六一聯(lián)歡活動教案

第第頁六一聯(lián)歡活動教案

六一聯(lián)歡活動教案1

活動目標(biāo)

懂得做事要有計劃和目的，并能根據(jù)計劃行動。

在協(xié)商、爭論、分工等過程中提高同伴間的相互合作技能。

結(jié)合自己的生活閱歷，與同伴共同制訂“六一”兒童節(jié)慶祝計劃，嘗試計劃自己的活動。

感受節(jié)日的歡快氣氛。

參加節(jié)日游戲。

活動預(yù)備

8開的紙、筆等美術(shù)工具。

活動過程

通過去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒佑媱潟?，引起幼兒對計劃書的愛好和了解。

———出示去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒佑媱潟?，引導(dǎo)幼兒了解什么是計劃書，計劃書應(yīng)當(dāng)什么時候制訂。

引起制定計劃書的愛好。

———提示語：立刻要過“六一”兒童節(jié)了，我們一起來制訂今年的慶?；顒佑媱澃?。大家可以找自己的好伙伴一起制訂計劃書，每個小組要有4～5人。

———幼兒自愿分成假設(shè)干組。

———老師提出制訂計劃書的要求：每份計劃書要有小組成員的名字、預(yù)備在幾號活動、詳細(xì)的活動內(nèi)容有哪些、小組成員的分工等。

制訂計劃書。

———老師講解演示計劃書的制訂方法，引導(dǎo)幼兒從活動名稱、活動時間、活動內(nèi)容、需要的材料等幾方面來制訂計劃書，但不規(guī)定計劃書的格式。

———各小組按要求制訂計劃書，老師巡回指導(dǎo)，適時援助。

溝通計劃書。

———各小組推舉一名代表介紹本小組的計劃書。

———大家一起共享各個小組好的想法。

活動建議與提示

請爸爸媽媽為計劃書提珍貴看法，再次爭論計劃書的可行性。

活動重點在于計劃書的表達(dá)，老師要引導(dǎo)小組成員人人參加，要讓全部幼兒都有表現(xiàn)的機會。老師可適當(dāng)介紹計劃書的格式、寫法等知識，便于幼兒計劃制訂活動的順當(dāng)開展，但不能格式化。此活動要在“六一”兒童節(jié)前進(jìn)行。

六一聯(lián)歡活動教案2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)按計劃組織進(jìn)行活動，主動大膽的進(jìn)行策劃，預(yù)備。

2.積極參加，充分感受勝利的喜悅。

3.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1幼兒在老師的知道下，已做好了各項預(yù)備。

活動過程：

1.組織慶?；顒拥男问蕉喾N多樣，老師應(yīng)依據(jù)本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。

2.活動應(yīng)重在幼兒的人人參與，預(yù)備階段老師應(yīng)予以充分的指導(dǎo)，使幼兒真正成為幼兒活動的主人。

3.部分活動形式的.組織要點。

〔1〕聯(lián)歡會表演。

〔2〕時裝表演。

〔3〕學(xué)校舞蹈。

另外，還可以依據(jù)幼兒爭論的方案開展運動會，故事會等，以上活動請家長與幼兒共同參與。

教學(xué)反思：

六一之前我們是勞碌的，六一之后我們是收獲的、美滿的，這種美滿是和孩子們一起參加的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的美滿，這種美滿是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的歡樂與收獲”這種理念?；顒?/p>