初二級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

初二級下學(xué)期班主任工作總結(jié)初二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了。在半年實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)了初二8班的實習(xí)班主任。在這個學(xué)期，我在原班主任的指導(dǎo)下，在實習(xí)學(xué)校全體教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活方面都比擬順當(dāng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培育優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強班級治理，深入全面了解學(xué)生。

對于初二，也是比擬關(guān)鍵的一年，班級治理顯得更為重要。在班中建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的幫忙。一方面，我主要加強對班級紀(jì)律的建立，與此同時，留意加大了對學(xué)生自治、自理習(xí)慣的培育，即在原班主任治理的同時，學(xué)生要自行治理，通過相互監(jiān)視，保持良好班紀(jì)，到達(dá)自治;自理就是培育學(xué)生之間的相互協(xié)作，自覺、互助解決班級和學(xué)習(xí)方面的困難。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方面得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這使得我8班在學(xué)校的各項評比中都取得了良好的成績，并且，在本學(xué)期的期中考試中，成績名列前茅。

二、積極主動地和各科教師溝通，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的溝通中，我凡事主動商議，傾聽、接受他們好的意見，能夠慎重處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開激化。

三、培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

在8班的班訓(xùn)中我提到，“8班的學(xué)生走向社會，不僅有才，更要有德?！睘榱藚f(xié)作政教處工作，我常常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)展身心教育，多教育學(xué)生要懂禮貌、要尊師重道。

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四、抓學(xué)困生、差生的工作，努力使他們獲得自信。

在此方面，我首先摸清他們成績差的緣由，爭取因材施教，對他們以誠相待，并且準(zhǔn)時加強心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值，同時多制造時機讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長。

五、積極開展班會活動和文體活動。

實習(xí)期間，我與學(xué)生開展了感恩教師、感恩父母等班會活動。同時，每天堅持跟班上早操、課間操，中午的眼保健操也積極監(jiān)視到位。體育活動方面的籃球賽、拔河競賽也順當(dāng)開展，通過適當(dāng)?shù)恼n余活動，學(xué)生的身心素養(yǎng)得到提高。

學(xué)海無涯、學(xué)無止境。通過半年的實習(xí)，我在原班主任的幫忙指導(dǎo)下，學(xué)會了許多。通過以上幾方面的努力，班級工作根本平穩(wěn)，沒有消失大的問題，成績也比擬優(yōu)異。

篇2:七年級（三）班見習(xí)班主任工作總結(jié)

七年級三班見習(xí)班主任工作總結(jié)

在頂崗實習(xí)支教期間，我除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)七年級三班的見習(xí)班主任，幫助該班的班主任進(jìn)展班級治理?，F(xiàn)在回想這四個月以來的班主任工作，雖然工作不是許多，但我發(fā)覺自己收獲頗豐。

初中生現(xiàn)在正處于青春期階段，這一時期是一個叛逆抵抗的時期，再加上我與學(xué)生年齡差距小，他們都把我當(dāng)大姐姐看，全部和他們來硬的根本唬不住他們，因此我就主要采納心理戰(zhàn)術(shù)。

一、我常常主動的找學(xué)生談心，了解他們的心理動向，從而找到適合的方法，然后實行恰當(dāng)?shù)男袆訉W(xué)生進(jìn)展治理。班里有一名學(xué)生，號稱我們班的“四大天王”之一，他頭腦很聰慧，但就是無心學(xué)習(xí)，課上不聽講、說話，課下也不寫作業(yè)，有時甚至對教師不敬重，其他教師都不看好他，甚至放棄他了。但我了解狀況后，主動找他談心，結(jié)果我發(fā)覺該學(xué)生好玩，所以對學(xué)習(xí)不上心，除此之外，他也不太服管教，父母對其也無計可施，但還算懂事。依據(jù)他這一心理特點，我打算以說教為主，經(jīng)過我從感恩父母、學(xué)習(xí)的重要性以及給自己定位等方面的說教，以及我不斷對該學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)墓奈?，這位學(xué)生有了很大的改觀，上課說話的次數(shù)越來越少，漸漸也喜愛上了學(xué)習(xí)，在最近的一次考試中年級名次進(jìn)步了近四十名，后來他還跟我說：“教師，多虧有你，不然下次考試我得進(jìn)最終一場，真的成了混混，那我可就丟死人了?！?/p>

二、開展各式各樣的主題班會，以此來到達(dá)教育學(xué)生的目的。在一次“我的中國夢”收集活動中，我發(fā)覺有好些同學(xué)都不知道自己的幻想，對自己的將來立刻感覺迷茫了，而且我發(fā)覺由于學(xué)生之間的相處問題造成了心理負(fù)擔(dān)，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。了解了學(xué)生的心理問題后，也依據(jù)學(xué)生不想直面自己心理困惑的心理特點，我開展了一次包含好多種狀況的《愛與不愛，都不會再見》的主題班會，較為委婉的教育了學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做，當(dāng)涉及到我想要幫忙學(xué)生解決的問題時，我則重點說明，也讓他們之間進(jìn)展溝通，共享自己的感想和收獲，并且也收到了肯定的效果。

除了這些，我還負(fù)責(zé)每天早上和學(xué)生一起跑早操。通過這項任務(wù)，拉近了我和學(xué)生們之間的距離，消退了一些我和學(xué)生之間的隔膜，從而也使有些學(xué)生徹底地向我翻開了心扉，主動找我談心。

通過這幾個月頂崗實習(xí)的班主任工作，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織治理力量，對班級、學(xué)生的影響力。雖然做的都是一些小事，雖然做的還是不夠多，但這些工