山西省汾陽市2021學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)期末考試生物試卷

山西省汾陽市2020-2021學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)期末考試生物試卷一、選擇題（每題2分，共60分）1、如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是A．尿素、乙酰膽堿均可以存在于②中B．①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)C．①②③依次為淋巴、血漿、組織液，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境D．肌肉細(xì)胞中CO2的排出路徑是③→②→①2人體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的交換，下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境成分及穩(wěn)態(tài)的說法中，正確的是（）A組成人體的所有細(xì)胞只能通過組織液與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換B血漿中的水來自消化道、組織液、淋巴C毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴D消化液、淚液、汗液中的成分來自內(nèi)環(huán)境，因此它們也是內(nèi)環(huán)境的組成部分3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列說法錯(cuò)誤的是A．急性胃腸炎患者嚴(yán)重脫水時(shí)，輸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%的NaCl溶液，其生理作用是保持血漿滲透壓B．只有時(shí)，甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根的生長均有促進(jìn)作用C．甲的濃度大于20后，對(duì)萵苣幼根生長起抑制作用D．據(jù)圖可知不同濃度、不同的生長素類似物對(duì)萵苣根的生長作用可能相同17、關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，符合實(shí)際的是A．黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落B．生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素C．在植物的生長發(fā)育過程中，植物激素調(diào)節(jié)只是植物生命調(diào)節(jié)的一部分D．番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)18、將兩種倉谷害蟲——擬谷盜和鋸谷盜，混合放在一個(gè)容器中，于不同環(huán)境中培養(yǎng)，結(jié)果如圖。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（）A．①中鋸谷盜的種群增長速率逐步降低B．?dāng)M谷盜和鋸谷盜在不同環(huán)境中的競爭能力不同C．同一環(huán)境下兩種群數(shù)量變化不同與物種的遺傳因素有關(guān)D．②中當(dāng)擬谷盜的數(shù)量約170時(shí)，種群的年齡組成為穩(wěn)定型19、以下關(guān)于“J”型曲線與“S”型曲線的說法中，錯(cuò)誤的是A“J”型曲線可適用于實(shí)驗(yàn)室條件下或種群遷入新的適宜環(huán)境后B兩種增長方式的差異主要在于有無環(huán)境阻力對(duì)種群數(shù)量增長的影響C環(huán)境阻力主要有種內(nèi)競爭的加劇、種間關(guān)系的影響以及無機(jī)環(huán)境的影響D“S”型曲線表明種群數(shù)量變化是先多后少，“J”型曲線種群數(shù)量一直增加20、下列有關(guān)生物群落的說法，正確的是（）A．竹林中鳳尾竹高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B．兩種生物競爭的結(jié)果一定是一方處于劣勢甚至滅亡C．水生植物群落的分層現(xiàn)象與光、溫度和氧氣的垂直分布都有關(guān)D．在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替最終一定會(huì)發(fā)展到森林階段21、隨著“螞蟻森林”的推行和廣大用戶的積極參與，阿拉善、通遼、鄂爾多斯等地已經(jīng)種上梭梭樹等樹木，以前的沙漠，現(xiàn)在已是綠油油的一片。下列敘述不正確的是（）A．沙漠變綠洲的演替過程中物種豐富度增加B．“螞蟻森林”體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的辯證統(tǒng)一關(guān)系C．任何群落都有一定的空間結(jié)構(gòu)，森林只有垂直結(jié)構(gòu)，草原只有水平結(jié)構(gòu)D．沙漠變綠洲說明人類活動(dòng)可以改變演替的速度和方向22、可可西里國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有高等植物202種，以矮小的草本和墊狀植物為主，木本植物極少；另外，還生活著藏羚羊、巖羊、野驢、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、禿鷲、獵隼、細(xì)菌、真菌等。關(guān)于以上生物的敘述，正確的是A．它們共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B．它們中的植物屬于自養(yǎng)型生物，自養(yǎng)型生物都能進(jìn)行光合作用C．它們中的動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí)D．它們中的分解者能將動(dòng)植物遺體、殘骸中的有機(jī)物分解成無機(jī)物23、下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖。對(duì)該圖分析合理的是（）A．甲→乙→分解者構(gòu)成一條食物鏈B圖中乙為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，即第二營養(yǎng)級(jí)所含有的總能量C該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量D初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少24、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，正確的是（）A一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%B流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠重新再回到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，被重復(fù)利用C生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D呼吸作用所產(chǎn)生的能量都是以熱能的形式散失25、根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析，下列敘述錯(cuò)誤的（）A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者均參與過程①和②B．可以通過過程②光合作用和化能合成作用減少大氣中CO2C．在生物群落內(nèi)部碳是以含碳的有機(jī)物的形式傳遞的D．人類減少對(duì)③化學(xué)燃料的燃燒的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施26、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，不正確的是（）A牧草生長旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物和牧草都有利B利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治C動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息D孔雀開屏?xí)r鮮艷的羽毛可以向雌孔雀傳遞物理信息27、甲、乙兩個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)原來基本相似，但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過度使用化肥而被污染。下圖表示目前兩個(gè)湖的光合作用速率隨著水深的變化情況。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．