：答案B

解析依據(jù)皮亞杰理論，在10歲以前，兒童對道德行為的推斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為他律道德。他們服從外部權(quán)威，認(rèn)為規(guī)章是必需遵守的，不行更改的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案B

解析一般認(rèn)為IQ超出140的人屬于天才，他們在人口中還不到1％。

26：答案C

解析自我提高內(nèi)驅(qū)力是成就動(dòng)機(jī)的組成因素之一，是個(gè)體想通過自己的勝任力氣或工作力氣而贏得相應(yīng)地位的需要。題干所述是指同學(xué)的自我提高內(nèi)驅(qū)力。

27：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說是我國素養(yǎng)訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)。

28：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受訓(xùn)練的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國訓(xùn)練法》第十八條其次款規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)訓(xùn)練?！吨腥A人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》第五條其次款規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)訓(xùn)練。

29：答案C

解析前面的學(xué)習(xí)影響著后面的學(xué)習(xí)，則稱為順向遷移。如溫故知新。

30：答案A,D,E

解析

31：答案A

解析

32：答案D

解析

33：答案A

解析正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到的主動(dòng)促進(jìn)作用。

34：答案B

解析負(fù)強(qiáng)化，主要是讓孩子擺脫厭惡刺激(撤銷懲處)，從而增加其良好行為消逝的概率。回避條件作用與躲避條件作用都是負(fù)強(qiáng)化的條件作用類型：AD兩項(xiàng)是主動(dòng)刺激，C項(xiàng)屬于回避條件作用。

35：答案C

解析本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義。

36：答案A

解析班級活動(dòng)的主要形式是主題班會(huì)。

37：答案D

解析合作學(xué)習(xí)指在學(xué)習(xí)中由幾個(gè)力氣不同的同學(xué)組成小組共同學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動(dòng)。

38：答案C

解析熱愛同學(xué)是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

39：答案A

解析

40：答案C

解析

41：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】微觀物質(zhì)是指氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等小粒子，而物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)是指這些小粒子內(nèi)部的組合模式，C項(xiàng)表述正確。

42：答案B

解析

43：答案A

解析馬克思主