體育教師研修心得

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體育老師研修心得1

通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習，使我無論在思想上，還是教育理論及業(yè)務(wù)技能等方面都受益頗多。我的認識得到了很大的提高，繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。我從踏上工作崗位到現(xiàn)在20多年的歷程中，深刻懂得學(xué)習的重要性。老師就應(yīng)多學(xué)習，多培訓(xùn)，多溝通，做一名同學(xué)愛，家長擁護和社會贊同的好老師。經(jīng)過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，我對教育教學(xué)觀念有了更新的認識,教學(xué)技能有了很大提高。

1、樹立了正確的教育觀，提高了師德水準.。

觀念是行動的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“老師說同學(xué)聽”，“老師灌同學(xué)記”的陳舊教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)是教育的主體，使同學(xué)重視弘揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)全面進展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。

2、提高了專業(yè)知識水平，提高課堂教學(xué)

.通過聽專家的講座，使我進一步懂得教學(xué)需要有設(shè)計，同學(xué)需要參加，老師需要主導(dǎo)，在課堂教學(xué)中擴高校生的視野、激發(fā)同學(xué)的愛好、推動同學(xué)創(chuàng)新有了進一步的認識，深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對中學(xué)體育學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌控了學(xué)科的一些進展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的技能，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐技能。

3、教育觀念得到更新。

通過網(wǎng)上理論學(xué)習和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、同學(xué)觀和學(xué)習觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌控了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習中，自己已具有了運用計算機進行幫助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的技能。

5、加強了責任感。

真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教學(xué)、教研的本事，而且學(xué)到了如何做人為師。

6、合作學(xué)習、共同成長。

在學(xué)習過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長，成為一個親切和諧的學(xué)習大家庭。老師之間相互學(xué)習、取長補短。

7、提高了自己的素養(yǎng)修養(yǎng)

著重老師自身的素養(yǎng)進展，努力提高教育教學(xué)水平。這次的培訓(xùn)學(xué)習不但提高了我對專業(yè)知識，而且使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。

總之，做為一名老師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，在自己不斷學(xué)習的過程中，把理論和實踐緊密結(jié)合，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素養(yǎng)教育軌道。進一步更新了教育觀念，掌控了先進教育理念，知道了在教學(xué)中的應(yīng)留意的問題，進一步掌控了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)技能，為同學(xué)的健康成長和進展打下了良好的基礎(chǔ)。

體育老師研修心得2

20**年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習就讓我受益匪淺，今年的學(xué)習我的愛好就更加的深厚，尤其是把信息技術(shù)引入課堂，提高了我的課堂效率，讓我這個體育老師在課堂上更加的輕松，雖然平常備課的任務(wù)重了點，但一節(jié)課讓我收獲很大，同學(xué)更加情愿主動的參加到課堂中，而且能學(xué)到更多的東西。讓我也樹立了終身學(xué)習的觀念。

研修為老師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能以及專業(yè)進展制造了條件。現(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣闊老師提供了一個學(xué)習、溝通、合作、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)當留意什么，哪些環(huán)節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個機會，刻苦學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我特別珍惜這個難得的學(xué)習機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)進展的一個主要學(xué)習方式。

通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實踐當中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

1、通過學(xué)習，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近同學(xué)生活實際的情境，合作學(xué)習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事體育教學(xué),進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充盈了自己。

2、老師要不斷學(xué)習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細向課程專家團隊和同行學(xué)習，不斷充盈提高自己的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

3、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素養(yǎng)教育，堅持以同學(xué)的進展為核心，以老師的專業(yè)進展為支撐，進一步關(guān)注同學(xué)的主體地位，就可以實現(xiàn)同學(xué)的素養(yǎng)進展和教學(xué)成果的雙贏。

4、進一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，仔細聽取同學(xué)的看法和聽課老師的評課建議，實時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對老師的專業(yè)進展和技能

提高是特別須要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步。

體育老師研修心得3

通過研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著改變，促使自己不斷反思，對于個人今后的進展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、在這次研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習，仔細觀看各個專題的文章和專家名師的閱歷之談，通過學(xué)習，解決了在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事體育教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充盈了自己。

二、這次研修，教會了老師怎樣去面對困難，需要常常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會大家敢于面對困難。讓大家認識到，其實教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻，你肯定要敢于面對困難并進行不屈的努力，你才會有所成就。

三、這次研修，老師們收獲了許多鼓舞和感動。論壇里那些鼓舞的話語，讓我更加明白：其實，同學(xué)是需要鼓舞的，老師也是需要鼓舞的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓舞的聲音所感動著。

我們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)技能，同時還要帶動其他老師積極參加，以促進學(xué)校、同學(xué)的進展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長!

