安徽省黃山市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題

/10/10/黃山市2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測高一語文試題說明：全卷滿分150分，考試時間150分鐘，請在答題卡上作答。一、文本閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共5小題，19分)閱讀下面文字，完成下面小題。材料一“不知中國畫理，無以言中國園林?！敝袊嬇c古代建筑之間，存在著千絲萬縷的聯(lián)系。繪畫和建筑的關(guān)系在“界畫”這里形成了一個微妙的交匯點。界畫發(fā)祥之時帶有建筑草圖的影子，它以描繪建筑物或者各種精致器物為藝術(shù)表現(xiàn)形式，繪制過程中通常需要用界尺來輔助畫筆，勾勒建筑物或者器物的輪廓線。由于科學(xué)、形象地載錄了以建筑及橋梁、舟車等為對象的古代生活原貌，早期界畫的使用價值、檔案價值或許更大于審美價值，一些早已消失于大火或歷史云煙中的中國木質(zhì)古建，得以如紙上紀(jì)念碑一樣，被后世銘記、想象和懷念。據(jù)《歷代名畫記》記載，唐朝時官至工部尚書的閻立本既親自參與設(shè)計圖的繪制，又熟諳于山水。從他開始，建筑設(shè)計中的山水漸漸從原來的宮觀效果圖中獨立出來，成為單純的山水畫。中國古典園林正是以山水的畫境為骨架的。山水畫與古典園林建造，都基于人們想要親近自然的愿望。造園大師計成為高官嚴(yán)嵩修建別墅庭院“積香爐”時，把嚴(yán)大人扔給他的兩句宋詞“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”筑出滿目風(fēng)情。唐代詩人王維，不僅創(chuàng)作了“畫中有詩”的山水畫、“詩中有畫”的山水詩，還筑建了詩畫結(jié)合的物質(zhì)實體“輞川別業(yè)”。所謂“善畫者善園，善園者善畫”，山水畫和園林在創(chuàng)作手法和思想上相互交織。中國園林重意境，重詩情畫意，被稱為“三維的中國畫”，其美學(xué)境界與中國古代的文學(xué)、繪畫、戲曲等藝術(shù)形態(tài)相契合。在傳統(tǒng)山水畫中，畫面的主次關(guān)系是很講究的，如果喧賓奪主，畫面就會混亂、平板。因此，山水畫在構(gòu)圖時，首先要找出有特色的山和樹作為主體。如明代戴進(jìn)《關(guān)山行旅圖》，畫家將主峰置于畫面中心，以精細(xì)的筆法描繪出主峰挺拔陡峭、直入云天之勢；把江渚、遠(yuǎn)山以及水景放在次要位置，畫得簡括、淺淡，烘托出主景的雄偉、挺拔。整幅作品近濃遠(yuǎn)淡，富有層次，工細(xì)之中見豪放，雄偉之中見秀氣。古典園林的整體布局也很講究建筑和空間的主從組合，通過對比實現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。如北海公園瓊?cè)A島上的白塔，與其前面的琉璃佛殿，在色彩上形成潔白與金碧重彩的強烈視覺對比；塔的弧線造型和高居山頂?shù)奈恢茫蛊涑蔀榄側(cè)A島乃至全園的主體建筑景觀。頤和園中的佛香閣，則以其巨大體量與四周建筑物形成對比，成為全園布局的主體和重心。此外，形狀對比也是園林布局的常見方式。中國傳統(tǒng)山水畫最忌將主題和盤托出，主張以含蓄的方式來表達(dá)畫面的中心思想。要把握好這個火候，“藏”與“露”的拿捏非常重要。如元代王蒙所作《長松仙館圖》，畫面下方近水的巖石與長松交錯，松濤陣陣似可聽聞，在郁郁蔥蔥的崇山峻嶺中兩處有藏有露的山居茅舍，傳達(dá)了“善藏者未始不露，善露者未始不藏”的意趣。中國古典園林為表達(dá)園景意境的深邃，也會把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌，產(chǎn)生一種欲顯而隱的含蓄美感。