校園中秋活動(dòng)方案

Word第第頁校園中秋活動(dòng)方案校內(nèi)中秋活動(dòng)方案1

一、晚會(huì)背景

中秋是中國(guó)傳統(tǒng)在節(jié)日之一，象征著團(tuán)聚的美妙，但在高校里的我們，大多數(shù)都會(huì)因時(shí)間及路途遙遠(yuǎn)的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美妙的節(jié)日，經(jīng)過細(xì)心組織和策劃，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里，舉辦迎中秋快樂行系列活動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)感受節(jié)日的歡樂，集體的暖和。

二、活動(dòng)目的與意義

中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學(xué)們多少有點(diǎn)絕望、孤獨(dú)。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的快樂氣氛、集體的暖和、同學(xué)之間的關(guān)心，同時(shí)為xx級(jí)同學(xué)和xx級(jí)同學(xué)搭建一個(gè)熟悉溝通的平臺(tái)，因此確定在中秋節(jié)組織一系列富有親情特色的活動(dòng)。

在活動(dòng)中，各位同學(xué)課隨便組合參與被細(xì)心選擇的節(jié)目，并且，還穿插了幾個(gè)富有情感溝通性的節(jié)目，可以讓同學(xué)們?cè)谂汀⑷彳浀臍夥罩斜磉_(dá)出自己對(duì)班集體的實(shí)看法以及其人生觀、價(jià)值觀，使主動(dòng)向上的樂觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚(yáng)，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，增添集體的團(tuán)結(jié)。

三、活動(dòng)主題

“濃情中秋，情系資環(huán)”

四、活動(dòng)概況

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：本部食堂、本部操場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：資環(huán)學(xué)院xx級(jí)、xx級(jí)全體同學(xué)

五、前期預(yù)備

1。向老師提交策劃書，等待審核。

2。與學(xué)校食堂商定好時(shí)間，并依據(jù)報(bào)名人數(shù)，確定所需材料的量，并安排好。

3。申請(qǐng)借用音箱話筒等設(shè)備，并預(yù)備3臺(tái)電腦配有小音響。

4。預(yù)備好活動(dòng)用品，確定相關(guān)人員支配。

六、活動(dòng)內(nèi)容

〔一〕齊心合力

包餃子競(jìng)賽：每隊(duì)8位隊(duì)員，賜予每隊(duì)特定的面粉與餃子餡，計(jì)算完成所需要的時(shí)間。并給與每組特別的餃子餡〔例如棗、辣椒、錢幣〕，競(jìng)賽結(jié)束后共同品嘗自己包的餃子?！沧ⅲ簳r(shí)間為9月30號(hào)下午3點(diǎn)在本部食堂〕

〔二〕晚會(huì)系列活動(dòng)

在操場(chǎng)上，席地而坐，以班級(jí)為單位〔給與每個(gè)人一個(gè)號(hào)〕共分6隊(duì)列，兩兩對(duì)抗，由每班班長(zhǎng)〔xx級(jí)〕抓鬮，進(jìn)行系列活動(dòng)。

開場(chǎng)：一對(duì)比較活躍的主持人，帶起氣氛，每個(gè)人手里一瓶飲料，共同舉杯，開頭活動(dòng)。

〔1〕猜燈謎：分別3個(gè)人負(fù)責(zé)三組對(duì)抗，讀出燈謎，由兩隊(duì)人舉手搶答，答對(duì)的加一分，答錯(cuò)不扣分，但機(jī)會(huì)讓給另一隊(duì)。

〔2〕指手畫腳：兩隊(duì)人分別抽簽，面對(duì)同一組詞語比劃，先猜出著為勝，分別進(jìn)行5次，3局2勝。

〔3〕擊鼓傳花：兩隊(duì)分別進(jìn)行，喊停的時(shí)候各選出一個(gè)人，由這兩個(gè)人抽簽，按特定情景進(jìn)行表演，并評(píng)出伙伴。

〔4〕我愛記歌詞：每組前有一個(gè)電腦，并配有小音箱，提前預(yù)備好歌曲，放一段暫停，等有人舉手連續(xù)唱下去。

〔5〕共賞月，同甘苦：按肯定的序號(hào)挨次互換月餅，然后再依據(jù)自己的狀況交換月餅，共同賞月。〔可以每個(gè)人發(fā)一個(gè)氣球?qū)⒆约旱脑竿麑懺诩埳?，放飛，假如不允許，也可以將氣球上寫祝愿送給想要給的人〕

