《游恒山記》同步練習(xí)(含標(biāo)準(zhǔn)答案)

#/7《游恒山記》同步練習(xí)（含答案）一、選擇題（本大題共1小題，共2.0分）下列詞注音正確的是：A.淺阜（fU）虬（qib）松朔（h）方B.間（j詢n）道汩汩（）袂（m爸i）C.廨5爸）不啻（chi）楂樹（h）（）D.廡（wU）躋（j）翳（）二、文言文閱讀（本大題共3小題，共45.0分）臺(tái)中像群仙，環(huán)列無(wú)隙。余時(shí)欲躋危崖。登絕頂。還過(guò)岳殿東，望兩崖斷處，中垂草莽者千尺，為登頂間道，遂解衣攀躡而登。二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半，而滿山短樹蒙密，楂樹枯竹，但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折，用力雖勤，若墮洪濤，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。解釋下列字詞：像： 還：絕頂： 蒙密：楂樹： 汩汩：翻譯劃線的句子。這段描寫作者登山的過(guò)程，主要表達(dá)了作者什么樣的精神。作者后來(lái)爬到了山頂，描寫了哪些景物？游恒山記十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。策杖登岳，面東而上，土岡淺阜，無(wú)攀躋勞。一里，轉(zhuǎn)北，山皆煤炭，不深鑿即可得。又一里，則土石皆赤。有虬松離立道旁，亭曰望仙。又三里，則崖石漸起，松影篩陰，是名虎風(fēng)口。于是石路縈回，始循崖乘峭而上。三里，有杰坊曰“朔方第一山”，內(nèi)則官廨廚井俱備。坊右東向拾級(jí)上，崖半為寢宮，宮北為飛石窟，再上則北岳殿也。上負(fù)絕壁，下臨官廨，殿下云級(jí)插天，廡門上下，穹碑森立。從殿右上，有石窟，倚而室之，曰會(huì)仙臺(tái)。臺(tái)中像群仙，環(huán)列無(wú)隙。余時(shí)欲躋危崖、登絕頂。還過(guò)岳殿東，望兩崖斷處，中垂草莽者千尺，為登頂間道，遂解衣攀躡而登。二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半，而滿山短樹蒙密，槎樹枯竹，但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折，用力雖勤，若墮洪濤，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。時(shí)日色澄麗，俯瞰山北，崩崖亂墜，雜樹密翳。是山土山無(wú)樹，石山則有。北向俱石，故樹皆在北。渾源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，蒼茫無(wú)際。南惟龍泉，西惟五臺(tái)，青青與此作伍。近則龍山西亙，支峰東連，若比肩連袂下扼沙漠者。既而下西峰，尋前入峽危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首東顧，有一人飄搖于上，因復(fù)上其處問(wèn)之，指東南松柏間，望而趨，乃上時(shí)寢宮后危崖頂。未幾，果得徑。南經(jīng)松柏林，先從頂上望松柏蔥青，如蒜葉草莖，至此則合抱參天，虎風(fēng)口之松柏，不啻百倍之也。從崖隙直下，恰在寢宮之右，即飛石窟也。解釋下列文中加線的詞語(yǔ)。無(wú)攀躋勞()還過(guò)岳殿東()找出文中點(diǎn)明游恒山的時(shí)間和天氣情況的句子。用自己的話表述下面句子的意思。仰眺絕頂，猶杰然天半。細(xì)讀文章第二段，找出最能表現(xiàn)作者精神風(fēng)貌的句子。從作者身上，你得到了哪些啟示？江水又東，經(jīng)西陵峽。所謂“三峽”，此其一也。山松*言：“常聞峽口水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無(wú)稱有山水之類也。及余來(lái)踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林中蕭森，離離蔚蔚，乃在霞?xì)庠票?。仰瞻俯映，彌?xí)彌佳，流連信宿，不覺(jué)忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。(選自酈道元《水經(jīng)注?江水?三峽》)注：國(guó)山松：姓袁，東晉末人，博學(xué)能文，著有《后漢書》一百篇，今不傳。一作“山解釋下列詞語(yǔ)：

臨懼：戒：臨懼：戒：踐躋： 辭敘：彌習(xí)： 信宿：劃線的句子可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的哪一句話來(lái)代替。這段話表現(xiàn)了作者什么樣的感情？三、其他(本大題共1小題，共5.0分)徐霞客，明代—。霞客是他的_。《游恒山記》同步練習(xí)【答案】【小題1】像：塑造。 還：通“環(huán)”轉(zhuǎn)，繞。 絕頂：極頂，最高點(diǎn)。蒙密：茂密。 楂樹：參差不齊的樣子。 汩汩：形容水流急的樣子?！拘☆}2】我更加鼓起力氣攀登，慢慢的荊棘也就被折斷了，才登到了山頂?！拘☆}3】表現(xiàn)了作者不畏艱難，奮勇直前的精神?！拘☆}4】作者在山頂看到了日色，山石墜落，樹等景物?！拘☆}1】升、登 現(xiàn)在作“環(huán)”，轉(zhuǎn)，繞【小題2】“十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗”【小題3】抬頭遠(yuǎn)看山頂，還突出地懸在半空里?！拘☆}4】“余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂”【小題5】此題為開放性題。旨在能從讀徐霞客游恒山過(guò)程中，了解并學(xué)習(xí)他的精神，即：不畏艱險(xiǎn)，不怕辛苦，勇于實(shí)踐求實(shí)的精神?！拘☆}1】登臨此境令人恐懼 告，勸人注意登臨言辭來(lái)敘說(shuō)愈熟習(xí)晚?！拘☆}2】百聞不如一見?！