電氣自動化導論(電氣部分)

電氣自動化導論(電氣部分)第一頁，共44頁。

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電氣信息導論

（電氣部分）

第二頁，共44頁。

緒論第三頁，共44頁。課時及要求課時：（8*4）學時學分：2學分要求：出勤+課堂筆記+作業(yè)考核方式：平時成績（30分）+開卷考試成績（70分）（注：“電氣工程及其自動化”以后簡稱“電氣”專業(yè)）第四頁，共44頁。1.了解“電氣工程及其自動化專業(yè)”的基本涵蓋范圍；2.明確該專業(yè)的研究方向和側重點，尤其是我們學校該專業(yè)的辦學特色；3.認識該專業(yè)畢業(yè)生今后可能的工作領域；4.清楚電氣工程學科的發(fā)展方向。5.總結起來：通過該課程幫助大家了解電氣專業(yè),以便確定自己的具體專業(yè)。課程目的第五頁，共44頁。1.在授課內(nèi)容上：（1）盡量不過多涉及專業(yè)的知識理論，重點在于明確本專業(yè)課程涵蓋的基本內(nèi)容（2）按“工作領域”→“專業(yè)課程”→“專業(yè)基礎課”→“基礎課”逆向的順序介紹電氣專業(yè)的課程體系，以及主要課程之間的銜接關系。授課方式第六頁，共44頁。2.在授課方式上：（1）講課以PPT課件為主，要求簡單的記筆記，可拷貝課件。（2）同學可以通過PPT或提問的方式互動，來講述你對于本學科的認識。第七頁，共44頁。課程主要內(nèi)容第一講：“電氣工程及其自動化”專業(yè)介紹第二講：建筑電氣工程基礎（強電）第三講：樓宇自動化技術（控制）第四講：智能建筑技術（弱電）第八頁，共44頁。一、電氣專業(yè)簡介二、我校電氣專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景三、我校電氣專業(yè)特點四、課程體系五、學習要求及方法六、畢業(yè)去向第九頁，共44頁。一、電氣專業(yè)簡介第十頁，共44頁。國外大學設置電氣工程專業(yè)的時間：