如蘇州留園的石林小院，由于院墻、門窗遮擋了一部分山石，從院中看到的石林小景便呈現(xiàn)些許神秘感，表現(xiàn)出含蓄的審美情趣。蘇州拙政園的花木隔、山石隔等更是運用這一造景手法的典范。材料二隨著傳統(tǒng)文化的回歸，中國古典園林藝術(shù)蘊含的東方審美重新引發(fā)建筑界關(guān)注，我國一批前衛(wèi)建筑師及學(xué)者開始致力于將園林思維引入建筑設(shè)計中，力求將園林式審美意識及空間營構(gòu)方法移植和轉(zhuǎn)譯到建筑創(chuàng)作領(lǐng)域，探索中國當(dāng)代建筑的本土化實踐。北京紅磚美術(shù)館是一座鮮見的內(nèi)有當(dāng)代山水庭院的園林式美術(shù)館，整體設(shè)計汲取了中國造園藝術(shù)精髓，呈現(xiàn)出可行、可望、可居、可游的園林式布局。美術(shù)館設(shè)計精妙之處很多，一是遵循景觀要素的布局法則，恰當(dāng)處理山石、水流、墻體、植物與人之間的關(guān)系，形成山林、島嶼、山泉、溝壑等自然意象，演繹出中國古典園林山、水、林、石、人共融的絕妙意境。二是運用大量光影要素，通過變換窗洞口的大小、形狀、角度、深度等，利用光影關(guān)系弱化空間分界，構(gòu)成了蘊含東方審美觀的共融式古典園林空間。設(shè)計者還運用了框景、借景、障景、漏景等中國古典園林的造景手法，行走其中，步移景異。如美術(shù)館入口設(shè)計先收再放，營造出“柳暗花明又一村”的意境。安徽績溪博物館的設(shè)計實現(xiàn)了徽州文化與自然山水的有機(jī)融合與創(chuàng)新，是用現(xiàn)代建筑技藝與材料詮釋江南園林文化、意境與空間的成功案例。整個博物館參照古典造園法則設(shè)計立體化觀景路徑，池水、假山、瓦墻、水墻、古樹、臺階、窗洞等相互掩映，共同構(gòu)成悠遠(yuǎn)深邃的中國畫式園林景觀。博物館屋頂營造了山的意象，金屬式混凝土材料的青瓦屋面在雨天呈現(xiàn)深淺不一的色澤，遠(yuǎn)觀如高矮不等的樹木，賦予博物館以山的細(xì)節(jié)和靈氣。主入口庭院的視覺焦點，是一座由片狀墻體排列而成的“假山”。這座“片石”假山，表面配以水刷石材質(zhì)，與池岸相融，山池一體，相得益彰。“假山”之后有粉墻，狀如中國山水畫之宣紙裱托；再后為“瓦墻”，其形有如頂部“屋山”之延伸，層層疊疊，顯近遠(yuǎn)不同之無盡深意?！捌健毕敕ㄔ从凇肚迕魃虾訄D》中特殊的山石繪法，山體形態(tài)則源于明代《素園石譜》中的“永州石”?！凹偕健薄拔萆健焙驮竭^古鎮(zhèn)片片屋頂而望得的真山，讓人與這層疊深遠(yuǎn)的人工造景及自然山景相感應(yīng)，得以“會心不遠(yuǎn)”，達(dá)致生命的詩意寄托?！八畨Α笔遣┪镳^設(shè)計的又一亮點。最初設(shè)計方案是用白灰摻墨方式做出如古徽州傳統(tǒng)白石灰粉墻一般的斑駁滄桑的墻面肌理效果，但因墻體外保溫層無法像傳統(tǒng)青磚一樣與外層灰漿吸融貼合，設(shè)計者最終選擇了水波紋肌理的白色質(zhì)感涂料，打造出“水墻”。一道道“水墻”，恰如中國山水畫中將山景分層隔離的云霧水面，它們與池中的真水一起，映襯著“屋山”和片石“假山”，營造出深遠(yuǎn)的意境，成為績溪博物館“勝景”的重要組成部分。(取材于李曉丹等人的文章)材料三“籬苑書屋”位于北京郊區(qū)接近群山的地方，是一座方形建筑，以方鋼作為主要構(gòu)件，外圍護(hù)材料使用鋼化玻璃，玻璃外側(cè)被4萬余根長短一致、粗細(xì)相當(dāng)?shù)牟窈潭捗苊茉言训匕?。從遠(yuǎn)處看，屋前水面、水邊棧道、平鋪的卵石路圍護(hù)下的裹滿禾稈的籬苑書屋，猶如生長在山谷中的巨型鳥巢。