(四年級)四年級下冊語文《飛向藍(lán)天的恐龍》知識點

四年級下冊語文飛向藍(lán)天的恐龍知識點飛向藍(lán)天的恐龍是徐星寫作的一篇科普文章，文章主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。親愛的讀者，下面給大家分享關(guān)于四年級下冊語文飛向藍(lán)天的恐龍知識點，歡送閱讀!四年級下冊語文飛向藍(lán)天的恐龍原文說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍;談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者欣喜假設(shè)狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點睛〞之筆?？铸埵侨绾物w向藍(lán)天的呢讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧!地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍那么用四足行走;有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍那么身材小巧，體重缺乏幾公斤;有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍那么溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈;腦顱膨大，行動敏捷;前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。不管怎樣，有一點毋庸置疑：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個嶄新的生活天地。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。本文徐星，選作課文時有改動。四年級下冊語文飛向藍(lán)天的恐龍知識點我會寫：笨：笨重笨拙愚笨笨手笨腳鈍：遲鈍鈍器鈍角拙嘴鈍舌談：閑談?wù)勗捚嬲務(wù)勌煺f地鴿：鴿子信鴿飛鴿鴿籠毫：毫米分毫絲毫毫不費力末：末期末代周末末梢本末倒置描：描述描繪素描輕描淡寫隧：隧道隧洞態(tài)：形態(tài)姿態(tài)態(tài)度千姿百態(tài)噸：千噸噸位噸級斤：公斤斤兩千斤斤斤計較膨：膨脹膨大膨化肢：肢體四肢前肢斷肢再植翼：鳥翼蟬翼機(jī)翼羽翼辟：開辟辟謠精辟開天辟地形近字：鈍（愚鈍）噸（噸位）末（期末）未（未來）斤（斤兩）斥（訓(xùn)斥）膨（膨脹）澎（澎湃）肢（肢體）枝（樹枝）辟（辟謠）僻（偏僻）多音字：> * \f**Y_4>卷：juan試卷juan席卷奔：ben奔跑ben投奔降：jiang降落xiang投降辟：pi開辟bi復(fù)辟近義詞：五彩斑斕—五彩繽紛輕盈—輕巧后裔—后代繁衍——繁殖敏捷—靈敏龐大—宏大笨重—沉重反義詞：笨重—輕盈兇猛—溫順遲鈍—敏捷龐大—微小躲避—顯露欣喜假設(shè)狂——悲哀欲絕理解詞語：恐龍：古代爬行動物，在中生代最繁盛，種類很多，大的長達(dá)30米，在中生代末期滅絕。凌空翱翔：在高高的空中盤旋地飛。遲鈍：（感官、思想、行動等）反響慢，不靈活。本文指白門溪龍（見圖或形）敏捷：動作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍，身體逐漸變小，越來越像鳥類，行動迅速靈敏。五彩斑斕：形容色彩繁多亮麗。親緣關(guān)系：血緣關(guān)系。如：你和爸爸、媽媽或親妹妹，有血緣關(guān)系。后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是小型恐龍的子孫。欣喜假設(shè)狂：快樂得簡直要發(fā)狂，形容太快樂了。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石，能證明恐龍演化成鳥類，而非常歡喜快樂。演化：演變。本文指恐龍演變鳥類。繁衍：逐漸增多毋庸置疑：指無須疑心，是鐵一樣的事實。后裔：后代子孫。點“睛〞之筆：指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。繁衍：逐漸增加擴(kuò)大。茹毛飲血：茹，吃。原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。天之驕子：本文指在天上值得驕傲，受寵愛的鳥類。驕，受寵愛的。句子解析：1、二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（這句話中的“一支〞“漫長〞能不能去掉為什么）此句是全文的中心句，總領(lǐng)全文?！耙恢Ж曋傅氖强铸堉械哪骋粋€分支，而不是全部;“漫長的演化〞是指經(jīng)歷了長時間的演變過程，而不是突如其來的變化。這兩個詞語的運用表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。2、早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。這句話運用舉例子的說明方法，列舉了英國的赫胥黎發(fā)現(xiàn)的事例，說明了人們很早就注意到了恐龍與鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)方面的相似之處。3、遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點睛〞之筆。這句話運用打比方的說明方法，生動形象地將古生物學(xué)家們歷時百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷〞。把在中國遼寧西部有羽毛印痕的恐龍化石的重大發(fā)現(xiàn)喻為“點睛之筆〞，恰如其分地說明了遼寧西部的發(fā)現(xiàn)對古生物學(xué)研究的重大意義。4、億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程?！斑@一歷史進(jìn)程〞指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長出羽毛、學(xué)會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。“希望〞說明科學(xué)家還在繼續(xù)探索、搜集證據(jù)?！叭妯曊f明這一歷史進(jìn)程還沒能完全揭示。段落大意：第一局部（第1、2自然段）：寫大量的化石顯示，鳥兒是由恐龍演化而來的。第二局部（3、4自然段）：科學(xué)家們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。第三局部（第5自然段）：科學(xué)家們希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史過程。課文主題：本文是一篇科普文章，生動形象地向我們再現(xiàn)了鳥類很可能是一種小型恐龍的后代，以及由此推想出的恐龍飛向藍(lán)天、變?yōu)轼B類的演化過程。文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究上的重大發(fā)現(xiàn)，又喚起人們對科學(xué)的濃厚興趣。問題歸納：1、恐龍和鳥各有什么特點恐龍：兇猛、笨重、遲鈍、茹毛飲血;鳥：行動敏捷、性情溫順、可愛2、哪種恐龍經(jīng)過演變飛上天了你是怎么知道的其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈;腦顱膨大，行動敏捷;前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力。四年級下冊語文飛向藍(lán)天的恐龍教案教學(xué)點：1、說明方法：舉例子、作比擬2、注意以下字詞的讀音：凌、嶄3、注意以下字詞的書寫：鴿、盈一、質(zhì)疑導(dǎo)入1、出示恐龍圖片，這是什么用一個詞來形容它，你會用什么詞來形容2、當(dāng)你看到“飛向藍(lán)天〞幾個字，你會想到什么動物你會用什么詞來形容它3、一個那么笨重，一個那么輕盈，你覺得他們有很大的相似之處嗎(我也覺得沒有)但是，它們確實又有很大的聯(lián)系。那究竟有什么聯(lián)系呢現(xiàn)在，就讓我們就來學(xué)習(xí)一篇課文——飛向藍(lán)天的恐龍。4、齊讀課題。二、生字詞。1、開火車讀——全班讀2、強調(diào)讀音：凌、嶄3、哪個字容易寫錯：鴿、盈、捷4、互相檢查三、整體感悟1、聽課文錄音，要求：①聽準(zhǔn)讀音②想想課文主要講了什么2、反響①茹毛飲血(xue)②課文主要講了什么四、精讀第一自然段1、默讀第一段，思考問題。很多同學(xué)都覺得，其實恐龍和鳥，二者毫不相干，其實不僅是你們，很多人都也是如此?，F(xiàn)在讓我們迅速閱讀第一自然段，找找鳥和恐龍有什么不同之處，用“〞劃起來。2、反響。出示表格3、運用了什么說明方法4、二者似乎毫不相干，但是近年來通過