心理健康教育主題的活動方案

Word第第頁心理健康教育主題的活動方案心理健康教育主題的活動方案1

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)理解友情的真諦。

2、通過活動，使同學(xué)體會友情帶來的快樂，學(xué)會如何建立和維護(hù)友情。

3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴(yán)于律己，培育同學(xué)之間的情感。

活動重點(diǎn)：

理解友情的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會如何建立和維護(hù)友情。

活動形式：

嬉戲、小品表演、問題商量。

活動預(yù)備：

課件，歌曲《友情天長地久》。

活動過程：

一、感受快樂

1、圖片觀賞：課間活動嬉戲圖片。你喜愛玩這些嬉戲嗎？都喜愛和誰一起玩？

2、談感受：你能體會到圖片中這些同學(xué)如今的心情嗎？和好伴侶一起玩嬉戲，感受如何？

3、引出課題：和好伴侶一起玩嬉戲那么快樂，是由于彼此間存在一份真摯的友情。友情就像一枝花開滿了我們的校內(nèi)。怎么能讓這朵花開得更美麗，更秀麗呢？今日我們就一起來討論《讓友情之花常開》，共同培育友情之花吧！

二、交友標(biāo)準(zhǔn)

1、我的伴侶：老師知道每個同學(xué)都有不少的好伴侶，誰來向大家介紹一下你的伴侶？

生自由匯報。

2、交往中：你為什么喜愛和他〔她〕交伴侶？

3、交友標(biāo)準(zhǔn)：在和伴侶交往的過程中你是怎樣做的？應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

先在小組說說，然后請部分同學(xué)說

〔待人和善、大方爽朗、老實(shí)守信、樂于助人、熱忱有禮、做錯事勇于改正等〕

三、聯(lián)系實(shí)際，談做法

1、《爭吵》

和好伴侶在一起的時間是布滿歡樂，但是有時候也會鬧沖突。請看這兩個好伴侶。同學(xué)表演小品《爭吵》，也許內(nèi)容；韓少岳經(jīng)過好友吳怡欣的桌子，不當(dāng)心碰倒了小明桌面上的書，兩人爭吵起來，還打起來。

〔1〕看小品《爭吵》后商量：他們?yōu)槭裁磿称饋恚考偃邕@件事不解決會有什么結(jié)果？

〔2〕讓我們一起想方法幫他們恢復(fù)友情好嗎？以對話的形式直接告知故事中的人物。

〔3〕假如你和好伴侶發(fā)生了沖突內(nèi)心感到內(nèi)疚的，借助今日這個機(jī)會，如今就對伴侶真誠地說一句……

伴侶之間難免也會有沖突，鬧別扭。假如解決的方法不得當(dāng)，友情會冷淡、降溫，甚至可能裂開。所以有了別扭時，應(yīng)當(dāng)開誠布公，不失禮貌地談開，使友情得到維持和穩(wěn)固。

2、真正的伴侶

是不是伴侶說的、要求做的任何事都應(yīng)言聽計(jì)從，百依百順，從不說一個“不”呢？請看下面的好伴侶。

同學(xué)表演小品《抄作業(yè)》，也許內(nèi)容：老師立刻就要收作業(yè)，但董照瑞還沒做完，就向好友李淑婕借作業(yè)來抄，李淑婕容許了。

〔1〕看了小品后，同學(xué)們有什么看法？

〔2〕我們在什么狀況下說“不”呢？〔先商量，再回答〕

四、玩嬉戲，維護(hù)友情：

生活中沒有了伴侶，我們的感受是怎樣的呢？如今我們玩一個“找伴侶”的嬉戲

〔1〕、“找伴侶”嬉戲規(guī)章：以小組為單位，老師叫人數(shù)〔2個人、3個人等〕音樂停下來，同學(xué)們就按規(guī)定的人數(shù)擁抱在一起，看哪組最快、最精確。

談感受：找到伴侶時，你的感受怎樣？找不到伴侶時，你的感受又是怎樣？

〔2〕、有伴侶的'感覺真好！那你認(rèn)為怎樣做才能維護(hù)伴侶間的友情，讓友情之花常開呢？讓我們通過下面的嬉戲來體驗(yàn)一下。

小組合作完成，連詞成句，使其組成一個短句：“用真誠換取友情，用熱忱澆灌友情，用原則凈化友情，用諒解愛護(hù)友情。忠厚是友情的橋梁?！?/p>

你能說說對這句話的理解嗎？〔先商量，再回答〕

小結(jié)：同學(xué)們，請放開你的心接受友情吧，請交出你的心珍惜友情吧。你將會無比的美好和歡樂！

五、贈友情卡，共享溫馨

通過今日的學(xué)習(xí)，我想已經(jīng)有不少的同學(xué)很想和自己的好伴侶，說幾句心理話了。老師提個建議，把你最想說的話寫下來，設(shè)計(jì)一張友情卡，親自交給你的好伴侶怎么樣？