建筑內(nèi)部唯一的隔斷是混凝土大門處的玄關(guān)，濃縮的入口空間為接下來主要空間的呈現(xiàn)做了鋪墊。書屋內(nèi)部主體空間由大臺階及書架組成，書被擺在臺階下面，臺階成為主要的看書空間。書籍排布隨意，讀者可以任意抽取自己感興趣的書，找到一個舒服的座位靜心閱讀。屋內(nèi)沒有人造光源，陽光透過夾在立面及屋頂玻璃當(dāng)中的柴禾稈將斑駁的影子投射到室內(nèi)空間，明亮而溫和，讀書人仿佛置身于自然。1.根據(jù)材料，下列理解和分析不正確的一項是（）A.從材料一看出具備深厚的繪畫素養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)是成為造園大師的重要前提條件。B.中國傳統(tǒng)山水畫和古典園林都講究含蓄美，《長松仙館圖》就體現(xiàn)了這一特點。C.中國古典園林藝術(shù)被引入現(xiàn)代建筑設(shè)計中，是探索中國當(dāng)代建筑的本土化實踐的重要表現(xiàn)。D.安徽績溪博物館的“水墻”選擇了水波紋肌理的白色質(zhì)感涂料是對古徽州傳統(tǒng)建筑技藝的繼承。2.下列對材料一論證的分析不正確的一項是（）A.第一段是全文的中心段，作者開門見山提出中心觀點：中國畫與古代建筑之間關(guān)系密切。B.第二段中作者列舉《歷代名畫記》中閻立本的事例，是為了說明閻立本的繪畫技藝高超。C.第四段作者運用正反對比論證的方式，論證傳統(tǒng)山水畫特別注重畫面的主次關(guān)系。D.從論述層次上看，四、五段是一個層次，六、七段是一個層次，論證了山水畫和古典園林的相同之處。3.根據(jù)材料一和材料二，下列對文中所舉園林建筑的分析，不正確的一項是（）A.積香爐庭院的故事說明園林建筑設(shè)計可以借古典詩詞造景。B.頤和園佛香閣是全園主體和色彩重心，與北海白塔不同。C.蘇州留園石林小院與紅磚美術(shù)館入口設(shè)計有異曲同工之妙。D.績溪博物館“假山”屋山”與真山呼應(yīng)，營造出深遠(yuǎn)意境。4.賞析“材料三”第一段的語言特色。5.根據(jù)三則材料，分條概括“籬苑書屋”設(shè)計亮點及其中蘊含的設(shè)計理念，作為書屋宣傳冊的文案素材。(二)小說閱讀(本題共4小題，16分)閱讀《紅樓夢》選文，完成下面小題。文本一黛玉和寶玉二人站在花下，遙遙盼望。黛玉便說道：“你家三丫頭倒是個乖人。雖然叫他管些事，也倒一步不肯多走；差不多的人，就早作起威福來了。”寶玉道：“你不知道呢：你病著時，他干了幾件事，這園子也分了人管，如今多掐一根草也不能了。又蠲了幾件事，單拿我和鳳姐姐做筏子禁別人。最是心里有算計的人，豈止乖呢！”黛玉道：“要這樣才好。咱們家里也太花費了。我雖不管事，心里每常閑了，替他們一算，出的多，進(jìn)的少。如今若不省儉，必致后手不接?！睂氂裥Φ溃骸皯{他怎么后手不接，也不短了咱們兩個人的?！摈煊衤犃耍D(zhuǎn)身就往廳上尋寶釵說笑去了。（選自《紅樓夢》第六十二回）文本二又到探春院內(nèi)，誰知早有人報與探春了。探春也就猜著必有原故，所以引出這等丑態(tài)來，遂命眾丫鬟秉燭開門而待。眾人來了，探春故問何事。鳳姐笑道：“因丟了一件東西，連日訪察不出人來，恐怕旁人賴這些女孩子們，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗凈他們的好法子?！碧酱豪湫Φ溃骸拔覀兊难绢^自然都是些賊，我就是頭一個窩主。既如此，先來搜我的箱柜，他們所有偷了來的都交給我藏著呢?！闭f著便命丫頭們把箱柜一齊打開，將鏡奩、妝盒、衾袱，衣包若大若小之物一齊打開，請鳳姐去抄閱。鳳姐陪笑道：“我不過是奉太太的命來，妹妹別錯怪我。何必生氣?！币蛎诀邆兛炜礻P(guān)上。平兒、豐兒等忙著替侍書等關(guān)的關(guān)，收的收。探春道：“我的東西倒許你們搜閱，要想搜我的丫頭，這卻不能。