2023年-初中讀書活動總結

第頁2023初中讀書活動總結初中讀書活動總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它能使我們剛好找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是我為大家收集的初中讀書活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中讀書活動總結1

針對老師的教學和教化工作的須要，學校依據上級統(tǒng)一支配，這學期學校細心選擇了作為必讀書目，同時還配備了一些教化專著、專業(yè)學問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教化方法、增加教學的本領。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內學習、解惑。

一、主動組織發(fā)動，宣揚“讀書活動〞的精神實質，使每一位老師都切實領悟活動的目的、要求及要到達的詳細目標。學校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動安排和詳細實施步驟，為老師配對科學探討的相識越來越深化，課題探討的水平逐步提高。促進了學校教化教學改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

初中讀書活動總結2

我們學校為每個班購置了符合學生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證每個學生都有一本書讀，語文老師和學生一起讀一本書，做好閱讀方法的指導；此外，學校還為每個班級支配了一個閱讀班，讓學生閱讀一些自己喜愛的課外讀物，或者寫讀書筆記和讀書心得。語文老師也負責監(jiān)督檢查。

閱讀成果的考核不是短時間能看到的，須要剛好保證。最重要的是堅持下去，養(yǎng)成習慣。為了讓讀書時間特殊，每天都有校領導來視察?，F在，老師和學生都養(yǎng)成了良好的習慣。每周一、三、五上午，每節(jié)課早開多媒體，學生會自覺閱讀；每周二、四早讀時間，每個教室都會傳來讀古詩的聲音；每周的星期二和星期四，我們可以看到每個教室的老師和學生都在仔細閱讀，閱讀活動在我們學校開了一個好頭。

為了激發(fā)學生的閱讀愛好，讓每個班級相互學習，我們學校對每個內容都進行了定期測試，每次都有負責任的老師參與評估。通過逐級驗收評估，可以覺察他人的一些好的做法，到達改良和提高的目的。期中考試前，對美國文學和古詩閱讀進行測試并量化評分，期中考試后，對課外閱讀進行專項測試。

為了培育和激發(fā)學生課外閱讀的愛好，提高閱讀品嘗，考試分為兩種形式。第一，考試是書面形式，每個班通過閱讀一本書的內容寫出自己的閱讀收獲。從上交的作品內容來看，學生的閱讀實力和寫作實力得到了顯著提高；其次種形式是課外閱讀學問競賽，選擇同級別四個班的代表參與。分為個人答復、集體答復、第一次答復、風險問題四個環(huán)節(jié)。從競賽中不僅可以看到學生的閱讀面和閱讀量，還可以培育學生的合作實力和應對戰(zhàn)斗的實力。把我們學校的讀書活動推向更深。

總之，閱讀中外經典，師生共同成長，讓閱讀成為一種習慣，是我們不懈的追求。通過閱讀活動，書籍成為學生的重要伙伴。中外名著已經進入學生的日常生活，良好的閱讀習慣正在形成，閱讀活動的效果也越來越明顯。但是，閱讀活動剛剛起步，須要標準和加強措施。

今后，我校將在充分探討和主動實踐的根底上，接著努力建設書香校內，打造內涵豐富、特色顯明的校內文化，努力全面推動素養(yǎng)教化。

初中讀書活動總結3

隨著時代的開展，在今日的教化背景下，社會對一中教學成果的期望越來越高，學校管理工作越來越細致，老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學校仍舊注意老師開展工作，深知老師是學校最珍貴財寶，而讓財寶永不貶值的方法就是不斷催促老師開展提升自我教化思想和教學實力，成為教化領域大軍中永不落隊的成員，甚至成為先行者。學校特殊強調通過引導老師閱讀來提升老師隊伍的素養(yǎng)，所以，我們每年都設計支配多項工作來達成愿望。

