保育員中級理論知識模擬題(重點(diǎn)描紅版)

職業(yè)技能等級認(rèn)定理論知識考核項(xiàng)目保育員中級第1頁共15頁84.保育員應(yīng)該指導(dǎo)3歲以下嬰兒（A）。第10頁共15頁A、一口一口慢慢地喝水C、快速喝水.幼兒喝水時不應(yīng)該（D）oA、安靜喝 B、小口喝.嬰幼兒（A）的喝水習(xí)慣是正確的。A、慢喝水C、快喝水B、一口氣將水喝光D、用奶瓶喝水C、小口嘗試 D、說笑打鬧B、極度口渴時暴飲D、根據(jù)每天的飲水量喝水D、大腦I）、往身體上擦油D、大腦I）、往身體上擦油A、心臟 B、胃腸 C、肺.清洗嬰兒身體之前，應(yīng)先（C）oA、穿衣服 B、將身體擦干 C、將身體打濕.保育員應(yīng)為嬰幼兒準(zhǔn)備（A）,以便嬰幼兒排便時使用。A、清潔的衛(wèi)生紙 B、報(bào)紙.關(guān)于嬰幼兒說法正確的是（A）。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍C、長時間坐盆.嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為（A）。A、每人1條 B、2人1條.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是（D）。A、洗手心 B、洗手指C、疊紙 D、彩色紙B、邊吃邊排D、把便盆當(dāng)椅子坐C、3人1條 D、一個班2條C、洗手背 D、洗手指縫.天氣過熱時，保育員應(yīng)采用（D）為寢室降溫。A、開空調(diào)B、打開所有的電風(fēng)扇C、打開所有的窗戶D、根據(jù)情況決定開窗、電風(fēng)扇、空調(diào)的數(shù)量、大小等。94.保育員必須在嬰幼兒睡眠前（D）。A、為嬰幼兒脫衣服B、為嬰幼兒脫鞋C、為嬰幼兒鋪床D、檢查其衣袋，避免嬰幼兒將小物件帶到床上95.為確保睡眠環(huán)境的安靜，保育員可以（ D）oA、讓全班嬰幼兒同時上床B、讓精力旺盛、睡覺少的嬰幼兒先上床C、讓體質(zhì)弱、年齡小、脫衣動作慢的幼兒后上床D、分小組依次上床.保育員應(yīng)控制嬰幼兒的（A）,避免孩子因上廁所影響睡眠。A、喝湯量 B、飯量 C、上廁所的次數(shù) D、游戲的時間.嬰幼兒睡眠的正確姿勢是（A）oA、仰臥 B、跪睡 C、縮成一團(tuán)睡 D、蒙頭睡.保育員應(yīng)了解（D）,以便喚醒幼兒，防遺尿。A、語言水平 B、幼兒的個性C、運(yùn)動水平 D、遺尿的具體時間.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)（D）oA、速度慢BA、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快第11頁共15頁100.穿套頭衣服的順序是（D）o第12頁共15頁A、穿袖子頭鉆入領(lǐng)子找到衣服正面B、頭鉆入領(lǐng)子一--穿袖子---找到衣服正面C、找到衣服正面一一穿袖子-一頭鉆入領(lǐng)子D、頭鉆入領(lǐng)子一一找到衣服正面-一穿袖子101.指導(dǎo)幼兒穿褲子的順序是（C）。A、穿褲腿-一提褲子B、提褲子一一穿褲腿-一將內(nèi)衣塞進(jìn)褲腰C、分辨前后—穿褲腿—提褲子—將內(nèi)衣塞進(jìn)褲腰D、分辨前后----提褲子-一將內(nèi)衣塞進(jìn)褲腰.穿襪時，襪跟（A）oA、接近自己 B、朝向前方.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（D）oA、2-3歲 B、3-4歲.折好的被子寬應(yīng)（C）oA、與床同寬C、以床欄桿為標(biāo)準(zhǔn)C、向下C、5-6歲B、不定標(biāo)準(zhǔn)D、與肩同寬D、向上D、4-5歲105.穿脫衣服時，保育員應(yīng)該督促較大幼兒（A）。A、自我檢查 B、練習(xí)穿衣.冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫（C）。A、鞋 B、襪子.幼兒園的衣物管理工作包括（C）oA、清洗衣物 B、折疊整齊C、把鞋穿好D、整理被子C、毛衣D、褲子C、清點(diǎn)數(shù)量D、購買衣服108.班里發(fā)現(xiàn)有多出來的玩具和圖書，保育員應(yīng)該（D）oA、不必理會B、讓幼兒玩C、借給外班玩D、調(diào)查多出來的玩具和圖書的出處.保育工作記錄的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況；（C）、設(shè)備、材料、物品的使用情況。B、孩子的數(shù)量AB、孩子的數(shù)量C、個別兒童情況 D、教師的教育情況.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是（A）0A、兒童活動的分組情況 B、個別兒童的情況C、孩子的數(shù)量 D、教育活動的內(nèi)容.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄本班設(shè)備、材料和物品的使用情況和（D）；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動的設(shè)備、物品和材料 B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料C、體育活動的設(shè)備、物品和材料 D、外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況112設(shè)計(jì)保育工作記錄表格時，要考慮記錄的目的和內(nèi)容不要過于煩瑣，應(yīng)該以記錄方便、省時、（C）為目的。