注：假如條件允許，可以找一些弄燒烤的在操場(chǎng)旁邊同學(xué)們可以去買著吃。

校內(nèi)中秋活動(dòng)方案2

一、實(shí)施班級(jí)：

四班級(jí)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)

(1)了解中秋節(jié)的由來

(2)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗

(3)了解中秋節(jié)月餅的由來

(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌

2、力量目標(biāo)

〔1〕在活動(dòng)中培育同學(xué)的探究力量、社會(huì)調(diào)查力量、動(dòng)手力量、創(chuàng)新力量和與人交往、合作的力量。

〔2〕學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培育收集信息、處理信息的力量。

〔3〕培育同學(xué)常常觀看生活的習(xí)慣，提高審美力量和寫作力量。

2、情感目標(biāo)

〔1〕通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的閱歷和主動(dòng)的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的'風(fēng)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對(duì)生活無限的喜愛和對(duì)美妙生活的憧憬。通過本次活動(dòng)更激發(fā)同學(xué)喜愛生活。

〔2〕通過各種活動(dòng)培育同學(xué)的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，共享合作與交往的歡樂。

〔3〕通過展現(xiàn)、演講等形式培育同學(xué)的自信念。

活動(dòng)班級(jí)：四(2)班

活動(dòng)時(shí)間：3月~5月

活動(dòng)過程：

●活動(dòng)一：開題課確定討論主題

師生談話

師：農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)于中秋節(jié)的傳奇也是各種各樣，你們想了解嗎?

生：(大聲：想)課件觀賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片

師：看了剛剛的圖片，大家有什么話想說?

生：自由商量，溝通。

師：對(duì)，中秋節(jié)的風(fēng)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對(duì)生活無限的喜愛和對(duì)美妙生活的憧憬。

師：從今日起，老師和大家一起來討論有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)同學(xué)發(fā)言之后確定討論主題

如：a、中秋節(jié)的由來

b、中秋節(jié)的風(fēng)俗。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

d、中秋月餅的來源

●活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù)

依據(jù)同學(xué)的愛好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。各組選擇討論主題。分析商量定下討論打算并完成表格。

●活動(dòng)三、開展調(diào)查討論

1、風(fēng)俗調(diào)查

中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣闊，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有深厚的地方特色的。老師可引導(dǎo)同學(xué)向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行溝通。

2、月餅調(diào)查

老師可引導(dǎo)同學(xué)按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡(jiǎn)潔的調(diào)查打算，深化學(xué)?；蚣彝ニ闹艿某小儇浬痰?、食品廠等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購(gòu)置一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查狀況的匯總。

3、巧手作坊

(1)寫一寫

在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗后，請(qǐng)同學(xué)打算一下“今年的中秋節(jié)你預(yù)備怎么過?”可以通過小組商量、溝通的形式，制訂一份簡(jiǎn)潔的節(jié)日方案，老師要鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新。

(2)做一做

用自己喜愛的制作形式和材料，自制一張精致的賀卡，寫上一句的祝愿的話語，寄給自己最親近的人。

4、攜手共享

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，進(jìn)行一次詩詞朗誦會(huì)，要求能說出詩詞所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體會(huì)其中的意境。

(2)“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻，大家肯定也會(huì)想到遠(yuǎn)在海外的小伙伴。有條件的話，老師可帶著同學(xué)上網(wǎng)，通過發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝愿。

●活動(dòng)四、綜合成果展現(xiàn)

這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)溝通。

●活動(dòng)五活動(dòng)評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以同學(xué)已有的進(jìn)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感、看法、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)力量。老師可以通過觀看同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)方式可以是同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，也可以是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師(包括校外輔導(dǎo)員)進(jìn)行評(píng)價(jià)

校內(nèi)中秋活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的

中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)確定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月15日——9月25日

三、活動(dòng)支配

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。

2、進(jìn)行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)聚、和諧的美好，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

主題班會(huì)時(shí)間：9月15日班隊(duì)會(huì)，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。

其次階段：佳節(jié)憶月——溝通展現(xiàn)

1、組織同學(xué)搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)，展現(xiàn)在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。

2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，同學(xué)可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓舞同學(xué)為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)聚的美好。

2、開展“歡樂體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送暖和。

3、將“品月餅賞明月”中發(fā)生的