現將我們所做的工作匯報如下：

1、學校每年都干脆從新華書店為每位老師統(tǒng)一訂購一些教化教學類理論與實踐性書籍，作為學校對老師培訓的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了?新課程下我們怎樣當老師?、?老師的華蜜人生與專業(yè)開展?、?英才是怎樣造就的?、?好教化好人生?、?老師人文讀本?、?北大才齋講堂?、?學生第一?、?為心靈解壓?等圖書，要求老師在平常的工作過程中仔細研讀，并在老師接著教化本上進行重點摘抄點評，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并特地支配時間組織實行讀書研討會來進行心得溝通，近期我們就分別組織了班主任溝通研討?學生第一?的閱讀狀況以及各年級試驗班老師溝通研討?北大才齋講堂?的閱讀狀況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在?xx一中教化探討?。

2、一中老師平常集中的閱讀時間較少，而暑期是難得的集中學習與休息的時間，我們學校與xx市新華書店〔鳳凰xx書城〕聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動，教化局團委領導、學校領導和書城領導對活動非常重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。

學校組織各學科組為學生舉薦閱讀書篇目，教學處制訂成?xx一中學生閱讀舉薦書目?，教學處結合?中國教化報?每年的?老師閱讀舉薦書目?以及我們學校實際狀況，制訂?xx一中老師閱讀舉薦書目?，指導師生購置閱讀。書城那么為一中師生開拓舉薦專柜并供給全場7。5折購書實惠。學校為每位老師發(fā)放面值125元的購書卡，鼓勵老師利用集中時間進行閱讀學習，暑期教學研討會中，再為參會老師發(fā)放同等面值購書卡。假期中，組織老師在鳳凰書城實行兩次讀書沙龍，共同探討讀書狀況與思索。

3、充分有效利用?？?，將?xx一中教化探討?作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教化類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。

4、組織在職老師主動參與各級讀書活動及讀書評比活動，學校為老師擔當參賽參評費用，以表對老師讀書開展的支持，對于獲獎老師還要進行肯定嘉獎。

在長期營造的良好閱讀氣氛下，xx一中老師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習慣，并涌現出以xx校長、xx副校長為代表的教化家培育對象，以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。

初中讀書活動總結4

書是人類進步的階梯，是人類文明不滅的火種，是人類走向光明與真實境界的燈燭。?語文課程標準?把課外閱讀作為語文教學中的一項重要內容，要求學生“少做題目多讀書，讀好書，好讀書，讀本錢的書“，要求小學生課外閱讀總量不少于150萬字。然而，當前小學生讀書現狀令人擔憂，據調查統(tǒng)計，現階段在校學生每天平均僅閱讀290多字，僅寫50多字。如此微弱的閱讀量和寫作量，要把學生的聽說讀寫實力，特殊是讀寫實力提高到課標所要求的水平是不現實的。那么，怎樣培育學生具有現代社會所須要的語文實踐實力呢？我們認為應拓寬學生學習和運用的領域，深化開展讀書活動，注意跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所須要語文實踐實力。開展“讀書〞活動，旨在營造主動向上、清爽高雅、健康文明的校內文化氣氛，激發(fā)師生及家長讀書的愛好，讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂！針對以上狀況，本學期我校開展班級創(chuàng)新活動我選擇學生讀書活動為本班的主題。

一、課外閱讀的目標：

用書香裝潢自己，用書香裝潢班級，用書香裝潢學校，用書香裝潢家庭，用書香裝潢社會。通過開展讀書行動，創(chuàng)設良好的閱讀氣氛，激發(fā)小學生的讀書愛好，培育讀書意識、方法、實力、習慣。豐富學生積累，把學生培育成有讀書習慣的人，適應21世紀開展須要的具有豐富的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的建設者和接班人。

二、課外閱讀的原那么：

寬松而不放松；自由而不散漫；指導而不限制；鼓勵而不區(qū)分。

三、課外閱讀行動的措施：

〔一〕開拓陣地，豐富讀物

利用開放學校圖書館，發(fā)動學生捐出自己已讀過的書設立班級圖書角，實行個人捐書，同學之間互助定期或不定期交換讀物等手段開拓陣地，豐富讀物。同時，我們還啟發(fā)學生，除了傳統(tǒng)的書面閱讀外還有音像閱讀和取之不盡、用之不竭的閱讀寶庫——網絡閱讀。

