黑龍江省大慶中學(xué)2021學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷

黑龍江省大慶中學(xué)2020-2021學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷全卷總分150分，考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。什么東西都可以低估，但唯獨(dú)不能低估青春的能量；青年時(shí)期的積累與沉淀，往往影響著一個(gè)人一生的發(fā)展。詩(shī)人艾青有句名言：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！奔覈?guó)情懷是一種源自?xún)?nèi)心的質(zhì)樸情感，也可說(shuō)是每個(gè)人的立身之本。對(duì)于當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，只有常懷感恩之心、砥礪家國(guó)情懷，才能自覺(jué)地把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家、民族、社會(huì)緊密地融合在一起。家國(guó)情懷深深植根于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血。家國(guó)情懷既體現(xiàn)為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)。大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入，戚繼光抗倭保家衛(wèi)國(guó)……回溯既往，從神話(huà)故事到歷史典故，濃濃的家國(guó)情懷之中，都體現(xiàn)著民族大義?！抖Y記?大學(xué)》的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”……家國(guó)情懷世代相傳，成為中國(guó)人的一種文化基因。事實(shí)證明，沒(méi)有偉大的國(guó)家和民族，就難言個(gè)人的尊嚴(yán)。因此，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)將家國(guó)情懷牢記在心。人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。家國(guó)情懷突出體現(xiàn)為愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的精神，堪稱(chēng)一種精神坐標(biāo)。鄧小平同志曾說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！闭鎿吹脑?huà)語(yǔ)，飽含著愛(ài)與真情，這正是濃厚家國(guó)情懷的寫(xiě)照。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。愛(ài)國(guó)不能停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)之中。西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹的事跡為什么感動(dòng)了億萬(wàn)人就在于她們以行動(dòng)詮釋愛(ài)國(guó)情感，為祖國(guó)守護(hù)神圣土地。對(duì)于個(gè)體而言，要關(guān)注國(guó)家為我們做了些什么，更要多問(wèn)問(wèn)自己為國(guó)家能做什么、做了些什么?？梢哉f(shuō)，家國(guó)情懷需要我們愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、作為，在日常工作生活中不斷升華愛(ài)國(guó)奮斗精神。今天，家國(guó)情懷更體現(xiàn)為一種時(shí)代責(zé)任。奮進(jìn)在新時(shí)代，亟待我們激蕩新氣象、成就新作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚磅礴力量。青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，只有青年肩負(fù)起時(shí)代重任，我們未來(lái)的道路才會(huì)越走越寬廣。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，“舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾”，決不能置身事外、冷眼旁觀；“平臺(tái)再好，自己不參與永遠(yuǎn)是個(gè)局外人”，決不能自甘平庸、安于現(xiàn)狀；“能力再大，自己不行動(dòng)永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者”，決不能踟躕不前、不思進(jìn)取。不忘初心、牢記使命，激揚(yáng)青春、崇尚奮斗，當(dāng)代青年才能不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)，在愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！笔裁礀|西都可以低估，但唯獨(dú)不能低估青春的能量；青年時(shí)期的積累與沉淀，往往影響著一個(gè)人一生的發(fā)展。青春是用來(lái)奮斗的，而不是用來(lái)虛度的。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，更為青年提供了干事創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)成才的廣闊舞臺(tái)。厚積薄發(fā)、久久為功，當(dāng)代青年必將在奮斗中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。（摘編自周德?！