信息技術(shù)教師教學(xué)工作計劃

信息技術(shù)教師教學(xué)工作計劃

信息技術(shù)老師教學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)基本狀況分析

本方案針對全體同學(xué)，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)過后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。

有條件的同學(xué)家中有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會較少，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏;同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。

相對來說同學(xué)覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、教材分析

本學(xué)期教材是選自訓(xùn)練科學(xué)出版社出版的一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是連續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)并做好迎考預(yù)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī)，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。

學(xué)問點(diǎn)：管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求同學(xué)能運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問完成一個作品。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的愛好和意識。

2、初步學(xué)會使用計算機(jī)獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。

能嫻熟把握其中的一些主要功能。

3、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

5、能夠做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

信息技術(shù)老師教學(xué)工作方案2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三至六班級信息技術(shù)課的教學(xué)工作，以及同學(xué)和老師的計算機(jī)培訓(xùn)工作。工作任務(wù)繁多，為有效地進(jìn)行信息學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作，維護(hù)管理好全校的電腦，保證校內(nèi)網(wǎng)的正常使用，特做如下方案支配：

一、仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。

信息課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來越重要。對同學(xué)來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當(dāng)今社會，計算機(jī)的應(yīng)用是如此廣泛，學(xué)不好計算機(jī)，等于是新文盲。因此，對于信息技術(shù)科的`老師來說，肩上的任務(wù)是特別重的。所以，本學(xué)期，我將盡力做好常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務(wù)。

二、仔細(xì)鉆研教材，探究教學(xué)方法

作為一門新學(xué)科，信息技術(shù)進(jìn)展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的進(jìn)展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必需仔細(xì)鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學(xué)方法。

三、樂觀培訓(xùn)老師，進(jìn)一步提高老師計算機(jī)應(yīng)用水平和操作力量。

我校大部分老師已通過河北省職稱計算機(jī)考試，許多老師已會自己制作多媒課件，計算機(jī)應(yīng)用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年老師計算機(jī)水平還未達(dá)標(biāo)，另外，本學(xué)期新進(jìn)來許多剛畢業(yè)的老師，這些老師因未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺閱歷。所以本學(xué)期的另一個重要工作就是進(jìn)行老師計算機(jī)水平的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。

四、幫助做好校內(nèi)網(wǎng)站的改版工作。

學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)站第一版的設(shè)計獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過一段時間的運(yùn)行，第一版的設(shè)計越來越不能滿意我們的需要，為此，我們方案在本學(xué)期對校內(nèi)網(wǎng)站進(jìn)行改版工作，進(jìn)一步提升我校信息化應(yīng)用水平。

五、做好全校電腦的硬件維護(hù)

學(xué)校計算機(jī)的數(shù)量已近100臺，維護(hù)工作也增大許多。特殊是同學(xué)機(jī)房和電子備課室，因上機(jī)任務(wù)繁重，電腦消失較多問題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理人之一，我會盡職盡現(xiàn)，做好維護(hù)管理工作，保證電腦的正常運(yùn)行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順當(dāng)進(jìn)行。

六、協(xié)作學(xué)校其他老師和部門，仔細(xì)完成好學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)。

以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作方案。我將嚴(yán)格根據(jù)方案中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。

信息技術(shù)老師教學(xué)工作方案3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級的信息技術(shù)教學(xué)，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到有的放矢，特制定如下方案：

隨著計算機(jī)的消失和普及，消失了另外一種網(wǎng)絡(luò)，那就是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)――計算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物。現(xiàn)在，它已成為社會生活不行缺少的部分，在生產(chǎn)、流通、訓(xùn)練、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)進(jìn)展使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、語音識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)等一系列新技術(shù)的進(jìn)展，必將使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。

一、同學(xué)狀況分析

現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，部分同學(xué)比較感愛好。計算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較樂觀，比較熱忱，爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。同學(xué)對電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對消遣功能感愛好。

二、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高同學(xué)的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高同學(xué)的計算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計算機(jī)作為本門課的工具，讓同學(xué)學(xué)會使用這個工具來處理日問題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)愛好，培育信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。

三、教材分析

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用)，并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成果。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成，其中每一部分都有同學(xué)要重點(diǎn)把握的學(xué)問點(diǎn)，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必需花大時間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。依據(jù)各班狀況，適當(dāng)給同學(xué)分類講解一些難點(diǎn)。

四、教學(xué)措施

1、讓同學(xué)系統(tǒng)把握所學(xué)學(xué)問，并能敏捷運(yùn)用，實行學(xué)問題目化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各學(xué)問點(diǎn)以練習(xí)題