A、格式正確 B、可行 C、省力 I）、詳細(xì).保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧?，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，（B）,與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備 B、照顧個別幼兒和體弱幼兒C、準(zhǔn)備好材料 D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料.保育員要及時把幼兒在活動中的作品及（B）進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日第13頁共15頁后查閱。第14頁共15頁A、使用的工具 B、其他有保留價值的物品C、有保留價值的材料 D、物品.兒童表演服裝屬于(A)的設(shè)備和材料。A、音樂游戲 B、探索活動 C、象征性游戲D、建構(gòu)游戲.量瓶、燒杯等各種容器是(C)的玩具和材料。A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲 A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲 C、.橡皮泥是(C)的玩具和材料。A、表演游戲 B、象征性游戲 C、.電視、錄像等是(A)的玩具和材料。A、語言活動 B、象征性戲 C、.在做準(zhǔn)備和整理工作時，保育員要有強(qiáng)烈的(習(xí)慣的好機(jī)會，重視其中的教育價值。A、責(zé)任感 B、目標(biāo)意識 C、.保育員在糾正嬰幼兒不良姿勢時要加強(qiáng)(AA、日常檢查和提醒 B、C、個別兒童的教育 D、探索活動 I)、語言活動建構(gòu)游戲 D、語言活動建構(gòu)游戲 D、表演游戲B),應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生勞動意識 D、工作意識)。集體輔導(dǎo)小組教育A、糾正錯誤 B、總結(jié) C、練習(xí) D、示范.身體在坐、站、走、跑、臥時的(C)稱為姿勢。A、姿態(tài) B、表現(xiàn) C、習(xí)慣狀態(tài) I)、狀態(tài)(V)從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。(V)保育員的言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童的個性和品德的發(fā)展。(V)保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)谷。(V)保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。(X)保育員要教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會保護(hù)自己的利益，學(xué)會與別人一起游戲。(X)嬰幼兒預(yù)防接種后發(fā)高燒是正?，F(xiàn)象。(V)心理活動及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。(X)有人認(rèn)為，年齡越小，視力越好。(X)幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，依次經(jīng)歷了抽象邏輯思維、直覺行動思維、具體形象思維等幾個階段。(V)具體形象思維是3?6歲幼兒思維的主要形式。(X)高級情感主要是指快樂、內(nèi)疚感和美感。(V)幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。(V)幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。(X)一般認(rèn)為，幼兒園大班第二學(xué)期和小學(xué)一年級第一學(xué)期是兒童從學(xué)前兒童轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)齡兒童的過渡期，故幼小銜接工作也主要是在這一階段進(jìn)行。15.(V)未成年人是指未滿18周歲的公民。(X)在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定家庭發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。(V)保育員工作應(yīng)該認(rèn)真，不應(yīng)留死角。(X)刷便池前應(yīng)先浸泡便池。(V)保育員應(yīng)清洗雙手后再擺放嬰幼兒的毛巾。第15頁共15頁(V)活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。(V)桌椅、門把手等可以用84液消毒。(V)幼兒園常用的消毒方法有四種：日曬法、蒸汽法、煮沸法、藥品消毒法。(V)整托園保育員應(yīng)該在教養(yǎng)員晨檢時做好協(xié)助工作。(X)給嬰幼兒滴耳藥的方法是讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3~4滴藥液，然后起身。