回首走過的日子，有在教學(xué)上困難跋涉的痛楚，有在工作中成長的歡樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的寶貴。

在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實踐中。不斷學(xué)習，總結(jié)教學(xué)閱歷，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運用探究的學(xué)習方式，設(shè)計有針對性地練習，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力探究適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行老師之間的合作、溝通與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度，仔細研修新課改專題，仔細教我們的同學(xué)，才能與同學(xué)共享新課改的下數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果。

體育老師研修心得4

體育與健康課我著重貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)同學(xué)的運動愛好，培育同學(xué)終身體育的意識。以同學(xué)為主體、培育實踐技能和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中著重構(gòu)件同學(xué)的主體地位，同時充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個體差異和不同需要，確保每一個同學(xué)都受益。鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)在課堂中積極動腦、相互協(xié)作、相互討論，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，使同學(xué)的身心和諧進展。是此課的指導(dǎo)思想。

通過繼續(xù)教育的學(xué)習，使我更加感到要做一名優(yōu)秀老師需要具備清亮新鮮的活水。通過學(xué)習，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事體育教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我們面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我要加強學(xué)習，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌控同學(xué)的認知進展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在研修過程中，老師們向大家詮釋著，面對社會的進展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新需要遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想。有的老師重點講解了，當前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。我通過理論學(xué)習、互動溝通，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀。

使我重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們深刻認識到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中，老師們專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)受、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀來回、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)技能與教育

科研技能、終身學(xué)習技能和教育創(chuàng)新技能等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。

通過這段時間的學(xué)習我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的認識：

一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習激情，對他們在學(xué)習過程中的失誤和錯誤采用寬容的立場。

2、為同學(xué)提供自主學(xué)習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學(xué)通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)技能。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習的動力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習的效果，還會影響同學(xué)的學(xué)習愛好，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊敬每個同學(xué)，積極鼓舞他們在學(xué)習中的嘗試，愛護他們的自尊心和積極性。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習的活動，促進同學(xué)相互學(xué)習，相互援助，體驗成就感，進展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內(nèi)向的同學(xué)，盡可能地為他們制造講話的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習過程和學(xué)習效果，相互鼓舞和援助，做到教學(xué)相關(guān)連。

三、加強對同學(xué)學(xué)習策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習做到：

1、積極制造條件，讓同學(xué)參加到練習小組的學(xué)習中來。

2、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編練習的方法進行學(xué)習。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略

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對于剛當老師通過這段時間的學(xué)習我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的認識：

一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)

1、新的課程標準，表達以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想，同學(xué)是知識的建構(gòu)者，學(xué)習是閱歷的重組和重新理解的過程，同學(xué)是自主的學(xué)習者，通過自主的知識建構(gòu)活動，同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，性格得到進展。

2、樹立了“健康第一”的思想，表達身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標。

二、熟識新課程標準的要求在實踐中總結(jié)閱歷

1、課堂的觀念變了：

①、課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。

②、課堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)同學(xué)進展的場所。體育教學(xué)需要練習，但更需要愛好。

③、課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)當是探究知識的場所。

④、課堂不再是老師教學(xué)行為模式化的場所，而是老師教育聰慧充分展示的場所。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，老師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動敏捷。

3、評價方法有所轉(zhuǎn)變。新課程表達以人為本的思想，要求評價采納自模和常模評價相結(jié)合，重視同學(xué)的點滴進步。通過實踐，同學(xué)的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標，要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認真。

5、著重同學(xué)愛好的培育。在實踐中，重視同學(xué)愛好的培育，形成特長，為同學(xué)終身體育打好基礎(chǔ)。同學(xué)在課堂中表現(xiàn)積極、仔細，學(xué)習效果好。

6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中留意嘗試各種教學(xué)方法，或由同學(xué)提供他們喜愛的練習方法，以提高教學(xué)實效。

總之，通過這此學(xué)習，使我認識到需要轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和同學(xué)相處，樹立“以同學(xué)為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給同學(xué)，授于魚不如授于漁，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動求知的欲望，激發(fā)同學(xué)練習的愛好，鼓舞同學(xué)大膽提出設(shè)想，促進同學(xué)自主性和獨立性，突出同學(xué)的性格，培育同學(xué)具備現(xiàn)代的適應(yīng)技能和生存技能，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進同學(xué)的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的歡樂!

