語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第1頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日閱讀教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系第2頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3.處理好閱讀教學(xué)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。把培養(yǎng)學(xué)生各種語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的任務(wù)都放在閱讀教學(xué)中是不可能的，這樣勢(shì)必割裂閱讀教學(xué)的連貫性，影響學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。第3頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日學(xué)生的學(xué)習(xí)能力包括觀察力記憶力思維力想像力第4頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日人們把學(xué)校分為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，正是為了將教育工作和個(gè)體成長(zhǎng)規(guī)律結(jié)合起來。民智力培養(yǎng)來說，在小學(xué)階段主要是大力強(qiáng)化探究反射，培養(yǎng)好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；在中學(xué)生階段，是在強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，大量吸納知識(shí)，到大學(xué)階段是在強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和大量知識(shí)的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練自己的邏輯思維，強(qiáng)化自己的判斷、推理能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維特征。

——基礎(chǔ)心理學(xué)第5頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日處理好閱讀教學(xué)與培養(yǎng)能力的關(guān)系常規(guī)練習(xí)也被學(xué)生稱為“知識(shí)早餐”，就是利用每節(jié)課的課前10分鐘，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的語(yǔ)文課堂練習(xí)活動(dòng)。記憶能力訓(xùn)練朗誦能力訓(xùn)練思維能力訓(xùn)練寫作能力訓(xùn)練第6頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3.閱讀教學(xué)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。做好常規(guī)訓(xùn)練（一）記憶能力訓(xùn)練（1）一分鐘背古詩(shī)練習(xí)（詩(shī)歌由教師選定）（初一上期）（2）自選古詩(shī)背誦（初一下期）（3）現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)歌背誦（不少于20行）（初二上期）第7頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日記憶可以分為瞬間記憶（一般為4秒鐘）短時(shí)記憶（一般為10秒鐘）長(zhǎng)時(shí)記憶（無(wú)限期）遺忘的特點(diǎn)先快后慢一分鐘記憶是從瞬時(shí)記憶入手，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)記憶的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力。記憶能力訓(xùn)練第8頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日記憶能力訓(xùn)練一分鐘背誦古詩(shī)要求學(xué)生在一分鐘的時(shí)間背誦一首古詩(shī)。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)限之內(nèi)達(dá)到了全身心的投入，快速記憶能力有了很大的提高，一個(gè)月以后，大部分學(xué)生實(shí)現(xiàn)了一分鐘背誦一首五言或七言絕句，一部分學(xué)生能夠在一分鐘內(nèi)，背誦一首五言、七言律詩(shī)或者一首較短的詞曲。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生背會(huì)了1――4冊(cè)語(yǔ)文教材后面附錄的古代詩(shī)歌。第9頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。例子第10頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日時(shí)間到，請(qǐng)趕快舉手！