信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃

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信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃1

一、指導(dǎo)思想：

運用新的思想、新的知識、新的信息技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素養(yǎng)，為實踐自我進(jìn)展的空間奠定扎實基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。鍥而不舍地學(xué)，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；同時也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補短的目的。

3、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。在平常的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

4、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的'內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

5、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學(xué)。

三、詳細(xì)措施：

1、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天閱覽老師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步。

2、仔細(xì)聽課評課，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會，學(xué)習(xí)提高。通過網(wǎng)上研修與自身實踐，逐步提高教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

3、積極參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動，相互溝通，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑，充分利用好每次學(xué)習(xí)機會。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時，通過多學(xué)習(xí)多溝通來尋求教學(xué)的新起點。

5、深入開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分運用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)來提高教學(xué)實效。立足教學(xué)實際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃2

有幸參與了20**年信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和技能，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)技能，拓展視野。

二、研修目標(biāo)：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2、通過培訓(xùn)掌控提升自己的信息技術(shù)教育技能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)開展合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，實時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中著重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)技能，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌控白板，投影，錄播等運用技能，提高教育質(zhì)量。

3、積極參加研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃3

一、個人進(jìn)展目標(biāo)

1、通過集體培訓(xùn)、個人研修等形式，繼續(xù)加強語文教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，掌控現(xiàn)代教育教學(xué)思想，提高課堂教育教學(xué)藝術(shù)。

2、繼續(xù)更新專業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和技能結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌控教育科研理論方法，掌控新的教育技術(shù)和手段，提高自身素養(yǎng)，加強專業(yè)實力，促進(jìn)個人專業(yè)成長。

3、在學(xué)習(xí)溝通過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)閱歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

4、深入討論課堂、教材、同學(xué)，積極探究適合同學(xué)運用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、結(jié)合我校特色，探究微課教學(xué)的運用并深入完善語文自主學(xué)習(xí)卡，提高語文教學(xué)效率。

二、研修內(nèi)容及方式。

1、圍繞工作室的教育教學(xué)討論主題，每學(xué)期深入研讀2本以上教育教學(xué)專著，撰寫有質(zhì)量的討論論文不少于1篇。積極參與工作室的各項培訓(xùn)，堅持學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合，獨立思索與合作溝通相結(jié)合，自我反省與不斷提升相結(jié)合。

2、每學(xué)期，自愿進(jìn)入“雙循環(huán)式”聽課制，教學(xué)相長，互動提高。借助團(tuán)隊能量不斷進(jìn)取。作為研修團(tuán)隊的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，多聽課，多溝通，多爭論，多學(xué)習(xí)，多反思，將團(tuán)隊成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

3、積極參與名師工作室負(fù)責(zé)的課題討論，并主動承受肯定的討論任務(wù)。依據(jù)自己承受的工作室課題討論任務(wù)申報子課題，帶動其他老師進(jìn)行子課題的討論。依據(jù)工作室的課題，結(jié)合我校的小組合作學(xué)習(xí)的實施狀況，修改完善我們的“自主學(xué)習(xí)卡”，做好評價，提高語文教育教學(xué)效率。

4、積極參與工作室林老師組織的圍繞各項主題的專家講座以及外出學(xué)習(xí)考察活動，開拓自己的視野，提升自己的素養(yǎng)。

5、結(jié)合教育教學(xué)課題討論實踐實時總結(jié)和捕獲創(chuàng)新行為，本學(xué)年內(nèi)至少要有一件成果獲區(qū)、市級以上嘉獎，并能夠在市級以上刊物至少發(fā)表論文1篇。

總之，盼望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機，在林老師的指引下，在工作室各位老師的援助下，通過自己的努力，能夠進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，爭取自己的教育教學(xué)再上一個新臺階。

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃4

為提高z區(qū)學(xué)校老師信息技術(shù)理論水平和應(yīng)用技能，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用，依據(jù)市、區(qū)繼續(xù)教育工作會議精神，由進(jìn)修學(xué)校對我區(qū)學(xué)校老師進(jìn)行全員《信息技術(shù)有用手冊》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

一、指導(dǎo)思想

以實施《信息技術(shù)有用手冊》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為契機，全面提高我區(qū)學(xué)校老師信息技術(shù)理論水平和實踐技能，努力造就一支教育技術(shù)技能較強的創(chuàng)新型老師隊伍，加快推動教育信息化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，推動我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)和諧進(jìn)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過《學(xué)校老師信息技術(shù)有用手冊》網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，援助老師提高對信息技術(shù)設(shè)備運用的水平，掌控常用教學(xué)軟件的制作方法，學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)搜集教育教學(xué)資源，從而達(dá)到全面提升老師信息素養(yǎng)的目標(biāo)。

三、培訓(xùn)對象

z區(qū)學(xué)校專任老師，男50周歲，女45周歲以下。

四、培訓(xùn)時間

20**年3月-6月。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

《學(xué)校老師信息技術(shù)有用手冊》學(xué)習(xí)模塊，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)共30學(xué)時。

序號模塊章節(jié)

1、基礎(chǔ)篇第一節(jié)多媒體設(shè)備

第二節(jié)計算機系統(tǒng)

第三節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)

第四節(jié)計算機安全

2、軟件篇第一節(jié)課件制作

第二節(jié)資源加工

第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

3、技術(shù)篇第一節(jié)交互式電子白板

第二節(jié)思維導(dǎo)圖

第三節(jié)博客

第四節(jié)魔燈

第五節(jié)主題站

第六節(jié)網(wǎng)絡(luò)資源獵取

六、培訓(xùn)管理

1．由z市電化教育館負(fù)責(zé)該項目的協(xié)調(diào)管理和專業(yè)技術(shù)支持；z區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校詳細(xì)負(fù)責(zé)該項目的組織實施，設(shè)一名班主任負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各校，安排學(xué)習(xí)活動，設(shè)一名專業(yè)指導(dǎo)人員對各校信息技術(shù)指導(dǎo)。

2．培訓(xùn)學(xué)習(xí)采納集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)+校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，著重實踐和應(yīng)用。培訓(xùn)過程中集中培訓(xùn)一天，其他時間全部采納網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程和校本培訓(xùn)，以學(xué)員自主學(xué)習(xí)為主，助學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)為輔。

3．學(xué)員通過“z老師培訓(xùn)”網(wǎng)站進(jìn)行模塊學(xué)習(xí)，并通過相應(yīng)的測試。基層學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)成員負(fù)責(zé)管理組織、信息技術(shù)員負(fù)責(zé)該校參培老師的助學(xué)、促學(xué)工作。

七、考核與結(jié)業(yè)

對學(xué)員在培訓(xùn)期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間、完成過關(guān)測試和作業(yè)等狀況進(jìn)行綜合考核，考核合格者，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。同時依據(jù)學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的狀況進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)員的評比。

設(shè)立優(yōu)秀組織獎，對培訓(xùn)任務(wù)完成較好的單位進(jìn)行表彰。

八、詳細(xì)培訓(xùn)安排：

序號時間培訓(xùn)形式培訓(xùn)內(nèi)容參訓(xùn)人員主講人課時

13月28日下午1點半集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺運用網(wǎng)絡(luò)成員及信息技術(shù)員z3

23月29日～4月15日網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)基礎(chǔ)篇全體學(xué)員市電教館7

34月16日下午2點第一階段培訓(xùn)小結(jié)網(wǎng)絡(luò)成員及信息技術(shù)員進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)3

44月17日～4月30日網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)軟件篇全體學(xué)員市電教館11

54月30日下午2點第二階段培訓(xùn)小結(jié)及學(xué)情通報；專題講座：信息