（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)

高一年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)

高一學(xué)生正處在由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期，也是決定身心健康成長(zhǎng)的要害時(shí)期，需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好開(kāi)展，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具備一定的體育根底，下面是我為大家整理的高一年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)5篇，希望大家能有所收獲!

高一年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)1

一.教材分析

主教材?背越式跳高——助跑起跳技術(shù)?是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)?體育與健康?高一年級(jí)教材中的選修教材，教材從課的性質(zhì)上看屬于跳躍類教材，從課的類型看，是一堂新授課，由于背越式跳高技術(shù)難度較大，所以本學(xué)期將安排8個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，該課次為單元方案第一次課。背越式跳高是由：助跑、起跳、過(guò)桿和落海綿包四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)組成，為了獲得必要的速度、高度、更有利地進(jìn)入騰空過(guò)桿階段，快速有力地起跳是背越式跳高的關(guān)鍵技術(shù)，也是教學(xué)重點(diǎn)，而弧線助跑起跳技術(shù)那么是本次課教學(xué)的難點(diǎn)。助跑起跳技術(shù)是在進(jìn)行前一次課——彎道跑技術(shù)教學(xué)的根底上學(xué)習(xí)的，同時(shí)為以后騰空過(guò)桿技術(shù)動(dòng)作教學(xué)效勞。其動(dòng)作要領(lǐng)是：直線段助跑加速積極，動(dòng)作放松;弧線段助跑身體向圓心方向傾斜，最后3~4步節(jié)奏快，邁步放腳動(dòng)作果斷，利落，積極攻桿;起跳階段緊腰挺髖，以全腳掌快速滾動(dòng)落地，擺動(dòng)腿和兩臂積極前上擺，起跳腿充分伸展、腳跟內(nèi)轉(zhuǎn)，用腳尖蹬離地面，身體半背向橫桿。副教材搭配“拔河〞游戲，著重要求學(xué)生依靠上肢肌肉力量進(jìn)行比賽，以此到達(dá)本次課能夠較為全面地開(kāi)展學(xué)生的身體素質(zhì)。

二.學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象為淮南市第三中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生，處在該年齡段的學(xué)生身體素質(zhì)較好，接受新事物能力強(qiáng)，反響敏捷，參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情比擬強(qiáng)烈并具備了一定的運(yùn)動(dòng)根底和自我保護(hù)能力。在前次課彎道跑技術(shù)教學(xué)后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了弧線助跑的根本技術(shù)動(dòng)作，這為本課次授課打下了良好根底。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生初步理解背越式跳高的動(dòng)作含義，使他們?cè)诰毩?xí)中體驗(yàn)助跑起跳動(dòng)作要領(lǐng)并培養(yǎng)他們的平安防范意識(shí)。

2.技能目標(biāo)：

①通過(guò)情景教學(xué)，使全班大局部學(xué)生都能初步掌握正確的助跑與起跳技術(shù)動(dòng)作及其練習(xí)方法。

②通過(guò)教學(xué)，開(kāi)展學(xué)生跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)助跑的節(jié)奏感。③利用游戲——“拔河〞重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生上肢肌肉力量。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)和游戲，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)，克服困難，勇于拼搏的優(yōu)良作風(fēng)及相互合作能力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和意義，在頑強(qiáng)拼搏的同時(shí)要學(xué)會(huì)公平的對(duì)待同伴，客觀的評(píng)價(jià)同伴，真誠(chéng)的與同伴相處。

四.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：起跳技術(shù)

2.教學(xué)難點(diǎn)：弧線助跑起跳技

五.教法、學(xué)法與手段教法：教師主要采用講解示范法、完整分解法、游戲競(jìng)賽法、提問(wèn)作答法、預(yù)防糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法，來(lái)到達(dá)傳授背越式跳高助跑起跳的根底知識(shí)、技術(shù)和技能的目的。學(xué)法：充分表達(dá)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及自我管理能力。采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法。手段：主要有掛圖的應(yīng)用，出示背越式跳高完整及分解技術(shù)動(dòng)作圖片讓學(xué)生欣賞，老師點(diǎn)評(píng)提問(wèn)，其目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。例如：在根本局部的前兩分鐘讓學(xué)生觀看背越式跳高掛圖，同時(shí)結(jié)合教師的講解，介紹背越式跳高環(huán)節(jié)中助跑起跳的動(dòng)作要領(lǐng)。目的是讓學(xué)生在練習(xí)之前對(duì)所學(xué)的背越式跳高技術(shù)動(dòng)作有一初步認(rèn)知，明確動(dòng)作要領(lǐng)和教學(xué)重、難點(diǎn)，積極進(jìn)行表象訓(xùn)練。