第11頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日到學(xué)期末進(jìn)行詩(shī)歌朗比賽第12頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日背誦古詩(shī)第二學(xué)期：在第一學(xué)期快速背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行有感情朗誦，以小組為單位，每人起來誦一首事先背會(huì)的詩(shī)歌，給學(xué)生更大的自主選擇空間，要求：背得正確，有感情，能表現(xiàn)詩(shī)的意境。第三學(xué)期：讓學(xué)生背誦現(xiàn)代詩(shī)，要求正確，有感情，富有表現(xiàn)力。第13頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日到學(xué)期末舉行賽詩(shī)會(huì)第14頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日記憶能力訓(xùn)練記憶訓(xùn)練一般進(jìn)行一年半。通過一年半的訓(xùn)練產(chǎn)生了以下效果：（1）學(xué)生的快速記憶能力明顯提高，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。特別表現(xiàn)在背副科上。（2）增加了學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)積累。（3）提高了學(xué)生的欣賞能力。第15頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日朗誦能力訓(xùn)練（1）講故事（初一上期）（2）朗誦優(yōu)秀散文片斷（100-200字）（初二下期）（3）優(yōu)秀散文朗讀（600字）（初三上期）第16頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日1.講故事要求：每節(jié)語(yǔ)文課前由一位同學(xué)講一個(gè)故事，其他同學(xué)認(rèn)真聽并做好記錄。（可以從以下幾個(gè)方面做記錄（1）故事梗概；（2）故事的中心思想；（3）你從故事中獲得的啟發(fā)。（4）一句話概括故事內(nèi)容。第17頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2.優(yōu)秀片斷朗讀，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好精彩片斷，課前進(jìn)行朗誦，要求讀準(zhǔn)字音、聲音洪亮，讀出節(jié)奏、讀出感情。目的：（1）提高學(xué)生的朗讀能力。（2）讓部分學(xué)生成為自己的特長(zhǎng)。（3）提高他們課外閱讀的品位，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。第18頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日每節(jié)課一位學(xué)生上臺(tái)朗誦他事先準(zhǔn)備好的文章，一方面提高學(xué)生的朗讀能力，另一方面增加其他學(xué)生的知識(shí)積累。改變學(xué)生因兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活而造成的閱讀量減少新知識(shí)的匱乏現(xiàn)象。經(jīng)過兩年時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的文學(xué)積累深厚了，文學(xué)素養(yǎng)提高了，文學(xué)鑒賞能力也有了明顯增強(qiáng)。3.朗讀現(xiàn)代優(yōu)美散文第19頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3.處理好掌握知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系問題（二）思維能力訓(xùn)練思維訓(xùn)練，主要目的是通過思維訓(xùn)練擴(kuò)展學(xué)生的思路，培養(yǎng)他們發(fā)散思維的能力，提高思維速度，形成思維交流，產(chǎn)生思維共振。

主要方法：1.講故事，說中心、談啟示（初一上期）2.成語(yǔ)造句（初一下期）3.成語(yǔ)連句（初一下期）4.寫成語(yǔ)意境（初二上期）5.仿寫練習(xí)（初二下期）6.難題征文（初三上期）第20頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日處理好掌握知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系問題我們把人們?nèi)魏位顒?dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力叫智力。在組成智力的各種因素中，思維能力是支柱和核心，它代表著智力發(fā)展的水平。