〔二〕切實規(guī)劃，嚴格落實

1、時間落實

學校每周一～五在12：20～13：00開設一節(jié)課外閱讀指導課，指導老師引導學生讀一些有關科學技術、藝術欣賞、社會常識、勞動實踐等書籍，實現閱讀實力與社會實際的緊密關系，提高對學問的整體理解水平和綜合運用實力。

2、管理落實

建立健全的管理制度，使得讀書活動有序進行，并設計了敏捷多樣而注意實效的組織形式。每天的閱讀課要求指導老師備課，并納入學校期末考核，明確要求，促進師生共讀；組織溝通，展示讀書成果。

3、輔導落實

〔1〕、上閱讀指導課老師應引導學生開展“四多讀〞：①多讀與課堂教學有關的書籍，以擴大學問視野，加深對課文內容的理解。②多讀傳統(tǒng)少兒讀物，如英雄模范故事、偉人傳記等，從中得到做人啟迪；③多讀學問性書籍，培育學生從小酷愛科學，如少年科普讀物等：④多讀短篇的適合兒童特點的，易于理解的、得益較大的讀物，如童話、寓言以及符合小學生閱讀的各類期刊等。

〔2〕閱讀、溝通相結合。如七〔1〕班上學期實行一次古詩文鑒賞課，采納擂臺賽形式讓同學們回憶自己以前學過的古詩文，即讓他們感受到中華文化博大精深，又激發(fā)了同學們對古詩文愛好。

3、筆記落實

讀與寫相結合，要求三年級同學以摘抄型為主，可寫簡潔讀后感；四年級同學以提綱型和感想型為主，鼓勵高年級同學創(chuàng)立型寫作。如：今年我校清明赴茅山新四軍紀念館開展的遠足活動，要求學生針對自己實際狀況把活動過程寫下來，同學們愛好很高，效果明顯。

4、活動落實

〔1〕、每天“三個半〞活動，即：每天收看半小時新聞或少兒節(jié)目，每天參與半小時文體活動，每天閱讀半小時課外書或上網查找資料半小時。

〔2〕針對人教版教材重視積累特點，依據不同年級段每周開展“三個一〞活動。即“每天背一句名言警句或歇后語、諺語〞，“每天讀一個故事“，每周背一篇古詩文〔原那么上是小學生必背詩文100首中，可以在黑板報上開拓專欄?！?/p>

〔3〕搞好“兩個結合〞：①結合傳統(tǒng)節(jié)日和學校社會重大事務，辦好黑板報，手抄報。②結合課堂教學，運用所學學問理解解決課外讀物中實際問題等。

(四)仔細組織，悉心指導

1、通過圍繞“營造書香校內〞的國旗下講話和開展以“讀書活動〞為主體的班隊活動，充分發(fā)揮播送站的作用，開辦“好書介紹〞、“讀書心得征文活動〞和“閱讀小明星〞等欄目。

2、教給學生讀書方法。指導學生駕馭四讀方法，閱讀、泛讀、速讀、精讀。指導學生看書做到“三動〞，即“眼動、腦動、手動“，讀寫結合。指導學生養(yǎng)成“圈、點、批、劃、記〞良好的讀書習慣。

3、定期做好學生讀書活動的調查，檢查工作，保證學生有安排有重點讀每一本書，保證讀書活動的時效性。

〔五〕家長同學習、共進步

呼吁家長參加共學，構建學習型家庭。向學生家長廣泛宣揚博覽群書的意義，公開學校開展讀書活動打算實行措施和做法，以求得家長的理解、支持和協(xié)作。請家長按時為孩子購置必讀書。盡力為孩子營造一個寬松、和諧的家庭讀書環(huán)境。同時為了激發(fā)孩子看書愛好，還要求家長抽時間和孩子一起讀書，一起溝通讀書心得。