肚嗄戤?dāng)永葆家國(guó)情懷》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．我們?nèi)魏螘r(shí)候都應(yīng)將家國(guó)情懷牢記在心，因?yàn)闆](méi)有偉大的國(guó)家和民族，就很難說(shuō)個(gè)人的尊嚴(yán)。B．青年只要常懷感恩之心、砥礪家國(guó)情懷，就能自覺(jué)把個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家緊密地融合在一起。C．“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”家國(guó)情懷突出體現(xiàn)為愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的精神，可以稱(chēng)為一種精神坐標(biāo)。D．家國(guó)情懷在今天更體現(xiàn)為一種時(shí)代責(zé)任，只有青年擔(dān)起時(shí)代重任，未來(lái)之路才會(huì)越走越寬廣。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章舉大禹治水、戚繼光抗倭的例子，說(shuō)明家國(guó)情懷深深植根于我們的靈魂之中。B．文章引用艾青的詩(shī)句，引出了家國(guó)情懷是每個(gè)人的立身之本，是一種質(zhì)樸的情感。C．文章第五段論述了今天的年輕人應(yīng)該承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，在愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。D．文章整體由古代到今天，由民族傳統(tǒng)到當(dāng)代實(shí)踐，逐層深入，呈現(xiàn)出總分總的結(jié)構(gòu)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A．家國(guó)情懷深植于我們的靈魂中，內(nèi)化于行、外化于心，既體現(xiàn)為民族大義，又是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)。B．對(duì)于個(gè)體而言，不能關(guān)注國(guó)家為我們做了些什么，而是要多問(wèn)問(wèn)自己為國(guó)家能夠做什么、做了些什么。C．青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)虛度的。當(dāng)代青年應(yīng)激蕩家國(guó)情懷，在奮斗中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。D．為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，中國(guó)民眾決不能置身事外、冷眼旁觀、自甘平庸、安于現(xiàn)狀、踟躕不前、不思進(jìn)取。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成4～7題。驕傲的鐵匠（節(jié)選）詹文格鐵匠鋪立于巷口，黧黑的門(mén)柱像一株古樹(shù)，守衛(wèi)著幽深的巷子。房子是舊磚老瓦，面目滄桑，與周邊簇新的高樓格格不入。處于夾縫中的老鋪?zhàn)?，身形雖然萎縮，但依舊老樹(shù)新枝，年年吐綠，那股子倔強(qiáng)和孤傲始終存在。金鐵匠脾氣固執(zhí)，不知多少人勸過(guò)他，占著上好的風(fēng)水寶地不去生財(cái)，等于抱著金飯碗討飯，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)資源。干嘛起早摸黑，整天叮鈴咣啷，敲敲打打，能弄幾個(gè)錢(qián)兒趕緊翻建改造，招租出去，自己既落得個(gè)清閑，一身輕松，又能坐收其利，這種兩全其美的好事，莫非他沒(méi)去想過(guò)金鐵匠所處的位置是煙火氣最濃的地段，街面的麻石就顯得越發(fā)密集平坦，石頭被腳板踏得光滑如玉，中間磨出了凹面。那些金匠鋪、銀匠鋪、鋼匠鋪、錫匠鋪、鐵匠鋪、裁縫鋪、傘匠鋪、鎖匠鋪、中藥鋪、粽繩鋪、彈匠鋪、棺材鋪一字排開(kāi)。這些匠人既有手藝人的靈巧，又有商人的精明，他們除了少數(shù)以師帶徒，大都是子承父業(yè)，世代相守，血脈一樣往下流傳。日月輪轉(zhuǎn)，世事興替，一眨眼就換了一代手藝人，當(dāng)年的毛徒弟，如今成了掌門(mén)。老金十四歲不到開(kāi)始當(dāng)學(xué)徒，親眼所見(jiàn)匠人街的興衰，最早關(guān)張的是染匠鋪，接著是銅匠、傘匠、彈匠、箍桶匠，一個(gè)個(gè)不聲不響地隱退。有些被改造升級(jí)，有些徹底消失。比如街頭的棺材鋪，兄弟幾個(gè)都是上好的木匠，他們從街頭消失之后，遠(yuǎn)行廣東，轉(zhuǎn)入家具行業(yè)，白手起家，最后資產(chǎn)過(guò)億。銅匠、染匠、傘匠、彈匠的后代紛紛效仿。只有磁鐵般的老金，把兒子牢牢地吸附在身邊，不讓他跟隨大流。兒子留在鐵匠鋪幫他掄大錘，金鐵匠心里還殘存著農(nóng)耕文明的火焰，還保留著“一學(xué)打鐵，二學(xué)劁結(jié)”的美好記憶。當(dāng)成片的鄉(xiāng)村別墅拔地而起，列隊(duì)的豪車(chē)開(kāi)進(jìn)小鎮(zhèn)時(shí)，老金的兒子金一初再也坐不住了，在一個(gè)晴天朗日的夜晚，他把自己逐出了家門(mén)。兒子逃離師門(mén)，對(duì)金鐵匠來(lái)說(shuō)等于攔腰被斬，釜底抽薪，人們等著金鐵匠不聲不響地關(guān)門(mén)?？山痂F匠內(nèi)心倔強(qiáng)，外表頑強(qiáng)，兒子走了，他照樣早出晚歸，爐火興旺，獨(dú)撐門(mén)臉。誰(shuí)都知道，在千錘百煉的鐵匠行當(dāng)里，鍛打是關(guān)鍵所在。師傅的小錘指到哪，大方錘就得打到哪，每一件完工的鐵器都離不開(kāi)徒弟的錘打。鐵匠是個(gè)體力活，大錘就是鐵匠鋪里的頂梁柱，須臾不可離開(kāi)。早上金鐵匠神情落寞地拉開(kāi)鋪門(mén)，愣了一會(huì)。