哥倫比亞大學1882年康乃爾大學1883年普林斯頓大學1889年德州大學1895年麻省理工學院1902年（一）電氣工程專業(yè)的歷史和形成第十一頁，共44頁。1908年，南洋大學堂（上海交大）設立了電機專科1912年，同濟醫(yī)工學堂（同濟大學）設立電機科。1920年，公立工業(yè)專門學校（浙江大學）設立電機科。1923年，中央大學（東南大學）設立電機工程系。1932年，清華大學設立電機系。1933年，北洋大學（天津大學）設立電機工程系。第十二頁，共44頁。1.電氣專業(yè)的地位傳統(tǒng)工科專業(yè)的主體是“機械、電氣、土木、化工、材料”五大學科，其中機械和電氣兩大學科最具基礎性。隨著科學技術的發(fā)展，學科之間開始交叉和融合，形成了以電氣信息、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、光電、熱能、核能、儀器儀表、新能源等學科為核心的多個新型工科。（二）電氣專業(yè)簡介第十三頁，共44頁。2.電氣工程專業(yè)研究的主要內(nèi)容電氣工程研究電磁領域的客觀規(guī)律及其應用。人類在遠古時期就注意到電和磁的現(xiàn)象，但直到19世紀60年代，麥克斯韋才首先以嚴格的數(shù)學形式對電磁場及其運動做了科學的概括，使之形成了完整的宏觀電磁場理論，至此才正式建立了電工科學完整的理論基礎。第十四頁，共44頁。3.專業(yè)劃分1998年以前，我國大學的電類專業(yè)分為電工類與電子信息類。其中，電工類專業(yè)共有“電機電器及其控制”、“電力系統(tǒng)及其自動化”、“高電壓與絕緣技術”、“電氣技術”和“工業(yè)自動化”5個專業(yè)，而電子信息類共有專業(yè)14個。1998年，國家將專業(yè)目錄進行了合并和壓縮。原電工類前四個專業(yè)合并為目前的“電氣工程及其自動化專業(yè)”。原電工類的“工業(yè)自動化專業(yè)”和電子信息類的“自動控制”等專業(yè)合并為”自動化“專業(yè)。第十五頁，共44頁。4.專業(yè)名稱中的“及其自動化”的由來“電氣工程及其自動化專業(yè)”主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉換、控制、儲存和利用的專業(yè)。所以，電氣工程及其自動化的研究對象是電能，而電信息的檢測、處理、控制等技術在電能從產(chǎn)生到利用的各個環(huán)節(jié)中都起著越來越重要的作用。因此，有關電信息的研究也成了電氣工程及其自動化專業(yè)的重要組成部分，專業(yè)名稱中也就有了“及其自動化”。第十六頁，共44頁。二、我校電氣專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景第十七頁，共44頁。信息與控制工程學院（簡稱信息學院）成立于2002年12月。由原來的自動控制系、計算機系合并而成。目前，信息學院現(xiàn)設有六個本科專業(yè)：“電氣工程及其自動化”（簡稱電氣）”、“自動化”、“通信工程”、“計算機科學與技術”、“信息管理與信息系統(tǒng)”及“建筑電氣與智能化”,其中，前四個專業(yè)從2010年開始按大類招生，兩年后分流。第十八頁，共44頁?？刂评碚撆c控制工程（簡稱”雙控”）檢測技術與自動化裝置模式識別與智能系統(tǒng)系統(tǒng)工程計算機應用機械電子工程2.信息學院研究生教育（碩士學科點）第十九頁，共44頁。1987年我校率先在全國建筑院校中增設建筑電氣專業(yè)，后根據(jù)國家專業(yè)目錄要求將建筑電氣改名為“電氣工程及其自動化”專業(yè)。目前“電氣”專業(yè)是遼寧省示范專業(yè)。該專業(yè)為國家建筑工業(yè)輸送了大量棟梁之才，滿足了社會全面進步和振興老工業(yè)基地的需要，促進了先進性生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展和建設。第二十頁，共44頁。第二十一頁，共44頁。建筑工程與電氣工程結合電氣技術與自動化結合傳統(tǒng)建筑與智能控制結合計算機與通信技術結合第二十二頁，共44頁。具備本專業(yè)領域內(nèi)1-2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢；具備電氣工程及其自動化技術、智能建筑技術和樓宇控制等方面知識；能在電氣工程及其自動化領域中從事開發(fā)研究、設計、制造；具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科研開發(fā)和組織管理能力。第二十三頁，共44頁。1.厚基礎、寬口徑具有深厚的相關理論基礎，具有良好的發(fā)展后勁掌握電氣自動化專業(yè)要求的基本技術2.重實踐、高素質具有全面的專業(yè)技能和工程實踐能力具有較強的創(chuàng)新意識和研究能力、適應力強3.專業(yè)特色鮮明結合電氣工程發(fā)展，體現(xiàn)智能建筑技術特色第二十四頁，共44頁。

四、專業(yè)課程體系第二十五頁，共44頁?；A課程專業(yè)基礎課程實踐環(huán)節(jié)專業(yè)課程畢業(yè)設計1.電氣工程及其自動化專業(yè)課程結構第二十六頁，共44頁。課程類別學時占總學時百分比學分必

修限

選

任

選

學時占總學時百分比學分學時占總學時百分比學分學時占總學時百分比學分公共基礎課121648.64%76.0112044.80%70.0

963.84%6.0人文.社科.經(jīng)管等課73624.00%4664025.6%40.0

963.84%6.0專業(yè)基礎課93637.44%58.577631.04%48.51285.12%8.0321.28%2.0專

業(yè)

