社區(qū)健康教育實踐專家講座

小區(qū)健康教育de實踐丁蘭.07.14社區(qū)健康教育實踐第1頁健康教育伎倆與方法臨床表現(xiàn)體征

健康教育計劃、目標制訂

健康教育團體合作

舉例練習分析討論講評此次討論主要內容說說練練健康教育發(fā)展

社區(qū)健康教育實踐第2頁健康教育發(fā)展社區(qū)健康教育實踐第3頁健康教育發(fā)展旅程早期宣傳知識

走出去（大課堂）

自己中期針對性開展工作

配合慢性病管理后期每場健康教育都有不一樣目標不一樣人群、不一樣形式、方法、伎倆社區(qū)健康教育實踐第4頁健康教育計劃、目標制訂社區(qū)健康教育實踐第5頁計劃需求評定選擇健康教育主題確定計劃目標明確教育對象教育內容教育方法資源場所計劃項目社區(qū)健康教育實踐第6頁評定當前行為現(xiàn)實狀況健康態(tài)度和信念確定近期內首先要改變問題和目標

知識、技能水平人時事地物數(shù)年紀、性別

最主要血壓吸煙糖尿病

學習能力社區(qū)健康教育實踐第7頁制訂健康教育主題社區(qū)健康教育實踐第8頁講什么？將居民愛聽（吃喝玩樂）怎樣講？用居民聽懂語言（比喻、動手、活動）效果評價重視聽與看，行為是否改變（做飯、慢性病管理依從性）

選題是基礎社區(qū)健康教育實踐第9頁下面是2個小區(qū)衛(wèi)生服務站整年健康教育講座安排1月高血壓防治知識講座2月腦血管疾病防治3月婦女健康保健4月呼吸道疾病防治5月糖尿病防治6月兒童保健知識7月腸道傳染病8月膳食營養(yǎng)9月老年保健知識10月運動與健康11月學習化驗值12月健康教育工作總結和安排1月您血壓正常嗎？2月冬天千萬別忽略頭痛、頭暈！3月怎樣做乳房自檢4月誰該注射流感疫苗和肺炎疫苗？5月誰該查血糖？您會吃菜嗎？6月怎樣讓孩子更聰明健康？7月天熱為何愛拉肚子？8月該不該吃主食？瓜果蔬菜怎樣搭配？9月預防腦老、腿老有方法！10月您知道您適合什么樣運動項目嗎？11月您健康嗎？這些指標您知道嗎？12月“健康知識誰知道？”居民聯(lián)誼會請思索一下社區(qū)健康教育實踐第10頁您愿意參加哪個健康教育課？兩個站安排有什么相同之處和不一樣之處？

當前健康教育注意到這些問題了嗎？假如您是一位小區(qū)居民

社區(qū)健康教育實踐第11頁練一練社區(qū)健康教育實踐第12頁請為以下課程定一個題目頸椎病患者怎樣選擇枕頭？女性乳房自檢怎樣預防糖尿病患者并發(fā)癥家庭搶救藥品保管飲食與健康哪些食物能致癌女性與高跟鞋無癥狀高血壓降脂藥應該長久使用社區(qū)健康教育實踐第13頁我起名字頸椎病患者“枕頭記”乳房---女人多事之“丘”搞清糖尿病“十面埋伏”怎樣讓救心藥發(fā)揮最正確功效吃得過飽、健康難保嚴把“癌從口入”這道關高跟鞋——想說愛你不輕易有種高血壓會殺人降脂要打“持久戰(zhàn)”社區(qū)健康教育實踐第14頁關于確定目標長久目標：夢想，廣泛而簡練陳說短期（詳細）目標：可測量且特定陳說

計劃詳細目標要求是：SMART

S-special,詳細M-measurable，可測量A-achievable，可完成R-reliable，可信T-timebound,有時間性社區(qū)健康教育實踐第15頁病理生理

設定目標目標計劃執(zhí)行成效評價標準選擇、訓練、督導參加人員方法簡單地說就是在“什么時間？什么地點？哪些人？在哪種行為上？到達什么程度改變標準？

社區(qū)健康教育實踐第16頁

（決定完成目標優(yōu)先次序）評定完成時間興趣和能力需要哪些人員參加需要多長時間缺乏那些知識病理生理

設定目標應考慮原因學習對象社區(qū)健康教育實踐第17頁

舉例

小區(qū)護士在1年時間里，經(jīng)過健康教育，使小區(qū)35歲以上人群最少每年監(jiān)測一次血壓。時間路徑地點人群做什么誰來做社區(qū)健康教育實踐第18頁循環(huán)過程