我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里間收著，一針一線他們也沒的收藏，要搜所以只來搜我。你們不依，只管去回太太，只說我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)。你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！你們今日早起不曾議論甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱們也漸漸的來了?？芍@樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！”說著，不覺流下淚來。鳳姐只看著眾媳婦們。周瑞家的便道：“既是女孩子的東西全在這里，奶奶且請到別處去罷，也讓姑娘好安寢。”鳳姐便起身告辭。探春道：“可細(xì)細(xì)的搜明白了？若明日再來，我就不依了?！兵P姐笑道：“既然丫頭們的東西都在這里，就不必搜了?！碧酱豪湫Φ溃骸澳愎坏构?。連我的包袱都打開了，還說沒翻。明日敢說我護(hù)著丫頭們，不許你們翻了。你趁早說明，若還要翻，不妨再翻一遍?！兵P姐知道探春素日與眾不同的，只得陪笑道：“我已經(jīng)連你的東西都搜查明白了?！碧酱河謫柋娙耍骸澳銈円捕妓衙靼琢瞬辉?？”周瑞家的等都陪笑說：“都翻明白了。”那王善保家的本是個心內(nèi)沒成算的人，素日雖聞探春的名，那是為眾人沒眼力沒膽量罷了，那里一個姑娘家就這樣起來，況且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，連王夫人尚另眼相看，何況別個。今見探春如此，他只當(dāng)是探春認(rèn)真單惱鳳姐，與他們無干。他便要趁勢作臉獻(xiàn)好，因越眾向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么?！兵P姐見他這樣，忙說：“媽媽走罷，別瘋瘋顛顛的?！币徽Z未了，只聽“拍”的一聲，王善保家的臉上早著了探春一掌。探春登時大怒，指著王善保家的問道：“你是什么東西，敢來拉扯我的衣裳！我不過看著太太的面上，你又有年紀(jì)，叫你一聲媽媽，你就狗仗人勢，天天作耗，專管生事。如今越性了不得了。你打諒我是同你們姑娘那樣好性兒，由著你們欺負(fù)他，就錯了主意！你搜檢東西我不惱，你不該拿我取笑?！闭f著，便親自解衣卸裙，拉著鳳姐兒細(xì)細(xì)的翻。又說：“省得叫奴才來翻我身上?！兵P姐、平兒等忙與探春束裙整袂，口內(nèi)喝著王善保家的說：“媽媽吃兩口酒就瘋瘋癲癲起來。前兒把太太也沖撞了?？斐鋈?，不要提起了?！庇謩裉酱盒莸蒙鷼?。探春冷笑道：“我但凡有氣性，早一頭碰死了！不然豈許奴才來我身上翻賊贓了。明兒一早，我先回過老太太、太太，然后過去給大娘陪禮，該怎么，我就領(lǐng)?！蹦峭跎票＜业挠懥藗€沒意思，在窗外只說：“罷了，罷了，這也是頭一遭挨打。我明兒回了太太，仍回老娘家去罷。這個老命還要他做什么！”探春喝命丫鬟道：“你們聽他說的這話，還等我和他對嘴去不成。”侍書等聽說，便出去說道：“你果然回老娘家去，倒是我們的造化了，只怕舍不得去?！兵P姐笑道：“好丫頭，真是有其主必有其仆?！碧酱豪湫Φ溃骸拔覀冏髻\的人，嘴里都有三言兩語的。這還算笨的，背地里就只不會調(diào)唆主子?！逼絻好σ才阈鈩瘢幻嬗掷耸虝M(jìn)來。周瑞家的等人勸了一番。鳳姐直待伏侍探春睡下，方帶著人往對過暖香塢來。（選自《紅樓夢》第七十四回）6.下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.探春的性格特征主要是通過語言、動作、心理等描寫正面表現(xiàn)出來的，寶黛二人的談話、鳳姐對侍書“有其主必有其奴”的贊許則是從側(cè)面表現(xiàn)探春。B.