拘☆}3】表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，且勇于探險(xiǎn)的精神。地理學(xué)家號(hào)【解讀】本題考查字音的辨析。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)一定要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。本題項(xiàng)中應(yīng)為“朔（oU方”；項(xiàng)中應(yīng)為“廨（e）”“楂樹（h”；項(xiàng)中應(yīng)為“廡（u）”“翳（!）”；項(xiàng)全部正確。故選。此題考查學(xué)生對(duì)常見文言詞語(yǔ)的掌握能力。文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。本題中“還”是通假字，通“環(huán)”轉(zhuǎn)，繞；“像”是“塑造”的意思。本題考查對(duì)文言句子的理解或翻譯能力。做此類題時(shí)，要根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，本題中要注意“益”“上”“盡”“始”等詞語(yǔ)的解釋。翻譯的時(shí)候還要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，重點(diǎn)句子的翻譯要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容與主題的理解能力。對(duì)文言文主題的理解，先要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行理解，再抓住文中關(guān)鍵詞句，揣摩、體味作者所要表達(dá)的意圖。本題中，閱讀選文，理解選文內(nèi)容，主要是通過(guò)“登絕頂”，表現(xiàn)了表現(xiàn)了作者不畏艱難，奮勇直前的精神。本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。解答這類題，需要認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容來(lái)進(jìn)行總結(jié)回答。根據(jù)自己已有的知識(shí)，整體把握文言文的大概意思，了解其意，找到相關(guān)的信息點(diǎn)，按要求概括即可。熟讀文本，作者在山頂看到了日色，山石墜落，樹等景物。本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的掌握能力。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。本題中要注意“攀”是升、登的意思；“還”現(xiàn)在作“環(huán)”，是轉(zhuǎn)，繞的意思。本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。解答這類題，需要認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容來(lái)進(jìn)行總結(jié)回答。根據(jù)自己已有的知識(shí)，整體把握文言文的大概意思，了解其意，找到相關(guān)的信息點(diǎn)，按要求概括即可。本文中第一句話就點(diǎn)明游恒山的時(shí)間和天氣情況。此題考查學(xué)生對(duì)翻譯句子的掌握能力。翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里應(yīng)注意“眺、猶、天半”等詞語(yǔ)的理解。此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及主題的理解能力。找出最能表現(xiàn)作者精神風(fēng)貌的句子，要抓住文中重要的詞句反復(fù)閱讀，仔細(xì)揣摩，理解文章的主題。本題較簡(jiǎn)單，閱讀選文第二段，理解選文內(nèi)容，可以看出第二段最后一句話“余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂”最能體現(xiàn)作者作者不畏艱難，奮勇直前的精神。本題考查學(xué)生對(duì)主題的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于從文中得到什么啟示類的題型，我們可以在閱讀了全文之后，把握中心主旨，然后運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，將我們的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)出健康積極的觀點(diǎn)。這是一種開放性試卷，考生可以發(fā)揮出各自的水平，但不能脫離文章。可以圍繞“不畏艱險(xiǎn)，不怕辛苦，勇于實(shí)踐求實(shí)的精神”來(lái)作答，與文章內(nèi)容吻合，語(yǔ)言通順，言之有理即可。本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的掌握能力。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。本題中要注意“臨懼”是登臨此境令人恐懼的意思；“辭敘”是言辭來(lái)敘說(shuō)的意思。本題考查學(xué)生對(duì)文言文重要句子的理解能力。作答此類題，學(xué)生首先要熟讀文本，結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)理解具體句子的含義；其次，再?gòu)纳?、學(xué)習(xí)的積累中找到意思相近的語(yǔ)句來(lái)代替。要想做好此類試卷，最好辦法就是平時(shí)多讀書，多記憶，多積累，拓展知識(shí)面。本題中“耳聞之不如親見矣”其實(shí)就是“百聞不如一見”的意思。本題考查學(xué)生對(duì)文言文主題和情感的理解能力。此題雖要求學(xué)生談作者流露出的感情，實(shí)際上是考查學(xué)生理解文章主旨的能力。學(xué)生解答這