2023年-吹氣球比賽記敘文-1

第頁2023吹氣球比賽記敘文吹氣球競賽記敘文

信任大家都不行避開地要接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇禋馇蚋傎愑洈⑽?，歡送大家共享。

吹氣球競賽記敘文1

今日，我來到班里，老師拎了一包氣球，同學(xué)們都很疑心：老師為什么拎了那么大包氣球呢？同學(xué)們紛紛問老師，老師說：“我們要競賽吹氣球呀！〞

競賽規(guī)那么是：全班分成兩組參與競賽，每組選出冠軍，小組冠軍對決。最終選出總冠軍。一分鐘之內(nèi)將氣球吹到最大或吹爆為勝。

競賽快起先了，我無比劇烈，怕自己會惹人笑話。最終起先正式競賽了。全班同學(xué)站成一排做好打算，老師一聲令下：“起先！〞只見同學(xué)們奮力地吹，吹得特殊大，但是郭敬元怎么吹也吹不開，還像小魚似的飛了出去。最終的結(jié)果，我們組的李家明PK他們組的王博川。其次輪又正式起先，一聲“起先〞，他們倆人用勁兒地吹，臺下的同學(xué)們大聲的喊：“加油！加油！〞競賽結(jié)束了，他們倆人不前不后，吹的像大燈泡似的，同學(xué)們捂住耳朵，生怕氣球會爆炸。

叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們在快樂的笑聲中結(jié)束了這場競賽。

吹氣球競賽記敘文2

今日，走進(jìn)教室，陳老師的講臺上放滿了五彩繽紛的氣球，有紅色、綠色、藍(lán)色，還有我最喜愛的粉色，美麗極了。陳老師說：“今日要進(jìn)行吹氣球競賽！〞我們在下面爭論紛紛。

老師宣布了嬉戲規(guī)那么：全班分為兩組進(jìn)行競賽，每組選出一名參賽選手，誰能夠把氣球吹到最大，而且用時最短，就是冠軍。聽了嬉戲規(guī)那么，大家都起先躍躍欲試。接下來，我們各派一名選手，我們派出的是圓潤可愛的樓建潤，而他們派出的是愛搞笑的任銘軒。他們每挑了一個自己喜愛的氣球，老師說起先，樓建潤就鼓起腮幫子，眼睛瞪得大大的，一鼓作氣地吹著，吹著吹著，氣球漏氣了，就像一只小鳥在天空中竄來竄去。我們b組就大驚失色，我們趕忙起先找氣球，樓建潤也在找氣球。我們找回氣球，教室里已經(jīng)被加油聲給漂浮了。

這時，任銘軒已經(jīng)快吹得很大了，樓建潤起先瘋狂地吹，額頭上的眉毛擰成了一個倒八字，我們在下面笑得前仰后倒，任銘軒卻停了下來，不吹了。樓建潤趁這個時候抓緊追了上去，我們b組就在下面歡呼起來，一蹦三尺高。哦，我們贏了！

這堂課真歡樂。

指導(dǎo)評語：文章運(yùn)用了許多高級詞匯，很不錯，亮點(diǎn)許多，個別細(xì)微環(huán)節(jié)描寫很到位，美中缺乏的是對參賽選手競賽中的刻畫不夠豐富，結(jié)尾也太倉促，參加自己對競賽的看法就會很不一樣了。加油，老師信任你能寫得更好。

吹氣球競賽記敘文3

今日，我一走進(jìn)教室，就望見老師手里拿著五彩繽紛的氣球，我一看有我最喜愛的粉色。老師說：“今日，我們要實行一次吹氣球競賽。〞接下來老師宣布了競賽規(guī)那么：全班分為兩組進(jìn)行競賽，每組選出一名選手參賽，誰能把氣球吹爆，誰就是冠軍。

吹氣球競賽起先了，我們組派出了信念滿滿的任明軒，b組派出了樓建潤。老師說：“起先！〞只見樓建潤鼓起了腮幫子，起先驚慌地吹了起來。樓建潤的氣球飛到天上掉了下來，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的笑得地上打滾。b組的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，抓緊幫樓建潤撿氣球。兩位同學(xué)不前不后，任明軒的臉吹的很紅很紅，像一個蘋果，只望見樓建潤快要吹爆了。老師說：“時間到！〞樓建潤和任明軒比了比氣球，第一名是樓建潤，其次名是任明軒。

