初中生作文400字匯總5篇_第1頁
初中生作文400字匯總5篇_第2頁
初中生作文400字匯總5篇_第3頁
初中生作文400字匯總5篇_第4頁
初中生作文400字匯總5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁共頁關(guān)于初中生作文400字匯總5篇初中生作文400字篇1教我們語文的老師是一位女老師,老師的個(gè)子不高,身材也不苗條,也不是美假設(shè)天仙,但老師的微笑是很甜美,不過,老師很少笑,我和老師接觸了一個(gè)半月了,都沒見老師笑過幾回。老師很嚴(yán)厲,對(duì)誰都一樣,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而留情面。又一次語文科代表沒有寫完正本,老師發(fā)現(xiàn)后就訓(xùn)她:“你還當(dāng)什么科代表呀,你當(dāng)著科代表,而你自己的作業(yè)卻不寫,你這叫徇私舞弊,連帶特作用都起不了,你下可去辦公室找我。”老師說完就接著給我們上課了。下課了,語文科代表去辦公室找老師,說他是不想當(dāng)科代表才不寫作業(yè),那樣老師發(fā)現(xiàn)她就會(huì)撤了她得職,老師聽后就教育她:“你不要跟自己過不去,你假設(shè)不想當(dāng)就可以跟我說,我可以撤你的職,那樣你也會(huì)輕松一點(diǎn),你假設(shè)因?yàn)槔蠋煵粚懽鳂I(yè),最后受傷害的只有自己?!弊詈罂拼肀桓锫毩?,又換了一位科代表。語文老師雖然嚴(yán)厲,但是他也很平易近人。有一次,老師給我們肖組長(zhǎng)開會(huì),說我們作業(yè)收得太慢,230班都批完發(fā)下去了,而我們卻還沒有交上去。因?yàn)檫@個(gè),老師給我們開了個(gè)會(huì),在會(huì)上老師和我們也是有說有笑的,有時(shí)候老師也教我們小竅門,還讓自己也多努點(diǎn)力。自從開完會(huì),我對(duì)老師的影響就改變了,我以前以為老師特別可怕,而如今不這么人文了。有時(shí)候我對(duì)老師還有一種敬仰之情。在告訴你們一個(gè)機(jī)密,老師如今身懷有孕,我在這里住老師的小寶寶快樂成長(zhǎng)。初中生作文400字篇2轉(zhuǎn)眼間開學(xué)了,我懵懵懂懂的踏入了的校園,只知道每天都得應(yīng)付考試,對(duì)于其它的事物全然不知。入學(xué)一段時(shí)間后,才知道初中生活與小學(xué)生活迥然不同,初中每天都有科任老師交代的作業(yè)要完成,而且上課時(shí)要專注,假設(shè)課堂上心有旁騖,便無法聽懂老師的講解。因此,希望我能很快的適應(yīng)初中生活并在學(xué)業(yè)上有所打破。在初中的日子里,我又認(rèn)識(shí)了一些詼諧有趣的知心好友,例如在課堂上有無法理解的題目時(shí),我們?nèi)搴糜驯銜?huì)利用課余時(shí)間互相商討琢磨。生活假設(shè)有不順?biāo)鞎r(shí),好友便是我的涼心劑,在學(xué)業(yè)上我們雖互爭(zhēng)上下,但我們照舊是互勉的好伙伴。初中增加了一些小學(xué)未有的新課程,如表演藝術(shù)和軍訓(xùn)……等,這些都是較輕松的課程,社團(tuán)方面也多了許多,假設(shè)對(duì)某方面特別有興趣,可參加自己喜歡的社團(tuán),不但可藉此開掘潛能,更可紓解課業(yè)壓力。初中課業(yè)壓力大,雖然有時(shí)功課較少,但要復(fù)習(xí)的內(nèi)容卻很多,稍一懈怠考卷上便會(huì)滿江紅,所以平常一定要準(zhǔn)備充分。繁重的課業(yè)壓力和同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)讓人不知如何應(yīng)付,再加上老師出的作業(yè)和考試,幾乎沒有時(shí)間玩樂,真讓人覺得痛不欲生?!疤煜聼o難事,只怕有心人?!彪m然初中較繁忙,但只要好好安排、規(guī)劃,沒什么不可能,而且還有好友可分享心事和參加社團(tuán)等等,都是抒發(fā)壓力的途徑。我們也可以將讀書的辛勞化做學(xué)習(xí)過程的快樂,讓自己在繁忙的初中生活中能過得充實(shí)而愉快。