(X)幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品性狀、服藥時間、給藥人簽名等項(xiàng)目。(V)毛巾的準(zhǔn)備包括清洗、消毒、晾曬和掛放的過程。(X)給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。(X)發(fā)愣或打冷顫說明嬰幼兒要排大便。(V)無論嬰幼兒排便是否成功，保育員都應(yīng)給予鼓勵和表揚(yáng)。(X)保育員應(yīng)該指導(dǎo)小班幼兒自己擦屁股、沖廁、洗手。(V)玩教具應(yīng)該貼上標(biāo)簽分類擺放。(V)幼兒園圖書的擺放應(yīng)該整齊有序。(V)記錄個別兒童的情況主要是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及個別需要幫助的兒童的情況。(V)“看到小紅把小娃娃給了小號，小名轉(zhuǎn)身跑出了娃娃家"。這條記錄是做了客觀描述的記錄。(V)各種紙、筆、工具、材料等是幼兒進(jìn)行美工活動常用的設(shè)備和材料。.嬰幼兒正確的姿勢主要有正確的坐、站、走、跑、(A)和臥姿等。A、讀寫 B、鉆 C、攀登 D、爬.嬰幼兒不正確坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐、躺坐、蹺二郎腿、(C)和趴著坐等。A、胯松懈 B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、抖腿 D、兩肩歪斜.糾正嬰幼兒不正確的姿勢，保育員平時的(C)、督促、提醒顯得尤為重要等。A、教育 B、說教 C、觀察 I)、耐心.(B)是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。A、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等B、蕩船C、拱型圈 D、羊角球.(D)是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。A、“小鴨拉車” B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、滑板 D、呼啦圈忸保育員在進(jìn)行室外活動的場地、材料的準(zhǔn)備和收拾整理工作的注意事項(xiàng)是：(C)和做好保護(hù)性措施。A、調(diào)動兒童的活動積極性 B、與兒童共同游戲C、安全第一 D、加強(qiáng)與教師的溝通13.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)(C),配合教師做好各項(xiàng)工作。A、調(diào)動兒童的活動積極性 B、熟悉活動的內(nèi)容與要求C、認(rèn)真完成教師布置的臨時任務(wù) D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng).(A)是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的主要方式之一。A、模仿 B、上課 C、參加培訓(xùn)班 D、讀書.游戲的(C)是學(xué)前兒童喜歡游戲的最重要的原因之一。A、假想性 B、活動性 C、自主、自愿性 D、社會性.按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。第10頁共15頁A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動性游戲第11頁共15頁.創(chuàng)造性游戲是指兒童（D）、創(chuàng)造性地反映生活的游戲。A、及時地 B、全面地 C、自覺地 D、主動地.有規(guī)則游戲是指在游戲中有（B）的游戲。A、目標(biāo) B、明確規(guī)則 C、結(jié)果 D、固定玩法135.在指導(dǎo)游戲時，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒（ C）,鼓勵幼兒制作玩具。A、要求 B、需要C、選擇游戲的意愿 D、游戲特點(diǎn).玩具和材料是學(xué)前兒童游戲的（B）。A、支持 B、物質(zhì)基礎(chǔ) C、條件 D、教科書.在自由游戲中，保育員要認(rèn)真觀察兒童的游戲，（C）并在孩子需要時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。A、與孩子一起游戲 B、及時解決兒童的游戲沖突C、了解兒童游戲的真實(shí)情況 I）、做好游戲結(jié)束的準(zhǔn)備工作.對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（C）；激發(fā)游戲的情緒。A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要 B、與教師互相配合C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲 D、做好家長工作.按（A）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。A、時間 B、內(nèi)容 C、性質(zhì) D、地點(diǎn).培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子（B）、快速入睡和獨(dú)立入睡等。