廣東人民版(三起)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 1 A Parade Day教案

1Parade教案教內(nèi)：廣東人民英(三起六年級(jí)下冊(cè)Unit1AParade部分內(nèi)容。教目(：確保學(xué)認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)meaningsimpleofwordsandphrases學(xué)習(xí)使本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)typicalsentences鼓勵(lì)學(xué)大膽發(fā)言及表達(dá)Totoexpress培養(yǎng)學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣maketheinterestedinlearning)教重（Points)：詞匯名詞詞匯：parade；動(dòng)詞詞匯：ranwatched，jumped，visited，studiedused短語(yǔ)詞匯：thedayyesterdaytrumpet，playdrum等等。課文結(jié)以及對(duì)于我們的意義。在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)具情境學(xué)交流對(duì)話，側(cè)重句型學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。--Whatdidyouyesterday?--I情、略文意目1.過(guò)本課學(xué)習(xí)了解重點(diǎn)句型的用法。2.以用本句型表達(dá)生活中的一些常見(jiàn)用語(yǔ)。教方：游戲，音頻，情景教學(xué)法兩小組活動(dòng)小活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。教難：1

學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)一些事物的認(rèn)知尚且模糊，對(duì)部分單詞的感知和理解可能存在問(wèn)題，對(duì)于五年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是會(huì)讀會(huì)說(shuō)于模仿表達(dá)次掌握一些基本單詞的拼寫和造句，在此基礎(chǔ)上與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通。教準(zhǔn)：課件、照片素材、音頻文件、單詞卡片，教學(xué)道具。教設(shè)：老師與同學(xué)們互相打招呼，調(diào)節(jié)學(xué)生課堂氛圍，以便更好的進(jìn)行課堂教授。（熱/課導(dǎo)）(游戲環(huán)節(jié)）操練方式準(zhǔn)好小黑板，教師之前課程中所學(xué)的單詞寫在小黑板上，讓學(xué)生讀熟這些單詞然小黑板背對(duì)學(xué)生讓學(xué)生復(fù)述出黑板上有哪些單詞，答對(duì)一個(gè)一分，錯(cuò)答沒(méi)分，答越多分越高。注意事項(xiàng)每進(jìn)行游戲的單詞不宜太大—10個(gè)佳發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)音問(wèn)題要及時(shí)糾正；注意不要讓學(xué)生重復(fù)說(shuō)出同一個(gè)單詞，答對(duì)較多的學(xué)生可讓當(dāng)小教上臺(tái)操作此游戲這可以訓(xùn)練個(gè)別內(nèi)向?qū)W生的膽量時(shí)也可考驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞的熟練程度同時(shí)鍛煉了學(xué)生瞬時(shí)記憶能力。理論依據(jù)利學(xué)生的好奇心和強(qiáng)的記憶力導(dǎo)學(xué)生輸出所學(xué)生詞訓(xùn)練學(xué)生記憶和思維能力。Step3.Presentation(呈新）老師放映課件，用中文詢同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞以及短語(yǔ)，如，，watched，jumped，visited，，，theday，play，thedrum等。每張單詞頁(yè)后都附有一頁(yè)詞解析室結(jié)合圖片道具和動(dòng)作向同學(xué)解釋例句幫助同學(xué)記憶。老師放映課件，PPT會(huì)示本課重點(diǎn)型：--Whatdidyouyesterday?--I2

然后老師引導(dǎo)同學(xué)將具體情況帶入句型，舉一反三，學(xué)會(huì)使用此類句型。3.Conversation教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話。A:Aontheway!B:IlikeC:IlikeWhatdidyouinparade?A:ItheB:Ithetrumpet.ArticleLearning!教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。5.PracticePart!讓同學(xué)分小組練習(xí)以上對(duì)話，并向全班同學(xué)展示。Step4.展節(jié)！學(xué)習(xí)吟唱課文所附短篇詩(shī)歌或歌曲。最后根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)或表?yè)P(yáng)。課后與學(xué)練習(xí)本課對(duì)話及句型！--Whatdidyouyesterday?--I抄寫新的單