教師節(jié)講話稿范文四篇_第1頁(yè)
教師節(jié)講話稿范文四篇_第2頁(yè)
教師節(jié)講話稿范文四篇_第3頁(yè)
教師節(jié)講話稿范文四篇_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師節(jié)講話稿范文四篇各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們:

秋風(fēng)習(xí)習(xí),丹桂飄香,在這個(gè)喜慶祥和的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第31個(gè)老師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府,向辛勤耕耘在十都這塊熱土上的廣闊教職工,致以最真摯的節(jié)日問(wèn)候,并表以最良好的祝福和誠(chéng)心的祝愿,祝各位老師身體健康、合家華蜜、萬(wàn)事如意!!!

十都是一塊教化的熱土,十都人民是酷愛(ài)教化、支持教化的楷模,十都廣闊教職工是投身教化、堅(jiān)守教化、奉獻(xiàn)教化、忠誠(chéng)教化的衛(wèi)士。近年來(lái),十都鎮(zhèn)教化以集中辦學(xué)為契機(jī),得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施不斷完善,老師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,師資力氣進(jìn)一步強(qiáng)化,教學(xué)水平得到較大幅度提升。十都教化已經(jīng)成為“上級(jí)滿足的教化、人民放心的教化、領(lǐng)導(dǎo)支持的教化、全民參加的教化”。2007年,我鎮(zhèn)小學(xué)入學(xué)率達(dá)到101%,初中肄業(yè)率101%,升入重點(diǎn)中學(xué)28人,一般中學(xué)59人,在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一。這樣驕人成果的取得,離不開(kāi)在座各位老師的艱辛和付出,是你們成就了十都教化的輝煌。

一、配套設(shè)施不斷完善

近年來(lái),鎮(zhèn)政府不斷加大對(duì)學(xué)?;A(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)的投入,投資23萬(wàn)元完成小學(xué)圍墻和校門(mén)改造,投資28萬(wàn)元,完成小學(xué)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè),投資2萬(wàn)元完成中學(xué)危房拆遷和操坪平整。今年來(lái)又爭(zhēng)取到了中學(xué)綜合樓和小學(xué)部教工宿舍改造等工程建設(shè),施工完成了兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)學(xué)校文化廣場(chǎng)的建設(shè),鎮(zhèn)黨委、政府正在主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校綠化配套資金。同時(shí)注意對(duì)學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè),配備了法制副校長(zhǎng),強(qiáng)化了廣闊師生的法制意識(shí),成立了校內(nèi)周邊環(huán)境治理特地領(lǐng)導(dǎo)小組,加大了對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境整治力度,凈化了學(xué)校教學(xué)環(huán)境。學(xué)校基礎(chǔ)配套設(shè)施將不斷完善,總體教學(xué)環(huán)境得到了很大改觀,進(jìn)一步擴(kuò)展了窗口學(xué)校、品牌學(xué)校效應(yīng),教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、師資力氣不斷優(yōu)化

進(jìn)一步加大了對(duì)老師隊(duì)伍的整合優(yōu)化,老師結(jié)構(gòu)性層次性更加合理,師資力氣不斷優(yōu)化。當(dāng)前,我鎮(zhèn)小學(xué)部有教職工15人,其中具有專(zhuān)科學(xué)歷15人,本科學(xué)歷10人,中學(xué)部共有教職工23人,其中具有專(zhuān)科學(xué)歷2人,本科學(xué)歷21人。完全達(dá)到縣老師資質(zhì)要求。

三、教學(xué)水平不斷提升

攜集中辦學(xué)的良好契機(jī),廣闊老師不斷探究教化新理念,改進(jìn)教化教學(xué)方式,師生和諧互動(dòng)力度加大,老師教化理念有較大程度的改觀,教學(xué)水平不斷提升。由副校長(zhǎng)領(lǐng)銜的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教化課題探討,獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),小學(xué)入學(xué)率達(dá)到101%,初中肄業(yè)率101%,升入重點(diǎn)中學(xué)28人,一般中學(xué)59人,在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一。

近年來(lái),在廣闊教職工的共同努力下,十都教化取得的豐碩成果是有目共睹的,十都教化儼然成為推廣十都、宣揚(yáng)十都的一張名片。我再次真誠(chéng)地代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向廣闊教職工表示最真誠(chéng)的感謝,感謝你們?yōu)槭冀袒燎诘母冻?,感謝你們?yōu)槭既嗣褡鞒龅木薮鬆奚拓暙I(xiàn)。當(dāng)然,在看到成果的同時(shí),我們也必需醒悟地相識(shí)到,教化關(guān)系國(guó)計(jì)民生,教化關(guān)乎千家萬(wàn)戶,辦好教化不是一朝一夕的事情,我們?cè)诮虒W(xué)軟件硬件建設(shè)上還存在著諸多不足,它須要我們奮戰(zhàn)在教化戰(zhàn)線上的廣闊教化者們不斷探究、勇于創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)上,努力再努力,堅(jiān)持再堅(jiān)持,付出再付出。在此,向各位老師們提出幾點(diǎn)期望。

一是要接著堅(jiān)持。在座的各位都是酷愛(ài)教化,情愿投身教化、奉獻(xiàn)教化的楷模,希望你們能夠接著堅(jiān)持自己的志向和惦念,接著扎根十都、融入十都教化,以飽滿的熱忱把自己的聰慧才智播撒到十都這塊熱土上。人生當(dāng)然有多種選擇,我們不能也不會(huì)對(duì)沒(méi)有在十都這塊熱土十都教化這塊陣地上堅(jiān)守的人賜予某種結(jié)論性評(píng)判,但我們會(huì)堅(jiān)決果斷地對(duì)始終堅(jiān)守在十都這塊教化陣地上教化者伸出大拇指,一句話:你們是好樣的、向你們致敬。隨著十都經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快,小城鎮(zhèn)化水平的不斷提高,全民對(duì)教化關(guān)切支持力度的加大,教化教學(xué)環(huán)境必定會(huì)得到進(jìn)一步改善,只要踏踏實(shí)實(shí)地、勤勤懇懇地奉獻(xiàn)在十都教化上,信任明天肯定會(huì)是美妙的。二是要接著提升。老師是一個(gè)神圣的職業(yè),也是一個(gè)須要不斷自我提升的職業(yè),在這個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的年頭,惟有不斷自我學(xué)習(xí)、自我提高,才能適應(yīng)教化發(fā)展的大潮。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,教學(xué)如有神”。蘇霍姆林斯基在給老師的101條建議中寫(xiě)過(guò)“一些優(yōu)秀老師的教化技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書(shū),不斷地補(bǔ)充他們的學(xué)問(wèn)的大海。假如一個(gè)老師在他剛參與教化工作的頭幾年里所具備的學(xué)問(wèn),與他要教給兒童的最低限度學(xué)問(wèn)的比例為10:1,那么到他有了15年至20年教齡的時(shí)候,這個(gè)比例就變?yōu)?0:1,30:1,50:1。為此,希望各位老師要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),不斷改進(jìn)教化方式,不斷探究教學(xué)新方法,以最先進(jìn)的學(xué)問(wèn)架構(gòu)、最先進(jìn)的教學(xué)方式站在三尺講臺(tái)上。三是要接

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論