A、安靜入睡 B、正確的睡姿 C、關(guān)燈入睡 D、唾前盥洗.多元智能的理論是由美國心理學(xué)家（B）提出的。A、杜威 B、加德納 C、蒙臺梭利 D、福祿貝爾.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)（C）,充分尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。A、做好充分的準(zhǔn)備 B、選擇不同形式的活動C、選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容 D、做好精神準(zhǔn)備.室外活動是嬰幼兒最喜歡的活動，也是（B）。A、對嬰幼兒發(fā)展最有影響的 B、最容易出現(xiàn)安全問題的活動C、最難組織的活動 D、最需要保育員配合的活動.一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)（D）。A、空間 B、時間 C、頻率 D、地點(diǎn).組織外出活動或交接班，要清點(diǎn)人數(shù)，防止嬰幼兒（A）oA、丟失 B、摔倒 C、打架 D、亂跑.通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與（C）的流通。活動室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。A、樓道空氣 B、臥室空氣 C、室外空氣 D、盥洗室空氣.（B）應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室 B、寢室內(nèi) C、盥洗室 D、樓道.為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于（C）,都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、大班 B、中班C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn) D、小班.選購嬰幼兒玩具時，（D）是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。A、玩具的形狀是否美觀 B、注意玩具是否牢固C、注意玩具的大小 D、注意玩具材料的易保潔性和易消毒性.幼兒園桌椅最基本的衛(wèi)生要求是在使用時（A）o第12頁共15頁A、有助于良好的姿勢B、不容易損壞桌子第A、有助于良好的姿勢B、不容易損壞桌子B、3-6B、3-6歲D、比較脆弱C、職業(yè)道德 D、專業(yè)知識B、唱歌D、大聲喊叫C、湯泡飯 D、吃得過飽B、睡前不盥洗D、清洗外陰的毛巾不用消毒B、調(diào)節(jié)體溫能力強(qiáng)D、代謝作用差.（D）不是預(yù)防吃手的好辦法。A、關(guān)愛C、豐富的環(huán)境刺激.教師對待口吃的幼兒應(yīng)（D）oA、批評指責(zé)C、模仿B、轉(zhuǎn)移注意力D、讓嬰兒感到饑餓B、強(qiáng)行糾正D、使幼兒不過多注意自己的語言一、單項(xiàng)題1.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的（C）oA、工作 B、活動 C、專門性活動 I）、特殊活動2.職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是（B）,即專門性。A、社會需要 B、職責(zé)特定 C、勞動手段 D、發(fā)展條件.（B）是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。A、職業(yè) B、職業(yè)道德C、道德 D、保育員職業(yè)道德.保育員工作的對象是（A）,敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童A、各方面都尚未定型C、0-6歲.教書育人是保育員（C）的基本要求。A、崗位職責(zé) B、專業(yè)能力.冬季，應(yīng)防止嬰幼兒（D）。A、說話C、在寒風(fēng)中大聲喊叫.（B）有利于胃的健康。A、大量吃冷飲 B、細(xì)嚼慢咽.（C）能預(yù)防嬰幼兒泌尿系感染。A、從后向前擦屁股C、充足飲水.嬰幼兒皮膚容易長排子，是因?yàn)椋ˋ）oA、保護(hù)機(jī)能差C、排泄作用強(qiáng).嬰幼兒（D）,呈現(xiàn)生理性遠(yuǎn)視。A、眼球前后距離長，物象落在視網(wǎng)膜的前面B、眼球前后距離長，物象落在視網(wǎng)膜的后面C、眼球前后距離短，物象落在視網(wǎng)膜的前面D、眼球前后距離短，物象落在視網(wǎng)膜的后面B、過緊過小的內(nèi)褲D、B、過緊過小的內(nèi)褲D、緊身衣C、悶酥魚 D、雞湯C、香蕉 D、土豆A、長而寬松的上衣C、過厚的衣服.（C）最適合補(bǔ)鈣。A、油炸小魚 B、菠菜豆腐.（A）可以在人體中轉(zhuǎn)化為VA。A、柿子 B、白面第2頁共15頁C、顏色孩子喜歡 D、要干凈.嬰幼兒（C）,因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。A、怕熱 B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多 D、愛喝水.對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有（B）。