兒子丟下的那柄鐵錘像個(gè)棄兒般地靠在鐵砧旁，錘底閃著幽幽的冷光。他是師傅，很多年沒(méi)摸過(guò)這把大錘了，檀木的錘柄被手掌打磨得光滑锃亮，摸上光滑如玉，留有厚厚的汗水包漿。金鐵匠禁不住上前掂了掂，然后雙手握柄，呼的一聲舉了起來(lái)。不知是用力過(guò)猛，還是姿勢(shì)不對(duì)，大錘剛一舉過(guò)頭頂，耳里就聽(tīng)到咔嚓一聲。他感覺(jué)手臂像遭電擊，一股酸麻刺痛傳遍全身，那一刻金鐵匠感覺(jué)胸悶氣短，連呼吸都有些吃力。他知道這是岔氣了，腰部像抽走了筋骨，怎么也直不起來(lái)。看重臉面的金鐵匠不服這口氣，難道臭小子一走，自己真的就這樣趴下絕對(duì)不能。眼下要緊的是如何尋找替代品，聽(tīng)說(shuō)可以機(jī)器換人金鐵匠專(zhuān)門(mén)跑了一趟縣城，早就聽(tīng)說(shuō)縣城有機(jī)械化的鐵匠鋪，能省工省力省時(shí)。從城郊到城區(qū)，金鐵匠租了一輛三輪，來(lái)回轉(zhuǎn)了好幾圈。城里確實(shí)有好幾家使用機(jī)器的鐵匠鋪，可是哪還有半點(diǎn)鐵匠鋪的影子，叫鐵器廠還差不多。一塊燒紅的鐵坯，在機(jī)床上反復(fù)沖壓，然后再置于鋼模中，鍛壓成所需的鐵件。那種鐵器既笨重，又缺火候，一個(gè)模子制造，千篇一律，毫無(wú)個(gè)性。對(duì)像老金這種信徒般虔誠(chéng)的老鐵匠，這簡(jiǎn)直是一種玷污和羞辱。將近五十年的從業(yè)生涯，每一錘子的敲打都帶著自信和自豪，從滿(mǎn)師之后，他每天都在琢磨鋼火二字。他所打制的刀具鋒利無(wú)比，經(jīng)久耐用，方圓百里無(wú)人懷疑。不論是庖丁解牛的廚子，揮刀斫肉的屠戶(hù)，還是運(yùn)斤如風(fēng)的石匠，他們?nèi)夹欧痂F匠這手藝，對(duì)他敬重有加。從縣城回來(lái)，金鐵匠不僅沒(méi)有垂頭喪氣，反而讓他心生驕傲。放下錘子的人不叫鐵匠，面對(duì)這樣的鐵器他從骨子里輕視。他突發(fā)靈感：既當(dāng)師傅，又做徒弟。為此他特意選了一柄新錘，這柄錘子很特殊，是不大不小的中錘。（選自《延安文學(xué)》2021年第1期）4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．金鐵匠的鐵匠鋪位置較好，完全可以利用它獲得良好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但金鐵匠不為所動(dòng)，在人們看來(lái)，金鐵匠特別固執(zhí)。B．鐵匠鋪位于巷口，進(jìn)入巷子，就可看到很多的手工匠鋪，這些匠人的手藝大多是采取子承父業(yè)的方式來(lái)進(jìn)行傳承。C．金鐵匠認(rèn)為真正的鐵匠制造的鐵具是神圣的，而機(jī)器制作出來(lái)的鐵器不入流，是對(duì)真正鐵匠行業(yè)的玷污。D．金鐵匠的兒子逃離師門(mén)后，金鐵匠沒(méi)有招學(xué)徒，而是自己去找大錘的替代品，原因是他秉承技不外傳的理念。5．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)開(kāi)頭將面目滄桑的鐵匠鋪與周邊簇新的高樓進(jìn)行對(duì)比，并賦予鐵匠鋪以人的品格，為下文金鐵匠的出現(xiàn)做了鋪墊。B．小說(shuō)寫(xiě)金鐵匠所打造的刀具鋒利無(wú)比，經(jīng)久耐用，廚子、屠戶(hù)、石匠等人都信服他，這里直接體現(xiàn)了其技藝高超。C．“石頭被腳板踏得光滑如玉，中間磨出了凹面”一句側(cè)面體現(xiàn)了鐵匠鋪所處街道人來(lái)人往熱鬧繁華的景象。D．文末寫(xiě)到金鐵匠“既當(dāng)師傅，又做徒弟”的做法解決了兒子離開(kāi)后的“替代品”問(wèn)題，同時(shí)也透著一些無(wú)奈。6．小說(shuō)交代匠人街的衰敗，有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）7．小說(shuō)以“驕傲的鐵匠”為題，有何用意請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成8～11題。楊嗣復(fù)，字繼之，仆射于陵子也。初，于陵十九登進(jìn)士第。浙西觀察使韓滉有知人之鑒，見(jiàn)之甚悅。滉有愛(ài)女，方擇佳婿，謂其妻柳氏曰：“吾閱人多矣，無(wú)如楊生貴而有壽，生子必為宰相?！庇诹曛葷M(mǎn)，寓居揚(yáng)州而生嗣復(fù)。后滉見(jiàn)之，撫其首曰：“名位果逾于父，楊門(mén)之慶也?！币蜃衷粦c門(mén)。嗣復(fù)七八歲時(shí)已能秉筆為文。年二十，進(jìn)士擢第。元和十年，累遷至刑部員外郎，改禮部員外郎。時(shí)父于陵為戶(hù)部侍郎，嗣復(fù)上言與父同省非便，請(qǐng)換他官。詔曰：“應(yīng)同司官有大功以下親者，但非連判及勾檢之官長(zhǎng)，則不在回避之限。如官署同，職司異，雖父子兄弟無(wú)所避嫌?！痹龠w兵部郎中。文宗即位，拜戶(hù)部侍郎。以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，懇辭侍養(yǎng)，不之許。大和四年，丁父憂(yōu)免。開(kāi)成二年，領(lǐng)諸道鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使。三年正月，進(jìn)階金紫，食邑七百戶(hù)。帝延英謂宰臣曰：“人傳符讖之語(yǔ)，自何而來(lái)”嗣復(fù)對(duì)曰漢光武好以讖書(shū)決事近代隋文帝亦信此言自是此說(shuō)日滋只如班彪吉王命論所引蓋矯意以止賊亂非所重也帝又曰：“天后用人，有自布衣至宰相者，當(dāng)時(shí)還得力否”嗣復(fù)曰：“天后重行刑辟，輕用官爵，皆自圖之計(jì)耳。凡用人之道，歷試方見(jiàn)其能否。當(dāng)艱難之時(shí)，或須拔擢，無(wú)事之日，不如且循資級(jí)。古人拔卒為將，非治平之時(shí)，蓋不獲已而用之也?！毙诩次唬靼堇舨可袝?shū)。大中二年，自潮陽(yáng)還，至岳州病，一日而卒，時(shí)年六十六。贈(zèng)左仆射，謚曰孝穆。