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文檔簡介

第第頁六年級上冊《音樂宮》教案

1、插旗子

2、拾貝殼

3、放風箏

4、選一選、打一打

二、教學(xué)總目標：

1、了解同學(xué)對本學(xué)期觀賞曲的熟識程度。

2、了解同學(xué)對×－、×、×節(jié)奏的掌控及運用。

3、測試同學(xué)在本學(xué)期熟記并背唱其中兩首歌曲。

4、測試同學(xué)用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏及伴奏的技能。

三、教學(xué)過程：

【第一課時】

１、插旗子

老師指導(dǎo)同學(xué)自己觀測幾面旗子上寫的歌(樂)曲的名稱，回憶并試著唱出歌(樂)曲的片段或主題。聽老師播放歌(樂)曲，同學(xué)在自己課本的小旗子上涂上顏色，后出示答案，同學(xué)相互查對，予以成果評定。

２、拾貝殼

老師先讓同學(xué)分小組編創(chuàng)節(jié)奏，要求編創(chuàng)的.節(jié)奏有結(jié)束感，然后同學(xué)自由練習(xí)(每個同學(xué)都自編一條節(jié)奏，力爭與他人不同，采納一人編創(chuàng)，小組同學(xué)齊仿照的形式進行)，最末小組評定每個人編創(chuàng)的節(jié)奏，找出優(yōu)點與不足。

3、《我喜愛》

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一．組織教學(xué):

說一說唱一唱：

我喜愛一個人唱的歌〔〕〔〕();

我喜愛和一二個好伙伴一起唱的歌〔〕

〔〕〔〕〔〕

我喜愛和大家一起唱的歌〔〕〔〕

〔〕〔〕〔〕

我喜愛演奏的樂器〔〕()

()〔〕〔〕

我喜愛表演的曲目〔〕〔〕

〔〕〔〕

我喜愛聽的音樂〔〕〔〕

〔〕〔〕

我最拿手的節(jié)目是〔〕

〔〕〔〕〔〕

四、總結(jié);

課題《音樂宮―――自我測評》15－2

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一．組織教學(xué):

說一說唱一唱

〔1〕齊唱

1.

2.表演者：〔〕小組

〔2〕獨唱

1.

2.表演者：〔〕

〔3〕對唱

1.表演者：〔〕

〔4〕表演唱

1.

2.表演者：〔〕

〔5〕輪唱

1.

2.表演者：全班同學(xué)

〔6〕誰的耳朵最敏銳？

聽辨三個為一組的節(jié)奏型，其中有二個是相同的。

指出相同節(jié)奏型的排序〔每組拍打三次〕

例：***.***.***(答案：一.三相同。)

〔7〕誰的反應(yīng)最快？

*.*.*.*.*.*.這些音符，哪幾個組合

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