——基礎(chǔ)心理學(xué)第21頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日前半學(xué)期：由一個(gè)學(xué)生在黑板前寫一個(gè)成語(yǔ)，及成語(yǔ)的解釋，要求同學(xué)運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)故事造句，要求每個(gè)同學(xué)的造句在思維角度上不能重復(fù)一個(gè)角度用過之后不能再繼續(xù)使用這個(gè)角度。第22頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日后半學(xué)期：寫成語(yǔ)連句子。要求一個(gè)同學(xué)到黑板前寫三個(gè)意思不相關(guān)的成語(yǔ)，并且寫出它們的含義，要求同學(xué)用一句或一段話，恰到好處地把三個(gè)成語(yǔ)用進(jìn)去，最少要用兩個(gè)。而且思維角度不能重復(fù)。（其實(shí)學(xué)生也不會(huì)重復(fù)）第23頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日成語(yǔ)連句

成語(yǔ)：暴風(fēng)驟雨鋪天蓋地化險(xiǎn)為夷暴風(fēng)驟雨的夜是那樣扣人心弦，那鋪天蓋地的風(fēng)雨總是猖狂無(wú)邊，也許只有那些適應(yīng)艱苦環(huán)境，頑強(qiáng)生存的生物才可以化險(xiǎn)為夷，迎接明日的晨光。雖然母女之間的爭(zhēng)吵常常猶如一場(chǎng)鋪天蓋地的暴風(fēng)驟雨，也會(huì)產(chǎn)生許多隔閡，但當(dāng)遇到真正的磨難時(shí)，她們的心卻能緊緊相連，而且母愛的力量也常常能夠化險(xiǎn)為夷。第24頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日成語(yǔ)：唇槍舌劍火燒眉毛火上加（澆）油大學(xué)辯論會(huì)上，正反兩方正在唇槍舌劍地辯論著，反方漸漸敗落，眼看己到火燒眉毛的時(shí)候，而正方毫不松懈，在一旁火上加油，將反方逼上梁山，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，裁判吹響了哨子，辯論會(huì)結(jié)束，正方獲勝。第25頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日再在成語(yǔ)意境再現(xiàn)成語(yǔ)說意境，還是讓一個(gè)學(xué)生到黑板前寫三個(gè)成語(yǔ)并作出解釋（最好這三個(gè)成語(yǔ)沒有任何聯(lián)系），要求其他學(xué)生選擇其中的一個(gè)成語(yǔ)說出他的意境，也就是通過一段話把這個(gè)成語(yǔ)的意思表達(dá)出來，而句中不能出現(xiàn)這個(gè)成語(yǔ)。第26頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日廢寢忘食半夜１１點(diǎn)４０分……他還在床上翻著一本《三國(guó)演義》，不久，他聽到了媽媽嘮叨的聲音：“都１２點(diǎn)了，怎么還不睡覺？”“明天是星期六嘛。”“那也不行！”在媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，他無(wú)奈地關(guān)上了電燈。第二天早晨７點(diǎn)……“吃飯了！怎么還看書？”媽媽皺了皺眉，又說“飯放在桌子上了，起來后熱熱吃?！闭f完上班去了，他只是“嗯”了一聲，似乎沒聽見，繼續(xù)不停地翻著書頁(yè)，當(dāng)他起來準(zhǔn)備吃飯時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)表上的時(shí)針和分針正好指向１２。第27頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日斤斤計(jì)較一個(gè)賣瓜籽的中年婦女，正在為一個(gè)中學(xué)生抓一斤瓜籽，婦女先往里抓了一點(diǎn)兒，看看稱高了，于是又輕輕地拿出來一點(diǎn)，看看又低了，又放進(jìn)去一個(gè)，發(fā)現(xiàn)又高了，再拿出來又低了，婦女想了想，拿出一把水果刀把那瓜籽切成兩半，放在稱盤里，稱正好不高不低。第28頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日得不償失這是最后一門考試了，也是小明最有把握的一門，他十分順利地答完了前面的題，只剩下一道特別難的雙選題了，他清楚地知道這道題是某某資料上第幾頁(yè)的第幾題，只是選什么記不得了，不如？他閃過了一個(gè)恐怖又冒險(xiǎn)的想法，只見他一只手輕輕地伸進(jìn)書包里，這時(shí)聽見后面有一陣腳步聲，他急忙把手抽了出來，過了一會(huì)兒，他又把手伸進(jìn)書包，由于又聽到幾名同學(xué)的咳嗽，又把手抽了出來。最后，他一咬牙，把資料拿了出來，一抬頭卻發(fā)現(xiàn)老師就站在旁邊。最后，老師收了卷子，并給他打了零分。第29頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第四學(xué)期：優(yōu)美語(yǔ)句仿寫。教師通過課件，將一些優(yōu)美語(yǔ)句展示出來，并且把別人仿寫的內(nèi)容也展示出來，要求學(xué)生開動(dòng)腦筋，不同于別人的再仿寫。第30頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。仿寫句子花朵是自然的一支交響樂：花瓣是序曲，花蕊是主體，色彩、姿態(tài)是花朵的基調(diào)。第31頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日學(xué)生仿寫陽(yáng)光是生命的音調(diào)，紅色是DO，橙色是RE黃色是MI，綠色是FA，青色是SO，藍(lán)色是LA紫色是XI。紅橙黃綠青藍(lán)紫演奏著生命的序曲。