六.教學(xué)過(guò)程

㈠開(kāi)始局部

★教學(xué)流程：

1.體育委員集合整隊(duì)，檢查人數(shù)及服裝。

2.師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生。

3.教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)、考前須知，導(dǎo)入教學(xué)。

★教學(xué)意圖：在課的開(kāi)始局部對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性和平安性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

㈡準(zhǔn)備局部

★教學(xué)流程：

1.慢跑400m熱身

2.徒手操

★教學(xué)意圖：通過(guò)慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí)，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動(dòng)，提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，為根本局部教學(xué)做好身心準(zhǔn)備。

㈢根本局部

★教學(xué)流程：

1.背越式跳高技術(shù)教學(xué)⑴。技能泛化階段學(xué)生觀看掛圖，在大腦皮層下建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。⑵。起跳技術(shù)——(教學(xué)重點(diǎn))

①學(xué)習(xí)擺動(dòng)腿的擺動(dòng)方法

②練習(xí)起跳腿的蹬伸用力動(dòng)作

③學(xué)習(xí)邁步起跳技術(shù)

⑶。助跑起跳練習(xí)——(教學(xué)難點(diǎn))

①沿著直徑為15m的半圓做加速跑

②沿弧線跑4~5步后的起跳練習(xí)

③直線助跑后進(jìn)入弧線跑的練習(xí)④同上練習(xí)，并進(jìn)入起跳，坐上海綿包。

2.游戲——“拔河〞比賽

★教學(xué)意圖：利用掛圖給予學(xué)生直觀印象，在大腦皮層建立泛化動(dòng)作表象，采用分解動(dòng)作法對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)，逐步使學(xué)生掌握正確的助跑起跳技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生控制身體的能力，提高其跳躍能力。㈣結(jié)束局部

★教學(xué)流程：

1.體育委員集合整隊(duì)。

2.放松整理練習(xí)——“兔子舞〞(配樂(lè)?DJ版兔子舞?)

3.小結(jié)

4.布置課外作業(yè)：

5.安排體育骨干收還器材

6.布置下次課的內(nèi)容

7.師生再見(jiàn)(下課)

★教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感，展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

七.場(chǎng)地器材

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授課教師：閩清一中劉珍

授課：高一(8)

授課地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

學(xué)生情況：男生：32人;女生：28人

場(chǎng)地器材情況：四個(gè)全場(chǎng)，籃球30個(gè)。

教材：1、行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃

2、半場(chǎng)教學(xué)比賽

課的目標(biāo)：

1、情愿目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)，促其進(jìn)其個(gè)性開(kāi)展。

2、認(rèn)知目標(biāo);了解行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)與他人協(xié)作成功的喜悅和樂(lè)趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為籃球工程的學(xué)習(xí)打下根底。

3、技能目標(biāo)：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃技術(shù)，著重開(kāi)展學(xué)生的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學(xué)生個(gè)人突破能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始局部31

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況。

2、教師檢查著裝。

3、教師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。

4、安排見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。

學(xué)生上課隊(duì)形：

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

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○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

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要求：整隊(duì)時(shí)做到“快、靜、齊〞。

二、準(zhǔn)備局部：91

(一)運(yùn)球繞圈：[每人兩次]

1、練習(xí)方法：從底線出發(fā)，分別繞過(guò)罰球圈、中圈、罰球圈到達(dá)另一底線，然后直線運(yùn)球返回。

2、要求：

(1)、用遠(yuǎn)離圓圈的手運(yùn)球。

(2)、注意不要互相阻擋。

(3)聽(tīng)從小組長(zhǎng)指揮。

(二)行進(jìn)間雙手胸前傳接球。[每人兩次]

1、要點(diǎn)：雙手用力均勻。

2、教學(xué)方法：

(1)、教師簡(jiǎn)要講解動(dòng)作要點(diǎn)。

(2)要求：

A、跑動(dòng)要積極。

B、落球點(diǎn)應(yīng)在同伴前一步左右的地方。

C、球應(yīng)傳在同伴的胸前。

三、根本局部301

(一)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃

1、動(dòng)作方法：(以右手投籃為例)右腳向前跨出時(shí)接球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時(shí)舉球至頭右側(cè)，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體跳到點(diǎn)時(shí)，右手臂伸直，用手腕前屈和手指的力量將球投出。

2、動(dòng)作要點(diǎn)：

(1)跨大步接球牢。

(2)跨小步用力跳。

(3)翻腕托球舉球高。

(4)指腕柔和用力巧。

3、組織教法

(1)教師完整示范并講解。

(2)練習(xí)方法：

A、學(xué)生徒手練習(xí)。[3次]

B、同伴站在距離籃圈2~3米處托球，學(xué)生慢跑中，跨右腳同時(shí)拿同伴手中的球，然后跨左腳并起跳。[3次]