A、園長保管 B、專人保管 C、保育員保管 D、教師保管.（D）,保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況要做認(rèn)真記錄。A、服藥后 B、服藥過程中C、服藥前三個小時 D、服藥前.體溫表是用來（D）的儀器。A、測量室溫 B、測量室內(nèi)濕度和溫度C、測量戶外溫度 I）、測量體溫.（A）一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。A、降溫措施 B、吃退燒藥 C、人的體溫 D、體溫.冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（D）中浸泡，擰成半干,敷在前額或腋下等處，一般5?10分鐘換一次。A、冰開水 B、常溫水 C、藥水 D、冷水.將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許（D）,慢慢塞入肛門，利用肥皂的機(jī)械刺激，引起排便。A、冷水 B、醋 C、熱水 D、溫水.在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A）,是處理的步驟之一。A、傷口的深淺 B、皮膚 C、手 D、腳.在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用（A）包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。A、繃帶 B、衣服 C、衛(wèi)生紙 D、碎布.在擠傷的處理中，如果沒有破損，可以（A）,以減輕痛苦。A、進(jìn)行冷敷 B、進(jìn)行熱敷 C、進(jìn)行包扎 D、去醫(yī)院.職業(yè)是（B）,并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動。A、人們所從事的 B、人們在社會中所從事的C、勞動者所從事的 D、人們在勞動場所所從事的.職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的（A）總和。A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的 B、行為準(zhǔn)則的C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的.保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（B）的學(xué)前兒童。A、3-6歲 B、可塑性很強(qiáng) C、0-6歲 D、比較脆弱.教書育人是保育員（C）的基本要求。A、崗位職責(zé) B、專業(yè)能力 C、職業(yè)道德 D、專業(yè)知識.教師應(yīng)把（C）完美地結(jié)合起來，以身作則，行為示范。A、知識與能力 B、態(tài)度與能力 C、言傳與身教 D、動機(jī)與行為.保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，（A）。A、直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容 B、做好幼兒教育工作C、為人師表，遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新.保育員要認(rèn)真并善于聽取家長的意見和建議，（B）,更好地配合幼兒園開展工作。第14頁共15頁A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育B、使其能積極參與到教育孩子的過程中第15頁共15頁D、做好本職工作C、有禮貌地對待家長.保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（D、做好本職工作A、保持距離C、發(fā)揮集體的教育力量.嬰幼兒（C）,容易發(fā)生脫臼。A、關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩深C、關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺.恒牙的數(shù)量是（D）。A、20-32 B、25-30.乳牙的作用是（B）。A、練習(xí)刷牙C、美觀B、參加集體活動D、共同娛樂B、關(guān)節(jié)附近韌帶結(jié)實(shí)，關(guān)節(jié)窩深D、關(guān)節(jié)附近韌帶結(jié)實(shí)，關(guān)節(jié)窩淺C、14-28 D、28-32B、誘導(dǎo)恒牙的萌出D、說明生長發(fā)育的情況D、口腔深D、D、口腔深D、吃得過飽D、2-3分鐘A、不會吞咽 B、口腔潰瘍 C、頻繁吞咽.（B）有利于胃的健康。A、大量吃冷飲 B、細(xì)嚼慢咽 C、湯泡飯.嬰幼兒排便時間不應(yīng)過長，一般以（C）為宜。A、30分鐘 B、20分鐘 C、5-10分鐘.為了防止發(fā)生低血糖，嬰幼兒的早餐應(yīng)（A）。A、吃一些糧食B、只吃肉C、不吃D、只吃雞蛋B、多多練習(xí)D、不許說話B、多多練習(xí)D、不許說話B、當(dāng)面揭穿其謊言D、嚴(yán)厲批評幼兒C、豆類 D、脂肪C、泥狀輔食 D、固體狀輔食A）退燒。B、在吃一次退燒藥D、喝冰水A）oC、10分鐘 D、15分鐘）oC、水果 D、雞蛋B、貧血D、感冒B、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)D、注意的分配能力較強(qiáng)A、多讓幼兒唱歌和朗誦C、反復(fù)糾正.