先讓幾位同學(xué)讀讀卡上寫的內(nèi)容，然后送給他的好伴侶，感受友情的溫馨。然后同學(xué)們互贈友情卡?！卜拧队亚樘扉L地久》一歌?！?/p>

談收獲：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了什么？懂得了什么？

小結(jié)：同學(xué)們，人的一生有很多感情是很珍貴，其中之一就是友情。

有名科學(xué)家培根說“友情能使歡樂倍增，能使苦痛減半”。同學(xué)們學(xué)會了怎樣維護(hù)我們的友情。那就祝福我們的友情之花常開吧！

心理健康教育主題的活動方案2

高校生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際，確定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動，現(xiàn)將有關(guān)詳細(xì)事宜通知如下：

一、活動主題：

生命之美，你我共繪

二、活動時間：

3月——6月

三、活動宗旨：

和諧校內(nèi)，你我共建，生命之美，你我共繪。

四、整體支配：

1、宣揚(yáng)發(fā)動階段〔3月—4月〕

2、活動開展階段〔4月—5月〕

3、評比表彰階段〔6月〕

五、活動內(nèi)容：

1、開展20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個人評比表彰工作

2、“525我愛我”系列活動

〔1〕“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱

〔2〕“從心開頭，悅納自己”成長故事共享會

〔3〕“心靈相約”心理讀書會

〔4〕“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

〔5〕“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

3、“傳遞暖和，你我共愛”系列公益活動

〔1〕“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動

〔2〕星星家園“微心愿，成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

〔3〕“全國助殘日”大型公益活動

4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動

5、團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會大賽

6、心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)

7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

8、開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺賬評比活動

9、其次十期《心晴》雜志出版

10、“心影空間”心理電影展播活動

11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動

六、活動對象：

x學(xué)院全體同學(xué)

七、相關(guān)要求及說明：

1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用，細(xì)心組織，仔細(xì)落實(shí)，尤其要發(fā)揮同學(xué)骨干的示范帶頭作用，確保活動的普及性、針對性和實(shí)效性。

2、各項(xiàng)活動的詳細(xì)實(shí)施方案和支配將間續(xù)公布，請各系組織、鼓舞同學(xué)主動參與。同時中心鼓舞各系主動開展具有本系特色的心理健康教育活動。

心理健康教育主題的活動方案3

中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素養(yǎng)，培育樂觀、主動向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪瓦M(jìn)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學(xué)校師生心理健康教育和活動供應(yīng)學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會。盼望大家踴躍參加。

活動宗旨：

依據(jù)x同學(xué)心理健康教育進(jìn)展中心關(guān)于組織“x學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求，我校確定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校內(nèi)心理氣氛，提升同學(xué)自助互助力量，促進(jìn)同學(xué)心理健康成長。

活動目的：

以心理健康月為契機(jī)，通過推廣校內(nèi)心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演；提倡班主任開展心理健康主題班會，進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會評比活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康學(xué)問，提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，培育同學(xué)主動樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。

活動主題：

陽光路上，相伴成長

活動時間：

1、宣揚(yáng)與發(fā)動〔x月x日~x日〕

2、實(shí)施活動〔x月〕

3、優(yōu)秀心理健康主題班會評比〔x月下旬〕

4、優(yōu)秀心理情景劇作品參與評比〔x月~x月中旬前〕

活動內(nèi)容：

1、心理健康月宣揚(yáng)活動：

〔1〕心理廣播：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動；

〔2〕黑板報宣揚(yáng)，要求每班五月初出一份心理健康月宣揚(yáng)板報；

2、心理情境劇排演：

參加對象：

心理社團(tuán)成員，其他部分同學(xué)

活動形式：

首先對同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后支配同學(xué)依據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本〔可以自編，也可依據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改〕，進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推舉參與區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評比活動。

優(yōu)秀心理健康主題班會評比活動：

〔一〕活動目的

為了提升同學(xué)對自身心理健康狀況的關(guān)注，增添社會適應(yīng)力量和人際交往力量，促進(jìn)同學(xué)健康成長，利用20xx年xx月同學(xué)心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評比”活動。

〔二〕活動對象

全體在校同學(xué)和老師

〔三〕活動時間

20xx年xx月

〔四〕活動支配

A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評比活動

日期：20xx年xx月xx—x月xx日

a、以班級為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長進(jìn)展等。

b、活動方案于x月