甲湖水深超過10m的區(qū)域主要分布的生物成分是分解者B甲、乙兩湖中植物的分層分布直接與光照有關(guān)C比較甲、乙兩湖的光合速率可知受到污染的湖是甲湖D甲湖固定的太陽能總量和能量傳遞效率都比乙湖高28、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開各種循環(huán)和平衡，下列相關(guān)說法，錯(cuò)誤的是（）A人體內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中B人體內(nèi)的激素需要源源不斷的產(chǎn)生，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡C生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)D流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的能量不能再回到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用29、我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，形成了自然與人和諧統(tǒng)一的生態(tài)學(xué)思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，判斷下列說法不正確的是（）A．獵殺野生動(dòng)物、引進(jìn)外來物種都可能造成遺傳多樣性降低B．大力發(fā)展科技、提高生產(chǎn)力是解決資源、糧食短缺問題的唯一出路C．“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D．人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)30、生物多樣性是生物及其環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的綜合。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．生物多樣性通常包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次B．建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)，是保護(hù)瀕危動(dòng)物的有效措施C．為了保護(hù)生物多樣性，我們需要禁止開發(fā)利用相關(guān)資源D．森林能夠涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等，這能體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值二、非選擇題（除標(biāo)注外每空1分，共40分）31、（10分）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。下圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程（埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強(qiáng)的感染性）；圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。（1）甲圖所示過程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的免疫反應(yīng)，一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，就需要通過______、_______方式共同將其清除。圖中細(xì)胞②可以通過產(chǎn)生，來增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的免疫功能。（2）甲圖具有識(shí)別抗原功能的細(xì)胞有填序號(hào)，細(xì)胞填序號(hào)受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短，進(jìn)一步分化為細(xì)胞和記憶細(xì)胞。（3）由圖乙可知，對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過分泌有關(guān)進(jìn)行調(diào)節(jié)。免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控，是因?yàn)槠浼?xì)胞表面具有。（4）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量散熱量，人體還會(huì)出現(xiàn)呼吸速率加快等臨床癥狀，調(diào)節(jié)此過程的中樞位于部位。32、（10分）下面甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。（1）由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度；對(duì)于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是：（2分）。（2）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于mol/L，b側(cè)生長素對(duì)根生長的效應(yīng)是：__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。該生理現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的生理作用具有的特點(diǎn)。（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程。I．實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。Ⅱ．下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程。Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①裝置內(nèi)胚芽鞘生長；②裝置內(nèi)胚芽鞘生長：③裝置內(nèi)胚芽鞘生長。Ⅳ實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)表明。33、（10分）如圖是荊州市某地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田等。（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和，蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是，蘑菇生命活動(dòng)所需要的能量來自第營養(yǎng)級(jí)的秸稈中的（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。鴨在該生態(tài)系統(tǒng)第營養(yǎng)級(jí)，調(diào)查鴨的種群密度，常用的方法是。（2）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是（2分），從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，可以減少環(huán)境污染。（3）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的基本元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境間可以不斷循環(huán)，但在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)田中需不斷施加氮肥，原因是。（2分）34、（10分）圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置。圖2為某研究小組的同學(xué)在對(duì)楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后，繪制出的基本工藝流程圖。請據(jù)圖回答：（1）圖示發(fā)酵過程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來，要得到較純菌種，應(yīng)配制_培養(yǎng)基按培養(yǎng)基的功能分，常采用_法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。然后用或進(jìn)行接種。（2）發(fā)酵開始時(shí)一般要先通氣，其目的是。制酒過程中可用檢測酒精的存在。隨著酒精度數(shù)的提高，果肉中的也進(jìn)人發(fā)酵液，使楊梅果酒呈現(xiàn)紅色。（3）釀制楊梅果酒時(shí)，不需要對(duì)楊梅進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，這是因?yàn)樵冢?分）的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)該環(huán)境而受抑制。（4）在制備楊梅醋過程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花，然后加入含菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵。

參考答案一、選擇題1-5CBDAC6--10BAAAB11-15CDCDB16--20CCADC21-25CDCCA26--30BDCBA二、非選擇題31、【答案】（1）細(xì)胞免疫體液免疫淋巴因子（2）①②④④漿（效應(yīng)B）（3）激素相應(yīng)的受體（4）等于腦干32【答案】（1）不同低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長（2分）（答兩重性不給分）（2）10-8促進(jìn)