C、學(xué)生運(yùn)一次球跨步做單手肩上投籃動(dòng)作。[3次]

D、完整練習(xí)。[3次]

(3)教學(xué)要求：

A、上下肢要協(xié)調(diào)，先跨右腳接球，后跨左腳起跳。

B、步點(diǎn)要量好，不要到籃底了再起跳。

C、分組練習(xí)時(shí)要注意觀察其他同學(xué)的動(dòng)作，互相提示。

(二)、半場(chǎng)教學(xué)比賽

1、組織規(guī)那么：

(1)、每隊(duì)3人，每局10分，每投中1次得兩分。

(2)、一方在進(jìn)攻中失去球權(quán)后，得到球的一方須將球轉(zhuǎn)移到三分線外才能進(jìn)攻，否那么進(jìn)球無(wú)效。

(2)、比賽采用淘淘汰制，輪流上場(chǎng)。

2、要求：

(1)、在比賽中要注意同伴間的協(xié)作。

(2)注意平安，不做粗野動(dòng)作。

(3)技術(shù)水平較差的同學(xué)做行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃練習(xí)或罰球線投籃練習(xí)。

四、結(jié)束局部31

1、放松整理。(拍打法)

2、簡(jiǎn)要講評(píng)上課情況，并宣布下次課上課內(nèi)容。

3、值日生整理器材。

4、宣布下課。

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一、說(shuō)教材：

排球運(yùn)動(dòng)是中學(xué)體育教材之一，深受廣闊學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容在初中階段也學(xué)習(xí)過(guò)，在高中再次出現(xiàn)，這就要求教師在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)，建立一個(gè)正確的技術(shù)動(dòng)作概念使同學(xué)們加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解。

教學(xué)重點(diǎn)：墊球的手型和墊球的部位

難點(diǎn)：上肢和下肢的協(xié)調(diào)用力

二、說(shuō)數(shù)學(xué)目標(biāo)：

①認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并理解運(yùn)動(dòng)在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。

②技能目標(biāo)：使80%學(xué)生能獨(dú)立完成所學(xué)的正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生的綜合能力。

③情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、思維創(chuàng)造能力、集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)情操。

三、學(xué)情分析：

高一女生多數(shù)較害羞、怕運(yùn)動(dòng)、同時(shí)又愛(ài)面子，自尊心強(qiáng)，肌肉力量比擬差;另一方面，她們的協(xié)調(diào)性、柔韌性、藝術(shù)感、韻律感比擬強(qiáng)，針對(duì)這些心理和生理特征，本堂課采用先“嘗試〞再引出“主題〞的教學(xué)方法、消除她們種.種憂慮的情況下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，鼓勵(lì)她們積極、大膽地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

根據(jù)高一年級(jí)女生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和教材特點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)具體問(wèn)題自生分析、做到學(xué)有所得、本次初步預(yù)設(shè)的

四、說(shuō)教法與學(xué)法：

1、教法

(1)多媒體演示法：運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以給予學(xué)生真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、正確的動(dòng)作形象和概念，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

(2)啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的根本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。

(4)游戲法：通過(guò)游戲活潑課堂氣氛，穩(wěn)固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

2、學(xué)法

(1)嘗試法：開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分表達(dá)學(xué)生的主體性。

(2)展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

(3)游戲法：提高學(xué)生的興趣，活潑課堂氣氛，穩(wěn)固技術(shù)。

(4)評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師的教法和學(xué)生的學(xué)法科學(xué)符合情理確實(shí)定，為有的放矢實(shí)施教學(xué)過(guò)程奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，讓學(xué)生充分享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

五、說(shuō)教學(xué)流程

(一)激趣熱身(教學(xué)流程時(shí)間約為8分鐘)

良好的開(kāi)端是成功的一半。上課剛開(kāi)始教師放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)快速進(jìn)入集合地點(diǎn)，以一個(gè)朋友的身份，主動(dòng)地融合到學(xué)生當(dāng)中，和藹可親地與學(xué)生們進(jìn)行情感溝通，使學(xué)生上課的積極性增強(qiáng)、學(xué)生上課的熱情得到提高。用學(xué)生喜愛(ài)的熱身球操來(lái)置換常規(guī)的準(zhǔn)備活動(dòng)，這是我滲透開(kāi)放型教學(xué)原那么的一個(gè)設(shè)計(jì)。課堂上學(xué)生自由自在跳著自己創(chuàng)編的熱身操，體會(huì)著活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。超越傳統(tǒng)，這樣不僅減少了原有課堂常規(guī)教學(xué)中教師過(guò)多的講解和示范，也防止學(xué)生順著老師的拐杖左右，從而真正促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。

(二)學(xué)習(xí)體驗(yàn)(教學(xué)流程時(shí)間約18分鐘)