這堂課真是太好玩了，有笑聲、有加油聲，我們玩得很快樂。

指導(dǎo)評語，文章第一段寫的不錯簡潔明白，特地交代了事情的起先，比之前有進(jìn)步，假設(shè)能夠在具體地描寫競賽的過程和同學(xué)們的`動作刻畫，會更加完備，結(jié)尾寫出自己的深圳心聲，老師能感受到，接著加油！

吹氣球競賽記敘文4

今日，我很興奮，因為我們班級實行了一次吹氣球競賽，吹氣球可是全部嬉戲中我最拿手的哦?？墒侨焙兜氖俏抑粫担粫?，所以我有點(diǎn)驚慌。

競賽起先了，老師先是給我們每個人發(fā)一個氣球，然后我們就起先吹。我第一個氣球吹得很快，但是我不會系，我當(dāng)時心想，這可怎么辦呀？光會吹不會系也不行啊，后來老師說也可以用皮套系。這下我興奮極了，因為用皮套系對我來說簡直就是小菜一碟。轉(zhuǎn)瞬間，我就吹好幾個了，而張斯博費(fèi)了九牛二虎的力氣一個也沒吹上來，并且還換了好幾個氣球吹，到競賽結(jié)束時，她也一個沒吹起來。當(dāng)時我的意極了，因為我已經(jīng)吹完了七個。這時，老師說還剩最終一分鐘了，我連忙又拿起一個氣球，吹完后正好競賽結(jié)束了。

今日，值得慶幸的是，我和劉晨宇哥哥的最強(qiáng)對手孫小童沒來，要不然今日的吹氣球競賽我和劉晨宇哥哥就得不了冠軍了。

吹氣球競賽記敘文5

今日老師帶來了五彩繽紛的氣球，有紅色、粉色、橙色、紫色，還有我最喜愛的湛藍(lán)色……真是太美了，五彩繽紛的氣球像一個個艷麗可愛的小勺子，特殊美！

老師說：“今日，我們來進(jìn)行吹氣球大賽！〞接下來，老師宣布競賽規(guī)那么：全班分為兩組進(jìn)行競賽，誰能夠把氣球吹的最大，而且用時最短，誰就是冠軍。然后我們組推選出“大力士〞去競賽，對方推選出“小胖子〞去競賽。一聲哨響，競賽起先了。“小胖子〞立刻吹，因為吹的太猛了，氣球像一只蒼蠅飛了出去。“大力士〞吹口氣，氣球像乒乓球那么大了，再吹一口氣，氣球像排球那么大了，又吹一口氣，這下氣球像個大葫蘆了。觀眾叫喊著：“加油，加油……〞只聽見“砰〞的一聲，“大力士〞的氣球爆了，我們組歡呼起來：“太棒了，我們贏了！〞

吹氣球競賽可真好玩兒。

指導(dǎo)評語：文章字?jǐn)?shù)有點(diǎn)少，有些語句缺少成分，比方主語，前局部寫的不錯，結(jié)尾太倉促，通過這個競賽，小作者心里有沒有想法，假設(shè)改一下結(jié)尾，將會是不錯的文章，當(dāng)然，這次的文章和以前相比，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。

吹氣球競賽記敘文6

今日，陳老師走進(jìn)教室，原本吵鬧的班級一下寧靜下來。

陳老師清了清嗓子，說：“嗯……今日我們要玩一個嬉戲，這個嬉戲叫‘吹氣球競賽’。〞

陳老師這一句話又讓原本寧靜下來的我們再次熱鬧起來。

“我要吹，我要吹！〞同學(xué)們都急著要吹。

陳老師選了A同學(xué)、B同學(xué)、C同學(xué)。

A同學(xué)大步流星地走上了講臺。只聽陳老師一聲令下，A同學(xué)一口氣就吹到了柚子大小，我不禁感慨：胖人肺活量就是大，A同學(xué)肯定是冠軍。

我正這么想呢，突然凄慘的事發(fā)生了：A同學(xué)的手一松，氣球飛了出去。他趕忙撿起氣球，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，吹了起來?？蓺馇蛳袼に懒艘粯?。好不簡單吹大了一點(diǎn)，“呯！〞B同學(xué)的氣球已經(jīng)爆了。

B同學(xué)嚇呆了，只見她縮著頸項，五官擰在一起，像打翻了的蛋糕，眉毛變成了川字形，身體紋絲不動。過了好一會，她才回過神來，當(dāng)老師說她是冠軍時，她臉上才出現(xiàn)呆呆的笑。

其次組選手是D同學(xué)、E同學(xué)和F同學(xué)。

D同學(xué)吹的時候最好玩，他的五官以氣球為中心，向氣球圍攏，看不清他是什么表情。

只見E同學(xué)雙眼緊閉，嘴像O字形一