體育老師研修心得6

通過本學(xué)期的培訓(xùn)，我對新課程改革內(nèi)容有了更深的認識和了解。學(xué)校體育教育要進展，體育老師需要要有新理念、新思路，就要不斷的探究、討論與學(xué)習。作為一線體育老師，要把這次遠程培訓(xùn)作為學(xué)習新課程、執(zhí)行新課標和實踐新課程的切入點。

聽著各位專家的講座，感覺每一句話都那么貼近我們的課堂教學(xué)，而平常的教學(xué)中自己還缺乏深入思索，同時也發(fā)覺對一些教學(xué)的理論知識和新名詞自己尚未了解。

面對體育新課程，我們每一個參加者要解放思想、更新觀念，要重新學(xué)習、改造自我，適應(yīng)新課程。觀念是行動的靈魂，是實踐的先導(dǎo)。談幾點學(xué)習體會，在以后的教學(xué)中，貫徹新的思想和觀念，請專家和老師批判指正：

1由重視知識傳授向重視同學(xué)進展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)同學(xué)在獵取知識技能同時，還要學(xué)會互促、探究，學(xué)會做人和生存。

2由重視老師“教”向重視同學(xué)“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

3由重視結(jié)果向重視實施過程的轉(zhuǎn)變，老師不但要使同學(xué)“學(xué)會”，而且要使同學(xué)“會學(xué)”。

4由權(quán)威向同等融洽的伙伴關(guān)系轉(zhuǎn)變。

5由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

新課改向我們老師提出了挑戰(zhàn)，老師就要轉(zhuǎn)變觀念，由原來以老師教為主的課堂模式轉(zhuǎn)為以同學(xué)主動學(xué)的課堂模式，需要我們發(fā)揮能動性，不斷的.探究、討論、學(xué)習與提高。

在今后的教學(xué)中，選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，合理運用探究、小組合作的學(xué)習方式，設(shè)計有針對性地練習，努力構(gòu)建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法，不斷加強自我反思，與其他老師之間加強合作、溝通與研討。這樣才能站在一個體育老師的高度去教同學(xué)，才能與同學(xué)共同享受體育的魅力。

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通過這段時間的研修學(xué)習我對以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的認識。新的課程標準，表達以人為本的思想，以身體練習為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的個體差異與性格培育，把同學(xué)的健康意識、交往合作意識作為重點。

對于同一教學(xué)目標、教材內(nèi)容，采納新奇獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學(xué)形式，使整個教學(xué)過程充斥歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到同學(xué)的愛好愛好和滿意同學(xué)的需要，既讓同學(xué)喜愛學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習的目的和意義，自覺主動地進展體育技能和性格，加強體力和智力，培育良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

歡樂體育簡而言之就是愚教于樂，在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進同學(xué)心靈，尊敬同學(xué)的選擇。我們的教學(xué)目標應(yīng)定位在培育同學(xué)的學(xué)習技能和學(xué)習愛好上，應(yīng)當讓同學(xué)喜愛并且會進行體育熬煉。傳統(tǒng)的體育教學(xué)，老師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內(nèi)容是否完成，忽視同學(xué)的心理感受和情感體驗，涌現(xiàn)了喜愛體育但卻不喜愛上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標的實施，使廣闊體育老師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以同學(xué)為本，全部的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標服務(wù)，老師要用先進的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來教同學(xué)感愛好的內(nèi)容，這才是增進健康的第一步。

總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習，使我認識到需要轉(zhuǎn)變教育觀念。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和同學(xué)相處，樹立“以同學(xué)為本”的教學(xué)理念。讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動求知的欲望，激發(fā)同學(xué)練習的愛好，鼓舞同學(xué)大膽提出設(shè)想，促進同學(xué)的自主性和獨立性，突出同學(xué)的性格，培育同學(xué)具備現(xiàn)代的適應(yīng)技能和生存技能，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者。讓我們走進同學(xué)的心靈，讓課堂追求一份詩意，從而培育出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。

體育老師研修心得8

懷著期盼激昂的心情我參與了今年為期六天的中學(xué)老師遠程研修，在這幾天之間和學(xué)校老師坐在一起并且通過互聯(lián)網(wǎng)和外校外市老師積極研討網(wǎng)上互動，我的思維在一次次閱覽文章中得到了擴散，我的專業(yè)知識在一次次回復(fù)中得到了提升，我的業(yè)務(wù)技能和教學(xué)思想也在一次次激烈的研討中得到了升華。以下是這幾天遠程研修的個人體會以及總結(jié)：

一：對教學(xué)理論有了更深的認識

沒參與研修之前，我還覺得自己高校已經(jīng)學(xué)過不少的教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識，再加上在中學(xué)實習期間也積累了不少閱歷，對中學(xué)體育教學(xué)有肯定的自己的理解，以為在交代中學(xué)體育教學(xué)問題應(yīng)當不會有太大的問題。但是事實卻不是如此，通過研修爭論我發(fā)覺，現(xiàn)在兄弟學(xué)校的教育理論和教育資源正在悄然轉(zhuǎn)變，而我還是沉醉在四年高校所學(xué)的理論基礎(chǔ)之上，跟現(xiàn)在先進的教學(xué)理論相差甚遠，并且有好多新的先進的教學(xué)思路沒有大家那么寬敞，特別是現(xiàn)在的同學(xué)生源以及同學(xué)的性格特點隨著社會的進步也在改變，而我們面臨的教學(xué)對象正好是大多數(shù)都是95后比較有性格有代表性的一代，以前的教育理論可能不完全運用