作者通過對王善保家的心理描寫，表現(xiàn)出她仗勢欺人、自作聰明的性格特點，也側(cè)面表現(xiàn)出探春在賈府的地位不高，連得勢的仆人也敢輕視她。C.在描寫探春打王善保家的那一巴掌時，先寫聲音，然后才寫這聲音發(fā)自的動作，這凸顯了這一巴掌打得響亮，烘托了探春不畏強權(quán)的個性特征。D.從故意“命眾丫頭秉燭開門而待”到公然聲明不能搜她的丫頭再到言辭上步步緊逼，出手并痛罵王善保家的，探春形象愈加鮮明。7.下列與選文有關(guān)的說法，正確的一項是（）A.賈府為了迎接元春省親，修建了大觀園，里面分為榮國府和寧國府兩部分。元春讓家中的姐妹寡嫂以及在姐妹叢中長大的寶玉，一起住進(jìn)了園中。賈寶玉住的是怡紅院，黛玉住的是瀟湘館，寶釵住的蘅蕪苑。B.《紅樓夢》中抄檢大觀園的導(dǎo)火索是丫頭傻大姐在大觀園里偶然撿到了一個繡春囊。邢夫人認(rèn)為這是打擊王夫人、王熙鳳的一個良機(jī)，于是派親信王善保家的將繡春囊送到王夫人那里，引發(fā)了種種矛盾沖突。C.抄檢大觀園時，怡紅院的丫頭們無不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、俯首貼耳，任人搜查，襲人卻把自己的箱子往地上一倒，還頂撞了領(lǐng)頭抄檢者，她和探春一樣有著蔑視權(quán)貴、敢于反抗的倔強性格，堅決捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)。D.大觀園是作者極力刻畫的詩化樂園，這里的人都有理想的人格，相互之間沒有任何矛盾；抄檢大觀園意味著這一理想世界被世俗勢力徹底破壞。自此，賈府的各種矛盾開始大爆發(fā)，賈府一步步走向沒落衰亡。8.《紅樓夢》人物語言往往意蘊豐富，畫線句是探春的一番話，這其中夾槍帶棒，你覺得王善保家的應(yīng)該從中聽出幾層警告？9.如果讓賈探春全權(quán)管理賈府，能否緩解賈府的危機(jī)？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。上杜中丞論舉官書歐陽修修前見舉南京留守推官石介為主簿，近者聞介以上書論赦被罷，而臺①中因舉他吏代介者。介，一賤士也，用否未足害政。然可惜者，中丞之舉動也。介為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)，喜辯是非，真好義之士也。始執(zhí)事舉其材，議者咸曰知人之明。今聞其罷，皆謂赦乃天子已行之令，非疏賤當(dāng)有說，以此罪介。修獨以為不然，主簿于臺中，非言事之官，然大抵居臺中者，必以正直、剛明、不畏避為稱職。今介足未履臺門之閾，而已因言事見罷，度介之才，不止為主薄，直可任御史也。是執(zhí)事有知人之明，而介不負(fù)執(zhí)事之知矣。修嘗聞長老說，趙中令相太祖皇帝也，嘗為某事?lián)窆?，中令列二臣姓名以進(jìn)，太祖不肯用。他日以問，復(fù)以進(jìn)，又不用。他日以問，復(fù)以進(jìn)，太祖大怒，裂其奏，擲殿階上。中令色不動，插笏帶間，徐拾碎紙，袖歸中書。他日又問，則補綴之，復(fù)以進(jìn)。太祖大悟，終用二臣者。彼之敢爾者，蓋先審知其人之可用，然后果而不可易也。今執(zhí)事之舉介也，亦先審知其可舉邪，是偶舉之也？若知而舉，則不可遽止；若偶舉之，猶宜一請介之所言，辯其是非則后已。且中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當(dāng)彈而去之上雖惡之其人賢則當(dāng)舉而申之非謂隨上好惡而高下者也。而執(zhí)事始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執(zhí)事自信猶不果。若遂言他事，何敢望天子取信于執(zhí)事哉？