（節(jié)選自《舊唐書(shū)》，有刪改）8．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．嗣復(fù)對(duì)曰/漢光武好以讖書(shū)決/事近代隋文帝亦信此言/自是此說(shuō)日滋/只如班彪《王命論》所引/蓋矯意以止賊亂/非所重也B．嗣復(fù)對(duì)曰/漢光武好以讖書(shū)決事/近代隋文帝亦信/此言自是此說(shuō)日滋/只如班彪《王命論》所引/蓋矯意以止賊亂/非所重也C．嗣復(fù)對(duì)曰/漢光武好以讖書(shū)決事/近代隋文帝亦信此言/自是此說(shuō)日滋/只如班彪《王命論》所引/蓋矯意以止賊亂/非所重也D．嗣復(fù)對(duì)曰/漢光武好以讖書(shū)決/事近代隋文帝亦信此/言自是此說(shuō)日滋/只如班彪《王命論》所引/蓋矯意以止賊亂/非所重也9．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“進(jìn)士”，中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)最高一級(jí)中央政府朝廷考試者，稱(chēng)為進(jìn)士。是古代科舉殿試及第者之稱(chēng)。B．“秩滿(mǎn)”，指古代官吏任職期滿(mǎn)。一般十年為一秩，故官員任期也是十年。C．“父憂(yōu)”，對(duì)父親去世的婉辭?！岸n(yōu)”是指遭父母之喪，官員一般停職回家守喪。D．“謚”，帶有評(píng)價(jià)作用的稱(chēng)號(hào)。表?yè)P(yáng)的如“宣”，批評(píng)的如“厲”，同情的如“哀”。10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．楊嗣復(fù)天生貴相，少有文才。他七八歲的時(shí)候就會(huì)寫(xiě)文章。韓滉認(rèn)為他的名氣和地位會(huì)超越他的父親，是楊門(mén)的慶事，愿意把女兒許配給他。B．楊嗣復(fù)為人謹(jǐn)慎，懂得避嫌。擔(dān)任禮部員外郎時(shí)，因?yàn)樗母赣H是戶(hù)部侍郎，于是上書(shū)說(shuō)和父親同在尚書(shū)省不便利，請(qǐng)求更換其他職務(wù)。C．楊嗣復(fù)不重預(yù)言，不信應(yīng)驗(yàn)。皇帝問(wèn)預(yù)言應(yīng)驗(yàn)的圖讖從何而來(lái)，楊嗣復(fù)認(rèn)為是因?yàn)楣馕涞邸⑺逦牡巯嘈抛彆?shū)，其實(shí)班彪引用預(yù)言是扭曲本意來(lái)制止賊亂。D．楊嗣復(fù)很有見(jiàn)地，深諳用人之道。他認(rèn)為古人提拔士兵作為將領(lǐng)，不是在太平之時(shí)，是不得已才這樣做的，平時(shí)應(yīng)該按資歷逐級(jí)提拔。11．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）吾閱人多矣，無(wú)如楊生貴而有壽，生子必為宰相。（5分）（2）以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，懇辭侍養(yǎng)，不之許。（5分）三、詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面完成12～13題。塞下曲（其三）李白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕①。陣解星芒②盡，營(yíng)空海霧消。功成畫(huà)麟閣③，獨(dú)有霍嫖姚④。【注】①天驕：匈奴曾自稱(chēng)“天之驕子”。②星芒：古人認(rèn)為客星呈現(xiàn)白色的光芒，就是戰(zhàn)爭(zhēng)的征兆。③麟閣：麒麟閣，漢代閣名，在未央宮中，漢宣帝時(shí)曾繪十一位功臣像于其上。④霍嫖姚：指霍去病。12．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)寫(xiě)戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，如風(fēng)馳電掣一般，既說(shuō)明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情緊急的緊張氣氛。B．頷聯(lián)并沒(méi)有直接描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)景，在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。C．頸聯(lián)描寫(xiě)“破天驕”后的戰(zhàn)場(chǎng)景象，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈。D．尾聯(lián)是說(shuō)軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚那樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。13．詩(shī)人運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法塑造了將士們?cè)鯓拥男蜗笳?qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）四、名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，8分）14補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分（1）魏征《諫太宗十思疏》中，“____________，______________”兩句從大與小的關(guān)系，闡述了失掉人心的危害性。（2）王安石《答司馬諫議書(shū)》中，“____________，____________”兩句從興利除弊的角度，闡述了新法的目的。（3）杜牧在《阿房宮賦》中，用“__________，___________”這兩句比喻來(lái)表現(xiàn)阿房宮樓閣院落稠密層疊、不計(jì)其數(shù)的景象。