四、課題活動結碩果

“一分耕耘、一分收獲〞，兩年多來，我們踏踏實實，堅持不懈地通過各種途徑開展讀書活動，引領學生走出課堂步入更廣袤的語文課外天地，有意識地豐富學生的文化積累，充溢文化底蘊，提升語文素養(yǎng)。實踐證明，這是一條能有效提高學生綜合素養(yǎng)的途徑。

1、讀寫實力顯著提高。讀書活動開展以來，學生的閱讀速度明顯變快了，理解感悟實力變強了，思路開闊了，口頭、書面表達實力明顯提高了。作文內容豐富，語句通順且語言美麗，選材立意新奇。

2、良好習慣，自覺養(yǎng)成。由于課外讀書活動的帶動，學生在閱讀中受到大量優(yōu)秀作品情感的熏陶和啟迪，是非區(qū)分實力明顯加強，有正確的情感、看法和價值觀。

總之，通過開展班級讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氣氛。讓好書伴隨學生健康歡樂地成長！

初中讀書活動總結5

這學期我年級起先了“營造書香班級享受歡樂閱讀〞讀書活動，開展半個多學期來，從總體上來說取得了肯定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個歡樂的讀書人〞的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結閱歷，現將本階段活動做一簡潔小結：

一、課外閱讀的時間得到了保證

1、校內每天20分鐘。每天早晨7：40—8：00是班內學生自由讀書時間。

2、適時進行課前5分鐘講故事。

3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二、閱讀內容上得到了落實

充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進行交換。

三、較好得為學生供給了閱讀溝通和展示的平臺

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書愛好小組〞。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得溝通。

2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學生課外閱讀的愛好，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己籌劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也熬煉了自己的組織實力和實踐實力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教化性、學問性、消遣性于一體，有肯定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能表達學生的'自主創(chuàng)新實力。如這學期學了?西門豹?一課后，學生用自己生動形象的表演充分表達了他們對于西門豹品質的感悟和對文章內容的深刻理解。

3、布置實踐性作業(yè)，熬煉實踐實力。創(chuàng)立條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到熬煉。我常常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍〞，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人〞，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的精確與精練，提高閱讀的愛好和理解力。如“暢想秋天的樹葉〞，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關樹葉的信息并仔細整理，培育他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的實力。

此外，在指導學生課外閱讀的過程中，盡量供給多種時機讓學生剛好運用學問拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生溝通從課外閱讀中獲得的最新信息；召開“故事會〞，讓學生講自己感到“最好玩〞、“最生氣〞、“最精彩〞、“最難忘〞的故事；實行讀書心得溝通會，讓學生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；實行“賽詩會〞，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦競賽；著重引導學生進行美麗詞句的摘抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。教學生了解主要內容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解。

“自信來自鼓勵，習慣確定人生。〞課堂小天地，人生大課堂。我以后還將安排定期組織各種競賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比方適時評比一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報我輯等，予以公布表揚，滿意學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的主動性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面實力也會得到不同程度的提高。變“要我讀〞為“我要讀〞，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

初中讀書活動總結6

讀書活動是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行〞為主題的讀書活動，旨在營造酷愛學習、擅長學習的讀書氣氛，幫助老師加強終身學習的理念。

一、宣揚發(fā)動，層層落實。

為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組依據活動目的，層層落實責任，安排任務，并制定了便于操作的活動安排，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順當實施。

二、營造氣氛，人人參加。

針對老師教化教學工作的須要，幼兒園細心選擇了不同種類的書籍，包括一些教化專著、各種教化期刊雜志以及與課題有關的書籍，使老師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增加教學技能。