對待無意說謊的幼兒應(yīng)該做到（A）oA、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做C、不糾正.VB］不存在于（D）。A、谷類 B、硬果類.嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（A）oA、液體狀輔食 B、漿狀輔食.嬰幼兒服退燒藥后體溫持續(xù)不退，可采用（A、物理降溫C、睡眠.嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽的時間間隔是（A、5分鐘 B、2分鐘.為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加（BA、牛奶 B、魚肝油.肥胖對孩子的危害是（C）oA、多動癥C、動脈硬化的隱患.（A）是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A、注意的范圍小C、有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展.幼兒情緒的一般特點(diǎn)是（C）、易變化、易受感染和易外露。第16頁共15頁A、很含蓄B、很理智C、易沖動第17頁共15頁.下列屬于幼兒基本情緒的是（D）oA、認(rèn)知 B、直覺 C、知覺 D、依戀.幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面，（D）和與成人的關(guān)系。A、與老師的關(guān)系 B、與父母的關(guān)系C、與鄰里的關(guān)系 D、與同齡伙伴的關(guān)系.影響幼兒（C）發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。A、思維 B、感知 C、能力 D、氣質(zhì).（B）是指由專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對學(xué)前兒童實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠在德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育活動的總和。A、廣義的學(xué)前教育 B、狹義的學(xué)前教育C、現(xiàn)代學(xué)前教育 D、學(xué)前教育.教育是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并（A）。A、隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展 B、決定人類社會的發(fā)展方向C、對個體的發(fā)展產(chǎn)生影響 D、成為人類社會特有的教育現(xiàn)象.〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉（試行）是（A）頒布的。A、2001年 B、1989年 C、1996年 D、1980年.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的（A）。A、奠基階段 B、起始階段 C、基礎(chǔ)階段 D、準(zhǔn)備階段.（D）要求保育員要重視一日生活整體的教育價值。A、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則B、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則C、面向全體與因材施教的原則D、整體性原則.兒童越小，家庭環(huán)境對他們的影響（C）。A、越小 B、越有利 C、越大 D、越不利.保育員要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、符合發(fā)展需要和（C）的美好環(huán)境。A、美感 B、兒童喜歡 C、教育要求 D、自由活動需要.（D）是保育員做家長工作最常用的方式。A、專題講座 B、家長會 C、家訪 D、隨意交談.我國幼兒園教育與小學(xué)教育的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式、主導(dǎo)活動與教育任務(wù)不同，作息制度與管理方式不同，師生關(guān)系不同、環(huán)境設(shè)備不同及（D）。A、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同B、教學(xué)手段不同C、教師與家長的關(guān)系不同D、社會及成人對兒童的要求與希望不同。.兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等（C）上。A、智力因素 B、意志品質(zhì) C、非智力因素 D、心理素質(zhì).未成年人是指（D）18周歲的公民。A、10周歲至 B、超過 C、年滿 D、未滿.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受（C）,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。A、非義務(wù)教育 B、初中教育 C、義務(wù)教育 D、小學(xué)教育.