（4）《六國(guó)論》中，蘇洵論述“不賂者以賂者喪”時(shí)，用“___________，_________”兩句來(lái)說(shuō)明燕、趙兩國(guó)所處的困境，從而證明它們滅亡是迫不得己。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用27分（一）課外語(yǔ)段（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面15～17題。古老而神奇的瑪雅文明由中美洲的古代瑪雅人于3世紀(jì)所創(chuàng)，與古埃及文明、古羅馬文明和中華文明，在歷史的長(zhǎng)河中，短暫而絢麗，神秘而睿智，散發(fā)出燦爛而迷人的光芒。令人的是，瑪雅文明在9世紀(jì)戛然而止，，留給后世的大都是疑慮和擔(dān)憂(yōu)。比如，古代瑪雅人創(chuàng)造的“長(zhǎng)數(shù)歷”中被炒得的“世界末日”，曾鬧得人心惶惶。其實(shí)，只要厘清古代瑪雅人創(chuàng)造的“長(zhǎng)數(shù)歷”，所有的疑惑和擔(dān)憂(yōu)都會(huì)。在瑪雅歷法中，“金星歷”是瑪雅文明最為古老、最為重要的歷法。這部“金星歷”，人們深刻地認(rèn)識(shí)到瑪雅人高超的數(shù)學(xué)知識(shí)和高深的數(shù)學(xué)技能。15．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．相映成輝頓足沸沸揚(yáng)揚(yáng)渙然冰釋B．熠熠生輝頓足紛紛揚(yáng)揚(yáng)煙消云散C．熠熠生輝扼腕紛紛揚(yáng)揚(yáng)渙然冰釋D．相映成輝扼腕沸沸揚(yáng)揚(yáng)煙消云散16．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．書(shū)寫(xiě)下短暫而神秘的一頁(yè)在世界古代文明史中B．在世界古代文明史中書(shū)寫(xiě)下神秘而短暫的一頁(yè)C．在世界古代文明史中書(shū)寫(xiě)下短暫而神秘的一頁(yè)D．書(shū)寫(xiě)下神秘而短暫的一頁(yè)在古化世界文明史中17．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．根據(jù)這部“金星歷”顯示，人們深刻地認(rèn)識(shí)到瑪雅人高深的數(shù)學(xué)知識(shí)和高超的數(shù)學(xué)技能。B．通過(guò)這部“金星歷”，人們深刻地認(rèn)識(shí)到瑪雅人高深的數(shù)學(xué)知識(shí)和高超的數(shù)學(xué)技能。C．根據(jù)這部“金星歷”顯示，人們深刻地認(rèn)識(shí)到瑪雅人高超的數(shù)學(xué)知識(shí)和高深的數(shù)學(xué)技能。D．通過(guò)這部“金星歷”，人們深刻地認(rèn)識(shí)到碼雅人高超的數(shù)學(xué)知識(shí)和高超的數(shù)學(xué)技能。（二）課內(nèi)文言知識(shí)（本題共4小題，12分）18．下列對(duì)加點(diǎn)詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．某啟某：草稿中用以代指本人名字。B．鉤心斗角斗角：指宮女們相互忌妒，明爭(zhēng)暗斗。C．臣雖下愚下愚：極愚昧無(wú)知的人，這里用作謙辭。D．思厥先祖父祖父：泛指祖輩、父輩。19．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（3分）A．以吾一日長(zhǎng)乎爾秦以攻取之外，小則獲邑B．子路率爾而對(duì)曰明足以察秋毫之末，而不見(jiàn)輿薪C．而刀刃若新發(fā)于硎多于南畝之農(nóng)夫D．始臣之解牛之時(shí)鄰之厚，君之薄也20．下列各項(xiàng)中與例句加點(diǎn)詞詞類(lèi)活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（3分）例：如會(huì)同，端章甫A．夜縋而出B．晉軍函陵C．成以其小，劣之D．項(xiàng)伯殺人，臣活之21下列各項(xiàng)文言句式分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（3分）①胥怨者民也②董之以嚴(yán)刑③則思三驅(qū)以為度④又試之雞⑤議法度而修之于朝廷⑥則眾何為而不洶洶然⑦因之以饑饉⑧終必不蒙見(jiàn)察⑨誠(chéng)能見(jiàn)可欲則思知足以自戒⑩慮壅蔽則思虛心以納下A．①/②⑤⑦/③④/⑥⑨/⑧⑩B．①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨⑩C．①⑧/②⑤⑥⑨/③④⑦/⑩D．①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨/⑩22請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)教育材料發(fā)布儀式日前在北京冬奧組委首鋼園區(qū)舉行。在儀式上，北京冬奧組委發(fā)布了3套教育材料，包括《奧林匹克價(jià)值觀教育》中文版、《殘奧價(jià)值觀教育》中文版和《走進(jìn)北京冬奧會(huì)》知識(shí)讀本。此次教育材料的發(fā)布得到了國(guó)際奧委會(huì)和國(guó)際殘奧委會(huì)的大力支持。國(guó)際奧委會(huì)將在其官網(wǎng)同步發(fā)布《奧林匹克價(jià)值觀教育》中文版。國(guó)際殘奧委會(huì)主席安德魯·帕森斯通過(guò)視頻祝賀教育材料發(fā)布，并希望通過(guò)殘奧教育材料，讓更多青少年了解殘奧運(yùn)動(dòng)和歷史，帶動(dòng)更多殘疾人參與冰雪運(yùn)動(dòng)。90字六、寫(xiě)作（60分）23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)傳播著真相，利于正義的抵達(dá)。有人說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)溝通著你我他，傳遞著溫馨、溫暖。有人卻說(shuō)，從沉默是金到眾聲喧嘩，圍觀沒(méi)有改變中國(guó)。對(duì)于以上幾種觀點(diǎn)，你有什么看法和思考要求：選好角度，確定立意，明確文體議論文，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