第32頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日學(xué)生仿寫草兒是春的書，葉子是文字，嫩芽是標(biāo)點(diǎn)，深扎的根是生命的內(nèi)涵?；▋菏窍牡母瑁ò晔鞘歉柙~，花枝是樂譜，花蕊是生命的旋律。落葉是秋的頌詞，顏色是基調(diào)，葉脈是頌詞，葉片便是生命的金黃。雪花是冬的詩(shī)詞，片片雪花是章節(jié)，絲絲清涼是詩(shī)句，潔白是生命的境界。第33頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日下面是某人對(duì)頭發(fā)和牙齒生發(fā)的富有哲理性的感悟，請(qǐng)仿照示例，從“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“嘴巴”、“雙手”五個(gè)人體器官中任選一個(gè)，寫出你的感悟。頭發(fā)：剪斷100次，就101次再生出來。牙齒：在上上下下的精誠(chéng)協(xié)作之后，才顯示出生命的偉大意義。第34頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日①眼睛。自身先黑白分明，才分得清黑白；②鼻子。為了腹地的安寧，才突出在前沿陣地；③耳朵。雖呈現(xiàn)于兩方，但往往只聽信一面之詞。④嘴巴。能澆灌鮮花芳草，也能滋潤(rùn)毒菌惡藤的奇異泉眼。⑤雙手。收攏，攥緊五指，才能成為有力的拳頭。學(xué)生仿寫第35頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日“我能行從哪里來？”有人不禁會(huì)問。聽見了，孫中山在長(zhǎng)江的軍艦上回答：從對(duì)民族的熱愛中來，從對(duì)國(guó)家的責(zé)任中來；聽見了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對(duì)光明的向往中來，從對(duì)溫暖的渴求中來；聽見了，安貞煥在世界杯的賽場(chǎng)上回答：從對(duì)自己的信心上來，從別人的期待中來。原文第36頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日“我能行從哪里來？”有人不禁會(huì)問。聽見了屈原在汩羅江邊回答，對(duì)從國(guó)家的忠誠(chéng)來，對(duì)人民的關(guān)心來。聽見了譚千秋在地震中回答，從對(duì)教師的責(zé)任中來，從對(duì)職業(yè)的崇敬中來聽見了貝多芬在鋼琴邊回答從對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幹衼?，從?duì)音樂的癡迷中來。學(xué)生仿寫第37頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日A是一座金字塔，是進(jìn)取。青春永遠(yuǎn)要爭(zhēng)第一，不做第二。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，推動(dòng)歷史的車輪。BCDE第38頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何功利之心，它像一杯清香的茶，在若干年后，才發(fā)覺是那么的令人懷念。青春的友誼是人生最大的一筆財(cái)富，足夠一輩子享用，請(qǐng)珍惜青春的友誼吧。C是未滿的月芽?jī)?，是缺憾。青春總是不圓滿的。第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、第一次為別人流淚、第一次去主宰自己的命運(yùn)。正因?yàn)橐磺惺堑谝淮危钥倳?huì)不圓滿。但這又有什么關(guān)系呢?因?yàn)椴粓A滿，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的期冀。第39頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日D是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂，老歌中唱道：多少人羨慕你，只因?yàn)槟隳贻p。如果說青春是一把豎琴，那么就要用心去彈奏。“用心，真心，開心，所以生命盛開?！扒啻骸笔且谎弁鼞n泉。E是書架，是智慧。沒有書的青春是不開的花。青春如果不與書結(jié)緣，就失去了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。第40頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日F是一面旗幟，是理想。青春的目標(biāo)，就是奔跑中的一面風(fēng)中旗幟。G是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣。H是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志就是健康，而健康來自于不懈的運(yùn)動(dòng)。青春與運(yùn)動(dòng)是緊密聯(lián)系的。I是單個(gè)的人，是獨(dú)立。這意味著你長(zhǎng)大了，要有獨(dú)立的人格、獨(dú)立的能力，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)擔(dān)負(fù)起一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。