本學期，幼兒園在老師每周自主閱讀的根底上，向老師們舉薦了、兩本必讀書目，老師人人參加。首先由老師有安排地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校內網上發(fā)布。其次，在年級組內開展了“閱讀體會〞溝通活動，組內老師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。最終，在個人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動，進一步強化老師的讀書意識，在全體老師間將讀書閱歷共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了“相互敬重、主動主動、共同開展〞的教研文化氣氛，探討習慣和意識明顯增加。

三、供給平臺，共享才智。

在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校內網的網絡平臺，開設了“好書舉薦〞“名文賞析〞“心得反思〞“安排總結〞“活動花絮〞五個欄目，進行讀書信息發(fā)布，溝通讀書體會，舉薦好書閱讀等活動，并鼓勵老師在自己的博客上與同行互動探討，綻開在線探討，達成閱歷、才智的共享。

四、剛好總結，不斷進步。

通過讀書活動，老師們從內心深處喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，并通過活動評比出了等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。

讀書系列活動的開展為構建書香校內起到了主動的推動作用，喚起了陸幼老師對于讀書的酷愛，更讓大家在和圖書交摯友的同時進一步了解了閱讀的重要性，共享著“時間漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒〞的驚喜與歡樂。信任在將來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結果。

初中讀書活動總結7

第一初中抓住春季精力充足、思維活潑的有利時機多舉措開展以“與書本為友，與大師對話，修養(yǎng)人文精神〞的“世界讀書日活動〞，在全校范圍內掀起讀書熱潮，讓讀書成為師生的自覺行為，有力地推動了“高效海量閱讀〞工程。

一是廣泛宣揚，營造讀書學習良好氣氛。根據“學生主體、全員參加、以校為主、輻射家長〞的工作思路和“內容充溢、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒〞的工作要求，優(yōu)化校內文化環(huán)境，校內懸掛條幅，在教學樓走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼讀書標語、宣揚畫、名人名言、好書舉薦、讀書明星等，班級教室內懸掛名人讀書格言、字畫和經典名句，利用板報這塊宣揚陣地開展專題活動，利用墻壁張貼欄展示學生優(yōu)秀習作、學習心得、優(yōu)秀書畫作品等，把有限的教室空間成為無限的教化資源。

二是豐富圖書資源，滿意學生多樣的閱讀需求。加強圖書室和閱覽室建設，定期購置圖書，保證全天開放，提高圖書運用率；管理運營好班級圖角，引導學生都參加到“獻一本看百本〞的讀書活動中來，并建議每個學生在捐書的同時制作一張圖書卡，介紹讀書心得或摘抄讀書格言，鼓勵同學們愛惜書、愛讀書。學校每月舉辦一次班級間“圖書漂流〞，學生相互交換自己讀過的圖書，以拓展書源，使學生有書可讀。據統(tǒng)計，“圖書漂流〞吸引了眾多學生和家長的參加，書記交易率到達了96%。

三是進行閱讀方法指導，引導學生會讀書。學校將語文課程調整為“5+2模式〞，將課程安排中的每周7節(jié)語文課改為5節(jié)語文課加2節(jié)閱讀指導課，強化精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的讀書技能訓練，培育做批注、邊讀邊寫、寫讀后感的良好讀書習慣。此外還指導學生利用圖書館、網絡等查閱資料的方法。

四是創(chuàng)新模式，開展豐富多彩的讀書活動。學校定期開展“三讀〞、“五會〞、“五賽〞、“一節(jié)〞主題讀書活動。“三讀〞指“一天三讀〞和“三個共讀〞，一天三讀指每天早到校學生閱讀20分鐘，上午每節(jié)語文課前五分鐘大聲誦古詩說名著；每天中午三非常鐘自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；睡前每晚一次家庭閱讀。三個共讀即“親子共讀〞、“師生共讀〞、“老師共讀〞?！拔遒惃暟ㄊ殖瓐蟾傎?、讀書學問競賽、讀書征文競賽、讀書演講競賽及詩文配畫競賽?！耙还?jié)〞即每學期一次的讀書節(jié)，師生以小嬉戲、演講、朗誦、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣，多讀、愛讀、賽讀的良好讀書氣氛在校內內悄然形成。

