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文檔簡(jiǎn)介
Word文檔2/2簡(jiǎn)短現(xiàn)代詩(shī)歌(五篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是我為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
簡(jiǎn)短現(xiàn)代詩(shī)歌篇一
父愛(ài)是一道清澈的溪水
溪水中的涓涓細(xì)流
總是在我需要解渴時(shí)
悄悄滑過(guò)我干涸的心口
父愛(ài)是一壺陳年老酒
點(diǎn)點(diǎn)滴滴醞釀已久
總是在我感到難受時(shí)
輕輕滋潤(rùn)我苦澀的咽喉
父愛(ài)是一條剪不斷的絲綢
每一絲都編織得很緊湊
總是在我感到脆弱時(shí)
牢牢栓住我無(wú)助的雙手
父愛(ài)是一個(gè)滾燙的熨斗
一遍又一遍來(lái)回移動(dòng)著
總是在我情緒不安時(shí)
撫平我心中起伏的褶皺
父愛(ài)是一片璀璨的星宿
那里有一顆無(wú)私的關(guān)愛(ài)之心
這顆關(guān)愛(ài)之心釋放的溫暖
是我一生中最偉大的擁有
簡(jiǎn)短現(xiàn)代詩(shī)歌篇二
星光閃耀的時(shí)候
我還在書桌旁思游
靜思著我的緣由
不讓心再有一絲的憂
午夜的雪花
劃破了紫黑的夜
透過(guò)燭窗看透一切
想要知道你何時(shí)能回
風(fēng)兒載著他的夢(mèng)
悄悄地滑過(guò)了窗
欣然的落在我肩
撫慰我不寧的心
終于推開這沉寂已久的門
漫步在這雪夜中
任由刺涼的雪風(fēng)
散發(fā)心中的憂
每一步都留下了一個(gè)個(gè)深深的印
若風(fēng)雪不能將他撫平
但只要有陽(yáng)光的溫暖
他就會(huì)變成一股清泉深入大地
簡(jiǎn)短現(xiàn)代詩(shī)歌篇三
六年啦!
六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過(guò)。
老師,您喝口水吧,為我們您多少次累啞了嗓子。
老師,您放下筆吧,為我們您多少次累壞了眼睛。
老師,您坐一會(huì)兒吧,剛打完吊瓶您怎么能堅(jiān)持得住啊。
老師啊老師,請(qǐng)您好好休息一下吧!
您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大!
不會(huì)忘記,您在每一道溝坎邊扶我們前行。
不會(huì)忘記,您用并不偉岸的肩膀,托起我們?nèi)松娘L(fēng)景。
還記得,數(shù)學(xué)課上,您百問(wèn)不厭耐心講解。
那是我們登高的基石??!
一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功,都贏來(lái)您熱淚涔涔。
從步履輕盈到年華老去,
您將人生最精彩的篇章都留在我們成長(zhǎng)的路上!
老師啊,六年三班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您。
簡(jiǎn)短現(xiàn)代詩(shī)歌篇四
人們嘆息歲月的皺紋,
自己卻在嘆息中
揮著痛心的筆。
游魚碎心的淚,
落葉里悲泣,
看不見風(fēng)浪,
深深沉沉的海上
深深沉沉
是真相明了
兩條緊湊的眉
獨(dú)自海里彷徨,
苦笑著看不見淚光。
綠蔭殘了,
叮咬死了,
沒(méi)有風(fēng)聲,
這世界安靜著
死亡的聲音飄落,
無(wú)助地飄零。
這種離棄
像走過(guò)的地方,
有著夢(mèng)一樣的眼眸,
沒(méi)有觸摸、沒(méi)有風(fēng)。
別再失眠了,
那只是一個(gè)笑話,
兩個(gè)空洞的
沒(méi)有言語(yǔ)的字,
雪地里看不見風(fēng)景,
就像布谷鳥永遠(yuǎn)找不到家的影子。
簡(jiǎn)短現(xiàn)代詩(shī)歌篇五
一年四季
春夏秋冬
季節(jié)的變化
體驗(yàn)著風(fēng)景的不同
和煦的熱風(fēng)拂面
持續(xù)地高溫?zé)o法避開
只在默默地承受
去尋一處清涼之地
去躲避夏的炙烤
去大海邊
吹一吹清涼海風(fēng)
風(fēng)是潮濕的
去名山大川
觀直瀉而下湍急瀑布
大自然氣勢(shì)讓人震撼
去山間溪水旁
趟在溪水里
水漫溢在腳下
涼意傳遍全身
去一處名勝風(fēng)景地
選一泉水池旁
靜靜駐足觀望
透澈清涼泉水
沽沽冒著水氣
瞬時(shí)熱度降低
搜集一些風(fēng)景圖片
靜下心來(lái)
品味它的意境
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