高一語(yǔ)文試題答案一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）1．B【解析】B“只要常懷感恩之心、砥礪家國(guó)情懷，就能自覺(jué)把個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家緊密地融合在一起”錯(cuò)，原文為“只有常懷感恩之心、砥礪家國(guó)情懷，才能自覺(jué)地把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家、民族、社會(huì)緊密地融合在一起”。2．A【解析】A“說(shuō)明家國(guó)情懷深深植根于我們的靈魂之中”錯(cuò)誤，文章舉大禹治水、戚繼光抗倭的例子，證明的是家國(guó)情懷體現(xiàn)為一種民族大義。C【解析】A“內(nèi)化于行、外化于心”錯(cuò)，原文為“內(nèi)化于心、外化于行”。B“不能關(guān)注國(guó)家為我們做了些什么”錯(cuò)，原文為“對(duì)于個(gè)體而言，要關(guān)注國(guó)家為我們做了些什么，更要多問(wèn)問(wèn)自己為國(guó)家能做什么、做了些什么”。D“為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，中國(guó)民眾決不能置身事外”錯(cuò)，應(yīng)是“對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，‘舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾’，決不能置身事外、冷眼旁觀”。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共4小題，18分）4．D【解析】D“原因是他秉承技不外傳的理念”錯(cuò)誤。從文中人們紛紛改行的事實(shí)可知，其原因應(yīng)是無(wú)人肯來(lái)當(dāng)學(xué)徒。5．B【解析】B“直接體現(xiàn)了其技藝高超”錯(cuò)誤?！皬N子、屠戶(hù)、石匠等人都信服他”是間接體現(xiàn)。6．①與金鐵匠獨(dú)自堅(jiān)守鐵匠行業(yè)的行為形成對(duì)比，突出了金鐵匠堅(jiān)守鐵匠行業(yè)的初心，豐富了人物形象。（3分）②推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，為金鐵匠兒子逃離師門(mén)的行為做鋪墊。（3分）【解析】本題考查學(xué)生理解重要情節(jié)段落作用的能力。從人物形象的塑造來(lái)看，“最早關(guān)張的是染匠鋪，接著是銅匠、傘匠、彈匠、箍桶匠，一個(gè)個(gè)不聲不響地隱退。有些被改造升級(jí)，有些徹底消失”“銅匠、染匠、傘匠、彈匠的后代紛紛效仿”“只有磁鐵般的老金，把兒子牢牢地吸附在身邊，不讓他跟隨大流”，匠人街的衰敗與老金的堅(jiān)守形成對(duì)比，“金鐵匠心里還殘存著農(nóng)耕文明的火焰”，突出了金鐵匠堅(jiān)守鐵匠行業(yè)的初心，豐富了人物形象。從情節(jié)的發(fā)展來(lái)看，“比如街頭的棺材鋪,兄弟幾個(gè)都是上好的木匠，他們從街頭消失之后，遠(yuǎn)行廣東，轉(zhuǎn)入家具行業(yè)，白手起家，最后資產(chǎn)過(guò)億”，匠人街衰敗，許多手藝人紛紛轉(zhuǎn)行，并且所獲不菲，老金的兒子最終也耐不住寂寞與冷清，“把自己逐出了家門(mén)”，匠人街的衰敗為老金兒子出走做了鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。7．①設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。引發(fā)思考：為什么驕傲一個(gè)鐵匠驕傲之處在哪激發(fā)閱讀興趣。（2分）②概括了主人公的形象特點(diǎn)。金鐵匠脾氣固執(zhí)，不隨波逐流，看不起使用機(jī)器的鐵匠鋪所制的鐵器，而對(duì)自己鐵匠手藝有著信徒般的虔誠(chéng)，突出了金鐵匠自信與自豪的形象特點(diǎn)。（2分）③揭示了小說(shuō)的主題。通過(guò)寫(xiě)金鐵匠對(duì)鐵匠行業(yè)的真摯情感，以及金鐵匠內(nèi)心對(duì)農(nóng)耕文明的敬重，表達(dá)了作者對(duì)像金鐵匠這樣的手工藝人堅(jiān)守傳統(tǒng)的肯定。（2分）【解析】本題考查學(xué)生理解小說(shuō)標(biāo)題含義的能力。從人物形象的塑造來(lái)看，“處于夾縫中的老鋪?zhàn)?，身形雖然萎縮，但依舊老樹(shù)新枝，年年吐綠，那股子倔強(qiáng)和孤傲始終存在”，金鐵匠脾氣固執(zhí)，匠人街衰敗，“不知多少人勸過(guò)他”“翻建改造，招租出去，自己既落得個(gè)清閑，一身輕松，又能坐收其利”，且金鐵匠所處的位置是煙火氣最濃的地段，但是他依舊堅(jiān)守，保留著“一學(xué)打鐵，二學(xué)劁結(jié)”的美好記憶，標(biāo)題“驕傲的鐵匠”，體現(xiàn)了他不隨波逐流的特點(diǎn)；兒子逃離，對(duì)金鐵匠來(lái)說(shuō)等于攔腰被斬，人們等著金鐵匠不聲不響地關(guān)門(mén)，金鐵匠無(wú)奈之下尋找替代品，但是看不起使用機(jī)器的鐵匠鋪所制的鐵器，而對(duì)自己鐵匠手藝有著信徒般的虔誠(chéng)，突出了金鐵匠自信與自豪的形象特點(diǎn)。從主旨的表達(dá)來(lái)看，金鐵匠對(duì)自己所從事的行業(yè)感情真摯，“心里還殘存著農(nóng)耕文明的火焰”，內(nèi)心對(duì)農(nóng)耕文明的敬重，他認(rèn)為真正的鐵匠制造的鐵具是神圣的，而機(jī)器制作出來(lái)的鐵器不入流，是對(duì)真正鐵匠行業(yè)的玷污。