五是引導評價，深化學生閱讀習慣。學校制定?七彩閱讀考級活動方案?，對每個年級閱讀、背誦篇目提出明確要求，閱讀考級分赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七級，學生到達相應的閱讀量即可參與閱讀考級。為了發(fā)揮典范的作用，學校開展“每周一星〞舉薦表彰，班級每周舉薦一名“讀書小明星〞，在升旗儀式上通報表彰。收集學生的讀書反應卡、親子聯(lián)系卡、星級考級證書等，班級定期展評。每學期評出“故事大王〞“讀書小博士〞“朗讀小明星〞等。

初中讀書活動總結8

為培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛宣揚“奮進新時代〞的豐富內涵和本質要求，提高青少年的思想道德素養(yǎng)和科學文化水平，進一步建設書香校內和書香家庭，雪堰初中確定開展“奮進新時代〞為主題的第十一屆校內讀書節(jié)教化活動?；顒又荚谶M一步引導青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德標準的實踐者、良好社會風氣的創(chuàng)立者?，F將詳細狀況總結如下：

一、深化宣揚，營造良好氣氛

政教處、圖書館、語文教研組剛好制定了讀書節(jié)的詳細方案。根據活動方案，全體師生快速在全校開展了讀書節(jié)活動的發(fā)動工作。3月11日實行了讀書節(jié)啟動儀式，隨后各班主動行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義，提高學生的思想相識，為深化落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了堅決的根底。

二、落實責任，確保順當開展

為確保本次活動有效、標準、深化、有序地開展，在校領導的高度重視與指導下，學校成立了讀書節(jié)領導小組，依托語文組的力氣，構建了政教處、團委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網絡，層層落實責任，各班結合本班特色，措施有力，形成有安排、有部署、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)的順當開展。

三、細心組織，開展各項活動

我們著眼于提高教化質量和促進學生的全面開展為目標，開展了一系列讀書學習活動，收到了較好的效果。

〔一〕建好班級圖書角。

為了能使學生更便利地讀到更多的書，學校要求每個班級都建好班級圖書角，每個班級都發(fā)動學生把個人的圖書短暫存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間隨時借還，非常便利。這樣，大大增加了學生閱讀的圖書量，開創(chuàng)了深厚的班級讀書文化。

〔二〕板報評比。為襯托讀書氣氛，各班出了以“奮進新時代〞為主題的黑板報評比活動。

〔三〕征文競賽。仔細指導學生閱讀讀本，三個年級以“奮進新時代〞為主題開呈現場作文競賽，語文老師現場打分，評出各年級的一、二、三等獎，并進行了頒獎。

〔四〕初二年級開展了“奮進新時代走好青春路〞為主題的歌詠競賽活動；“奮進新時代〞手抄報競賽。

〔五〕初一年級開展了“奮進新時代〞為主題同題異構的班隊活動。

〔六〕為樹立學生身邊的典范，通過班內舉薦，評比出了2名學校表彰的讀書之星。同時，從各班班級圖書角評比、手抄報、歌詠競賽、黑板報評比、征文上傳狀況等書香氣氛形成等方面進行綜合考評，評比出5個“書香班級〞。

本次讀書節(jié)的活動雖然工程多，但獲得了預期的效果。尤其是提高了學生對閱讀的愛好，培育了學生的閱讀實力，促使學生從優(yōu)秀的文學作品中吸取養(yǎng)料，促使學生的素養(yǎng)全面開展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我校會一如既往的深化開展讀書學習活動，提倡讀書明理，讀書求知，讀書成才的新風氣。

初中讀書活動總結9

本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書舉薦會、讀書筆記評比等活動。我將培育孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現將本學期我們班開展的“班級讀書活動〞做一總結：

一、營造書香氣氛。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導學生走入“書香〞。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。許多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書愛好深厚起來了。

二、開展多彩活動。

為了更好地培育學生的自學實力，我始終要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