關(guān)于大班手工教案六篇

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大班手工教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀測(cè)螃蟹的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。

2、激發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩的愛好。提高幼兒的動(dòng)手技能。

3、培育幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

活動(dòng)過程：

一、謎語引出主題

鉗子一雙，尖刀八把

身披盔甲，橫行天下。

二、利用課件、觀測(cè)螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么樣子的？

2、螃蟹有幾條腿？

3、螃蟹頭上兩個(gè)大大的象剪刀一樣的是什么？〔螯〕

三、學(xué)習(xí)制作螃蟹

小伙伴，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個(gè)螃蟹，你們看。

〔一〕出示范例，提問：

老師做的這個(gè)螃蟹用了哪些材料？

你們猜猜我是怎么做的？

〔二〕老師示范講解

1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

2、螯是用紙編織的。你們想學(xué)嗎？

重點(diǎn)講解編紙的方法。

3、提示留意衛(wèi)生。

〔三〕幼兒操作

1、介紹材料

2、在制作的時(shí)候想好先做腳還是先做螯。

3、運(yùn)用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。

4、留意地面的干凈，實(shí)時(shí)把廢紙撿起來。

5、老師巡回指導(dǎo)。

四、呈現(xiàn)溝通

1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起共享勝利的喜悅。

2、你的螃蟹會(huì)爬到哪里去。

大班手工教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓舞幼兒動(dòng)手操作。

2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、制作蝸牛的流程圖

活動(dòng)過程：

一、出示禮物盒子

師：今日李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？

〔幼兒自由猜猜里面的禮物請(qǐng)2——3名幼兒〕

師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

〔打開禮物〕

師：哦~~~，原來是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

〔請(qǐng)1名幼兒嘗試玩〕

A：師：還有沒有不一樣的玩法?！矂倓偟挠變和娴姆椒ú徽_，在請(qǐng)一位幼兒〕

B：這么好玩的玩具大家都想玩〔想〕可是李老師只有一個(gè)，給誰玩好呢？你們有什么好方法呢？〔自己做〕

二、幼兒探究蝸牛轉(zhuǎn)珠的'方法。

師：嗯，這到是一個(gè)好方法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？

〔請(qǐng)幼兒說，幼兒說一樣老師出示一樣材料〕

師：有了這些材料，我們?cè)撛趺醋瞿兀空l來說說我們可以先做什么？在做什么？

〔請(qǐng)幼兒猜一猜,說一說〕

幼兒猜想制作的過程，老師依據(jù)幼兒的猜想出示流程圖。

老師小結(jié)：有的小伙伴認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)覺這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最末把身體固定在殼上面。

大班手工教案篇3

典型閱歷：

美術(shù)、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

玩具預(yù)備：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

游戲玩法：

1、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

2、依據(jù)染法和活動(dòng)人數(shù)，提前配好染料〔25g染料可染10件衣服〕。

3、方巾染色過程：

〔1〕將方巾疊成W狀長條再折成三角形；

〔2〕用木夾夾住三個(gè)角固定造型；

〔3〕戴上手套，滴染料；

〔4〕裝入密封袋放24小時(shí)；

〔5〕清水漂洗，去掉浮色晾干。

4、T恤染色過程：

〔1〕預(yù)備T恤和扎染材料；

〔2〕從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn)；

〔3〕用皮筋固定造型；

〔4〕滴染料并放入密封袋存放24小時(shí)；

〔5〕清水漂洗，去掉浮色晾干。

指導(dǎo)建議：

1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會(huì)影響扎染效果。

2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3、粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。

大班手工教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)勝利的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、扇子展覽〔墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料?！?/p>

2、用卡紙等剪成的各種外形的扇面、事先制作。

3、裝飾材料〔半成品各種圖形或圖案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蠟筆、漿糊等。

活動(dòng)過程：

一、觀賞激發(fā)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔夏天到，天氣熱〕

你有什么好方法，使自己涼快呢？〔空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等〕

2、觀賞各式各樣的扇子：這些扇子都是我們小伙伴帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片〔墻面布置的扇子〕這些扇子美麗嗎？你最喜愛哪一把扇子，為什么？

二、爭論制作

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾〕你喜愛哪一把，為什么？

2、〔出示沒裝飾的扇子〕這把扇子好看嗎？請(qǐng)你想想方法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？〔幼兒發(fā)表看法〕

3、這里還有很多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作

幼兒制作扇子，裝飾扇面，老師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提示幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、實(shí)時(shí)鼓舞援助技能差的幼兒。

3、實(shí)時(shí)地確定幼兒的表現(xiàn)。

四、觀賞評(píng)價(jià)

1、展示與觀賞

〔1〕你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

〔2〕把自己的扇子介紹給伙伴和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？

〔3〕老師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。

活動(dòng)延伸：

回家再去查找使自己涼快的方法。

大班手工教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行制造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、實(shí)時(shí)貼、毛線等。

三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入、操作、觀賞

〔一〕導(dǎo)入師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡約的涂色裝飾，我們小伙伴裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？

〔幼兒爭論〕小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

〔二〕操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，老師巡回指導(dǎo)。

1．操作要求

1〕利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2〕選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．老師指導(dǎo)

1〕給技能強(qiáng)的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。

2〕援助技能弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓舞幼兒大膽操作。

〔三〕觀賞幼兒之間相互觀賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的歡樂，相互共享，溝通閱歷。老師予以鼓舞和確定。

大班手工教案篇6

美麗紙杯花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試通過八等分和六等分的方法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會(huì)運(yùn)用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。

【活動(dòng)過程】

一、觀賞與爭論。

師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三只蝴蝶遇到了什么困難?怎么才能援助他們呢?

二、觀賞觀測(cè)紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作紙杯花的方法。

1、出示紙杯花范例。

師：“看看，老師是怎么援助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個(gè)花瓣一樣大的奧秘)

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜想制作方法)

師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的奧秘。(播放錄像，邊看邊講解)

師：紙杯花的奧秘你們找到了嗎?(幼兒講解并描述)

請(qǐng)幼兒每人從椅子底下拿起一個(gè)紙杯，讓幼兒嘗試等分。

三、交代要求，幼兒操作，老師巡回