故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動也。況今斥介而他舉，必亦擇賢而舉也。夫賢者固好辯，若舉而入臺，又有言，則又斥而他舉乎？如此，則必得愚暗懦默者而后止也。伏惟執(zhí)事如欲舉愚者，則豈敢復(fù)云；若將舉賢也，愿無易介而他取也！故敢布狂言，竊獻(xiàn)門下，伏惟幸察焉。（選自《歐陽修文集》，有刪改）【注】①臺：即御史臺。是御史所居官署。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.且中丞為天子司直之臣/上雖好之/其人/不肖則當(dāng)彈而去之/上雖惡之/其人/賢則當(dāng)舉而申之/非謂隨上好惡而高下者也B.且中丞為天子司直之臣上/雖好之/其人不肖/則當(dāng)彈而去之上/雖惡之/其人賢則當(dāng)舉而申之/非謂隨上好惡而高下者也C.且中丞為天子司直之臣上/雖好之/其人不肖則當(dāng)彈而去之上/雖惡之/其人/賢則當(dāng)舉而申之/非謂隨上好惡而高下者也D.且中丞為天子司直之臣/上雖好之/其人不肖/則當(dāng)彈而去之/上雖惡之/其人賢/則當(dāng)舉而申之/非謂隨上好惡而高下者也11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.主簿，官名，職責(zé)為主管文書，辦理事務(wù)，歷朝多為主官的佐官之一。B.長老，對年長者的一種敬稱，在古代也是對寺院里面職務(wù)較高者的尊稱。C.笏，古代君臣上朝時手中所拿的板子，用玉、象牙或竹片制成，可以記事。D.伏，是說人如狗一般俯伏、趴下，常用作謙辭，如“伏惟”“伏法”等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.歐陽修之所以寫這封信，是因為最近他聽說主簿石介因上書談?wù)撋饷庵卤涣T官，他覺得杜中丞舉措不妥，為他感到可惜。B.石介是卑賤的士人，任用他與否雖然都不足以妨礙政務(wù)，但作者認(rèn)為他為人剛直果敢，有氣節(jié)，喜歡明辨是非，是好義之士，被罷官實在可惜。C.歐陽修引述趙中令薦官的事例，以三次“復(fù)以進(jìn)”突出表現(xiàn)趙中令堅持原則、不避權(quán)威的可貴品質(zhì)，這正是歐陽修此時最希望杜中丞做到的。D.歐陽修認(rèn)為執(zhí)事向朝廷薦官不能隨著皇上的個人喜好或厭惡來決定被任用者職位的高低，而應(yīng)根據(jù)被推薦者的才干決定他們的去留。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今聞其罷，皆謂赦乃天子已行之令，非疏賤當(dāng)有說，以此罪介。（2）彼之敢爾者，蓋先審知其人之可用，然后果而不可易也。14.為勸說杜中丞挽回石介的官職，歐陽修陳述了哪些理由？請結(jié)合文本簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。喜雨曾鞏偶徇一官偷祿計，便懷千里長人①憂。桑間舉箔蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋。更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫②。從今菽粟非虛禱，會見甌窶③果滿篝。【注】①長人：指居上位者，做百姓官長。②靈湫：深潭，大水池。古時以為大池中往往多靈物。③甌窶：狹小的高地。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)“徇”是謀求之意，“偷祿”是尸位素餐之意，這里是詩人的自謙之辭，說自己偶然求得一官，便心憂百姓生計。B.頷聯(lián)寫農(nóng)人有的編織竹匾供蠶結(jié)繭，有的揮鐮收麥，字里行間透出作者的喜悅之情。C.