中班教案《大吊車》

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中班教案《大吊車》

中班教案《大吊車》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途。

2、初步感知樂曲中的高低音，感受歌曲的有趣，唱好疑問

詞“什么”。

3、體驗(yàn)與同伴一起扮演角色演唱的快樂。

4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲。

初步感知高低音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大吊車掛圖。2、胸牌。3、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1、老師帶幼兒做《高人走、矮人走》的游戲進(jìn)入教室。

2、教師彈琴讓幼兒分辨高低音，低音小手放在下邊，高音

小手舉起來。

（評(píng)：幼兒聽到高音區(qū)的音樂，踮起腳尖走，聽到低音區(qū)的

音樂，屈膝半蹲學(xué)小矮人走，這樣在游戲和快樂中培養(yǎng)幼兒對(duì)高

音低音的聽辨能力，為解決本次音樂活動(dòng)的難點(diǎn)打下基礎(chǔ)）

二、利用圖片講解讓幼兒了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途。

結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)大吊車。出示塔吊和汽車吊讓幼兒觀察了解

大吊車有主體和臂桿組成。能吊很重的東西為我們解決了許多困

難，給我們的生活帶來了便利。（結(jié)合圖片，先引導(dǎo)幼兒觀察，

后以提問的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解大吊車的外形特征和用途，這

樣就很輕松的完成了第一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。）

三、幼兒學(xué)唱歌曲初步感知樂曲中的高低音，感受歌曲的有

趣，唱好疑問詞“什么”。

1、讓幼兒學(xué)大吊車吊東西動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊說歌詞。

（評(píng)：以游戲的方式邊做動(dòng)作邊學(xué)說歌詞，不僅使孩子在快

樂的體驗(yàn)中不知不覺的學(xué)會(huì)了歌詞，為完成活動(dòng)重點(diǎn)打下基礎(chǔ)。）

2、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律

師：我們一起聽一聽錄音機(jī)里的小朋友是怎樣唱的？聽聽歌

中唱了什么？（聽錄音）后提問：歌中唱了大吊車，那大吊車長(zhǎng)

的什么樣子？它有什么本領(lǐng)？

3、整首學(xué)唱歌曲

師幼同唱，聽錄音唱，表演唱不同形式學(xué)唱歌曲。指導(dǎo)幼兒

用自然好聽的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

4、在歌曲中讓幼兒進(jìn)一步感知樂曲中的低音、高音

（評(píng)：此環(huán)節(jié)通過多種方法引導(dǎo)幼兒在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上理

解并學(xué)會(huì)歌曲，充分體現(xiàn)了《綱要》中“在新理念的指導(dǎo)下，實(shí)

施新型的、科學(xué)型的藝術(shù)教育”的精神。避免了用同一種形式鞏

固歌曲的單調(diào)性，有利于幼兒更輕松更愉快的學(xué)會(huì)歌曲，順利地

解決了重點(diǎn)、難點(diǎn)。）

四、做游戲。體驗(yàn)與同伴一起扮演角色、演唱的快樂。

1、講解游戲的玩法

找一個(gè)好朋友一起跟老師示范表演。

2、幼兒戴胸牌做游戲

兩人一組，一人做大吊車，一人做貨物，低音表示貨物還沒

吊起來，高音表示將貨物吊起來了。

（評(píng)：為避免幼兒混淆角色，老師和幼兒各扮演一角色，與

幼兒一同游戲。教師按個(gè)吊車、貨物一一對(duì)應(yīng)的方式投放了胸牌，

使幼兒能很快的和身邊的伙伴結(jié)成對(duì)子，保證了游戲的順利進(jìn)

行。）

五、活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。

教師總結(jié)幼兒游戲情況并帶領(lǐng)幼兒出去做游戲。

活動(dòng)反思：

在《大吊車》這個(gè)活動(dòng)中，我多次給幼兒提供了自由表現(xiàn)的

機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解，尊重幼兒的想法

和創(chuàng)造性表現(xiàn)。如：當(dāng)幼兒說出大吊車各種不同的本領(lǐng)時(shí)，我及

時(shí)給予了肯定，并激發(fā)幼兒想的更多，表達(dá)更確切。當(dāng)幼兒學(xué)唱

歌曲時(shí)，我適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒加上動(dòng)作大膽表現(xiàn)，使幼兒充分感受

歌曲的趣味性。教師在整個(gè)活動(dòng)中，以引導(dǎo)者、參與者的身份與

孩子一起唱歌、一起創(chuàng)編動(dòng)作，和孩子們建立了積極有效的師幼

互動(dòng)。

教師的鼓舞性激勵(lì)和引導(dǎo)性啟發(fā)是培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新的重

要途徑。因此，在孩子們掌握了歌曲的內(nèi)容后，我又啟發(fā)和鼓勵(lì)

幼兒創(chuàng)編歌詞，孩子們大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)編歌詞取得了較好的

效果。

在本次活動(dòng)中，由于是借班上課，對(duì)孩子了解不夠，讓幼兒

唱的少。孩子們課前對(duì)高低音的聽辨活動(dòng)接觸較少，經(jīng)過老師的

多次聽音練習(xí)，聽音辨音這一環(huán)節(jié)完成的還是比教好。在以后的

活動(dòng)中，我會(huì)更加注重課前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，既備好教案，又要熟悉

和了解孩子的現(xiàn)有水平。

小百科：吊車是一種廣泛用于港口、車間、電力、工地等地

方的起吊搬運(yùn)機(jī)械。吊車這個(gè)名稱是起重機(jī)械統(tǒng)一的稱號(hào)。通常

叫吊車的主要還是汽車吊、履帶吊和輪胎吊。吊車的.用處在于

吊裝設(shè)備、搶險(xiǎn)、起重、機(jī)械、救援。

中班教案《大吊車》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別樂曲中的高低音，并嘗試用肢體動(dòng)作表示大吊車的

吊起與降落。