課34813.92%21.52289.12%14.0562.24%3.5642.56%4.0總計2420100.00%156212484.96%132.51847.36%11.51927.68%12.0第二十七頁，共44頁。強電與弱電結合電工技術與電子技術結合軟件與硬件結合元件與系統(tǒng)結合第二十八頁，共44頁。大學物理C語言電路高等數(shù)學計算機文化基礎線性代數(shù)模擬電子技術基礎建筑供配電微機控制技術有線電視及電聲技術建筑電氣照明技術建筑電氣CAD現(xiàn)代控制理論電氣控制技術與PLC數(shù)字電子技術基礎數(shù)據(jù)結構計算機網(wǎng)絡概率與統(tǒng)計單片機原理與應用建筑消防及保安技術電梯控制技術水暖空調(diào)控制技術建筑電氣施工設計規(guī)范畢業(yè)設計自動控制原理電力電子技術電機與拖動樓宇綜合布線建筑電氣概預算微機原理與接口技術建筑通信工程3.課程安排基本流程圖第二十九頁，共44頁。

課程名稱電路自動控制原理現(xiàn)代控制理論電氣控制技術與PLC

微機控制技術建筑電氣CAD建筑電氣業(yè)務基礎電力電子技術電機與拖動微機原理與接口技術建筑通信工程課程名稱建筑供配電建筑消防與保安技術有線電視與電聲技術建筑電氣照明技術智能建筑設備控制技術樓宇綜合布線電梯控制技術水暖空調(diào)控制技術建筑電氣施工設計規(guī)范建筑電氣概預算第三十頁，共44頁。公共基礎課程外語哲學法律健康教育人文類基礎課程數(shù)學物理學科基礎課程電路電子電機專業(yè)基礎課程自動控制原理微機原理與接口技術計算機控制技術專業(yè)課程建筑供配電建筑消防與保安技術有線電視及電聲技術打好基礎擴展素質依托國家工科基礎課程電工電子教學基地設計專業(yè)通用基礎平臺課程拓寬口徑根據(jù)電氣工程及其自動化專業(yè)的主要發(fā)展方向，整合或優(yōu)化課程內(nèi)容。第三十一頁，共44頁。基礎課程實驗課程設計綜合性、設計性實驗畢業(yè)設計、學科競賽、科研金工實習認識實習電子設計培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W作風和基本技能提高學生的單項技術能力鍛煉培養(yǎng)學生綜合應用所學知識的能力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新研究能力要求學生完成一個電子產(chǎn)品設計、加工、調(diào)試和安裝的全過程，體現(xiàn)工科教育向工程回歸的思想,鍛煉實際工程能力第三十二頁，共44頁。加強課外科技活動，構建了金字塔形的學科競賽布局，采取各種政策鼓勵學生積極參加。

設計制作競賽各類全國性競賽培訓選拔

全國性建模校內(nèi)群體性科技活動組織建模競賽、電子設計競賽、程序設計競賽的培訓課程，鼓勵學生選修優(yōu)秀學生參加全國比賽電子大賽第三十三頁，共44頁。8實踐環(huán)節(jié)名稱計劃周數(shù)9認識實習110金工實習111畢業(yè)實習2畢業(yè)設計1513電子實習214電機拖動實習215電工電子課程設計116建筑供配電實習117建筑供配電課程設計218智能建筑技術實習119智能建筑技術課設220C語言集中周1合

計31第三十四頁，共44頁。五、專業(yè)要求與學習方法第三十五頁，共44頁。明確學習目標掌握學習規(guī)律適應大學生活端正學風學記第三十六頁，共44頁。素質能力專業(yè)能力實踐能力工作能力分析問題解決問題能力第三十七頁，共44頁。六、畢業(yè)去向第三十八頁，共44頁。就業(yè)工作考研深造出國發(fā)展第三十九頁，共44頁。與專業(yè)相關的電氣工程、電力電子技術、自動化等領域從事工程設計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理等方面的工作.設計院建筑公司（安裝公司）：房地產(chǎn)單位、基建部門樓宇智能公司施工預算（電氣）：了解工程預算的取費標準、規(guī)范第四十頁，共44頁。建筑設計院建筑工程公司建設監(jiān)理公司樓宇自動控制公司建筑安裝公司電力公司大中專院校、廠礦企事業(yè)單位等如:中建國際、中建一局、三局、五局、六局、八局等，北京建工集團、青島建工集團、東北設計院等多家單位紛紛到校錄