小學(xué)校本課程-《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【跨越式跳高】教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1.新授：跨越式跳高2.復(fù)習(xí)：沙包投準(zhǔn)3.游戲：叫號(hào)賽跑教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生了解跨越式跳高3-5步助跑起跳-單腳起跳-騰空-兩腿依次跨越橫桿。2.技能目標(biāo)：通過探索練習(xí)，體驗(yàn)，初步掌握跨越式跳高技術(shù)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高跳躍能力。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)同伴之間的交流與合作，形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：助跑與起跳的銜接。教學(xué)難點(diǎn)：起跳與擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖開始準(zhǔn)備部分10分鐘一課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)，學(xué)生自然圍攏在教師身旁。2.師生問好。二、熱身活動(dòng)1.形體訓(xùn)練（聽音樂走成圓形隊(duì)）。2.仿生練習(xí)龜-行；兔-跳；馬-跑；木偶-走，鳥-飛三、輔助練習(xí)各種踢腿練習(xí)觀察學(xué)生情況宣布本課內(nèi)容及要求組織：1.口令提示學(xué)生成圓形隊(duì)2..提示學(xué)生注意行進(jìn)中的動(dòng)作。要求：1.動(dòng)作與音樂合拍，動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。2.踢腿練習(xí)時(shí)，同學(xué)之間相互配合。自然圍攏在教師身旁。成一路路縱隊(duì)行進(jìn)，聽音樂走成圓形隊(duì)，進(jìn)行練習(xí)。兩人一組進(jìn)行踢腿練習(xí)（外擺腿、里合腿）。培養(yǎng)良好的形體形象。充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)設(shè)計(jì)練習(xí)目標(biāo)，相互鼓勵(lì)完成練習(xí)?；静糠郑?7分鐘基本部分：27分鐘一、新授：跨越式跳高1.助跑3-5步桿前起跳2.助跑3-5步過桿練習(xí)3.完整動(dòng)作練習(xí)4.各隊(duì)之間，循環(huán)練習(xí)。5.自選高度，自評(píng)練習(xí)二、沙包投準(zhǔn)要點(diǎn)：肩上揮臂投擲。三、游戲：叫號(hào)賽跑1.教師講解示范提出要求，組織學(xué)生練習(xí)。2.教師講解示范助跑3-5步過桿3.教師邊觀察學(xué)生練習(xí)，提示學(xué)生，注意動(dòng)作要領(lǐng)。及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)要求：1.認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。2.有序進(jìn)行練習(xí)。3.互幫互助，注意練習(xí)安全。組織學(xué)生成圓形隊(duì)1.說明練習(xí)方法。2.提出聯(lián)系要求。3.組織學(xué)生練習(xí)。4.注意觀察，及時(shí)提醒學(xué)生注意動(dòng)作。要求：1.聽口令，統(tǒng)一練習(xí)。2.自我計(jì)分，注意安全。講解游戲方法：學(xué)生呈圓形站立，1-4報(bào)數(shù)。當(dāng)聽到自己的號(hào)數(shù)時(shí)，出列，繞圓跑一圈，先回到原點(diǎn)者獲勝。2說明游戲規(guī)則。3.提出游戲要求。4.評(píng)比游戲結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。要求：遵守游戲規(guī)則，注意聯(lián)系安全。1.認(rèn)真聽教師講解的動(dòng)作方法及動(dòng)作要領(lǐng)。按要求小隊(duì)長帶隊(duì)分組練習(xí)。2.練習(xí)：助跑3-5步起跳。3.練習(xí)：助跑3-5步起跳過桿（斜桿）。4.完整動(dòng)作練習(xí)。5學(xué)生展示。.互觀、互評(píng)?？凑l跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確。6.各隊(duì)交換練習(xí)場(chǎng)地，循環(huán)練習(xí)。練習(xí)中，相互觀察，相互督促，互學(xué)習(xí)，共提高。7.學(xué)生根據(jù)自己的水平，選擇高度練習(xí)，自我評(píng)價(jià)。1.聽教師口令，統(tǒng)一練習(xí)。2.投入中心圓者，得一分。3.學(xué)生自我計(jì)分。游戲規(guī)則：1聽到.叫號(hào)，方可離隊(duì).2.必須從圈外跑。3..超越他人時(shí)，必須從右（外）側(cè)超越。4.不能推人、拉人、撞人。通過教師的講解示范，了解。在反復(fù)的練習(xí)中理解動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)悟動(dòng)作的重、難得。通過位置交換練習(xí)中，相互觀察，自主練習(xí)，自我評(píng)價(jià)‘相互學(xué)習(xí)‘共同提高。鞏固肩上揮臂投只動(dòng)作。提高投擲的準(zhǔn)確性。鞏固彎道跑技術(shù)，提高奔跑能力及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)自信心。結(jié)束部分3分鐘放松舞蹈：快樂的節(jié)日二、講評(píng)總結(jié)1.組織學(xué)生整理放松。2.本課學(xué)習(xí)情況小結(jié)。3.收放器材。4.師生再見。1.邊歌邊舞自然圍攏在教師身邊師生交流本課學(xué)習(xí)情況。收放器材4.師生再見放松身體，愉悅身心。場(chǎng)地器材：1.錄音機(jī)一臺(tái)。2.墊子四塊。3.沙包50個(gè)。4.固定住5根。5.橡皮筋4條。教學(xué)反思：【跨越式跳高】學(xué)情分析四年級(jí)的小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)于跳躍性的技術(shù)動(dòng)作，已有多方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，具有一定的跳躍能力。這個(gè)年齡段的學(xué)生，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，興趣廣泛，善于模仿，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，有一定的認(rèn)知能力。