通過(guò)對(duì)他的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)像金鐵匠這樣的手工藝人堅(jiān)守傳統(tǒng)的肯定。二、文言文閱讀（本題共4小題，19分）【解析】本句的翻譯為：嗣復(fù)回答說(shuō)：“漢光武喜歡用預(yù)言一類(lèi)的書(shū)來(lái)決斷事情，近代的隋文帝也相信這種話(huà)，從此，這種說(shuō)法一天天地滋長(zhǎng)，班彪《王命論》也援引過(guò)，大概是假意如此說(shuō)用來(lái)防止叛賊作亂，并不是真正看重?！薄皼Q事”譯為“決斷事情”，中間不能斷開(kāi)，排除AD；“近代隋文帝”作主語(yǔ)，“信”作謂語(yǔ)，“此言”作賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除B?！窘馕觥緽項(xiàng)，“故官員任期一般也是十年”表述錯(cuò)誤；古代地方官一任三年，任內(nèi)每年一小考，三年一大考，根據(jù)考課決定升遷或降職?！窘馕觥緼項(xiàng)，“愿意把女兒許配給他”表述錯(cuò)誤；根據(jù)原文“初，于陵十九登進(jìn)士第。浙西觀察使韓滉有知人之鑒，見(jiàn)之甚悅。滉有愛(ài)女，方擇佳婿……”，可見(jiàn)韓滉是愿意把女兒嫁給楊于陵，而不是楊嗣復(fù)。11（1）我看過(guò)的人很多，沒(méi)有人能像楊生這樣尊貴而且長(zhǎng)壽、他生兒子一定當(dāng)宰相。（閱：經(jīng)歷考察；無(wú)如：沒(méi)有誰(shuí)比得上；為：做；每點(diǎn)1分，句意2分，共5分）（2）因?yàn)闂钣诹陱奶由俑档穆毼簧贤诵荩昀隙嗖?，楊嗣?fù)請(qǐng)求辭官侍奉父親，皇帝沒(méi)答應(yīng)他。（致仕：退休；懇辭：懇求辭官；不之許：不許之，沒(méi)答應(yīng)他；每點(diǎn)1分，句意2分，共5分）【參考譯文】楊嗣復(fù)的字是繼之，是仆射楊于陵的兒子。一開(kāi)始，他父親楊于陵十九歲就考中進(jìn)士，浙西觀察使韓滉有識(shí)別人才的能力，看見(jiàn)他十分賞識(shí)。韓滉有一個(gè)女兒，剛要選擇女婿，就把女兒嫁給他，并回去對(duì)妻子說(shuō)：“我看到的人很多，今后顯貴并長(zhǎng)壽沒(méi)有比得上他的，他有兒子一定當(dāng)宰相?！焙髞?lái)?xiàng)钣诹耆纹跐M(mǎn)了，居住在揚(yáng)州并生了楊嗣復(fù)，韓滉摸著他的頭說(shuō)：“你的名聲和地位都超過(guò)你父親，這是楊家值得慶賀的事。”因此定字叫慶門(mén)。他七八歲就能拿筆寫(xiě)文章，二十歲考中了進(jìn)士。元和十年，多次升遷到刑部員外郎，改任禮部侍郎。當(dāng)時(shí)他的父親楊于陵任戶(hù)部侍郎，楊嗣復(fù)上疏說(shuō)和父親同在尚書(shū)省任職不便，請(qǐng)求改任別的職務(wù)，皇帝下詔說(shuō)“：同部門(mén)官員有大功以下喪服的親戚，只要不是共同負(fù)責(zé)同一事務(wù)和考核官員的長(zhǎng)官，都不要回避。官名相同但分管不同，即使是父子和親兄弟也不避嫌?！眱纱紊螢楸坷芍?。文宗即位，任命他為戶(hù)部侍郎。因?yàn)楦赣H楊于陵是在太子少傅任上退休的，年齡大身體多病，他懇求辭官侍奉父親，皇帝沒(méi)有答應(yīng)他。太和四年，父親去世，為服喪而免職。開(kāi)成二年，領(lǐng)諸道鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使職責(zé)。三年正月，進(jìn)階為金紫，食邑七百戶(hù)。帝延英對(duì)宰相說(shuō)：“人們說(shuō)的符咒預(yù)言的話(huà)，從哪里開(kāi)始的”嗣復(fù)回答說(shuō)：“漢光武喜歡用預(yù)言一類(lèi)的書(shū)來(lái)決斷事情，近代的隋文帝也相信這種話(huà)，從此，這種說(shuō)法一天天地滋長(zhǎng)，班彪《王命論》也援引過(guò)，大概是假意如此說(shuō)用來(lái)防止叛賊作亂，并不是真正看重?！被实塾终f(shuō)：“天后任用人才，有從平民身份到達(dá)宰相職位的，果真可以頂事嗎”嗣復(fù)曰：“武則天皇后注重刑罰，看輕官員，這都是為了圖謀自己的大業(yè)罷了。凡是用人的道理，要經(jīng)歷試驗(yàn)才能看出能否，在國(guó)家艱難的時(shí)期，或許必須越級(jí)提拔，太平無(wú)事時(shí)，不如暫且按照資歷逐級(jí)提拔任用。古人提拔士兵作為將領(lǐng)，不是太平之時(shí)，大概不能獲得而任用。”宣宗即位，征拜他為吏部尚書(shū)。大中二年，從潮陽(yáng)回京，到岳州生病，一天就去世了，當(dāng)時(shí)六十六歲。追贈(zèng)為左仆射，謚號(hào)孝穆。三、詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，9分）12．C【解析】C“烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，頸聯(lián)描寫(xiě)的戰(zhàn)場(chǎng)景象并不能“烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈”，敵軍營(yíng)寨的情形應(yīng)是表現(xiàn)了將士們的神勇無(wú)比和敵人的不堪一擊。13．①側(cè)面描寫(xiě)。首聯(lián)寫(xiě)奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面襯托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)。頸聯(lián)描寫(xiě)“破天驕”后的戰(zhàn)場(chǎng)景象，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛消失，側(cè)面表現(xiàn)了將士們的神勇無(wú)比和敵人的不堪一擊。