小學(xué)綜合實(shí)踐活動-合理安排時間教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

三年級上冊《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)時間的格言和珍惜時間的故事。2、探討在生活中如何合理安排時間。3、大家能夠認(rèn)識到時間的重要性，能珍惜時間，合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)合作精神和探索精神。學(xué)習(xí)方法：自主探究與小組合作相結(jié)合。教學(xué)過程:1.談話導(dǎo)入：a猜謎語。b你知道關(guān)于時間的格言有哪些嗎？c時間寶貴嗎？一分鐘可以做什么呢？2.體驗一分鐘的收獲。a一分鐘快速讀準(zhǔn)繞口令（個人）b一分鐘背誦《勸學(xué)》c.談體驗后的感受：成功、不足、經(jīng)驗、教訓(xùn)等。3.游戲：“爭分奪秒”大比拼a拆信封，解決問題。b小組匯報，談感受，找出最佳方案。4.看微視頻，體驗合理安排時間的方法。反思自己以前有沒有浪費(fèi)時間的現(xiàn)象，今后怎樣改進(jìn)呢？5．談一談本節(jié)課的收獲。6、設(shè)計一份“周末時間我安排”的計劃表，思考安排表科學(xué)合理嗎？并向同學(xué)、家長說明理由。三年級上冊《合理安排時間》學(xué)情分析一、學(xué)生情況分析

我校3—6年28個班開設(shè)綜合實(shí)踐活動課，我任教四年級，共4個班，180人。面對激烈競爭，緊跟教育改革潮流，我校必須抓住新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的時機(jī)，走在改革前列，創(chuàng)辦學(xué)校特色。我校多年來重視開展綜合實(shí)踐活動，在綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施方面也作了一些探索，取得了一些成績，也積累了一些經(jīng)驗。也就是說我校在綜合實(shí)踐活動課程的指定領(lǐng)域和非指定領(lǐng)域我們都有一些探索。二、學(xué)生具有的學(xué)習(xí)品質(zhì)、狀況：1、有良好的觀察習(xí)慣，能較好地對搜集的信息進(jìn)行加工整理，理解敏捷，感悟正確。2、有興趣進(jìn)行自由分組、自主探究活動，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并通過小組分工協(xié)作和信息成果集體共享,建立合作精神。3、學(xué)生能夠在活動中學(xué)會查找,篩選,整理資料,運(yùn)用資料的基本方法。4、可以按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行觀察，和搜集信息進(jìn)行加工整理，并做到有所理解和感悟。5、可以按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行分組和探究活動。6、可以按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行查找，篩選，整理資料，運(yùn)用資料。三、

綜合實(shí)踐課受學(xué)生青睞通過一段時間的探索，在實(shí)際教學(xué)中，綜合實(shí)踐課已經(jīng)有了一定的積累，

從學(xué)生的興趣、態(tài)度、意識等方面來看，由于綜合實(shí)踐課一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍的進(jìn)行知識技能的整合，注重讓學(xué)生運(yùn)用各種方式開展有趣的實(shí)踐活動，使他們走出課堂，走進(jìn)生活，融入社會，這對于知識能力尚淺又充滿好奇心的小學(xué)生來說無疑是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。三年級上冊《合理安排時間》效果分析本課時的編排，旨在讓學(xué)生了解有關(guān)時間的格言和珍惜時間的故事，探討合理安排時間，使學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性，能珍惜時間，合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。課下通過交流，學(xué)生表示，本節(jié)課收獲很多，知道生活中有很多地方做的不好，沒有珍惜時間，做事拖拖拉拉，都是不好的習(xí)慣，表示今后應(yīng)該珍惜時間，做時間的主人。三年級上冊《合理安排時間》教材分析本課時的編排，旨在讓學(xué)生了解有關(guān)時間的格言和珍惜時間的故事，探討合理安排時間，使學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性，能珍惜時間，合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。三年級上冊《合理安排時間》評測練習(xí)設(shè)計一份“周末時間我安排”的計劃表，思考安排表科學(xué)合理嗎？并向同學(xué)、家長說明理由。讓學(xué)生從實(shí)踐中體驗到時間的寶貴，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。三年級上冊《合理安排時間》課后反思我講課的內(nèi)容是三年級上冊《合理安排時間》，盡管精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)，但還是有許多遺憾的地方……1利用生活中的實(shí)例，讓學(xué)生知道合理安排時間的好處;，貼近生活。2讓學(xué)生知道，解決問題的方法不是唯一的，的解決問題的策略，感受數(shù)學(xué)給日常生活所帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)生積極解決問題的興趣。3通過學(xué)習(xí)，讓生知道時間是寶貴的，要珍惜時間，從而達(dá)到本課的情感目標(biāo)。老師從情景引入開始，到下面的設(shè)問，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)的小節(jié)，都做的十分到位，在老師對學(xué)生學(xué)習(xí)知識的掌握程度上有著很靈敏的觸覺，我深信孩子在學(xué)完這節(jié)課以后，都能知道如何去合理的安排自己的作息時間。4本節(jié)課中的活動亮點(diǎn)有六張圖，分別是:1、洗水壺2、接水3、煮水4、找茶葉5、洗茶杯6、沏茶。老師先把每個動作的名稱寫下來，在文字下面是圖片，圖片下面是完成這一動作所需要的時間。這樣的設(shè)計圖簡意賅，孩子一眼就明白了，為下面老師更好的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。不足之處：1、這節(jié)課我認(rèn)為比較簡單，是否可以再放開點(diǎn)，可以把其當(dāng)做一個游戲，直接讓孩子自己先說說沏茶的各個步驟就直接讓孩子去擺，去想，孩子認(rèn)為怎樣合理就怎樣擺。老師在期間充當(dāng)一個指導(dǎo)者的角色，給孩子有更加開放的討論空間，最后再選擇不同方案進(jìn)行評講。2、語言不精練，過渡性語言組織不周密。三年級上冊《合理安排時間》課標(biāo)分析活動目標(biāo)：能力：1．探討在生活中如何合理安排時間。情感：2．經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)合作精神和探索精神。3.大家能夠認(rèn)識到時間的重要性，能珍惜時間，合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)合作精神和探索精神。難點(diǎn)：經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)合作精神和探索精神?；顒颖尘埃簳r間是寶貴的，可是