GHIJ第41頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日J(rèn)是一個(gè)魚鉤，是等待。為了等到成功的機(jī)遇，必須要有耐心。用直鉤去釣魚的人是大智慧的人。因?yàn)樵诘却?，他磨練了浮躁的性情，變得沉靜如水。當(dāng)你的心和水中的魚一樣靜時(shí)，還何必在乎結(jié)果呢，因?yàn)檫^程就是最好的結(jié)果。第42頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日K是邁出正步的軍人，是規(guī)范。青春的歷程里少不了整齊的步伐，還記得軍訓(xùn)嗎?學(xué)會(huì)規(guī)范自己，才是成熟的開始。LMNO第43頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日O是一輪太陽(yáng)，是朝氣。每天的太陽(yáng)都是新的，青春的每一天也都應(yīng)是新的?？傆行碌氖虑榘l(fā)生，總有令人激動(dòng)的行動(dòng)，這才是青春。L是一只靴子，是時(shí)尚。時(shí)尚總是青春的代表。M是一扇大門，是抉擇。青春是邁入大門前的抉擇。抉擇要有勇氣，又要慎重，因?yàn)榫駬袷欠駥?duì)路，關(guān)乎你的發(fā)展前途。N是一道閃電，是激情。沒有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力，激情像一道閃電，它使青春之光更加燦爛。第44頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日P是一株蘆葦，是思想。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會(huì)思想的蘆葦。青春不和思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，青春才會(huì)發(fā)現(xiàn)智慧的光芒。Q是一個(gè)氣球，是夢(mèng)想。惟有夢(mèng)想是無(wú)限自由的，青春的你盡可以夢(mèng)想，但一定要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)去逐步實(shí)現(xiàn)它。QRST第45頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日R是扶杖的老人，是消逝。每一個(gè)人的青春都會(huì)消逝，女孩總有挽髻做婦人的那一天，少年最終會(huì)變成扶杖的老者。知道會(huì)消逝，就要好好把握每一天，不要虛度青春年華。S是曲線，是優(yōu)美。青春少年無(wú)論外表還是內(nèi)心都是美的。運(yùn)動(dòng)是美，安靜是美，歡樂是美，憂傷是美，希望是美，失望也是一種美，因?yàn)?，你還可以重新來過。T是戴著帽子直立的人。那帽子可以象征某種榮譽(yù)，也可以象征某種壓力。無(wú)論獲得了榮譽(yù)還是遭到壓力，你都應(yīng)挺直脊梁，做一個(gè)直立的人，不要被虛榮捧垮，也不要被困難和壓力壓倒。第46頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日U是一只空杯子，是謙遜。有個(gè)禪語(yǔ)說：你不把自己杯子里的水倒盡，我怎么給你倒進(jìn)去?青春的心是謙遜的，這樣一切的思想和智慧才會(huì)注入你的內(nèi)心。如果你抱著自己的知識(shí)不放，又不肯去向他人學(xué)習(xí)，就永遠(yuǎn)只能是半杯水。V是一個(gè)楔子，是專一。青春需要把所有的精力匯聚到一個(gè)點(diǎn)上，才能鉆透模板。青春不是一筆可以任意揮霍的財(cái)產(chǎn)，在短暫的歷程中，我們應(yīng)該盡快找到自己能量的聚焦點(diǎn)。VWXYZ第47頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日W是兩個(gè)V組合在一起，是雙贏。青春固然要爭(zhēng)取勝利，但是在競(jìng)爭(zhēng)中，并不一定要爭(zhēng)個(gè)你死我活。大度一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，在幫助別人的過程中，自己也得到進(jìn)步；在自己成功的路上，也少不了他人扶助的雙手，讓青春少一分嫉妒，少一分狹隘，那么最終每個(gè)人都會(huì)贏。X是作業(yè)本上的紅叉，是錯(cuò)誤，青春不可能沒有錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，就能收獲正確。Y是一株樹，是洗禮。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)雪的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋地曬太陽(yáng)，當(dāng)“小皇帝”?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，風(fēng)雨中，和寒流同呼吸，洗蕩心中的污濁，鍛造古銅色的皮膚，才能長(zhǎng)成參天大樹。讓青春成為無(wú)邊沙漠上最閃亮的一點(diǎn)。第48頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日學(xué)生仿寫C是一只耳朵，是聆聽，青春永遠(yuǎn)要聆聽，不要盲目前進(jìn)。偶爾停下腳步，聆聽青春的美妙樂章，聆聽別人的意見，不斷創(chuàng)新，這樣才能散發(fā)青春的光芒，成為耀眼的珍珠。