目標方法

評價社區(qū)健康教育實踐第19頁明確教育對象社區(qū)健康教育實踐第20頁健康教育課難點—召集健康教育運作≈商業(yè)模式社區(qū)健康教育實踐第21頁從事小區(qū)衛(wèi)生服務人員學會用兩條腿走路學習對象召集操作者對已經(jīng)來做好服務——用技術吸引留住居民對還未來做好宣傳——經(jīng)過健康教育宣傳社區(qū)健康教育實踐第22頁健康教育(著名度)——（不來）潛在用戶促銷伎倆(美譽度)——（想來）新來用戶重復參加(品牌)——（總來）滿意用戶超值服務(忠誠度)——（必來）用戶成功健康教育

Good!社區(qū)健康教育實踐第23頁健康教育課組織怎樣動員學習對象第一次參加組織形式和組織方法禮品發(fā)放種類和方法誰通知、怎樣通知？發(fā)什么、什么時候發(fā)？社區(qū)健康教育實踐第24頁樓門長居委會組織人員居委會召集渠道通知居民小區(qū)醫(yī)護人員講課小區(qū)門診直接通知特定人群功效小區(qū)通知單位職員通知同伴骨干、患者俱樂部組長社區(qū)健康教育實踐第25頁定義想來感覺一下聽過課人還想來看明白聽懂沒來過社區(qū)健康教育實踐第26頁怎樣動員更多學習對象再次參加健康教育課組織發(fā)揮聽眾作用化被動為主動社區(qū)健康教育實踐第27頁明確教育內容社區(qū)健康教育實踐第28頁健康教育課內容講什么？怎樣講？效果評價？聽眾不是將來要當醫(yī)生?。∩鐓^(qū)健康教育實踐第29頁

健康教育內容深度適當從氣球飄揚轉向小草落地從醫(yī)學教授轉向大眾傳輸者實

社區(qū)健康教育實踐第30頁知識豐富，深入淺出（實在）內容新奇，操作性強（實惠）形式多樣，講求方法（實際）強調效果，重視評價（實用）健康教育內容深度適當社區(qū)健康教育實踐第31頁健康教育伎倆與方法社區(qū)健康教育實踐第32頁群體化健康教育伎倆和方法講座、咨詢小組討論、座談會、同伴教育示范教學與回復示教室外健身操或健體運動印刷品、宣傳頁、板報或宣傳欄播放視聽教材、多媒體、VCD短片社區(qū)健康教育實踐第33頁重視教與學關系社區(qū)健康教育實踐第34頁被動來聽主動要求我安排講什么你想聽什么我講什么單口相聲重視聽與看（眼、耳、嘴）腦子想詳細落實干（腦、手、足）調動學習對象社區(qū)健康教育實踐第35頁應依據(jù)內容采取有利于掌握形式健康教育伎倆癥狀

講授——強調知識傳遞案例、數(shù)據(jù)、模具——轉變態(tài)度示教——正確行為社區(qū)健康教育實踐第36頁健康教育方法有許各種

但各有其特點和不足集體講座輕易組織

個別指導針對性強

好組織

效果好

你最擅長那種方式？

你最不擅長那種方式？社區(qū)健康教育實踐第37頁提升注意力伎倆茶堿類注意選題注意團體合作不論講課者多么有經(jīng)驗，事先也要溝通讓對方參加，動起手來讓對方注意，你動起手來盡可能利用多媒體、圖片、模具、計算、案例…社區(qū)健康教育實踐第38頁相互了解，共同感受治療

打好基礎，建立融洽關系相互尊重

相互鏈接，問題共有化建立互動教與學關系小區(qū)護士在群體教育之時注意事項社區(qū)健康教育實踐第39頁要用學習者能夠了解通俗易懂語言，解釋專業(yè)術語或專業(yè)知識，不要嘲笑或批評對方錯誤或幼稚做法，應尊重對方注意傾聽，以了解其問題及需要查對問題解釋了解程度講解內容要重質不重量個別指導注意事項社區(qū)健康