初中生作文400字篇3翻閱著雜志,“此為本季最流行的'……”一行字映入我眼簾,反覆咀嚼著“流行”一詞,“群眾流傳而盛行一時(shí)的行為”,想是此時(shí)考慮的主流,多數(shù)人認(rèn)同的行為形式,且能呈現(xiàn)當(dāng)代的文化。推敲著文字,我不禁思及本身:初中生的流行現(xiàn)象呢?隨即浮現(xiàn)腦海的即是學(xué)生坐于電腦桌前,雙眼直盯著螢?zāi)?,目光深深的為之所吸引,手指在鍵盤上迅速來回,面對(duì)游戲所呈現(xiàn)的影像一一用心應(yīng)付?,F(xiàn)今電腦早已非稀有寶物,且電腦上的游戲不計(jì)其數(shù),又不斷推陳出新,迎合眾人口味,因此玩電腦游戲早已在許多初中生的生活中,占有一席之地。每日在校皆可聽見同學(xué)間“昨晚某游戲那一場(chǎng)……”的討論聲,或“今天幾點(diǎn)一起玩……”的邀約聲??梢娡骐娔X游戲便是初中生代表的流行之一。在讀書之余放松身心是必要的,以玩游戲舒壓亦是途徑之一,而且“分享的快樂是加倍的”,與同學(xué)共同享樂,又何嘗不是一件美事?然而假設(shè)是一味沉浸在游戲的世界中,過于沉迷而荒廢現(xiàn)實(shí),抑或盲目的追從而迷失自我、隨波逐流,那么大違游戲的本意了。游戲,終究只是娛樂,以輕松的心情對(duì)待,適可而止那么行,假設(shè)太過認(rèn)真,怎能享受?合上雜志,我繼續(xù)玩味著“流行”的含意。并不是盲從眾人的腳步便是流行,一味跟隨別人,意義何在?適度的展現(xiàn)個(gè)人特質(zhì),展現(xiàn)出屬于自我的風(fēng)格,你才是站在流行的巔峰啊!初中生作文400字篇4陽光總在風(fēng)雨后,我想這句話每一位勵(lì)志青年都會(huì)聽說過。下了一個(gè)星期的雨,終于在今天與陽光重逢。心情甚是舒暢。吃過午飯后,我睡了一會(huì),醒來后已是下午兩點(diǎn)多。我梳洗過后,單獨(dú)一人走上了樓頂!啊!好燦爛的陽光!我連忙加快腳步,去捕抓每一點(diǎn)陽光。風(fēng)雨過后的陽光真的好美,我想不出什么更好的形容詞來形容這陽光。但真的好美妙美。我盡量張開雙眼,直視著秋日太陽所給予大地的溫暖的光芒。就在這時(shí),一群大雁從天空中飛過,它們?cè)谔柟獾挠吧湎?,使我在樓頂看到了它們?jiān)決飛向目的地的心。無論前方的道路是否曲折多難,它們都一直相信自己,相信自己所在的群體的力量是無窮的。就算天空電閃雷鳴,狂風(fēng)暴雨,它們只因?yàn)橛兄竭_(dá)目的地的心,所以一并不畏懼。而那午后的陽光似乎給予了它們更多的勇氣在天空中飛翔,五彩的陽光使它們變得更美麗動(dòng)人。那我們也可以像那群大雁一樣,守護(hù)著自己的夢(mèng)想,并且奮力去追尋。就算目的地有多遙遠(yuǎn),你都不畏“炎寒”,用盡所有力氣去追,那樣,夢(mèng)想將會(huì)離你更近!假設(shè)你連夢(mèng)想也沒有,那么你的人生不會(huì)精彩。有夢(mèng)想的人是幸福的,有夢(mèng)想的人是最強(qiáng)大的,有夢(mèng)想的人才是真正的人!因?yàn)槲矣袎?mèng)想,所以我很驕傲!并且我一直在堅(jiān)守我的座右銘:要有夢(mèng)想,即使遙遠(yuǎn)!初中生作文400字篇5童年就像一本神奇的故事書,記載了千千萬萬個(gè)我,有傻乎乎的我;有高快樂興地我;還有正在哭泣的我,這一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的故事,不管在哪兒,都時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心。還記得兩三年前的冬天,下著鵝毛大雪。風(fēng)婆婆和雪奶奶非??旎?,帶著雪娃娃嬉戲著。到了正午,太陽公公害羞地伸出半個(gè)身子,風(fēng)和雪也停了下來,操場(chǎng)卻成了我們的“天然雪仗場(chǎng)”。我們見此場(chǎng)景,急忙與我們最親愛的姚老師懇求。她終于容許了帶我們?nèi)ハ旅娲蜓┱蹋∥覛g呼著來到操場(chǎng),哪管什么水坑,不理那濕滑的跑道,直接沖了上去,與“敵人”展開了劇烈的“廝殺”。我玩的正快樂的時(shí)候,突然,我的“戰(zhàn)友”張一凡在后面叫我,我還以為是神馬最新的“軍事情報(bào)”呢!連忙轉(zhuǎn)過頭去。沒想到,他正拿著一塊梅干菜并這么大的雪塊,“哄”地朝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論