H是一座橋，是溝通，它是青春中不可缺少的，它是困難時(shí)的依仗，它是風(fēng)雨后的彩虹，它給我們力量，助我們通向成功。第49頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日學(xué)生仿寫M是兩扇門，是選擇，人生中無(wú)數(shù)選擇，我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)，選擇對(duì)的那扇門，才會(huì)通向成功，選擇正確的路，才是成功的捷徑。N是滑梯，也是努力，不努力，我們會(huì)從高處跌落，努力會(huì)讓我們絕處逢生。第50頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日難題征文難題征文，由一個(gè)學(xué)生到黑板前出一個(gè)難度很大的作文題目，要求越難越好，然后其他學(xué)生進(jìn)行快速口頭作文。第51頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日木頭眼鏡地理一位木匠家里十分窮困，但他的兒子卻十分好學(xué)。尤其酷愛地理，經(jīng)常對(duì)地理鉆研到深夜，天長(zhǎng)日久終于成了近視眼。因?yàn)榧揖车木壒?，父親只好為他配了個(gè)鏡片，自己用木頭為兒子雕了一個(gè)鏡框。但憑借著兒子的努力終于成為了一位地理學(xué)。一個(gè)執(zhí)著的人不管在什么條件下都會(huì)成功的。第52頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日你+我+他≥3你是一塊土地，我是一袋種子，他是一片綠水將繪出一道美麗的風(fēng)景。你是善良，我是美麗，他是良心世上將會(huì)出現(xiàn)許多溫情與和睦。你是父愛，我是母愛，他是童心刻畫出的將是許多溫馨的家庭一道風(fēng)景+溫情和睦+溫馨家庭一定大于3因?yàn)樗麄儗⒖坍嫵稣麄€(gè)世界！第53頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日你+我+他≥3你+我+他是三個(gè)完美的靈魂=3如果你和我和他我們是朋友，那我們之間多出了友誼，所以你+我+他≥3！如果你和我和他我們是親人，那我們之間便多出了親情，所以你+我+他≥3！如果你和我和他我們是仇人，那我們之間便會(huì)有仇恨，我們的靈魂也不再完美，所以你+我+他≤3！第54頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日相交了的平行線自古以來，老鼠和貓就是水火不相容。前幾年的動(dòng)畫片《黑貓警長(zhǎng)》講述的是勇敢的黑貓懲治作惡多端的大老鼠的故事。近幾年來，什么新鮮事都來了，小貓被人們慣得不敢抓老鼠，而老鼠被人們慣得也夠猖狂，最近還有一部電影票房成績(jī)也不錯(cuò)，叫《老鼠愛上貓》老鼠和貓?jiān)趺磿?huì)相愛呢？真是相交了的平行線。第55頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日相交了的平行線平行怎么會(huì)相交呢？這豈不是與它的定理矛盾嗎？不其實(shí)，讓我們坐下來好好想一想，假如你眼前有一條筆直的公路，伸向遠(yuǎn)方，你會(huì)覺得這條路越來越窄，直到它相交于一點(diǎn)，但是公路兩邊卻是平行的，人生道路也正如此，當(dāng)你看到前面已經(jīng)好像沒有路了，不要回頭，要勇敢地走過去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不向你所想的那樣，它是絕路，而是一條光明大道在你眼前，伸向遠(yuǎn)方。第56頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日相交了的平行線自古以來忠孝不能兩全，這似乎已經(jīng)成了規(guī)定，忠與孝就像兩條平行線一樣，不能相交。岳飛舍生取義，精忠所國(guó)，完成了忠，舍云了孝，中國(guó)著名傳說二十四孝子個(gè)個(gè)孝心百倍，卻沒有聽說哪個(gè)為國(guó)盡忠。照此看來，忠與孝似乎真的不能相交，但是如果反過來講，岳飛精忠報(bào)國(guó)，也是受其母的意旨，當(dāng)是盡孝，24孝子中孝母之例，也是遵守法律中贍養(yǎng)父母的條例。是遵紀(jì)守法的表現(xiàn)，也是盡忠。如此說來，平行線不也相交了嗎第57頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日為自己掘一口井第一口井：黃河加長(zhǎng)江加松花江，是它的源泉，它哺育了一代炎黃子孫。第二口井：，黃土高原，東北平原，華北平原，內(nèi)蒙古高原是它的源泉。它塑造一代華夏人民。第三口井：黃海，渤海，東海，南海，是它的源泉，他養(yǎng)育了二十一世紀(jì)的接班人。第四口井：石油，煤碳，天然氣，礦產(chǎn)，他造就了中國(guó)十三億的繁榮。中國(guó)的四大口井，也是我們的一口井，保護(hù)環(huán)境，為我們自己造一口井。第58頁(yè)，共64頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三腳貓比四腳貓多一只腳有人曾經(jīng)說過，一個(gè)個(gè)人就是上帝面前的一個(gè)個(gè)蘋果，如果上帝喜歡你，就會(huì)咬你一口，這樣，就造成了你身體的缺陷，看上去好象是上帝對(duì)你不公平，其實(shí)他是尤其憐愛你。那么，如果這樣說，一只天生殘疾的，只有三只腳的貓是不是比平平常常的四只腳的貓更幸