要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛第18頁共15頁煉，給嬰兒每天做（B）被動操和主被動操,幼兒做一至二次體操或活動性游戲。第19頁共15頁A、二至四次 B、一至二次 C、四至五次 D、四至六次二、判斷題(V)每周伊始，保育員要了解本周室外活動的內(nèi)容、時間安排及活動目標(biāo)，做好室外活動前的設(shè)備檢查和材料準(zhǔn)備工作。(X)搖椅屬于幼兒園室外活動的小型設(shè)備材料。(V)測量體溫前，先要檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。(V)在扎傷的處理中，需要用消毒過的針或鏡子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來，不要有殘留,并擠出淤血。(V)嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5?10分鐘即可止血。(V)職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。(V)從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。(X)嬰幼兒應(yīng)多唱幼兒歌曲，可長時間練習(xí)唱歌。(V)幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等兒個階段。(V)具體形象思維是3?6歲幼兒思維的主要形式。(V)幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認(rèn)識的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。(V)高級情感主要是指理智感、道德感和美感。(X)幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。(V)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。(X)保育員每天掃除兩次。(V)應(yīng)提醒嬰幼兒大小便后及時沖廁。(V)配制消毒液過程中應(yīng)注意幼兒的安全。(X)給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)3~4滴藥液，然后起來。(V)給嬰幼兒滴耳藥的方法是讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1?2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。55.(X)分發(fā)餐具應(yīng)在餐前5-10分鐘。(V)吃飯催促孩子是不對的。(X)保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。(V)保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。(V)保育員準(zhǔn)備飲用水應(yīng)注意開水不進(jìn)班。(V)保育員為小嬰兒洗澡前，應(yīng)先洗手。(X)嬰幼兒排便時保育員應(yīng)為其講故事。第20頁共15頁16.嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（A）o第3頁共15頁C、泥狀輔食 D、固體狀輔食C、涼水 I）、燙水BC、泥狀輔食 D、固體狀輔食C、涼水 I）、燙水B、混合喂養(yǎng)D、盡早吃成人膳食B、貧血D、感冒B、經(jīng)常洗澡D、搞好環(huán)境衛(wèi)生A、溫?zé)崴?B、溫涼水.為預(yù)防佝僂病，應(yīng)提倡（C）oA、牛奶喂養(yǎng)C、母乳喂養(yǎng).肥胖對孩子的危害是（C）。A、多動癥C、動脈硬化的隱患.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（D）。A、經(jīng)常到野外玩C、對幼兒進(jìn)行教育.自我意識就是人對（D）和自己心理的認(rèn)識。A、自己的思維B、他人 C、他人思維 I）、自己.幼兒語言發(fā)展的特征是（A）。A、語法的運(yùn)用趨于成熟 B、能很好地掌握本民族的語法結(jié)構(gòu)C、語音發(fā)展迅速 D、以聲響替物體命名.幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和（C）oD、母女關(guān)系A(chǔ)、父子關(guān)系 B、同伴關(guān)系 C、師生關(guān)系.教育是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并（D、母女關(guān)系A(chǔ)、隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展 B、決定人類社會的發(fā)展方向C、對個體的發(fā)展產(chǎn)生影響 D、成為人類社會特有的教育現(xiàn)象.（B）我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A、文革期間 B、十一界三中全會以后C、解放后 D、進(jìn)入90年代以來.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國（C）的奠基階段。A、學(xué)校教育 B、終身教育C、學(xué)校教育和終身教育 D、全民教育.