②細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)）。頷聯(lián)通過(guò)彎弓、插箭的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），表現(xiàn)將士們的神勇無(wú)敵。③用典。尾聯(lián)用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報(bào)效國(guó)家的英雄主義氣概和獻(xiàn)身精神。（每點(diǎn)2分，）四、名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，8分）14補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分（1）怨不在大可畏惟人（2）以興利除弊不為生事（3）蜂房水渦矗不知其幾千萬(wàn)落（4）且燕趙處秦革滅殆盡之際可謂智力孤危（每空1分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（27分）（一）課外語(yǔ)段（本題共3小題，9分）15．D【解析】“相映成輝”的意思是互相映襯，煥發(fā)出光芒；“熠熠生輝”是形容光彩閃耀的樣子。根據(jù)語(yǔ)境“與古埃及文明、古羅馬文明和中華文明”，應(yīng)選“相映成輝”?！邦D足”指以腳跺地，多形容情緒激昂或極其悲傷、著急；“扼腕”指用一只手握住自己另一只手的手腕，表示振奮、憤怒、惋惜等情緒。這里強(qiáng)調(diào)瑪雅文明的戛然而止令人惋惜，應(yīng)選“扼腕”。“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”形容人聲喧擾，議論紛紛；“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”形容（雪，花，葉）飄灑得多而雜亂。與“炒得”相搭配時(shí)應(yīng)選“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”?！皽o然冰釋”比喻相互間的嫌隙等消除；“煙消云散”像煙云消散一樣，比喻事物或情緒消失得干干凈凈。與“疑惑和擔(dān)憂(yōu)”相搭配時(shí)應(yīng)選“煙消云散”。16．C【解析】根據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)言表達(dá)連貫的要求，應(yīng)將狀語(yǔ)“在世界古代文明史中”放在前面，所以排除AD；依據(jù)前文“短暫而絢麗，神秘而睿智”可知，應(yīng)將“短暫”置于“神秘”前，所以排除B。17．B【解析】“根據(jù)……顯示”是典型的雜糅句式，排除AC；“高超”與“知識(shí)”搭配不當(dāng)，排除D。（二）課內(nèi)文言知識(shí)（本題共4小題，12分）【解析】B斗角：指屋角相對(duì)，好像兵戈相斗。19．D【解析】A．介詞，因?yàn)?；介詞，用。B．連詞，表修飾；連詞，表轉(zhuǎn)折。C．介詞，從；介詞，比。D．主謂之間取消句子獨(dú)立性。20．B【解析】例句，名詞作動(dòng)詞，穿著禮服。A．名詞作狀語(yǔ)，在夜里。B．名詞作動(dòng)詞，駐軍。C．形容詞意動(dòng)，認(rèn)為……劣。D．動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……活。21．A【解析】①判斷句，“……也”表判斷；②狀語(yǔ)后置句，“董之以嚴(yán)刑”即“以嚴(yán)刑董之”；③省略句，“則思三驅(qū)以為度”即“則思三驅(qū)以之為度”；④省略句，“又試之雞”即“又試之以雞”；⑤狀語(yǔ)后置句，“修之于朝廷”即“于朝廷修之”；⑥賓語(yǔ)前置句，“何為”即“為何”；⑦狀語(yǔ)后置句，“因之以饑饉”即“以饑饉因之”；⑨賓語(yǔ)前置句，“自戒”即“戒自”；⑧被動(dòng)句，“見(jiàn)”表被動(dòng)；⑩被動(dòng)句，“壅蔽”，指被堵塞，被蒙蔽。句意：擔(dān)心被蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見(jiàn)。①判斷句；②⑤⑦狀語(yǔ)后置句；③④省略句；⑥⑨賓語(yǔ)前置句；⑧⑩被動(dòng)句。故選A。22．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）北京冬奧組委（1分）日前（1分）在首鋼園區(qū)（1分）舉行北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)教育材料發(fā)布儀式（1分），發(fā)布3套教育材料（1分），這些材料的發(fā)布得到國(guó)際奧委會(huì)和殘奧委會(huì)大力支持（1分）?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。本段內(nèi)容是一段新聞報(bào)道，所以壓縮時(shí)首先要找出時(shí)間、地點(diǎn)、事件及事件的發(fā)出者。本段新聞的時(shí)間是“日前”，地點(diǎn)是“首鋼園區(qū)”，事件是“北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)教育材料發(fā)布儀式”，動(dòng)作的發(fā)出者是“北京冬奧組委”。然后再概括事件的內(nèi)容及相關(guān)組織的支持，本則新聞內(nèi)容是“發(fā)布3套教育材料”，這些材料的發(fā)布得到“國(guó)際奧委會(huì)和殘奧委會(huì)大力支持”。據(jù)此分析概括答案。六、寫(xiě)作（60分）23略【解析】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作能力。寫(xiě)作任務(wù)十分明確“對(duì)于以上幾種觀點(diǎn)，你有什么看法和思考”，其實(shí)就是要求考生作文時(shí)圍繞“以上幾種觀點(diǎn)”做深度思考，離開(kāi)所給言論材料行文則視為偏離題意?！澳阌惺裁纯捶ê退伎肌保翱捶?/p>