但學(xué)生獨(dú)生子女多，身體素質(zhì)、個(gè)體差異較大，運(yùn)動(dòng)能力、我抑制能力相對(duì)偏弱些，練習(xí)時(shí)間無法長時(shí)間集中等弱點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中，通過直觀教學(xué)，利用他們已知的知識(shí)，采用模仿性、游戲性等有趣的方法，豐富的內(nèi)容，多變的組織形式，讓學(xué)生在練習(xí)中觀察，在游戲中鞏固，在探究中提升，更好的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的鍛煉和發(fā)展。【跨越式跳高】效果分析認(rèn)知方面1、學(xué)生通過課前的視頻學(xué)習(xí)，對(duì)《跨越式跳高》有了了解。建立了正確的動(dòng)作概念。3，通過小組間的相互觀察、交流學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了合作和團(tuán)隊(duì)的重要性。（二）技術(shù)掌握方面1、掌握了動(dòng)作概念以及助跑、起跳、過桿、落地發(fā)力順序。2、有95%以上的同學(xué)中，初步掌握跨越式跳高動(dòng)作技術(shù)。更有60%以上的同學(xué)通過自測(cè)達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。（三）運(yùn)動(dòng)參與方面1、學(xué)生參與積極，熱情高漲，身心得到了很好鍛煉。2、在合作學(xué)習(xí)中，能夠積極探討、互相評(píng)價(jià)、共同提高。（四）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度方面1、本課主要以學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作為主，強(qiáng)度不大，學(xué)生能夠很好完成所安排任務(wù)。2、練習(xí)密度40％左右，密度較大，負(fù)荷適中?！究缭绞教摺拷滩姆治隹缭绞教呤恰扼w育與健康》四年級(jí)教材（水平二）。是跳高技術(shù)中比較簡(jiǎn)單，易于掌握的技術(shù)，而且比較接近學(xué)生生活中的奔跑、跨越的自然動(dòng)作，不僅對(duì)提高學(xué)生身體的靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性起到積極的作用，可以強(qiáng)身健體。而且還能培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)定、果斷和自信的意志品質(zhì)，在生活中具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課時(shí)的跨越式跳高學(xué)習(xí)是以學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中掌握的各種跳躍能力為基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解掌握一定跳高技術(shù)的基本知識(shí)，其教學(xué)目標(biāo)是：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生了解跨越式跳高3-5步助跑起跳-單腳起跳-騰空-兩腿依次跨越橫桿。2.技能目標(biāo)：通過探索練習(xí)，體驗(yàn)，初步掌握跨越式跳高技術(shù)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高跳躍能力。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)同伴之間的交流與合作，形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：助跑與起跳的銜接。教學(xué)難點(diǎn)：起跳與擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合?！究缭绞教摺吭u(píng)測(cè)練習(xí)準(zhǔn)備部分1.形體訓(xùn)練（聽音樂走成圓形隊(duì)）。2.仿生練習(xí)：龜-行；兔-跳；馬-跑；木偶-走，鳥-飛3.輔助練習(xí)：各種踢腿練習(xí)二、基本部分（一）新授部分1.助跑3-5步桿前起跳2.助跑3-5步過桿練習(xí)3.完整動(dòng)作練習(xí)4.小隊(duì)之間交換練習(xí)場(chǎng)地循環(huán)練習(xí)。5.自選高度，自評(píng)練習(xí)（二）沙包投準(zhǔn)肩上揮臂投擲。聽教師口令，統(tǒng)一練習(xí)。（三）游戲叫號(hào)賽跑：學(xué)生呈圓形站立，1-4報(bào)數(shù)。當(dāng)聽到自己的號(hào)數(shù)時(shí)，出列，繞圓跑一圈。先回到原點(diǎn)者獲勝。三、結(jié)束部分放松舞蹈：快樂的節(jié)日邊歌邊舞自然圍攏在教師身邊?！究缭绞教摺拷虒W(xué)反思本節(jié)課在學(xué)生的配合下，取得了令人滿意的結(jié)果，但是其中的不足之處才是真正值得我反思的，反思這節(jié)課，主要有以下幾點(diǎn)感觸：1.教學(xué)設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)銜接比較順暢，細(xì)節(jié)考慮周全。2.能體現(xiàn)精講多練的目的，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究能力。3.示范位置的不斷變換，能讓學(xué)生看清每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，學(xué)生練習(xí)中的相互觀察、隊(duì)與隊(duì)之間的走訪交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從全局看自己，在觀察中學(xué)習(xí)，在交流中提升，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。提高了課堂效果。4.利用“游戲”和“武術(shù)”中兩個(gè)踢腿動(dòng)作，與主教材教材相互配合，非常符合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，對(duì)主教材的學(xué)習(xí)和理解起到積極作用。5.在教學(xué)過程中大量使用了激勵(lì)性語言，有效提升了學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。教學(xué)中也有一些遺憾，主要是沒有給學(xué)生留質(zhì)疑的機(jī)會(huì)，小組交流的時(shí)間不夠充分。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索，形成自己的教學(xué)特色?！究缭绞教摺空n標(biāo)（水平二）分析四年級(jí)的學(xué)生，有了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，樂于參加新的體育活動(dòng)、體育游戲和比賽。本課以健康第一的思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，激發(fā)運(yùn)