這一流程是本課教學(xué)的一個(gè)重要組成局部，為實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)、依據(jù)循序浙進(jìn)的教學(xué)原那么，把排球墊球分為三個(gè)層次進(jìn)行推進(jìn)教學(xué)。

第一層次：以興趣促學(xué)練。興趣是的內(nèi)在動(dòng)因，為了使學(xué)生領(lǐng)悟排球正面墊球技術(shù)動(dòng)作的屬性，使學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的趣味，利用中國(guó)女排的體育精神向?qū)W生提出問(wèn)題，讓學(xué)生答復(fù)，并鼓勵(lì)學(xué)生向中國(guó)女排學(xué)習(xí)。我將進(jìn)行示范性動(dòng)作表演，也將向?qū)W生出示一些海報(bào)和掛圖，不斷讓學(xué)生進(jìn)行思考、分析感知，激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，實(shí)現(xiàn)“讓我學(xué)〞到“我要學(xué)〞的轉(zhuǎn)變。

第二層次：以學(xué)練求穩(wěn)固。為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作定型，掌握根本技術(shù)動(dòng)作。采用直觀教學(xué)手段進(jìn)行分解教學(xué)，讓學(xué)生先放下手中的排球做徒手練習(xí)，我邊講解邊示范，這里主要是練習(xí)墊球的根本手型，這是本堂課的重點(diǎn)，練習(xí)10次后，使動(dòng)作初步穩(wěn)定后將做持球練習(xí)。二人一組一拋一墊練習(xí)，強(qiáng)調(diào)墊球部位。由觀察到模仿練習(xí)，教師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、參與到學(xué)生活動(dòng)中并進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生共性問(wèn)題將學(xué)生集中進(jìn)行糾錯(cuò)講解。根據(jù)學(xué)生所掌握程度，進(jìn)行分層次、分小組練習(xí)，技術(shù)掌握好的同學(xué)可以兩人相互對(duì)墊，技術(shù)薄弱的同學(xué)將繼續(xù)重復(fù)練習(xí)。教師對(duì)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)給予不同程度的肯定和贊賞。由此，讓每一位學(xué)生都能享受成功的樂(lè)趣。

第三層次：以展示樹(shù)典范。讓各小組推選二至四名學(xué)生進(jìn)行展示交流。通過(guò)展示形成學(xué)生間自然情感的融合。讓表演的學(xué)生享受自豪感，讓欣賞的學(xué)生有了對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)典范。這樣就會(huì)讓全體學(xué)生都沉浸在歡樂(lè)而愉快的學(xué)練氣氛中。

(三)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)(教學(xué)流程時(shí)間約6分鐘)

過(guò)多的練習(xí)學(xué)生也許會(huì)覺(jué)得枯燥，接下來(lái)我將用競(jìng)賽性的墊球接龍游戲，將課堂學(xué)練氣氛進(jìn)一步推向高潮，將學(xué)生分成四組提出要求進(jìn)行比賽，依次連續(xù)對(duì)墊，看哪組失誤最少，勝利的一組我將把今天的宣傳海報(bào)送給她做為鼓勵(lì)，輸?shù)囊唤M將做成10個(gè)俯臥撐。這樣不僅可以使學(xué)生增加練習(xí)的積極性、還培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

(四)恢復(fù)身心(教學(xué)流程時(shí)間約8分鐘)

讓學(xué)生利用現(xiàn)場(chǎng)器材自編自創(chuàng)游戲如舞龍、拋繡球等，教師可以參與指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行組織。看誰(shuí)玩得有水平、有創(chuàng)意，通過(guò)游戲使學(xué)生的心智得到開(kāi)展。課的尾聲我設(shè)計(jì)了一套簡(jiǎn)單易學(xué)、動(dòng)作優(yōu)美的球操，娓娓動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)響起師生翩翩同舞，使學(xué)生的身心放松。輕松愉快的學(xué)練氣氛為本次課劃上圓滿的句號(hào)。最后提出課后思考題：鼓勵(lì)學(xué)生利用各種媒體獲得有關(guān)排球比賽的體育信息，拓展知識(shí)，同時(shí)將體育從課堂引入生活。

場(chǎng)地:排球場(chǎng)和籃球場(chǎng)

器材:排球40個(gè)、宣傳海報(bào)5張、掛圖一張、錄音機(jī)一臺(tái)

高一年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)4

加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地開(kāi)展。

一、工作要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地開(kāi)展。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

4、抓好“兩操〞“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)〞積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。

“兩操〞、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)〞是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程〞，是整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)〞也是管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操〞“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)〞更要促進(jìn)的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要認(rèn)真抓好播送操和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面開(kāi)展的學(xué)生。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的，為校爭(zhēng)光。

二、重視體育課平安問(wèn)題

體育課的平安問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。上課前，應(yīng)