頸聯(lián)的“更”字表明詩人對農(nóng)人忙于農(nóng)活是喜悅的，對響雷下雨更覺喜上加喜。D.尾聯(lián)“禱”字透出詩人對農(nóng)業(yè)豐收的渴盼，“非虛”二字是說他的愿望已經(jīng)實現(xiàn)。16.清初文學(xué)家褚人獲評此詩曰：“憂喜之間，盡見儒者情懷?！闭埥Y(jié)合詩內(nèi)容對此作簡要分析。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙認(rèn)為自己和其他三人的才能不一樣，孔子對他說“_____________？_______________”，以此來鼓勵他說出自己的志向。（2）在《阿房宮賦》中，杜牧批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，用“____________,__________”兩句揭露其瘋狂掠奪財富而大肆揮霍的暴行。（3）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，寫詞人敲擊船沿、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情，似乎忘卻時間的兩句是“________________，____________”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。魯班，這個的名字，蘊含著華夏文明里的工匠智慧?！棒敯喙し弧笔窃诮逃看罅χС峙c指導(dǎo)下，天津原創(chuàng)并率先實踐的中外人文交流知名品牌，致力于在合作國家培養(yǎng)熟悉中國技術(shù)、了解中國工藝、認(rèn)知中國產(chǎn)品的技術(shù)技能人才，是國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)的成果，也是中國職業(yè)教育國際化發(fā)展的重大創(chuàng)新。（）從2018年中非合作論壇北京峰會開始，“魯班工坊”建設(shè)模式逐步趨向多元化，參與院校范圍持續(xù)擴(kuò)大，工作模式不斷創(chuàng)新。截至到今日，已有12個“魯班工坊”相繼閃亮非洲、立足非洲、扎根非洲，向全世界顯現(xiàn)了中國職業(yè)教育“走出去”的堅定態(tài)度與堅韌步伐。從最初的到如今的一片坦途，“魯班工坊”大有可為，未來可期。(“中國教育新聞網(wǎng)”）18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.眾所周知精準(zhǔn)標(biāo)志性乘風(fēng)破浪B.家喻戶曉精確代表性乘風(fēng)破浪C.家喻戶曉精準(zhǔn)標(biāo)志性披荊斬棘D.眾所周知準(zhǔn)確代表性披荊斬棘19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.為著眼共建“一帶一路”需求，天津在非洲13個國家進(jìn)行合理規(guī)劃，謀篇布局。B.天津著眼共建“一帶一路”需求，在非洲13個國家進(jìn)行合理規(guī)劃，謀篇布局。C.在非洲13個國家進(jìn)行的合理規(guī)劃、謀篇布局是天津著眼共建“一帶一路”需求的體現(xiàn)。D.為在非洲13個國家進(jìn)行合理規(guī)劃、謀篇布局，天津著眼共建“一帶一路”需求。20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.截至到今日，已有12個“魯班工坊”相繼立足非洲、閃亮非洲、扎根非洲，向全世界展示了中國職業(yè)教育“走出去”的堅定態(tài)度與堅韌步伐。B.截至今日，已有12個“魯班工坊”相繼閃亮非洲、立足非洲、扎根非洲，向全世界宣揚了中國職業(yè)教育“走出去”的堅定態(tài)度與堅韌步