我國幼兒園的（B）是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法.（D）要求保育員要重視一日生活整體的教育價值。A、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則B、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則C、面向全體與因材施教的原則D、整體性原則.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（D）oA、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、交往方式 D、文化建設(shè).孩子在初入園時所表現(xiàn)出的不適應(yīng)行為主要是由于（B）造成的。A、教育 B、分離焦慮 C、恐懼 D、焦慮.造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會。A、人際交往能力 B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力 D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力第4頁共15頁32.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（A）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。第5頁共15頁C、戶外活動C、2個月C、戶外活動C、2個月C、關(guān)門D、生活活動D、2星期D、關(guān)燈D、多次D、15分鐘左右A、37℃ B、30℃.毛巾的消毒方法是（D）。A、洗滌劑洗滌 B、肥皂洗滌C、28℃C、清水洗滌.對水杯消毒可以使用84液浸泡（C）oA、2-3分鐘 B、6-7分鐘.餐具常用的消毒方法是（D）A、漂洗 B、消毒液擦拭C、5To分鐘C、日曬D、18℃D、煮沸消毒D、30分鐘D、煮沸法A、整個幼兒期 B、大班第二學(xué)期C、過渡期 D、大班.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受（C）,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。A、非義務(wù)教育 B、初中教育 C、義務(wù)教育 D、小學(xué)教育.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒（C）的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動 B、學(xué)習(xí)活動.保育員應(yīng)至少（D）擦拭一次窗戶。A、1個月 B、1星期.掃地時應(yīng)做到（B）oA、關(guān)窗 B、開窗.擦地時洗涮墩布的次數(shù)是（D）。A、僅一次 B、僅2次 C、僅3次.冬季開窗通風(fēng)的時間是每次（D）。A、6小時 B、3小時 C、1小時.有風(fēng)的天氣，應(yīng)該根據(jù)（D）決定要開的窗子。A、風(fēng)力 B、陰晴 C、氣溫 D、風(fēng)向.自然通風(fēng)時，室溫仍達(dá)到（B）,應(yīng)采用人工通風(fēng)。.抹布可以在濃度為0.5%的（C）中浸泡2分鐘消毒。A、84液B、洗消凈C、漂白粉澄清液D、洗滌劑D、半分鐘D、3-6小時D、半分鐘D、3-6小時D、2個月D、被褥D、混用D、家具D、3-6小時A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘.圖書翻曬的時間是（D）oA、1-2小時 B、2-5小時 C、3小時.日托園的床單、枕巾應(yīng)（C）換洗一次。A、2周 B、3周 C、1個月.保育員每天對（A）的消毒次數(shù)最多。A、餐具 B、玩具 C、廁所.清潔工具應(yīng)（C）,用后清洗，并保持干燥。A、給幼兒使用 B、一物多用 C、專用.（D）不適用于煮沸法消毒。A、耐熱物品 B、食具 C、金屬物品.蒸汽消毒前，應(yīng)先（C）oA、晾干欲消毒物品 B、煮C、洗凈欲消毒物品 D、藥品消毒.日曬消毒的時間是（D）oA、1-2小時 B、2-5小時 C、3小時.石灰乳劑常用于（B）的消毒。第6頁共15頁AA、呼吸道疾病患者的衣物A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便A、0.5% B、3-5% C、10-20% D、1%.濃度為（C）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。D、1-10%D、糞便D、全部使用掉A、0.1-0.2% B、2% D、1-10%D、糞便D、全部使用掉A、不銹鋼 B、木制品 C、衣物.配制消毒液后應(yīng)將消毒液（B）oA、倒出 B、攪拌均勻 C、加溫.配制消毒液中使用的工具應(yīng)注意（C）oA、放盥洗室 B、放活動室C、按要求放置在幼兒拿不到的地方 D、放操場.（C）不是保育員接待來園的工作內(nèi)容。B、登記嬰幼兒帶來的藥物D、檢查嬰幼兒的衣兜B、登記嬰幼兒帶來的藥物D、檢查嬰幼兒的衣兜B、藥名和姓名D、姓名和劑量C、和藹勸說C、藥量C、組織睡眠C、喂一些牛奶D、順從幼兒D、藥效D、組織盥洗D、喂水果C、幫助嬰幼兒吃藥.組織嬰幼兒服藥前應(yīng)核對（C）。A、